2009年廈門市高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試
數(shù)學(xué)(文科)試卷
注意事項;
1.本科考試分試題卷和答題卷,考生須在答題卷上作答。答題前,請在答題卷的密封線內(nèi)填寫學(xué)校、班級、考號、姓名。
2.本試卷分為第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題題)兩部分,全卷滿分150分,考試時間120分鐘。
參考公式:
錐體的體積公式;
,其中
為底面面積,
為高;
球的表面積公式:
,體積公式:
,其中
為球的半徑。
第I卷(選擇題 共60分)
一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.已知復(fù)數(shù)
,則![]()
A.1 B.
D.3
2.已知命題
,則
A.
B.![]()
C.
D.![]()
3.已知集合
,集合
,則![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
A.
B.
C.
D.![]()
5.已知直線
及三個不同平面
,給出下列命題
(1)若
(2)若
(3)若
(4)若![]()
其中正確的命題是
A.(1)(3) B.(3)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
6.若向量
滿足
,且
則向量
和
的夾角等于
A.
B.
C.
D.![]()
7.已知函數(shù)
,下列判斷正確的是
A.
是奇函數(shù),在
上是增函數(shù)
B.
是奇函數(shù),在
上不是增函數(shù)
C.
不是奇函數(shù),在
上增函數(shù)
D.
不是奇函數(shù),在
上不是增函數(shù)
A.
B.
C.
D.
9.已知變量
滿足條件
,則
的最小值是
A. -4 B.
10.若直線
始終平分圓
,則
的最大值為
A.4 B.![]()
11.等差數(shù)列
的公差
,且
,則數(shù)列
的前項和
取得最大值時![]()
A.7 B.
12.已知函數(shù)
,函數(shù)
,則函數(shù)
有兩個零點(diǎn)的充要條件是
A.
B.
C.
D.![]()
第II卷(非選題 共90分)
二、填空題:本大題共4小題,每小題4分,共16分,把答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置。
13.曲線
在點(diǎn)
處的切線斜率為
14若拋物線
的焦點(diǎn)與雙曲線
的右焦點(diǎn)重合,則
的值等于
15.圖2中實線圍成的部分是長方體(圖1)的平面展開圖,其中四邊形ABCD是邊長為1的正方形。若向圖2中虛線圍成的矩形內(nèi)任意拋擲一質(zhì)點(diǎn),它落在長方體的平面展開圖內(nèi)的概率是
,則此長方體的體積是
![]()
16.如果一個自然數(shù)
,我們可以把它寫成若干個連續(xù)自然數(shù)之和,則稱其為自然數(shù)
的一個“分拆”。如9=4+5=2+3+4.我們就說“4+
三、解答題:本大題共6小題,共74分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。把解答過程填寫在答題卡的相應(yīng)位置。
17.(本小題滿分12分)
已知函數(shù)
,其部分圖像如圖所示。
(I)
求函數(shù)
的表達(dá)式;
(II)
若
,且
,試求
的值。
18.(本小題滿分12分)
為了了解某年段1000名學(xué)生的百米成績情況,隨機(jī)抽取了若干學(xué)生的百米成績,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績按如下方分成五組:第一組
,第二組
,……第五組
;按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示。已知第一組、第二組、第三組的頻率之比為3:8:19,且第二組的頻數(shù)為8.
(I)
將頻率當(dāng)作概率,請估計該年段學(xué)生中百米成績在
內(nèi)的人數(shù);
(II) 求調(diào)查中隨機(jī)抽取了多少個學(xué)生的百米成績;
(III) 若從第一、五組中隨機(jī)取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率。
19.(本小題滿分12分)
已知某幾何體的直觀圖和三視圖如圖所示,其正視圖為矩形,側(cè)視圖為等腰直角三角形,俯視圖為直角梯形。
(I)
若M為CB中點(diǎn),證明:
;
(II) 求這個幾何體的體積。
20.(本小題12分)
已知數(shù)列
的前
項和![]()
(I)
試求
的通項公式,并說明
是否為等比數(shù)列;
(II)
設(shè)數(shù)列
滿足
,求
的最小值。
21.(本小題滿分12分)
已知橢圓過點(diǎn)
過點(diǎn)
,且長軸等于4,
是橢圓的兩個焦點(diǎn)。
(I) 求橢圓C的方程;
(II)
是以
為直徑的圓,直線
與
相切,并與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)
,若
,求
的值。
22.(本小題滿分14分)
已知函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,且滿足![]()
(I)
求
的解析式;
(II)
對任意實數(shù)
,關(guān)于
的不等式
在
上有解,求實數(shù)
的取值范圍。
2009年廈門市高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試
一、選擇題:本題考查基礎(chǔ)的知識和基本運(yùn)算,每題5分,滿分60分。
二、填空題:本題考查基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)算。每題4分,滿分16分。
13.1 14.4 15.3 16.9+10+11,4+5+6+7+8,6+7+8+9(選對其中兩個即可)
三、解答題:本題共6大題,共74分,解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。
17.本題主要考查三角函數(shù)的圖像和性質(zhì),以及三角變換的知識,考查運(yùn)算求解能力。
解:(I)由圖象知班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image233.gif)
將
代入
得班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image239.gif)
因為
,所以班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image243.gif)
所以班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image245.gif)
(II)因為
所以班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image249.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image251.gif)
,
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image255.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image257.gif)
18.本題考查樣本估計總體,古典概型,頻率分布直方圖等知識,考查數(shù)據(jù)處理能力和分析問題、解決問題的能力。
解:(I)百米成績在
內(nèi)的頻率為0.32班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image261.gif)
0.32班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image263.gif)
估計該年段學(xué)生中百米成績在
內(nèi)的人數(shù)為320人。
(II)設(shè)圖中從左到右前3個組的頻率分別為3x,8x,19x依題意,得
,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image270.gif)
設(shè)調(diào)查中隨機(jī)抽取了n個學(xué)生的百米成績,則班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image272.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image274.gif)
調(diào)查中隨機(jī)抽取了50個學(xué)生的百米成績。
(III)百米成績在第一組的學(xué)生數(shù)有
,記他們的成績?yōu)?sub>班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image279.gif)
百米成績在第五組的學(xué)生數(shù)由
,記他們的成績?yōu)?sub>班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image283.gif)
