2,4,6 A．用氧氣進行醫(yī)療急救
B．用氧氣作焊接金屬的保護氣 C．用金剛石切割玻璃
D．用石墨制鉛筆芯
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12．要解決“白色污染”問題，在生活中我們可以采取的措施是 （ ） ①用布袋代替塑料袋
②重復使用塑料袋 ③使用可降解的塑料餐盒 ④回收各種廢棄塑料 A．①③ B．②③
C．②④ D．①②③④ 試題詳情
13．將生活垃圾進行分類回收，有利于保護環(huán)境節(jié)約資源。下列生活垃圾中，不需要回收的是 （ ） A．廚余垃圾
B．廢飲料瓶
C．廢舊報紙 D．廢舊電池 試題詳情
14．下列說法中，表述科學的是
（ ） A．天然礦泉水，不含任何雜質(zhì)，是真正的純水 B．“綠色”蔬菜，不含任何元素，是真正的“綠色”食品 C．用甲醛水溶液浸泡的魷魚，外觀新鮮，可以實用 D．香煙的煙氣中含有很多種有毒物質(zhì)，吸煙有害身體健康 試題詳情
15．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是 （ ） A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成 B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白色氣體生成 C．鎂條在鹽酸中劇烈反應，有大量無色無味氣體生成，試管壁很燙 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底 試題詳情
16．北京是極度缺水的城市之一，所以我們在生產(chǎn)、生活中不僅要節(jié)約用水，也要防止水被污染。下列做法正確的是
（ ） A．使用節(jié)水型洗衣機
B．使用含磷洗衣粉 C．任意施用農(nóng)藥、化肥 D．使用工業(yè)廢水噴灌草地 試題詳情
17．王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是
（ ） A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色
B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用 C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
D．因為現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)達，能夠把古代書法還原本色 試題詳情
18．隨著科技的發(fā)展，人們有可能通過操縱單個原子來制造分子。若用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6)，則不需要的原子是 （ ） A．碳原子
B．氮原子 C．氫原子 D．氧原子 試題詳情
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A．3Fe+2O2 Fe3O4
B．2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 試題詳情
C．C＋2CuO 2Cu＋CO2↑ D．2HCl+CuO CuCl2+H2O
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20．下列關(guān)于原子的敘述中，不正確的是 （ ） A．原子可以構(gòu)成分子 B．原子是化學變化中的最小微粒 C．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 D．原子的質(zhì)量就是相對原子質(zhì)量 試題詳情
21．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是 （ ） 試題詳情
 A． B． C． D． 試題詳情
22．有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認為可行的方法是 （ ） A．煮沸 B．靜置
C．過濾 D．吸附 試題詳情
23．下列實驗操作中，不正確的是
（ ） A．用燈帽蓋滅酒精燈，停止加熱 B．稱量時，用鑷子取放砝碼 C．可以將無腐蝕性的藥品直接放在托盤上稱量 D．過濾時，要將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒 試題詳情
24．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是 （ ） A．將一氧化碳倒出
B．將氣體點燃 C．將氣體通過足量澄清石灰水中
D．將氣體通過灼熱的氧化銅 試題詳情
25．在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（ ） A．證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁 B．證明呼出氣體中含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺 C．證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠 D．判斷呼出氣體中含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不被人體吸收 試題詳情
26．據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起，給人民的生命和財產(chǎn)造成重大損失。針對下表中的滅火實例，相關(guān)滅火方法及原理不正確的是
（ ） 選項 滅火實例 滅火方法及原理 A 酒精著火 用濕抹布蓋滅，以隔絕空氣或氧氣 B 油鍋著火 用水澆滅，以降低可燃物著火點 C 住宅失火 用水槍澆滅，以降低溫度至可燃物著火點以下 D 草原火災 設置隔離帶，以隔離可燃物與燃燒物 試題詳情
27．蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學式為C12H22O11。下列有關(guān)蔗糖的敘述中，正確的是
（ ） A．蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40％ B．蔗糖中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12:22:11 C．蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1 D．蔗糖的相對分子質(zhì)量為180 試題詳情
28．下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應是
（ ） 試題詳情
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A．2H2+O22H2O B．2H2O  2H2↑+O2↑ 試題詳情
C．2CO+O22CO2 D．H2+Cl22HCl 試題詳情
29．超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法中不正確的是 （ ） A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì) B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的 C．超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā) D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞 試題詳情
30．已知2A＋3B = C＋3D，用足量的A和49 g B完全反應，生成57 g C和1 g D，若B的相對分子質(zhì)量為98，則A的相對分子質(zhì)量為
（ ） A． 16
B． 27
C． 44
D． 56
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二、填空題（共5道小題，共29分） 31．（8分） 元素名稱 鈉 鈣 鋁 氫 氯 氧 硫 （1）上表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是 ； 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是 ；水中含有的+1價的元素符號是
； （2）氯化鈣的化學式 ；Na2SO3中S元素的化合價為 ； （3）下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是 （填字母序號），屬于混合物的是 （填字母序號）。選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學式可能為
