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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >孟母三遷的歷史典故說明了

孟母三遷的歷史典故說明了答案解析

科目：czzz 來源：名師伴讀 題型：013

“孟母三遷”的故事說明了

[　　]

A．孟母懂得利用積極的環(huán)境影響

B．多次搬家有利于孩子的成長(zhǎng)

C．社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人有消極影響

D．在學(xué)校附近居住最理想

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科目：czzz 來源：中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測(cè)叢書初一政治 題型：043

課文中“孟母三遷”的故事：

1．孟母為什么要搬家？

2．為什么搬到學(xué)堂的附近，她就住下來了？

3．這個(gè)故事說明了什么道理？

4．你從這個(gè)故事中獲得了什么啟示？

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科目：czzz 來源： 題型：單選題

“孟母三遷”的故事說明了


  1. A.
    孟母懂得利用積極的環(huán)境影響
  2. B.
    多次搬家有利于孩子的成長(zhǎng)
  3. C.
    社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人有消極影響
  4. D.
    在學(xué)校附近居住最理想

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科目：czzz 來源：河北省模擬題 題型：單選題

孟母三遷的典故婦孺皆知，孟母幫助孟子拒絕不良誘惑的方法是
[     ]
A．聯(lián)想后果法     
B．婉言謝絕法    
C．避開誘因法    
D．請(qǐng)人幫助法

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科目：czzz 來源： 題型：

中國(guó)歷史上“孟母三遷”的故事告訴我們：

①社會(huì)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起決定作用

②我們要接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，避免社會(huì)環(huán)境的消極作用

③社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)沒有作用

④在今天復(fù)雜的社會(huì)中，我們建議家長(zhǎng)要多搬家，才能更好的發(fā)展

       A.①②④                            B.②                      C.②③④

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科目：czzz 來源：月考題 題型：單選題

中國(guó)歷史上“孟母三遷”的故事告訴我們：
[     ]
①社會(huì)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起決定作用     
②我們要接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，避免社會(huì)環(huán)境的消極作用       
③社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)沒有作用       
④在今天復(fù)雜的社會(huì)中，我們建議家長(zhǎng)要多搬家，才能更好的發(fā)展
A．①②④                 
B．②               
C．②③④

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科目：czzz 來源：同步題 題型：單選題

廣為流傳的“孟母三遷”的故事說明了
[     ]
A．社會(huì)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起決定作用 
B．社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響都是壞的
C．個(gè)人只能接受社會(huì)環(huán)境的影響     
D．我們應(yīng)該利用社會(huì)環(huán)境的積極影響，避免社會(huì)環(huán)境的消極影響

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科目：czzz 來源： 題型：

歷史上“孟母三遷”的故事告訴我們：

（1）社會(huì)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起決定作用

（2）我們要接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，避免社會(huì)環(huán)境的消極作用

（3）社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)沒有作用

（4）在今天復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，我們建議家長(zhǎng)多搬家

A．（1）（2）（4）                                      B．（2）

C．（2）（3）（4）                                           D．（1）（3）（4）

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科目：czzz 來源：中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測(cè)叢書初一政治 題型：020

據(jù)說在孟子小的時(shí)候，他的母親非常注意他的教育問題，曾經(jīng)連續(xù)三次搬家，搬家是為了選擇適合孟子居住的環(huán)境。“孟母三遷”的故事告訴我們

[　　]

A．人們要學(xué)會(huì)利用社會(huì)積極的環(huán)境，自覺抵制社會(huì)的不良影響

B．社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)環(huán)境有積極的影響，也有消極的影響

C．社會(huì)環(huán)境對(duì)人有影響

D．人的活動(dòng)不能不受到各種社會(huì)條件的影響和制約

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科目：czzz 來源：同步題 題型：材料分析題

大家都聽過“孟母三遷”的故事。孟母為了孟子從小就受到了良好教育，帶著年幼的孟子三次搬家。
（1）故事體現(xiàn)了什么道理？
________________________________________________________________________________
（2）對(duì)你有何啟示？
________________________________________________________________________________

