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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >解釋句子中以字的含義 以負(fù)陛下

解釋句子中以字的含義 以負(fù)陛下答案解析

科目:czyw 來(lái)源: 題型:

、趙普(16分)
(甲)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉,而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
(乙)有群臣當(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“朕固不為遷官,卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之?!碧媾酰?,普亦隨之,太祖入宮,普立于宮門,久之不去,竟得俞允。
【小題1】解釋句中方框字的含義。(4分)
(1)家人發(fā)篋視之(         )     (2)手不釋卷(        )
(3)太祖素惡其人(          )    (4)賞以酬功(       )
【小題2】 翻譯下列句子(4分)
①他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。
②朕固不為遷官,卿若之何?
【小題3】有句話“活到老學(xué)到老”,與文中哪句話意思相近?(2分)
【小題4】閱讀完兩篇短文后,你認(rèn)為趙普是怎樣一個(gè)人?(2分)
【小題5】根據(jù)文章并發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)“太祖乃悟”悟出了什么?(2分)
【小題6】古人有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法,請(qǐng)寫出《論語(yǔ)》中你感受最深刻的一則,并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

、趙普(16分)

(甲)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。

普性深沉,而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。                                                                                                

(乙)有群臣當(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“朕固不為遷官,卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之?!碧媾?,起,普亦隨之,太祖入宮,普立于宮門,久之不去,竟得俞允。

1.解釋句中方框字的含義。(4分)

(1)家人發(fā)篋視之(        )      (2)手不釋卷(         )

(3)太祖素惡其人(          )     (4)賞以酬功(       )

2. 翻譯下列句子(4分)

①他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。                                                                                                                                        

②朕固不為遷官,卿若之何?                                                                                                                           

3.有句話“活到老學(xué)到老”,與文中哪句話意思相近?(2分)                                                                                                                                  4.閱讀完兩篇短文后,你認(rèn)為趙普是怎樣一個(gè)人?(2分)                                                                                                                                            

5.根據(jù)文章并發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)“太祖乃悟”悟出了什么?(2分)

6.古人有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法,請(qǐng)寫出《論語(yǔ)》中你感受最深刻的一則,并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)司徒中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

、趙普(16分)
(甲)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉,而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
(乙)有群臣當(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“朕固不為遷官,卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之?!碧媾?,起,普亦隨之,太祖入宮,普立于宮門,久之不去,竟得俞允。
【小題1】解釋句中方框字的含義。(4分)
(1)家人發(fā)篋視之(         )     (2)手不釋卷(        )
(3)太祖素惡其人(          )    (4)賞以酬功(       )
【小題2】 翻譯下列句子(4分)
①他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。
②朕固不為遷官,卿若之何?
【小題3】有句話“活到老學(xué)到老”,與文中哪句話意思相近?(2分)
【小題4】閱讀完兩篇短文后,你認(rèn)為趙普是怎樣一個(gè)人?(2分)
【小題5】根據(jù)文章并發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)“太祖乃悟”悟出了什么?(2分)
【小題6】古人有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法,請(qǐng)寫出《論語(yǔ)》中你感受最深刻的一則,并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

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科目:czyw 來(lái)源:2014屆江蘇省丹陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

、趙普(16分)

(甲)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。

普性深沉,而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。                                                                                                

(乙)有群臣當(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“朕固不為遷官,卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之。”太祖怒甚,起,普亦隨之,太祖入宮,普立于宮門,久之不去,竟得俞允。

1.解釋句中方框字的含義。(4分)

(1)家人發(fā)篋視之(         )      (2)手不釋卷(         )

(3)太祖素惡其人(           )     (4)賞以酬功(        )

2. 翻譯下列句子(4分)

①他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。                                                                                                                                        

②朕固不為遷官,卿若之何?                                                                                                                            

