AI已經(jīng)悄悄走進(jìn)生活，孩子未來(lái)的路怎么走？君誠(chéng)辦AI未來(lái)學(xué)校，就是想幫他們提前準(zhǔn)備。

　　現(xiàn)在機(jī)器人無(wú)處不在，與其讓孩子長(zhǎng)大后被動(dòng)適應(yīng)，不如早點(diǎn)接觸、動(dòng)手玩起來(lái)。君誠(chéng)的科技樓里，到處都是機(jī)器人、3D打印機(jī)、無(wú)人機(jī)，一進(jìn)門(mén)就讓人眼睛發(fā)亮。我們不是要孩子變成機(jī)器，而是讓他們學(xué)會(huì)用AI工具解決問(wèn)題。誰(shuí)掌握得早，誰(shuí)就跑得快。

　　死記硬背的老辦法行不通了。機(jī)器人考試比人還穩(wěn)，光堆知識(shí)只會(huì)被時(shí)代甩下。未來(lái)拼的不是誰(shuí)記得多，而是誰(shuí)想得深、看得遠(yuǎn)。分?jǐn)?shù)只是紙上的數(shù)字，真正陪孩子一輩子的，是獨(dú)立思考、開(kāi)闊眼界和一顆愿意探索的心。

　　今年暑假，我們給家長(zhǎng)寫(xiě)信說(shuō)要開(kāi)AI課，結(jié)果報(bào)名特別踴躍。小學(xué)60多個(gè)家庭搶著上，中學(xué)也一樣積極。學(xué)校干脆免費(fèi)給3到8年級(jí)開(kāi)編程課，十幾位有海外背景的老師親自帶?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)不只盯著成績(jī)單了，更關(guān)心孩子會(huì)不會(huì)用AI——這轉(zhuǎn)變，真讓人欣慰。

　　知識(shí)更新太快，今天學(xué)的明天可能就過(guò)時(shí)。教育得變：從“教知識(shí)”轉(zhuǎn)向“練能力”。以前機(jī)器替我們干活，汽車(chē)替我們走路，現(xiàn)在AI開(kāi)始替我們“動(dòng)腦”。醫(yī)生、律師這些傳統(tǒng)高薪職業(yè)都受影響，光卷書(shū)本沒(méi)出路。君誠(chéng)一邊抓語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這些基礎(chǔ)，一邊帶孩子進(jìn)科技樓實(shí)操——編程、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)，樣樣都來(lái)。越早接觸，思維越靈活。

　　我們合作的都是業(yè)內(nèi)靠譜企業(yè)，課程不花哨，重在真實(shí)用。因?yàn)檎嬲奈磥?lái)，屬于會(huì)駕馭AI的人，而不是被AI取代的人。

　　AI再厲害，也替代不了好奇心、創(chuàng)造力和那份主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。君誠(chéng)辦這所學(xué)校，就是想點(diǎn)燃孩子心里那團(tuán)火——讓他們敢想、敢試、敢創(chuàng)造。只要孩子眼里有光，手里有招，未來(lái)就不怕。

　　教育不是填滿桶，而是點(diǎn)燃火。AI未來(lái)學(xué)校的意義，就是幫每個(gè)孩子找到屬于自己的那束光。