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科目：czzz 來源：同步題 題型：簡(jiǎn)答題

孟母三遷我思我悟同學(xué)們都聽過“孟母三遷”的故事。孟母為了使孟子從小就受到良好教育，帶著年幼的孟子三次搬家。  
（1）故事體現(xiàn)了什么道理？
________________________________________________________________________________
（2）對(duì)你有何啟示？
________________________________________________________________________________

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科目：czzz 來源：江西省期末題 題型：材料分析題

2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一：“暴走媽媽”陳玉蓉。為了割肝救子，陳玉蓉連續(xù)7個(gè)多月，日行10公里暴走減肥，將此前醫(yī)生判斷不宜移植的重度脂肪肝奇跡走“沒”了，2009年11月3日，陳玉蓉通過手術(shù)成功地把自己合格的肝臟移植給了兒子。古有孟母三遷，今有陳母割肝，母愛創(chuàng)造奇跡。
（1）看了以上內(nèi)容，你有何感受？
                                                                                                                                                               （2）“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。你知道有關(guān)孝敬父母的典故或名言名句嗎？請(qǐng)說出兩個(gè)。
                                                                                                                                                               （3）聯(lián)系自身實(shí)際，寫出自己孝敬父母的行動(dòng)計(jì)劃。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

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科目：czzz 來源：2011-2012學(xué)年山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二第二次月考政治試卷（解析版） 題型：單選題

下列歷史故事說明誠(chéng)實(shí)守信的是

A．孟母三遷

B．三顧茅廬

C．曾子殺豬

D．臥冰求鯉

 

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科目：czzz 來源：2014屆云南省八年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試卷（解析版） 題型：單選題

中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族。下列典故不能反映家庭教育的是（  ）

A．養(yǎng)不教，父之過    B．岳母刺字          C．曾子殺豬教子      D．孟母三遷

 

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科目：czzz 來源：2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試卷（帶解析） 題型：單選題

中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族。下列典故不能反映家庭教育的是（  ）

A．養(yǎng)不教，父之過B．岳母刺字C．曾子殺豬教子D．孟母三遷

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科目：czzz 來源：期末題 題型：材料分析題

材料一：有人說：母親是一棵大樹，我是樹上的一顆果實(shí)；有人說：母親是一個(gè)港灣，我是停泊在港灣的一艘小船。
（1）根據(jù)自己的體會(huì)，展開想象的翅膀，用一個(gè)比喻描述母愛的特點(diǎn)。
_______________________________________________________________________________
材料二：我國(guó)古代長(zhǎng)期流傳著“孟母三遷”、“岳母刺字”、“曾子殺豬”等千古美談。
（2）這些故事說明，中華民族歷來重視
[     ]
A．家庭教育
B．家庭溝通
C．家庭親情
D．家規(guī)家法
材料三：鴉有反哺義，羊有跪乳恩。孝敬父母是人倫道德的基石，是社會(huì)文明傳承向前的紐帶。讓我們秉承傳統(tǒng)美德，從今天做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，了解老人，尊敬老人，關(guān)愛老人，為天下父母安享晚年擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)有的責(zé)任、獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的愛心！
（3）初中生小明放學(xué)回家后經(jīng)常和父母聊聊天，幫他們做做家務(wù)。請(qǐng)你評(píng)析小明的言行。
_______________________________________________________________________________

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科目：czzz 來源： 題型：單選題

中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族。下列典故不能反映家庭教育的是


  1. A.
    養(yǎng)不教，父之過
  2. B.
    岳母刺字
  3. C.
    曾子殺豬教子
  4. D.
    孟母三遷

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科目：czzz 來源：2011-2012學(xué)年山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二第二次月考政治試卷（帶解析） 題型：單選題

下列歷史故事說明誠(chéng)實(shí)守信的是

A．孟母三遷B．三顧茅廬C．曾子殺豬D．臥冰求鯉

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科目：czzz 來源： 題型：單選題

下列歷史故事說明誠(chéng)實(shí)守信的是


  1. A.
    孟母三遷
  2. B.
    三顧茅廬
  3. C.
    曾子殺豬
  4. D.
    臥冰求鯉

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科目：czzz 來源：月考題 題型：單選題

中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族。下列典故不能反映家庭教育的是
[     ]
A．養(yǎng)不教，父之過
B．岳母刺字
C．曾子殺豬教子
D．孟母三遷

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