科目：czyw 來(lái)源： 題型：048
| |||||||||||||||
科目：czyw 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面文言文，完成習(xí)題。
樂(lè)羊子妻河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得道金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故。羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
何岳得金不昧
何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)，與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？”其人謝而去。又嘗教子于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有數(shù)百金，曰：“俟②他日來(lái)取。”去數(shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也，因托以寄去。
[注] ?、俜庾R(shí)：封存的標(biāo)記。②俟：等待。
（1）下列各組加粗詞的意義或用法不同的一組是
[ ]
A．羊子嘗行路 何岳嘗夜行
B．還以與妻 團(tuán)托以寄去
C．還以與妻 遂以還之
D．羊子感其言 聞其侄以他事南來(lái)
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面兩個(gè)句子的意思。
①志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。________
②拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？________
（3）請(qǐng)談?wù)剺?lè)羊子妻是如何巧妙地勸誡丈夫?qū)Ｐ耐瓿蓪W(xué)業(yè)的。________
（4）樂(lè)羊子與何岳都有拾金不昧的美行，但他們的做法不同。請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)人的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。________
科目：czyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故。羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何并斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
何岳得金不昧
何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)，與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎?”其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有數(shù)百金，曰：“俟②他日來(lái)取?！比?shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也，因托以寄去。
注：①封識(shí)：封存的標(biāo)記。②俟：等待。
1．解釋下列句子中加線的字。
(1)妻乃引刀趨機(jī)而言
(2)累寸不已，遂成丈匹
(3)去數(shù)年，絕無(wú)音信
(4)何岳得金不昧
2．下列各組加線的字的意義或用法不同的一組是………………………………（?。?/span>
A．羊子嘗行路
何岳嘗夜行
B．還以與妻
因托以寄去
C．還以與妻
遂以還之
D．羊子感其言
聞其侄以他事南來(lái)
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面兩個(gè)句子的意思。
(1)志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。
(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？
4．請(qǐng)談?wù)剺?lè)羊子妻是如何巧妙地勸誡丈夫?qū)Ｐ耐瓿蓪W(xué)業(yè)的。
5．樂(lè)羊子與何岳都有拾金不昧的美行，但他們的做法不同。請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)人的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià).
科目：czyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
(一)閱讀下文．完成1～5題。
樂(lè)羊子妻
河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故。羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何并斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
何岳得金不昧
何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)，與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎?”其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有數(shù)百金，曰：“俟②他日來(lái)取?！比?shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也，因托以寄去。
注：①封識(shí)：封存的標(biāo)記。②俟：等待。
1．解釋下列句子中加粗的字。
(1)妻乃引刀趨機(jī)而言
(2)累寸不已，遂成丈匹
(3)去數(shù)年，絕無(wú)音信
(4)何岳得金不昧
2．下列各組加粗詞的意義或用法不同的一組是………………………………（?。?/span>
A．羊子嘗行路
何岳嘗夜行
B．還以與妻
因托以寄去
C．還以與妻
遂以還之
D．羊子感其言
聞其侄以他事南來(lái)
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面兩個(gè)句子的意思。
(1)志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。
(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？
4．請(qǐng)談?wù)剺?lè)羊子妻是如何巧妙地勸誡丈夫?qū)Ｐ耐瓿蓪W(xué)業(yè)的。
5．樂(lè)羊子與何岳都有拾金不昧的美行，但他們的做法不同。請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)人的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
科目：czyw 來(lái)源：黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初一語(yǔ)文（上） 題型：048
河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。 一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故。羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
1．解釋下列加粗的字詞。
①得遺金一餅（ ?。?/P>
