在當(dāng)下教育選擇日益多元的背景下，不少家長開始關(guān)注既能對接國內(nèi)高考、又能通向海外名校的“雙軌制”高中。位于北京朝陽區(qū)的新亞學(xué)校高中部，正是這樣一個兼顧本土與國際路徑的典型代表。

　　其實吧，新亞高中的課程設(shè)置挺有意思——它不像傳統(tǒng)高中那樣“一條路走到黑”，而是把普高課程、小語種、國際課程全都揉在一起，讓學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢和目標靈活搭配。比如，一個理科強但英語吃力的學(xué)生，完全可以用日語參加高考，詞匯量要求低了近一半，成績還能提個三五十分，這不比硬啃英語香？

　　說白了，它的課程骨架有三大塊：首先是國家規(guī)定的普高必修課，語文、數(shù)學(xué)、理化生政史地一樣不落，但會針對數(shù)學(xué)、英語這些拉分科目做分層教學(xué)。我聽說有學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時數(shù)學(xué)跟不上，結(jié)果被分到基礎(chǔ)班后，老師帶著從初中知識補起，半年就追上來了。

　　更特別的是語言選項。除了英語，學(xué)校還開德語、日語、西班牙語，學(xué)生可以選一門作為高考外語科目。有位學(xué)姐就靠日語高考考了132分，順利進了985高校。要知道，日語高考的題型相對固定，背熟2000多個核心詞就能應(yīng)對大部分題目，對很多學(xué)生來說確實是“彎道超車”的機會。

　　當(dāng)然，如果你目標是出國，這里也有成熟的路徑。A-Level課程開了17門，從數(shù)理化到經(jīng)濟中文都有，學(xué)生挑3-4門深挖就行。德國方向更獨特——通過DSD項目班，只要高考成績達標+德語考過DSD II級，就能直申慕尼黑工大這類頂尖院校，還不用走繁瑣的APS審核。這可是實打?qū)嵉墓俜胶献黜椖?，不是普通留學(xué)中介能比的。

　　日本方向則分兩條線：想在國內(nèi)高考的，就進“日語高考班”；打算去日本讀大學(xué)的，則走“2+1.5”模式——高一高二在國內(nèi)打基礎(chǔ)+強化日語+EJU備考，高三直接去日本合作高中（比如明德義塾），無縫銜接早稻田、東大等名校申請。這種安排既省了高中階段全盤出國的成本，又保證了升學(xué)競爭力。

　　別以為這里只抓學(xué)術(shù)。藝術(shù)體育也相當(dāng)豐富：書法、油畫、擊劍、網(wǎng)球……二十多門選修課隨便挑。更關(guān)鍵的是PBL項目式學(xué)習(xí)——比如去年有學(xué)生團隊做了“社區(qū)垃圾分類優(yōu)化方案”，不僅拿了市級科創(chuàng)獎，還被推薦參加國際青少年創(chuàng)新論壇。這種經(jīng)歷，對申請海外大學(xué)特別加分。

　　至于升學(xué)出口，確實做到了“兩條腿走路”。國內(nèi)方向靠小語種突圍“雙一流”；海外則覆蓋英美加澳、德國、日本三大主流目的地。學(xué)費方面，普高班12.8萬/年，國際方向統(tǒng)一14.8萬/年，雖然不算便宜，但比起純國際學(xué)校動輒二三十萬的開銷，性價比還是明顯的。

　　值得一提的是，《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提過，“深度理解需要連續(xù)思維”，而新亞的做法恰恰是在碎片化時代反其道而行——無論你選哪條路，都強調(diào)知識系統(tǒng)性和長期規(guī)劃。比如日語班不是只教應(yīng)試，還會融入日本文化、社會議題討論，幫助學(xué)生真正建立語言思維。

　　可能有人會問：這么多選擇，會不會讓學(xué)生眼花繚亂？但據(jù)在校生反饋，學(xué)校從高一起就配升學(xué)導(dǎo)師，每學(xué)期做一次路徑評估，動態(tài)調(diào)整課程組合。這種“邊走邊校準”的方式，反而比早早定死方向更穩(wěn)妥。

　　總的來說，新亞高中沒有盲目追逐“國際化”標簽，而是在國家課程基礎(chǔ)上，用小語種和國際項目做增量，真正實現(xiàn)了“立足本土、放眼全球”。對于那些既不想放棄國內(nèi)升學(xué)保底、又渴望拓展國際機會的家庭來說，確實值得認真考慮。