（寫出兩種即可）。 試題詳情
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32．（4分）（1）學校食堂的采購單上列出以下五種食品：①草魚；②牛奶；③玉米；④鴨肝；⑤黃瓜。這五種食品中，含有的營養(yǎng)素是 ； （2）下表為鈣、鐵、鋅、碘四種元素的食物來源，由此判斷上述五種食品中含有的元素符號為 ； 元素種類 食物來源 鈣 奶類、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉類、豆類 鐵 肝臟、瘦肉、蛋、魚、豆類、芹菜 鋅 海產(chǎn)品、肝臟、瘦肉、奶類、豆類、小米 碘 海產(chǎn)品、加碘鹽 （3）下列關(guān)于鈣、鐵、鋅、碘四種元素的說法中，正確的是 （填字母序號）； A．鈣、鐵屬于常量元素 B．鈣主要存在于人體的骨骼和牙齒中 C．鋅是甲狀腺素的重要成分
D．補鐵有利于維持人體內(nèi)的水分 試題詳情
（4）在人體組織里，每克葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化，約放出15.6 kJ能量�，F(xiàn)有一名學生行走2 km，消耗了312 kJ的能量，假設能量全部由葡萄糖提供，則該學生體內(nèi)消耗葡萄糖約
g。 我們在學習燃料及其利用時，經(jīng)常會討論以下問題。 試題詳情
33．（7分）（1）化石燃料包括 ，化石燃料的特點是 （填字母序號）。 A．不可再生
B．清潔燃料 C．資源有限
D．新型能源 （2）在下列圖標中，汽車加油站不必設置的有
（填字母序號）。車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為
。 試題詳情
（3）用二氧化碳滅火器（右圖）滅火時，手一定要握在鋼瓶的木柄上，以免凍傷。由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是
。 試題詳情
（4）某�；瘜W小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如下圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒。由此判斷該小組同學控制不變的因素是 （填字母序號）。 試題詳情
A．紅磷、白磷均為可燃物
B．紅磷、白磷都暴露在空氣中 C．紅磷、白磷具有相同的溫度
D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱 依據(jù)燃燒條件，變化的因素是
。 試題詳情
34．（5分）某化學小組同學，用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。 試題詳情
（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是 （填寫字母序號），該反應的化學方程式為
。 （2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是
（填數(shù)字序號）。 ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目
⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量 應用質(zhì)量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式 試題詳情
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y。X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲。其反應的化學方程式為：3Fe + 4H2O
 4X + Y。則X的化學式為
，Y的化學式為
。 試題詳情
35．（5分）A、B、D、E、F是初中化學中常見的五種物質(zhì)，五種物質(zhì)中均含有同一種元素，且A、E為固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。 試題詳情
請回答下列問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學式 A
，B
。 （2）寫出下列反應的化學方程式。 ⑤
；⑦ 。 （3）已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應生成B，寫出該反應的化學方程式 。 試題詳情
三、實驗題（共2道小題，共14分） 36．（6分）某校同學選用下列裝置制備二氧化碳氣體，請回答下列問題： 試題詳情
（1）儀器a的名稱是
；實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
； （2）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集裝置是 （填字母序號）； （3）該校同學收集一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如下圖所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為 ；
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（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應的化學方程式 為 試題詳情
37．（8分）某課外小組的同學將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照 充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。 試題詳情
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？ 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
抽取適量氣體，注入 中 有白色沉淀產(chǎn)生
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。 試題詳情
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是 ； （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因 是
；
； （3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。
方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。 試題詳情
 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實驗結(jié)束后，c處氣體的化學式為
，集氣瓶中排出液體的體積約為75
mL。 【實驗二討論】通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的 %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是
（友情提示：請注明是哪種方法）。 試題詳情
四、計算題（共2道小題，共7分） 38．（4分）“嫦娥一號”的發(fā)射是我國探月計劃的第一步。用于發(fā)射的火箭是長征三號甲運載火箭，它裝有大量的液氫和液氧燃料。若現(xiàn)有20 t的液氫燃料，則需要液氧多少噸？ 試題詳情
39．（3分）小東從海邊撿來一些嵌有沙礫的貝殼（主要成分為碳酸鈣），為測定碳酸鈣的含量，他做了如下實驗：首先稱取50 g貝殼樣品，然后將150 mL的鹽酸分5次加入（假設其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應）。實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下： 稀鹽酸的體積 第一次30 mL 第二次30 mL 第三次30 mL 第四次30 mL 第五次30 mL 剩余固體質(zhì)量 試題詳情
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5.0 g （1）X = g； （2）小東測得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
； （3）若把二氧化碳收集起來，共有_____________g。 試題詳情
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