②跪問(wèn)其故（ ）
③乃捐金于野（ ?。?/P>
2．請(qǐng)各用四個(gè)字的短語(yǔ)概括第二段、第三段故事的內(nèi)容。
________，________。
3．翻譯下列句子。
今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。
__________________________________________________________________
4．選文中樂(lè)羊子妻規(guī)勸丈夫改過(guò)從新，兩次用的方式是否相同，為什么？
__________________________________________________________________
5．本文運(yùn)用對(duì)比和比喻的修辭手法有什么作用？
__________________________________________________________________
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
樂(lè)羊子妻 范 曄
河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲‘ 盜泉’ ①之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利,以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢②時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德③；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
（出自《后漢書·列女傳》）
①盜泉：古泉名，今在山東泗水縣。古籍中有：“（孔子）過(guò)于盜泉，渴矣而不飲，惡其名也?！雹诨鼜U：延誤荒廢； ③懿德：美好的品德。
6.對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．羊子嘗行路，得遺金一餅。 （遺：弄丟，遺失）
B．羊子大慚，乃捐金于野。 （捐：獻(xiàn)出，捐出）
C．妻乃引刀趨機(jī) 。 （引：拿起）
D．夫子積學(xué)，當(dāng)“日知其所亡”。 （亡：通“無(wú)”）
7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．況拾遺求利,以污其行乎！ 徒以有先生也。
B．妻跪問(wèn)其故。 羊子感其言。
C．此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。 行者休于樹(shù)
D．今若斷斯織也，則捐失成功。 此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
8.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A.樂(lè)羊子妻批評(píng)丈夫行路拾遺時(shí)，先用了“志士不飲盜泉之水”“廉者不受嗟來(lái)之食”的兩個(gè)典故，接著指出貪小利失大節(jié)的危害，終讓讓丈夫心悅誠(chéng)服。
B．選文第二故事樂(lè)羊子妻 “引刀趨機(jī)” 用自己織布的切身體會(huì)，告訴樂(lè)羊子求學(xué)必須專心致志、持之以恒的道理。
C．文中用羊子“大慚，捐金于野”“感其言，復(fù)還終業(yè)”的表現(xiàn)，從側(cè)面突出了妻子的教育起到了作用，突出了她的聰慧善教。
D．文中的樂(lè)羊子妻不知其姓氏，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)婦女地位的低下；樂(lè)羊子妻批評(píng)、開(kāi)導(dǎo)丈夫的兩個(gè)故事充分表現(xiàn)了她顧全大局、深明大義、聰明能干的品質(zhì)，也表達(dá)了作者對(duì)她的贊美之情。
科目：czyw 來(lái)源：2013屆江蘇無(wú)錫宜興實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
陽(yáng) 光 彭學(xué)明
①春天的陽(yáng)光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來(lái)。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬(wàn)次，陽(yáng)光把他的愛(ài)情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長(zhǎng)出感情的草、生命的樹(shù)和愛(ài)情的花朵為陽(yáng)光回報(bào)。那些花朵，本就是為愛(ài)情而來(lái)的，本就是感情泛濫四處開(kāi)放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。
②陽(yáng)光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。
③夏天的陽(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來(lái)，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰。《詩(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過(guò)雨巷，長(zhǎng)發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長(zhǎng)。陽(yáng)光和人來(lái)到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光和人來(lái)到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤(rùn)與可愛(ài)。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。
④可是秋天要來(lái)的，秋色會(huì)愈來(lái)愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹(shù)葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽(yáng)光走到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽(yáng)光走到樹(shù)上，樹(shù)上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽(yáng)光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開(kāi)始唱歌，沒(méi)有詞，沒(méi)有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無(wú)限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(zhǎng)。
⑤當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)以后，我們往往來(lái)不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽(yáng)光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽(yáng)光，你會(huì)回來(lái)么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我們？