3.有句話“活到老學(xué)到老”,與文中哪句話意思相近?(2分)                                                                                                                                   4.閱讀完兩篇短文后,你認(rèn)為趙普是怎樣一個(gè)人?(2分)                                                                                                                                             

5.根據(jù)文章并發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)“太祖乃悟”悟出了什么?(2分)

6.古人有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法,請(qǐng)寫出《論語(yǔ)》中你感受最深刻的一則,并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

木蘭詩(shī)
       唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。
       東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
       萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。 歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
       爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚惶:同行十二年,不知木蘭是女郎!
       雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1、《木蘭詩(shī)》中交代木蘭從軍緣由的詩(shī)句是:                                               ;描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是:                                                   。
2、解釋下列句子中劃線字的含義。
     ①當(dāng)織(            )               ②聞黃河流水鳴濺濺(             )
     ③出相扶將(            )        ④愿為鞍馬(             )
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
     將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
     譯文:                                                                               
4、下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià),正確的是
[     ]
     A、木蘭替父從軍,表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣慨和愛(ài)國(guó)精神。
     B、木蘭替父從軍,表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。
     C、木蘭替父從軍,不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望,而且反映出他們對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
     D、木蘭替父從軍,不僅表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)精神,而且表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。
5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 
[     ]
     A、“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。”,運(yùn)用了排比和互文的修辭手法。
     B、木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì),這是一個(gè)深深扎根于中國(guó)北方大地上的有血有肉、人情味十足的形象。
     C、詩(shī)中將途中的木蘭的內(nèi)心與外表構(gòu)成鮮明的對(duì)照,一方面義不容辭地奔赴戰(zhàn)場(chǎng),一方面又難以擺脫對(duì)親人的眷戀。 
     D、《木蘭詩(shī)》語(yǔ)言豐富多彩,有樸實(shí)自然的口語(yǔ),有精妙的律句。句型整齊劃一,使它成為祖國(guó)詩(shī)歌遺產(chǎn)中的瑰寶。
     E、“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣?!边@四個(gè)句子以極其簡(jiǎn)練的筆法,高度概括了木蘭從軍十年的戎馬生涯。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

  閱讀短文,回答問(wèn)題。

  一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

  屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

  屠大窘,恐前后受其敵,顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。

  (1)上文是《狼》一文的記敘部分,請(qǐng)將課文中議論部分的原文寫在下面。并說(shuō)說(shuō)其作用。

   ①原文:___________   ?、谧饔茫篲__________

  (2)下列句子各屬于什么句式?并指出其句意。

  ?、偻兑怨恰        、趫?chǎng)主積薪其中

  (3)讀上文后回答:(用自己的話答,用原文答不得分)

  ?、偻缿魧?duì)狼的態(tài)度前后有什么變化?

 

   ②屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在哪些方面?

 

  ?、弁缿暨@一人物形象的特點(diǎn)是什么?這一形象是放在什么情況下塑造出來(lái)的?

 

  (4)對(duì)下面一句話朗讀停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

   A.其一/犬坐/于前

   B.其/一犬/坐于前

   C.其一犬/坐于前

   D.其/一犬/坐/于前

  (5)解釋下列句子中“去”字的含義

   ①一狼徑(    )    ②日出時(shí)人近(    )

  ?、?B>去學(xué)校上課(    )   ④擦字跡(    )

  (6)下面語(yǔ)句表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)?