則從第一、五組中隨機(jī)取出兩個成績包含的基本事件有
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image285.gif)
其中滿足成績的差的絕對值大于1秒所包含的基本事件有
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image287.gif)
所以班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image289.gif)
19.本題主要考查線面平行與垂直關(guān)系,及多面體的體積計算等基礎(chǔ)知識,考察空間想象能力、抽象概括能力和運(yùn)算求解能力。
(I)證明:取
的重點(diǎn)P,連班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image293.gif)
已知M為CB中點(diǎn),
,且班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image299.gif)
由三視圖可知,四邊形
為直角梯形,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image303.gif)
,
四邊形ANPM為平行四邊形,
,
又
平面
平面
,
平面班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image314.gif)
(II)
該幾何體的正視圖為矩形,側(cè)視圖為等腰直角三角形,俯視圖為直角梯形,
兩兩垂直
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image265.gif)
與BA相交于B,
平面
,BC為三棱錐
的高
取
的重點(diǎn)
,連
,
四邊形
的直角梯形且
,四邊形ABQN為正方形,
,
又
平面
,
平面班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image301.gif)
,
且
與
相交于B,
平面班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image355.gif)
為四棱錐
的體積班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image361.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image363.gif)
20.本題主要考查數(shù)列的該概念、等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項及前n項和等基礎(chǔ)知識,考察推理論證能力、函數(shù)與方程思想以及分類與整合思想
解:(I)
時,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image367.gif)
時,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image371.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image373.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image375.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image377.gif)
不是等比數(shù)列
(II)
,
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image383.gif)
所以當(dāng)
時有:班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image387.gif)
當(dāng)
時有:
;
的最小值為班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image395.gif)
(注:作商比較也可)
21.本題主要考查直線與橢圓的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考察運(yùn)算求解能力及化歸與轉(zhuǎn)換和數(shù)形結(jié)合思想。
解:(I)由題意橢圓的長軸
,
在橢圓上,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image401.gif)
橢圓的方程為班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image404.gif)
(II)由直線l與圓O相切得班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image406.gif)
設(shè)
,由
消去
,整理得班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image414.gif)
由題可知圓O在橢圓內(nèi),所以直線必與橢圓相交,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image416.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image418.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image420.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image422.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image424.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image426.gif)
的值為班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image430.gif)
22.本題主要考查函數(shù)與倒數(shù)的基本知識及綜合應(yīng)用知識的能力,考察分類與整合思想、化歸與轉(zhuǎn)換思想,考察分析問題和解決問題的能力。
解:(I)由已知得,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image432.gif)
函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間是(1,2),
的解是
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image439.gif)
的兩個根本分別是1和2,且班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image443.gif)
從
且
,可得班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image448.gif)
又
得班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image452.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image454.gif)
(II)由(I)得,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image456.gif)
時,
在
上是增函數(shù),
對
當(dāng)x=2時,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image466.gif)
要使
在
上有解,
即班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image472.gif)
既
對任意
恒成立,
即
對任意
恒成立,
設(shè)
,則班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image485.gif)
令
得
或班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image493.gif)
在
的符號與
德單調(diào)情況如下表:
m
(0,1)
1
(1,2)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image499.gif)
-
0
+
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image497.gif)
æ
極小值
ä
時,班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image506.gif)
班適應(yīng)性考試--------文科數(shù)學(xué)(word版).files/image508.gif)
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