2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題
說(shuō)明：1．本試題共2張8頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。
3．答卷前將密封線以上的項(xiàng)目填寫清楚。
第一部分 積累與運(yùn)用(共20分)
1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。(8分)
luǒ( )露 家pēi( ) 污huì( ) 鞭tà( )
蓬蒿( ) 挑釁( ) 緘（ ）默 秫秸（ ）
2．結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)
①然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人哂笑。
眾口睽睽：____________________________________________________________________
②醇翁之意不在酒。
意：______________________________________________________________________
③山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
相與：_________________________________________________________________
3．填空。(7分)
①若夫淫雨霏罪，__________________，__________________，濁浪排空。
④__________________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
③水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。__________________，__________________。
④無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鈞。__________________。__________________，別是一般滋味在心頭。
4．閱讀下面材料，按要求完成題目：(2分)
顧欣，一個(gè)22歲的陽(yáng)光男孩，充滿了生機(jī)與夢(mèng)想。然而，不幸從天而降，白血病奪走了他的一切，連同生命。在他離開(kāi)人世前的28小時(shí)，他以口述的方式托朋友在網(wǎng)上發(fā)表了一紙“絕筆”信―“誰(shuí)來(lái)拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個(gè)，我想通了生死，所以我不遺憾。只是感恩于父母，心里反復(fù)想，沒(méi)有了我，他們?cè)撛趺蠢^續(xù)活下去�！痹S多讀到信的人落淚了，數(shù)百人在網(wǎng)上跟帖留言。其中一位網(wǎng)友這樣寫道：“不能不為之動(dòng)容，不能不為之流淚。同齡的孩子們，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再讓他們擔(dān)心，不要再讓他們傷心!”
請(qǐng)你也寫一段話跟帖：__________________________________________________________
第二部分 閱讀鑒賞(共40分)
(一)閱讀《敬畏自然》選段，完成5―8小題。(10分)
(1)人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。
(2)看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)會(huì)竊笑――就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開(kāi)了大自然的秘密�？墒�，在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如鯤鵬看待斥?一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒(méi)有理由[丙]：人類的認(rèn)識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?
(3)人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏――煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]。然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?
(4)在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。
5．按照文意，將下列4個(gè)詞語(yǔ)分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))(4分)
(1)沾沾自喜 (2)喜形于色 (3)過(guò)分自傲 (4)不自量力
[甲] ______________，[乙]_______________，[丙]_____________，[丁]________________，
6．文章段(2)畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代___________(2分)
7．文章段(2)中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑――就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面。(2分)
_______________________________________________________________________________
8．文章段(4)中畫曲線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說(shuō)這句話的理由是什么?(2分)
_______________________________________________________________________________
(二)閱讀下文，完成9―12小題。(10分)
①北宋詞人李之儀在《卜算子?我住長(zhǎng)江頭》一詞中，用“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的詞句來(lái)表達(dá)思念之情。如果是現(xiàn)在，李之儀決不會(huì)寫出“共飲長(zhǎng)江水”的詞句了。因?yàn)殚L(zhǎng)江源頭清澈潔凈的水，到了中下游由于挾帶大量廢水和泥沙等，已經(jīng)沒(méi)有人斗膽敢直接飲用了。據(jù)報(bào)道，全世界每年有5000億噸廢水，其中我國(guó)約有350多億噸廢水排入自然水域。并逐年增加，江、河、湖污染日趨嚴(yán)重，全世界約有10億多人由于飲用被污染的水以致疾病蔓延。同時(shí)，缺水已成為世界性的問(wèn)題。我國(guó)缺水的城市有近300座。水在生命的誕生、繁殖、發(fā)育和生存等活動(dòng)中，扮演著十分重要和不可替代的角色。面對(duì)日趨嚴(yán)重的水污染和日益加劇的水資源短缺，有遠(yuǎn)見(jiàn)與有責(zé)任感、正義感和危機(jī)感的人們，不能不發(fā)出這樣的憂慮：我們的后代喝什么樣的水?我們的后代有沒(méi)有水喝?