  ?、倬Y行甚遠(yuǎn)(    )     

  ?、谝焕堑霉侵梗焕侨詮?    )

  ?、劾遣桓仪埃耥裣嘞?    ) 

   ④一狼徑去,其一犬坐于前(    )

   ⑤目似瞑,意暇甚(    )   

   ⑥意將隧入以攻其后也(    )

  (7)下列加粗的文言詞語(yǔ)不屬于詞類活用的是

[  ]

   A.屠自后斷其

   B.其一坐于前

   C.一狼其中

   D.意將入以攻其后也

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科目:czyw 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:問(wèn)答題

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要,語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況,初三某班展開了激烈的辯論賽,正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。
①假如你是反方主辯,你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是:
__________________________________
②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。
__________________________________
(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。
①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。
__________________________________
②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?
__________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要,語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況,初三某班展開了激烈的辯論,正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。

①假如你是反方主辯,你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是:

                                                         (2分)

②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。(2分)

                                                       

(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。

① 請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。(1分)

                                                                

②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?(1分)

                                                           

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科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)初中總復(fù)習(xí)與檢測(cè)三年級(jí)(下) 題型:022

解釋句中“之”字的含義和用法。

小大之獄,雖不能察,必以情________

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科目:czyw 來(lái)源:2006年貴州省黔東南州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:059

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要,語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況,初三某班展開了激烈的辯論賽,正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。

①假如你是反方主辯,你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是:________

②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。

①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。

②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?

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科目:czyw 來(lái)源:云南省期中題 題型:填空題

解釋下列句子中劃線字的含義。
(1)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng):_________________
(2)學(xué)而不思則:_________________
(3)見(jiàn)賢思焉:_________________
(4)水何澹澹,山島峙:_________________

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科目:czyw 來(lái)源:云南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

       見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔,問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?BR>1、解釋下列句子中劃線字的含義。
來(lái)問(wèn)訊_________
②乃不知有漢,無(wú)論魏晉______________
③此中人語(yǔ)云_________________
不足為外人道也__________________
2、翻譯句子。
①便要還家,設(shè)酒殺雞作食
  ____________________________________________________________________________
②率妻子邑人來(lái)此絕境
   ____________________________________________________________________________
3、為什么“見(jiàn)漁人,乃大驚”?
   ____________________________________________________________________________
4、桃源中人為什么來(lái)到桃花源?(用原文回答)
  ____________________________________________________________________________ 
5、為什么“此中人語(yǔ)云:不足為外人道也”?
 _____________________________________________________________________________
6、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢?(這是一道開放性試題)請(qǐng)用簡(jiǎn)短文字回答。
  _____________________________________________________________________________ 

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 北京實(shí)驗(yàn)版 題型:048

閱讀下文,回答文后問(wèn)題。

見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔,問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?/P>

1.本語(yǔ)段出自《________》,作者_(dá)_______是________人。

2.解釋下列句子中黑體字的含義。

①便還家

②乃不知有漢,無(wú)論魏晉

③此中人語(yǔ)

不足為外人道也

⑤率妻子邑人來(lái)此絕境

3.翻譯句子:

率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉

________________

此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?/P>

________________

4.文中哪句體現(xiàn)了桃花源中的人熱情好客?

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5.為什么“見(jiàn)漁人,乃大驚”?

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6.桃源中人為什么來(lái)到桃花源?(用原文回答)

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7.為什么“此中人語(yǔ)云:不足為外人道也?!??

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8.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢?

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科目:czyw 來(lái)源:金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷、語(yǔ)文 題型:043

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查。

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。

①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。

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②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

(’06黔東南州)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查。

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。

①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。

                         

②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?

                        

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

  許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。

  有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。

 ?、僬?qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。

  ②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?

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科目:czyw 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))  人教版 題型:022

辨析下列句子中“于”字的含義。

(1)受地先王________________

(2)安陵君因使唐雎使秦________________

(3)請(qǐng)廣君________________

(4)倉(cāng)鷹擊殿上________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

辨別下列句子中“打”字的含義。

1)你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?

2)字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn),一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

3)每一個(gè)聲音聽來(lái)都是巨響,使人不禁要打冷戰(zhàn)。

4)用紅把的小錘在小小的砧子上捶打。

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。
①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。
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②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?
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科目:czyw 來(lái)源:期中題 題型:問(wèn)答題

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn),讓人過(guò)目不忘,起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。
⑴請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。
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⑵請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?
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