⑥ 陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光穿著布鞋！陽(yáng)光來(lái)到他曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹(shù)還在么？在咧！那叫二爺來(lái)我身邊坐坐吧，我想聽(tīng)他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識(shí)道路和世界，認(rèn)識(shí)智慧和思想。字符說(shuō)，這個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰溝與角落，往往生長(zhǎng)著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來(lái)越遠(yuǎn)，我們?cè)絹?lái)越世俗、勢(shì)利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。
⑦陽(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手?jǐn)⑶?，永遠(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。
【小題1】文章第③段劃線句運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)效果？（3分）
答：
【小題2】簡(jiǎn)要概括文中春、秋兩季的陽(yáng)光各有什么特征。（4分）
答：
【小題3】文章對(duì)陽(yáng)光的稱呼在第五、七自然段中用了第二人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
【小題4】結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者以“陽(yáng)光”為題的妙處。（4分）
答：
科目：czyw 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)12月月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
（18分）
陽(yáng) 光??? 彭學(xué)明
①春天的陽(yáng)光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來(lái)。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬(wàn)次，陽(yáng)光把他的愛(ài)情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長(zhǎng)出感情的草、生命的樹(shù)和愛(ài)情的花朵為陽(yáng)光回報(bào)。那些花朵，本就是為愛(ài)情而來(lái)的，本就是感情泛濫四處開(kāi)放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。
②陽(yáng)光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。
③夏天的陽(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來(lái)，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰。《詩(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過(guò)雨巷，長(zhǎng)發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長(zhǎng)。陽(yáng)光和人來(lái)到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光和人來(lái)到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤(rùn)與可愛(ài)。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。
④可是秋天要來(lái)的，秋色會(huì)愈來(lái)愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹(shù)葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽(yáng)光走到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽(yáng)光走到樹(shù)上，樹(shù)上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽(yáng)光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開(kāi)始唱歌，沒(méi)有詞，沒(méi)有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無(wú)限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(zhǎng)。
⑤當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)以后，我們往往來(lái)不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽(yáng)光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽(yáng)光，你會(huì)回來(lái)么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我們？
⑥ 陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光穿著布鞋！陽(yáng)光來(lái)到他曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹(shù)還在么？在咧！那叫二爺來(lái)我身邊坐坐吧，我想聽(tīng)他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識(shí)道路和世界，認(rèn)識(shí)智慧和思想。字符說(shuō)，這個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰溝與角落，往往生長(zhǎng)著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來(lái)越遠(yuǎn)，我們?cè)絹?lái)越世俗、勢(shì)利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。
⑦陽(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手?jǐn)⑶椋肋h(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。??????????????????????????
1.文章第③段劃線句運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)效果？（4分）
答：???????????????????????????????????????????????????????????????????
2.簡(jiǎn)要概括文中春、秋兩季的陽(yáng)光各有什么特征。（4分）
答：???????????????????????????????????????????????????????????????????