②在中國(guó)疆域地圖上，最醒目的莫過(guò)于長(zhǎng)江和黃河，而養(yǎng)育華夏兒女的長(zhǎng)江、黃河正以渾濁的河水訴說(shuō)著它們的悲哀……
③1997年6月的《南風(fēng)窗》雜志中講述了這樣一個(gè)故事：德國(guó)的亨格爾小姐與同伴來(lái)到神往已久的長(zhǎng)江三峽游覽。一路上，她倆飽覽了長(zhǎng)江兩岸醉人的風(fēng)光，也深深領(lǐng)略了“中國(guó)人”肆意破壞環(huán)境的無(wú)情。在中國(guó)游客眼中，長(zhǎng)江竟然無(wú)異于一個(gè)天然的廢物場(chǎng)，滾滾東流的長(zhǎng)江“毫無(wú)怨言”地包攬了中國(guó)游客拋棄的一切：果皮、廢紙、飯盒、塑料袋……作為外國(guó)游客，她倆怎么也不忍心這樣做，在無(wú)法找到垃圾桶的情況下，她倆只好將旅程中的廢棄物用塑料袋一一裝好，下船前彬彬有禮地請(qǐng)乘務(wù)員代為處理。不料，乘務(wù)員競(jìng)嗤之以鼻，毫不猶豫把垃圾投入長(zhǎng)江的懷抱。看到這里，我不由得要問(wèn)一句：《長(zhǎng)江之歌》中描述的“用純潔的清流澆灌花的國(guó)土”和“用巨大的臂膀挽起高山大�！钡拈L(zhǎng)江，能夠挽起它所養(yǎng)育的人們對(duì)它一次次無(wú)情推殘的重壓?jiǎn)?
④
……
⑤水對(duì)我們?nèi)祟愑卸饔星�，我們決不能做出惠恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的蠢事，也不能將我們自己釀成的苦酒逼著我們的后代喝下去，更不能做出殺雞取卵、貽害子孫的傻事。這是責(zé)任！
9．本文主要說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2分)
_________________________________________________________________________
10．文章開(kāi)頭為什么要引用李之儀的詞引入話題?(2分)
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11．用自己的話概括文章③④兩段中的兩個(gè)事例，并說(shuō)說(shuō)舉這兩個(gè)例子的目的是什么?(4分)
________________________________________________________________________
12．第③段中寫出了外國(guó)游客和中國(guó)游客及乘務(wù)員對(duì)垃圾的處理和對(duì)長(zhǎng)江的態(tài)度的對(duì)比，意在表現(xiàn)什么?(2分)
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(三)閱讀《端午的鴨蛋》選文，完成13―17小題。(10分)
我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。①我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋�！备哙]還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃。使人驚奇不已。②我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁牧的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中�？傄饲虚_(kāi)帶殼。黃白兼用：不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
高郵成蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃�？曜宇^一扎下去，吱――紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!
13．“曾經(jīng)滄海難為水”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_____________的《離思》詩(shī)，這句話的意思是___________________________________________________________（2分）
14．文中畫線句①與②表達(dá)出的心情有何不同?(2分)
答：________________________________________________________________________
15．汪曾祺為什么不喜歡袁子才，卻對(duì)他的《腌蛋》一文感覺(jué)很親切且要直接錄用原文?(2分)
答：________________________________________________________________________
16．文中采用什么手法描繪高郵咸蛋的特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(2分)
答：________________________________________________________________________
17．根據(jù)以上文段，試品味本文語(yǔ)言上的特點(diǎn)。(2分)
________________________________________________________________________
(四)閱讀下面選文，完成18―22小題。(10分)
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
18．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)居廟堂之高則憂其民( )
(2)是進(jìn)亦憂．退亦憂( )
19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
予嘗求古仁人之心。
________________________________________________________________________
20．選文中“古仁人之心”指_______________________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________________________形成了對(duì)比。(2分)
21．“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
________________________________________________________________________
22．當(dāng)今社會(huì)，有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)
________________________________________________________________________
第三部分 寫作(60分)
_____________________的滋味
提示：橫線上可以根據(jù)具體內(nèi)容填寫，如“讀書的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味、淋雨的滋味……”放開(kāi)思路，品味生活的酸甜苦辣，寫出你的真情實(shí)感，不少于600字。
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