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2009中考語(yǔ)文模擬試卷

    親愛的同學(xué),如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的天空,你就是那翱翔的雄鷹;比作一片碧綠的草原,你就是那奔馳的駿馬。請(qǐng)自信地舉起你的筆,盡情施展你的才華,也許你會(huì)比雄鷹飛得更高,比駿馬跑得更快。

一、抄寫題(第1題3分;全卷書寫3分,共9分)

1、將下列這首詩(shī)(包括標(biāo)點(diǎn))抄寫在答題卷相應(yīng)的格子里,書寫要正確、規(guī)范、工整。

人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。

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二、語(yǔ)文知識(shí)積累及其運(yùn)用(第2題15分,其余每題3分,共30分)

    2、用課文原句填空。

            ,事定猶須待闔棺。(宋?陸游《病起書懷》)

⑵富貴不能淫,   ▲    ,   ▲   ,此之謂大丈夫。――孟子《孟子》

   ▲   ,吹面不寒楊柳風(fēng)。(宋?志南《絕句》)

⑷奇文共欣賞,   ▲   。(晉?陶潛《移居》)

⑸人生得意須盡歡,   ▲   。(唐?李白《將進(jìn)酒》)

⑹眾里尋他千百度,   ▲      ▲   。(宋?辛棄疾《青玉案》)

   ▲   ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(清?趙翼《論詩(shī)》)

   ▲   ,兩鬢蒼蒼十指黑。(唐?白居易《賣炭翁》)

⑼這是勝利的 預(yù)言家在叫喊:――    ▲   (高爾基《海燕》)

    ⑽《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理、表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是   ▲   ,   ▲   。

⑾古人寫詩(shī)善用修辭,如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”用了夸張,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”用了擬人。請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中選擇一個(gè)運(yùn)用比喻的完整語(yǔ)句,寫在下面:   ▲   ,   ▲   。

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3、對(duì)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音都正確的一項(xiàng)是(  )

A.然(sù)       靦(tiǎn)       病人膏(huāng)

B.(xùn)職    膽(qiè)      (niàng)造

C.心(qiū)       跌(dàng)       大腹便便(pián)

D.腦 (sǔi)    獲(jié)     憎 (wù)

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4、下面句子中沒有別字的一項(xiàng)是(  )

     A.英雄氣概       拈輕怕重       荼毒生靈      雍容典雅

     B.成群結(jié)隊(duì)       高官厚祿       不輟勞作      改斜歸正

C.振聾發(fā)聵       鸚鵡學(xué)舌       挑拔離間      坦蕩如砥

D.風(fēng)靡一時(shí)       潛茲暗長(zhǎng)       幕天席地      杳無(wú)消息

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5、下面四個(gè)句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (  )

A.沒有一個(gè)人不承認(rèn)他們的成功不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

B.他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里

C.班長(zhǎng)用幾句話就向老師說(shuō)清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。

D.要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)鍵在于自身是否努力。

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9、對(duì)《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(   )

       枯藤老樹昏鴉,

       小橋流水人家,

       古道西風(fēng)瘦馬,

       夕陽(yáng)西下,

       斷腸人在天涯。

A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

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7、仿照例句的形式,在下面兩句橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

人生是什么?自由說(shuō),人生就是清晨沖出籠子的飛鴿。

人生是什么?                                   

人生是什么?                                      

(一)(14)

偶然的發(fā)現(xiàn)

1803年,英國(guó)化學(xué)家約翰?道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,提出了一種新的理論――原子論,認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來(lái)。   

    但是,原子論最大的問題是無(wú)法驗(yàn)證,畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具,化學(xué)家只能從一些線索去推測(cè)粒子的狀況。連偉大的邁可?法拉第都認(rèn)為,在沒有更好的理論之前,只能把原子論當(dāng)成一個(gè)魅力十足的假說(shuō)。  

1827年,蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特?布朗在研究山字草時(shí),碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因?yàn)樗腔畹,是花粉在游?dòng)?墒,并不只有花粉會(huì)在水面上晃動(dòng),普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象,后來(lái)被人稱作“布朗運(yùn)動(dòng)”。   

布朗認(rèn)為,這個(gè)現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)。可是,他始終找不出理由來(lái)解釋這種運(yùn)動(dòng)。后來(lái),其它學(xué)者也不斷提出過種種解釋,但總是難以令人信服。

直到1893年,才出現(xiàn)了一個(gè)能被普遍接受的說(shuō)法:水面上的花粉運(yùn)動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論,水的分子是由氫原子和氧原子組成,它們總是不停地運(yùn)動(dòng),所以會(huì)和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí),就會(huì)把花粉往反方向推,再撞到花粉的另一邊時(shí),就又把花粉推回來(lái)。這樣的情況不斷發(fā)生,花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)。

    比方說(shuō),現(xiàn)在體育館的地上放著一個(gè)籃球,你和一些同學(xué)圍著這籃球,和它相距幾米遠(yuǎn),而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號(hào),大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事呢?籃球是不是在地上滾動(dòng)?你們?nèi)拥那蛴袝r(shí)擊中籃球的這一邊,有時(shí)則擊中另一邊,于是籃球總是滾來(lái)滾去。

    你知道你們正在扔網(wǎng)球,所以不會(huì)覺得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的?墒,如果是以下的情況呢?首先,在籃球上涂上熒光劑,再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源,然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球,這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí);狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng),卻想不出原因,后來(lái)終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會(huì)到似乎有什么東西在撞擊它;。進(jìn)而認(rèn)識(shí)到用分子彼此的沖突來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象是最貼切的。   

這樣,“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī),使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

(節(jié)選自紐特《世界的種子》)

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三、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

四、文言文閱讀(共23分 )

二、語(yǔ)文知識(shí)積累及其運(yùn)用(第2題15分,其余每題3分,共30分)

2、⑴______________

⑵______________,______________

⑶______________、龋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸

⑸______________ ⑹______,_____________

⑺______________ ⑻___________________⑼______________

⑽______________,_____________

⑾______________,_____________

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3、( 。 4、( 。 5、(  )  9、( 。

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7、________________________________

________________________________

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三、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

四、文言文閱讀(23分)

一、    抄寫題(第1題3分;全卷書寫3分,共9分)

1、酌情給分。

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二、    語(yǔ)文知識(shí)積累及其運(yùn)用(第2題15分,其余每題3分,共30分)

2、 ⑴位卑未敢忘憂國(guó)             ⑵貧賤不能移,威武不能屈    

⑶沾衣欲濕杏花雨             ⑷疑義相與析   

⑸莫使金樽空對(duì)月             ⑹驀然回首    那人卻在燈火闌珊處

⑺江山代有才人出             ⑻滿面塵灰煙火色    

      ⑼讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧     ⑽沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春。     

    ⑾如:?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。

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3、B     4、A    5、C    9、C

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7.示例:幸福說(shuō),人生就是一桌供人享受的家宴。

             困難說(shuō),人生就是那條坎坷曲折的路。

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三、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

四、文言文閱讀(共23分)


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