3.文章對(duì)陽(yáng)光的稱呼在第五、七自然段中用了第二人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????
4.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者以“陽(yáng)光”為題的妙處。（5分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????
科目：czyw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇無(wú)錫宜興實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
陽(yáng) 光 彭學(xué)明
①春天的陽(yáng)光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來(lái)。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬(wàn)次，陽(yáng)光把他的愛(ài)情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長(zhǎng)出感情的草、生命的樹(shù)和愛(ài)情的花朵為陽(yáng)光回報(bào)。那些花朵，本就是為愛(ài)情而來(lái)的，本就是感情泛濫四處開(kāi)放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。
②陽(yáng)光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。
③夏天的陽(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來(lái)，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰。《詩(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過(guò)雨巷，長(zhǎng)發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長(zhǎng)。陽(yáng)光和人來(lái)到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光和人來(lái)到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤(rùn)與可愛(ài)。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。
④可是秋天要來(lái)的，秋色會(huì)愈來(lái)愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹(shù)葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽(yáng)光走到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽(yáng)光走到樹(shù)上，樹(shù)上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽(yáng)光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開(kāi)始唱歌，沒(méi)有詞，沒(méi)有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無(wú)限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(zhǎng)。
⑤當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)以后，我們往往來(lái)不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽(yáng)光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽(yáng)光，你會(huì)回來(lái)么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我們？
⑥ 陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光穿著布鞋！陽(yáng)光來(lái)到他曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹(shù)還在么？在咧！那叫二爺來(lái)我身邊坐坐吧，我想聽(tīng)他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識(shí)道路和世界，認(rèn)識(shí)智慧和思想。字符說(shuō)，這個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰溝與角落，往往生長(zhǎng)著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來(lái)越遠(yuǎn)，我們?cè)絹?lái)越世俗、勢(shì)利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。
⑦陽(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手?jǐn)⑶椋肋h(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。
1.文章第③段劃線句運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)效果？（3分）
答：
2.簡(jiǎn)要概括文中春、秋兩季的陽(yáng)光各有什么特征。（4分）
答：
3.文章對(duì)陽(yáng)光的稱呼在第五、七自然段中用了第二人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
4.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者以“陽(yáng)光”為題的妙處。（4分）
答：
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成9—11題（8分）
①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
9．上述語(yǔ)段節(jié)選自課文《 》（2分）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳
11．下列理解不正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．第①段中諸葛亮自敘生平及以身許國(guó)的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠(chéng)報(bào)效先帝的原因。
B．第①段中諸葛亮概述21年不平凡的歷程，以表明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵(lì)后主奮發(fā)圖強(qiáng)。
C．第②段中諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。
D．第②段諸葛亮表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和興復(fù)漢室的決心。
