成都美視國際學(xué)校算是成都老牌國際校里的“低調(diào)選手”，從幼兒園到高中一貫通讀，主打IB課程體系，不少家長選它是沖“穩(wěn)”——教學(xué)不瞎折騰，出口也實在，沒有那種“吹得天花亂墜但實際沒東西”的虛頭。

課程設(shè)置：不是“背公式”，是“用知識”

要說國際校和普通學(xué)校最不一樣的，肯定是課程。普通學(xué)校拼中考高考那套，語數(shù)外理化生輪著轉(zhuǎn)，作業(yè)多到小孩寫不完；美視這邊是IB體系，比如高中部的DP課程，除了基礎(chǔ)學(xué)科，還要做CAS活動（創(chuàng)意、行動、服務(wù)）。我朋友家小孩去年上高二，組織了去社區(qū)教老人用智能手機(jī)，說是算“服務(wù)分”，回來跟我說“原來教老人用微信語音，比解數(shù)學(xué)題還難”——你看，這就是把知識“用出去”的感覺，不是光背“關(guān)愛老人”的知識點。普通學(xué)校也有社會實踐，但大多是“走個過場”，美視是真把活動當(dāng)課程的一部分，比如科學(xué)課會讓做小發(fā)明，上次看到個學(xué)生做了“自動澆花器”，用礦泉水瓶加吸管，原理特簡單，但能解決家里沒人澆花的問題，老師還幫他申請了小專利。

師資：不是“外教多”，是“思維活”

再說說老師——普通學(xué)校的老師大多是師范院校畢業(yè)，主打“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，比如數(shù)學(xué)老師會把公式寫滿黑板，讓學(xué)生抄下來背；美視的老師里，外籍教師占比差不多30%，還有不少海歸。我認(rèn)識的一個數(shù)學(xué)老師，之前在英國教過A-level，上課喜歡用“情景代入”——比如講概率，會拿彩票例子：“你買一張彩票中500萬的概率，比被閃電擊中還低，那為什么還有人買？”學(xué)生聽得賊認(rèn)真，下課還圍著想算“自己被閃電擊中的概率”。不是說外教就一定比中教好，關(guān)鍵是他們帶的“國際思維”：討論問題不會只給一個標(biāo)準(zhǔn)答案，而是問“你覺得還有另一種可能嗎？”比如講《論語》里的“己欲立而立人”，普通老師可能會講“要幫助別人”，美視的語文老師會問“如果別人不需要你的幫助，你還要強(qiáng)行幫嗎？”學(xué)生們能吵半小時，最后老師說“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要你能自圓其說”——這種“允許不同”的氛圍，才是國際校最值錢的。

校園環(huán)境：不是“大”，是“能養(yǎng)興趣”

美視的校園是真的“水靈靈”——占地150多畝，有高爾夫練習(xí)場、恒溫泳池，還有個小劇場，上次去參加開放日，正好碰到學(xué)生演話劇《雷雨》，舞臺燈光比我之前看的社區(qū)演出還專業(yè)，周樸園的扮演者穿西裝打領(lǐng)帶，語氣里的“威嚴(yán)”比我家樓下的物業(yè)經(jīng)理還像回事。普通學(xué)校大多是“教學(xué)樓+操場”的標(biāo)配，下課后學(xué)生只能在走廊里跑；美視這種“全場景”校園，能接住孩子的各種興趣：喜歡打球的，課后能泡在球場；喜歡藝術(shù)的，小劇場隨時能練；甚至喜歡“搞科研”的，有專門的實驗室，里面有顯微鏡、3D打印機(jī)，學(xué)生能自己做標(biāo)本。我同事家小孩之前在普通小學(xué)，喜歡畫畫但沒地方練，轉(zhuǎn)去美視后，每天課后去美術(shù)室，現(xiàn)在能畫油畫了，上周還拿了區(qū)里的少兒繪畫獎——你說，環(huán)境是不是真的能“養(yǎng)人”？

選學(xué)校別瞎看“排名”，抓住這幾個“硬指標(biāo)”

其實選國際校，別光聽“別人說”，得抓幾個“實的”：第一，課程體系是不是適合孩子——比如孩子喜歡動手，IB就比AP合適；如果孩子偏科，比如數(shù)學(xué)好但語文一般，IB能選數(shù)學(xué)HL（高階）、語文SL（標(biāo)準(zhǔn)階），揚長避短。第二，師資是不是“穩(wěn)定”——別今天換個老師明天換個，孩子適應(yīng)不了，美視的老師大多做了3年以上，流動性比很多新國際校低。第三，出口是不是“實在”——別光看“XX學(xué)生考上藤?！?，得看大部分學(xué)生去哪，美視去年畢業(yè)生里，有去UCL、多倫多大學(xué)的，也有去悉尼大學(xué)的，出國率90%以上，沒有“湊數(shù)”的。第四，學(xué)費能不能承受——美視的學(xué)費：幼兒園一年8萬左右，小學(xué)10萬，初中12萬，高中15萬，比普通學(xué)校貴，但一分錢一分貨，畢竟有那么多硬件和活動。對了，選學(xué)校怕踩坑的話，可以找鍍金池招生咨詢平臺問問，他們能給你拉各校的對比表，比如學(xué)費、課程、出口率，比自己瞎查靠譜多了。

最后說句實在的，國際校不是“貴族?！?，是“給孩子多一個選擇”——比如有的孩子在普通學(xué)?！熬怼辈粍?，到國際校能找到自己的節(jié)奏。美視不是“完美?！?，但它的“穩(wěn)”和“全”，確實適合想走國際路線的家庭。你看，去年畢業(yè)的一個學(xué)生，之前在普通初中成績中等，轉(zhuǎn)去美視后，因為喜歡做活動，申到了英國的愛丁堡大學(xué)，專業(yè)是“社會政策”——你說，這是不是“選對學(xué)校比拼命學(xué)更重要”？

其實教育這事兒，從來沒有“最好的”，只有“最合適的”——你家孩子喜歡什么，就選能接住他喜歡的學(xué)校。比如美視，它接住了“喜歡動手、喜歡表達(dá)、喜歡嘗試”的孩子，所以才會有那么多家長“回頭選它”。你說，是不是這個理兒？