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練習(xí)五答案解析

科目：czsx 來(lái)源： 題型：

七年級(jí)五班在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行乒乓球練習(xí)，體育委員根據(jù)場(chǎng)地情況，將同學(xué)分成3人一組，每組用一個(gè)球臺(tái)，甲乙丙三位同學(xué)用“手心，手背”游戲（游戲時(shí)，手心向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手心”，手背向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手背”）來(lái)決定那兩個(gè)人首先打球，游戲規(guī)則是：每人每次隨機(jī)伸出一只手，出手心或者手背，若出現(xiàn)“兩同一異”（即兩手心、一手背或者兩手背一手心）的情況，則出手心或手背的兩個(gè)人先打球，另一人裁判，否則繼續(xù)進(jìn)行，直到出現(xiàn)“兩同一異”為止．
（1）請(qǐng)你列出甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)的所有等可能的情況（用A表示手心，B表示手背）；
（2）求甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)“兩同一異”的概率．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

五位中學(xué)生利用一張球桌練習(xí)乒乓球?qū)ィ粫r(shí)間只允許兩位同學(xué)練球．如果五人練球時(shí)間均等，那么在90分鐘內(nèi)，每個(gè)學(xué)生練習(xí)時(shí)間是（　?。?/div>

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

（2013•拱墅區(qū)一模）五位射擊運(yùn)動(dòng)員在一次射擊練習(xí)中，每人打10搶?zhuān)煽?jī)（單位：環(huán)）記錄如下：97，98，95，97，93．則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
97
97
；平均數(shù)是
96
96
．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九（1）班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)（滿分20分）如圖所示．
（1）根據(jù)如圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；
（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

有一張5×6的方格紙，小王在練習(xí)書(shū)法時(shí)，不小心將一滴水留在上面．則該滴水留在第五行前3格內(nèi)的概率為
 
．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

九年級(jí)五班在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行乒乓球練習(xí)，體育委員根據(jù)場(chǎng)地情況，將同學(xué)分成2人一組，每組用一個(gè)球臺(tái)，甲、乙二位同學(xué)用“手心、手背”游戲（游戲時(shí)，手心向上用“A”表示，手背向上用“B”表示）來(lái)決定由哪個(gè)人首先發(fā)球，游戲規(guī)則是：每人每次隨機(jī)伸出一只手，出手心或者手背，若出現(xiàn)“手心、手背”相同的情況，則由甲先發(fā)球，若出現(xiàn)“手心、手背”不同的情況，則由乙先發(fā)球，請(qǐng)你用列表或樹(shù)狀圖的方法，說(shuō)明這個(gè)游戲?qū)?、乙是否公平?/div>

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

某校九（1）班分成12小組做50米短跑練習(xí)，并且各組將每次的時(shí)間都記錄下來(lái)，每組都跑五次，各組對(duì)誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定意見(jiàn)不一，如果你是其中的一員，你應(yīng)該選用的統(tǒng)計(jì)量是
方差
方差
．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

為了備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員在專(zhuān)門(mén)設(shè)置的新型三環(huán)形跑道上，夜以繼日抓緊訓(xùn)練．每條環(huán)形跑道的長(zhǎng)度都是200米并相交于同一個(gè)點(diǎn)A（如圖所示）．有一天，李剛與甲、乙兩名隊(duì)員從三條跑道的共同交點(diǎn)A同時(shí)出發(fā)，各取一條跑道練習(xí)長(zhǎng)跑．（按圖中箭頭所示方向開(kāi)始跑）．甲每小時(shí)跑5千米，乙每小時(shí)跑7千米，李剛每小時(shí)跑9千米．
請(qǐng)問(wèn)他們?nèi)说谖宕卧贏點(diǎn)相遇時(shí)，跑了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

下表是小明星期一至星期五每天下午練習(xí)投籃的命中率統(tǒng)計(jì)表，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。?br />
星期 一 二 三 四 五
命中率 30% 25% 40% 52% 60%

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科目：czsx 來(lái)源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（陜西卷）數(shù)學(xué)解析版 題型：解答題