科目：czyw 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第15期 總171期 蘇教八年級(jí)版 題型：048
立在吊橋上，夜風(fēng)在耳際來(lái)回逡巡，一陣微蕩，連帶對(duì)岸的燈火都不安起來(lái)了。
這樣寂靜的夜晚，這樣的風(fēng)，這樣的雨，我們竟站在這略顯滄桑的吊橋上享受風(fēng)情。
是的，風(fēng)情，黑夜碧潭的風(fēng)情。
當(dāng)人們說(shuō)，碧潭的水已氣喘累累，碧潭的山已枯發(fā)蕭蕭，別忘了，碧潭的夜仍有千年不變的風(fēng)情。碧潭，不是輕佻的碧潭，是沉郁的碧潭。笙歌散盡游人去，水闊魚沉何處問(wèn)？靜謐的夜，亙古的碧潭。
日暮時(shí)分，我們坐在吊橋頭的石墩上目送行將歸去的游人。在斜角的巖岸夕照下，風(fēng)渺水茫，游船三五，竟是“云雨朝還暮，煙花春復(fù)秋”的意境。
說(shuō)起來(lái)，自己一向是重山色不愛(ài)水秀的，水之如俗婦，貪得而不知節(jié)制，不比山的淳厚持重。然而，此刻夕照異樣的美，改變了我一慣的想法。水，若與古樹(shù)、與老巖、與群舟匹配，多少挽回一些虛浮，更何況加上那釀在酒里的夕陽(yáng)。于是，黃昏泛舟遂成一樁詩(shī)情。
旁邊的詩(shī)人一時(shí)興起，指著夕陽(yáng)就說(shuō)：“像一盞從黃昏里走出來(lái)的燈。”
我亦回應(yīng)：“是燒紅了邊兒的小彩畫！”
兩個(gè)世俗之人竟忘情地引用詩(shī)作，也實(shí)是受了景色的誘惑而不自知了。
然后起風(fēng)了，夕陽(yáng)隱退，天空飄起雨絲來(lái)了。然而我們的興趣是夜的水秀，夜的山色，任風(fēng)任雨扇不走熱情。雨暮中的山水是一幅褪了色的山水畫，沒(méi)落是沒(méi)落了，仍有沒(méi)落的風(fēng)范。那是一種霧失樓臺(tái)、孤館閉春寒的孤絕，一如碧潭樂(lè)園里古舊的游樂(lè)場(chǎng)，葉落不盡的羊腸徑道，只覺(jué)是生來(lái)的面貌，并不存在突兀。
撐起傘，在迷蒙中細(xì)走，仿佛咫尺到天涯。記不清多少個(gè)夜晚，我在橋的一端行走，姑且當(dāng)作江楓的漁火，姑且當(dāng)在姑蘇，走著走著，迎向盡頭那端的是一蓬蓬微帶波浪的燈花。
小街上，照例對(duì)立著飯館食堂，擺著土產(chǎn)攤位的，就剩下橋頭一家了。也許是雨，也許是夜，那些原本粗陋的玩飾，忽然間都變得精致鮮活了。燈光照射下，貝殼別針、果殼項(xiàng)鏈、玻璃匣里的木頭娃娃、紅的綠的黃的玻璃手鐲，仿佛讓人走進(jìn)一個(gè)華麗的夢(mèng)。
飲一個(gè)無(wú)醉不歸吧！飲，碧潭的夜色。再裹著碧潭的雨絲回家。
夜色里的山水，擦亮了游人的眼睛啊。
（選自2009年3月12日《新民晚報(bào)》）
1．文中花了不少筆墨寫“夕陽(yáng)”，這有沒(méi)有沖淡了文章主題？為什么？
________________
2．文中畫線句有什么作用？
________________
3．試從文中找出一個(gè)描寫碧潭夜色的比喻句，并進(jìn)行賞析。
________________
4．本文在感情的表達(dá)方式上與《幽徑悲劇》有什么不同？
________________
科目：czyw 來(lái)源：上海市青浦區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來(lái)源：山東省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來(lái)源：2009年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
高原，我的中國(guó)色（節(jié)選） 喬良?。?）他站在一架沖溝縱橫，褶皺斑駁的山梁上。
?。?）天可真低。他想，一抬手準(zhǔn)能碰到老天爺?shù)哪X門兒。
?。?）殘陽(yáng)把他周身涂成一色金黃。他伸出手臂，出神地欣賞著自己的皮膚。金黃的暉光從手臂上滑落下去，掉在高原上。一樣的顏色。他想，我的膚色和高原一樣。
?。?）豪邁的西風(fēng)從長(zhǎng)空颯然而至。他的衣襟和褲角同時(shí)低唱起喑啞而粗獷的古歌。剎那間，他獲得了人與天地自然、與遙遠(yuǎn)的初民時(shí)代那種無(wú)縫無(wú)隙的交合。是一種虛空又充實(shí)，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺(jué)。
?。?）他不禁微微一笑。
?。?）然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿胸壑的，是無(wú)邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒(méi)有一只飛鳥，竟然沒(méi)有一叢綠草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，這落寞、這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長(zhǎng)史。
?。?）一千年。
?。?）畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊(duì)踩出的絲綢古道。面對(duì)異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇?fù)碇褫側(cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。
?。?）南方，綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方。沒(méi)有強(qiáng)烈的紫外線輻射，沒(méi)有彌漫天際的黃沙煙塵，沒(méi)有冰，沒(méi)有雪，沒(méi)有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細(xì)雨……那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力（①）一并溶化！而歷史，卻在某個(gè)迷茫的黃昏，被埋進(jìn)深深的黃土。
?。?0）有多厚的黃土，就有多厚的奧秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青銅劍都會(huì)講一個(gè)先民的故事給你聽(tīng)的高原，沉默了。陪伴它的，是一鉤千年不沉的孤月。
?。?1）唉，南方，南方。
?。?2）他忽然想到了西方。當(dāng)黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時(shí)，麥哲倫高傲的船隊(duì)剛剛在這顆星球上畫完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國(guó)王致中國(guó)皇帝的國(guó)書，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來(lái)居上。他感到胸口有一團(tuán)東西被揪得發(fā)疼。
?。?3）他看到斯文·赫定、斯坦因、華爾納們，正把成捆的經(jīng)卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍！
（14）他想喊。
?。?5）他想站到最高的那架山梁上去，對(duì)著蒼茫的穹窿嘶喊：
（16）難道華夏民族所有的武士，都走進(jìn)了始皇陵兵馬俑的行列？
?。?7）沒(méi)有風(fēng)。沒(méi)有聲息。高原沉默著。
（18）一塊沒(méi)有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。
