想實(shí)地了解北京昌平那所藏在山上的國(guó)際高中？北麓書(shū)院6月開(kāi)放日安排已出，多場(chǎng)次可選，別錯(cuò)過(guò)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　說(shuō)實(shí)話，第一次聽(tīng)說(shuō)北麓書(shū)院是在朋友家孩子擇校時(shí)。他說(shuō)：“學(xué)校不在鬧市區(qū)，反而在山頂上，空氣好得不像話?！蔽耶?dāng)時(shí)還半信半疑——真有學(xué)校建在山上？后來(lái)查了地圖才確認(rèn)，北麓書(shū)院確實(shí)坐落在昌平區(qū)的山腰高處，四周林木環(huán)繞，天然氧吧名不虛傳。這種環(huán)境，別說(shuō)學(xué)生，連我這個(gè)成年人待半天都覺(jué)得心靜了不少。

　　眼下正值2025年招生季，學(xué)校特意在6月安排了五場(chǎng)開(kāi)放日，時(shí)間覆蓋工作日和周末，方便不同家庭靈活選擇。具體日期是：6月2日（周一）、8日（周日）、14日（周六）、22日（周日）和29日（周日），每場(chǎng)都是上午9點(diǎn)到12點(diǎn)。其實(shí)吧，選哪天去差別不大，關(guān)鍵是要提前預(yù)約——畢竟山路窄，停車(chē)位有限，臨時(shí)跑去可能連校門(mén)都進(jìn)不去。

　　那天如果真去了，流程其實(shí)挺清晰。9點(diǎn)先簽到停車(chē)，接著兵分兩路：學(xué)生參加體驗(yàn)課并做入學(xué)評(píng)估，家長(zhǎng)則聽(tīng)課程宣講，了解IB或A-Level這些課程體系到底怎么落地。說(shuō)白了，就是讓你親眼看看課堂是不是真如宣傳所說(shuō)那樣“小而精”。11點(diǎn)后全校開(kāi)放參觀，從教室到宿舍，從圖書(shū)館到戶(hù)外活動(dòng)區(qū)，都能走一走。最后半小時(shí)還能和升學(xué)指導(dǎo)老師一對(duì)一聊，問(wèn)些個(gè)性化問(wèn)題，比如“孩子偏科怎么辦”“未來(lái)申英美有何策略”之類(lèi)。

　　值得一提的是，12點(diǎn)后還有個(gè)“麓園茶歇”，名字聽(tīng)著雅，其實(shí)就是校方準(zhǔn)備的簡(jiǎn)餐茶點(diǎn)。但氛圍很輕松，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間能自然交流，比干巴巴聽(tīng)講座強(qiáng)多了。我聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)就是在茶歇時(shí)打聽(tīng)到某位老師的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)場(chǎng)就決定報(bào)名。

　　對(duì)了，如果你還在猶豫值不值得跑一趟，不妨試試他們的“一周免費(fèi)體驗(yàn)”——這可不是噱頭。學(xué)生可以住校整整七天，吃住在書(shū)院，真正感受晨讀暮習(xí)的生活節(jié)奏。當(dāng)然，被褥和洗漱用品得自備，畢竟學(xué)校提倡“輕裝簡(jiǎn)行”的生活理念。據(jù)一位去年體驗(yàn)過(guò)的學(xué)生說(shuō)：“剛開(kāi)始覺(jué)得山上信號(hào)差、不方便，三天后反而愛(ài)上這種專(zhuān)注感?！被蛟S，這正是北麓想傳遞的教育哲學(xué)：慢下來(lái)，才能學(xué)進(jìn)去。

　　預(yù)約方式也很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)擊“北麓書(shū)院預(yù)約看校”填寫(xiě)信息就行。招生老師通常當(dāng)天就會(huì)回電，確認(rèn)場(chǎng)次、發(fā)路線圖，還會(huì)提醒你帶件外套——山頂早晚溫差大，別著涼。順便提一句，《未來(lái)教育觀察》去年提到過(guò)，像北麓這樣融合自然與學(xué)術(shù)的校園模式，正成為高端國(guó)際教育的新趨勢(shì)。雖然不能說(shuō)適合所有人，但至少值得親自來(lái)看看。

　　總之，6月這幾場(chǎng)開(kāi)放日，既是了解北麓書(shū)院的窗口，也是家長(zhǎng)重新思考“什么是好教育”的契機(jī)。與其在網(wǎng)上反復(fù)對(duì)比數(shù)據(jù)，不如親身走上那條通往山頂?shù)男÷?，?tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，也聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音。