（2011•陜西）七年級(jí)五班在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行乒乓球練習(xí)，體育委員根據(jù)場(chǎng)地情況，將同學(xué)分成3人一組，每組用一個(gè)球臺(tái)，甲乙丙三位同學(xué)用“手心，手背”游戲（游戲時(shí)，手心向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手心”，手背向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手背”）來(lái)決定那兩個(gè)人首先打球，游戲規(guī)則是：每人每次隨機(jī)伸出一只手，出手心或者手背，若出現(xiàn)“兩同一異”（即兩手心、一手背或者兩手背一手心）的情況，則出手心或手背的兩個(gè)人先打球，另一人裁判，否則繼續(xù)進(jìn)行，直到出現(xiàn)“兩同一異”為止．
（1）請(qǐng)你列出甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)的所有等可能的情況（用A表示手心，B表示手背）；
（2）求甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)“兩同一異”的概率．

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科目：czsx 來(lái)源：2011-2012年九年級(jí)上學(xué)期月考數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（9分）某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九(1)班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)（滿分20分）如下圖所示。

（1）根據(jù)下圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；

（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

 

 

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

（9分）某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九(1)班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)（滿分20分）如下圖所示。
（1）根據(jù)下圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；
（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

（2011•陜西）七年級(jí)五班在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行乒乓球練習(xí)，體育委員根據(jù)場(chǎng)地情況，將同學(xué)分成3人一組，每組用一個(gè)球臺(tái)，甲乙丙三位同學(xué)用“手心，手背”游戲（游戲時(shí)，手心向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手心”，手背向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手背”）來(lái)決定那兩個(gè)人首先打球，游戲規(guī)則是：每人每次隨機(jī)伸出一只手，出手心或者手背，若出現(xiàn)“兩同一異”（即兩手心、一手背或者兩手背一手心）的情況，則出手心或手背的兩個(gè)人先打球，另一人裁判，否則繼續(xù)進(jìn)行，直到出現(xiàn)“兩同一異”為止．
（1）請(qǐng)你列出甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)的所有等可能的情況（用A表示手心，B表示手背）；
（2）求甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)“兩同一異”的概率．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

（9分）某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九(1)班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)（滿分20分）如下圖所示。

（1）根據(jù)下圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；

（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

 

 

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科目：czsx 來(lái)源：2011年陜西省中考數(shù)學(xué)試卷 題型：044

七年級(jí)五班在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行乒乓球練習(xí)，體育委員根據(jù)場(chǎng)地情況，將同學(xué)分成3人一組，每組用一個(gè)球臺(tái)，甲乙丙三位同學(xué)用“手心，手背”游戲(游戲時(shí)，手心向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手心”，手背向上簡(jiǎn)稱(chēng)“手背”)來(lái)決定那兩個(gè)人首先打球，游戲規(guī)則是：每人每次隨機(jī)伸出一只手，出手心或者手背，若出現(xiàn)“兩同一異”(即兩手心、一手背或者兩手背一手心)的情況，則出手心或手背的兩個(gè)人先打球，另一人裁判，否則繼續(xù)進(jìn)行，直到出現(xiàn)“兩同一異”為止．

(1)請(qǐng)你列出甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)的所有等可能的情況(用A表示手心，B表示手背)；

(2)求甲、乙、丙三位同學(xué)運(yùn)用“手心、手背”游戲，出手一次出現(xiàn)“兩同一異”的概率．

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科目：czsx 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（04）（解析版） 題型：填空題

（2008•蘇州）小明在7次百米跑練習(xí)中成績(jī)?nèi)缦拢簞t這7次成績(jī)的中位數(shù)是    秒．
 次數(shù) 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 
 成績(jī)/秒 12.812.9 13.0 12.7 13.2 13.1 12.8

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科目：czsx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)（上）月考數(shù)學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九（1）班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)（滿分20分）如圖所示．
（1）根據(jù)如圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；
（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

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科目：czsx 來(lái)源：江蘇省連云港市灌南縣堆溝港中學(xué)2012屆九年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題 題型：044

某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九(1)班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)(滿分20分)如下圖所示．

(1)根據(jù)下圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；

(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

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科目：czsx 來(lái)源：2013年江蘇省連云港市灌云縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

某校九（1）班分成12小組做50米短跑練習(xí)，并且各組將每次的時(shí)間都記錄下來(lái)，每組都跑五次，各組對(duì)誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定意見(jiàn)不一，如果你是其中的一員，你應(yīng)該選用的統(tǒng)計(jì)量是    ．

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科目：czsx 來(lái)源：2010年河南省許昌市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2008•蘇州）小明在7次百米跑練習(xí)中成績(jī)?nèi)缦拢簞t這7次成績(jī)的中位數(shù)是    秒．
 次數(shù) 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 
 成績(jī)/秒 12.812.9 13.0 12.7 13.2 13.1 12.8

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