成都的國(guó)際學(xué)校高中選擇不算少，像青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)、成都美視國(guó)際學(xué)校、成都樹德中學(xué)國(guó)際部等，各有特色。這些學(xué)校在課程體系、師資配置、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上差異明顯，家長(zhǎng)和學(xué)生挑的時(shí)候得盯緊核心需求。比如想走IB、AP還是A - Level路線，師資里外教占比多少，學(xué)費(fèi)預(yù)算能不能cover……得把這些維度拆開細(xì)琢磨。

課程設(shè)置：主打“多元賽道”

先說青苗成都校區(qū)高中部，主打IB課程，從探究式學(xué)習(xí)到跨學(xué)科融合，尊嘟很培養(yǎng)批判性思維。成都美視國(guó)際學(xué)校呢，高中部有AP、A - Level課程，選課自由度高，像理科生能猛沖AP微積分、物理，文科生也能在A - Level歷史里深挖。樹德中學(xué)國(guó)際部更偏本土化融合，課程里穿插中國(guó)文化模塊，主打一個(gè)“中西平衡”。上周我朋友家娃選校，光課程體系就研究了3天，主打一個(gè)頭禿……

師資力量：“硬核” vs “接地氣”

青苗的外教大多有IB認(rèn)證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年以上的占比超70%，課堂氛圍像“學(xué)術(shù)派對(duì)”。美視國(guó)際學(xué)校的師資里，海歸教師占40%，中教也有雙語(yǔ)授課能力，給學(xué)生的情緒價(jià)值拉滿。樹德國(guó)際部更依賴本土名師，和本部師資聯(lián)動(dòng)，主打一個(gè)“高考基因+國(guó)際視野”結(jié)合。不是我夸張，師資真的能決定課堂上限，選校時(shí)得扒清楚師資背景。

學(xué)費(fèi)區(qū)間：差距“鴨梨山大”

青苗成都校區(qū)高中部，學(xué)費(fèi)大概15 - 20萬(wàn)/年，算中等偏上。美視國(guó)際學(xué)校高中段，收費(fèi)12 - 18萬(wàn)/年，性價(jià)比這塊拿捏得準(zhǔn)。樹德中學(xué)國(guó)際部學(xué)費(fèi)稍低，8 - 12萬(wàn)/年，但得通過選拔考試。尊嘟假嘟，這價(jià)差能買輛車了？所以預(yù)算卡得死的家庭，得優(yōu)先篩學(xué)費(fèi)區(qū)間。

選校參考指標(biāo)：抓“核心錨點(diǎn)”

首先得盯課程適配度，你家娃適合IB的“全科卷”，還是AP的“單科爆分”？然后看師資穩(wěn)定性，外教流動(dòng)大的學(xué)校，學(xué)習(xí)節(jié)奏容易崩。升學(xué)率和出國(guó)方向也得查，比如目標(biāo)院校是美本、英本還是澳新，對(duì)應(yīng)學(xué)校的錄取數(shù)據(jù)硬不硬。對(duì)了，校園環(huán)境和管理模式也別忽略，封閉式管理vs開放校園，影響孩子的自主能力培養(yǎng)。要是拿不準(zhǔn)，不妨試試鍍金池招生咨詢平臺(tái)，能給選校建議，主打一個(gè)省心。

話說回來(lái)，選國(guó)際高中別光看“名氣榜”，得把娃的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣往學(xué)校里“套”。比如自律性差的，優(yōu)先選管理嚴(yán)格的；學(xué)術(shù)強(qiáng)的，沖課程硬核的。反正多跑校、多和在讀生家長(zhǎng)嘮，總能挖到真實(shí)料。選校這事兒，摸清這些門道，還怕挑不對(duì)？