王軍是一個(gè)非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績(jī)下降。原來(lái)，王軍迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開(kāi)了游戲廳一段時(shí)間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次作了電子游戲的俘虜。由于成績(jī)不好，再加上初中學(xué)習(xí)課程增加，難度較大，王軍對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。同時(shí)，因?yàn)榕吕?，不能?jiān)持體育鍛煉，身體素質(zhì)也不好。
(1)王軍在意志品質(zhì)方面存在哪些弱點(diǎn)?
(2)根據(jù)以上分析，為王軍設(shè)計(jì)一個(gè)克服弱點(diǎn)，迎頭趕上的方案。

材料一：王強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)從農(nóng)村老家來(lái)到鄭州大學(xué)保衛(wèi)處工作的高中生。幾年來(lái)，在完成保衛(wèi)處工作之余，他沒(méi)有一天放棄過(guò)學(xué)習(xí)，靠自學(xué)考試最終考取了西南政法大學(xué)碩士研究生。

材料二：2013年10月15日，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在“中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育系列報(bào)告會(huì)”上作《努力讓全體人民享有更好更公平的教育》的專(zhuān)題報(bào)告時(shí)指出，要積極推動(dòng)進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受教育。

⑴我國(guó)積極推動(dòng)進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受教育體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？這一舉措保障公民的哪些基本權(quán)利？（3分）

⑵結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劊覈?guó)積極推動(dòng)進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受教育有什么重要意義？（3分）

⑶作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣珍惜受教育機(jī)會(huì)？（3分）

王軍是一個(gè)非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績(jī)下降。原來(lái)，王軍迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開(kāi)了游戲廳一段時(shí)間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次作了電子游戲的俘虜。由于成績(jī)不好，再加上初中學(xué)習(xí)課程增加，難度較大，王軍對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。同時(shí)，因?yàn)榕吕郏荒軋?jiān)持體育鍛煉，身體素質(zhì)也不好。

(1)王軍在意志品質(zhì)方面存在哪些弱點(diǎn)?

(2)根據(jù)以上分析，為王軍設(shè)計(jì)一個(gè)克服弱點(diǎn)，迎頭趕上的方案。

王軍是一個(gè)非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績(jī)下降。后來(lái)，王軍迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開(kāi)了游戲廳一段時(shí)間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次作了電子游戲的俘虜。由于成績(jī)不好，再加上初中的學(xué)習(xí)課程增加，難度較大，王軍對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。同時(shí)，因?yàn)榕吕?，不能?jiān)持體育鍛煉，身體素質(zhì)也不好。

（1）王軍在意志品質(zhì)方面存在哪些弱點(diǎn)?

（2）根據(jù)以上分析，請(qǐng)你為王軍設(shè)計(jì)一個(gè)克服弱點(diǎn)，迎頭趕上的方案。

王燕和李丹曾是要好的同學(xué)，升入中學(xué)后她們的關(guān)系開(kāi)始緊張，因?yàn)槊看慰荚嚕畹た偸菉Z冠，王燕雖居眾人之上，但總也趕不上李丹。王燕心中總是憤憤不平，這次期末考試前，她偷偷拿走了李丹的復(fù)習(xí)資料，使得李丹無(wú)法發(fā)揮正常水平。王燕的行為說(shuō)明

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A．在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，人是可以不擇手段的

B．王燕的處境值得同情，可以原諒她

C．王燕由于嫉妒使她喪失了道德原則

D．王燕是一個(gè)非常善于處理問(wèn)題的人