（19）他想起了他那些戴著立體聲耳機(jī)、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們要去參加這一年中的第三百六十七次家庭舞會(huì)吧？他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動(dòng)人。但，他們只從銀幕上見(jiàn)過(guò)高原和黃土。他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國(guó)。
（20）可那才是中國(guó)，那才叫中國(guó)。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國(guó)。真正的中國(guó)是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長(zhǎng)城，開(kāi)鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國(guó)。
?。?1）真正的中國(guó)是一條好漢。
?。?2）這裸著青筋、露著傲骨的高原也是一條好漢。
?。?3）他真想把那些整天價(jià)只會(huì)怨天尤人的小白臉們都帶到這里來(lái)，染他一身一臉的國(guó)色——黃帝、黃河、黃土高原的本色。讓他們親近一下泥土的純樸和漠風(fēng)的豪氣。
?。?4）他想，要使這片貧瘠的、失血過(guò)多的土地復(fù)蘇過(guò)來(lái)，需要的是更強(qiáng)勁的肌肉，更堅(jiān)硬的骨骼，更熱的黃河一般湍急的血流。需要比麥哲倫和哥倫布們還勇健的如守護(hù)始皇陵的武士俑那樣的壯漢。
?。?5）他想，我也該是這樣的漢子。
?。?6）他想，有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會(huì)死去。因?yàn)檐庌@柏在這里扎著一根粗大的、深邃的根莖。
注：①：膂力：體力
1．第（9）段中，對(duì)南方的描寫有什么作用？
答：_________________________
2．如何理解第（12）段中畫線句子的含義？
答：__________________________
3．第（18）段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？
答：__________________________
4．結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)色”的理解。
答：___________________________
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成9—11題（8分）
①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
9．上述語(yǔ)段節(jié)選自課文《 》（2分）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳
11．下列理解不正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．第①段中諸葛亮自敘生平及以身許國(guó)的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠(chéng)報(bào)效先帝的原因。
B．第①段中諸葛亮概述21年不平凡的歷程，以表明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵(lì)后主奮發(fā)圖強(qiáng)。
C．第②段中諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。
D．第②段諸葛亮表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和興復(fù)漢室的決心。
科目：czyw 來(lái)源：2010年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷參考答案 題型：048
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第下題。
念你們的名字
孩子們，當(dāng)醫(yī)學(xué)院把發(fā)榜名單給我時(shí)，一百二十個(gè)動(dòng)人的名字，我逐一地念著。我忍不住覆手在你們的名字上，為你們祈禱。在你們未來(lái)七年浸長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)教育中，我只教授你們八個(gè)學(xué)分的國(guó)文，但是，我渴望能教你們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)人。
我愛(ài)你們的名字！名字是天下父母懷熱望的刻痕，在萬(wàn)千中國(guó)文字中，他們所找到的是一兩個(gè)最美麗、最醇厚的字眼——世間每一個(gè)名字，都是一篇簡(jiǎn)短、質(zhì)樸的祈禱！“林逸文”“唐高駿”，你們的父母多么期望你們是一個(gè)出類拔萃的孩子；“黃自強(qiáng)”“林敬德”，多少偉大的期盼寄托在你們身上；“邵國(guó)寧”“王為邦”，顯然你們的父母把你們奉獻(xiàn)給苦難的中國(guó)……我常驚訝，為什么世人不能虔誠(chéng)地細(xì)細(xì)體味一個(gè)人的名字？為什么我們不懂得恭敬地省察自己的名字？每一個(gè)名字，或雅或俗，都自有它的意義和愛(ài)心注。
這些日子，鄉(xiāng)人們念著你們的名字時(shí)，也許它已成為桑梓鄰里間一個(gè)幸運(yùn)的符號(hào)，許多名望與財(cái)富的預(yù)期已模模糊糊和它聯(lián)系在一起。許多人用欽羨的眼光望著你們，一方無(wú)形的匾已懸在你們的眉際。有一天，醫(yī)生會(huì)成為你們的第二個(gè)名字。但是，孩子們，什么是醫(yī)生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一筆更有保障的收入？一個(gè)響亮而有榮耀的名字？孩子們，在你們不必諱言的快樂(lè)里，抬眼望望你們未來(lái)的路吧。
什么是醫(yī)生呢？孩子們，當(dāng)一個(gè)生命在溫濕柔韌的子宮中悄然形成時(shí)，你是第一個(gè)宣布這個(gè)神圣事實(shí)的人。當(dāng)那蠻橫的小東西在嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，你是第一個(gè)窺得他在另一個(gè)世界的心跳的人。當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。一個(gè)外科醫(yī)生像周公旦一樣，是一個(gè)在簡(jiǎn)單的午餐中三次放下食物走進(jìn)急救室的人。有時(shí)候，也許你只需為病人擦一點(diǎn)紅藥水，開(kāi)幾粒阿司匹林；也有時(shí)候，你必須為病人切開(kāi)肌膚，拉開(kāi)肋骨，撥開(kāi)肺葉，將手術(shù)刀深入一顆深藏在胸腔中的鮮紅心臟；有的時(shí)候，你甚至必須忍受眼看血癌吞噬一個(gè)稚嫩無(wú)辜的孩童而束手無(wú)策的裂心之痛！你陪同病人走過(guò)生命中最黯淡的時(shí)刻，你傾聽(tīng)垂死者的最后一聲呼吸吸，探察他最后一次心跳。你陪同人類走過(guò)生老病死，你扮演的是一個(gè)怎樣的角色?。∫粋€(gè)真正的醫(yī)生怎能不是一個(gè)圣者？
事實(shí)上，成為一個(gè)醫(yī)生的過(guò)程正是一個(gè)苦行僧修煉的過(guò)程。在成為一個(gè)醫(yī)者之前，第一個(gè)需要被醫(yī)治的，應(yīng)該是我們自己。在一切的給予之前，讓我們先擁有。你需要擁有怎樣的職業(yè)精神才能使自己免于無(wú)行，你要幾度猶豫才能狠下心拿起解剖刀切開(kāi)第一具尸體，你要怎樣自省才能在醫(yī)治過(guò)千萬(wàn)個(gè)病人后，使自己免于職業(yè)性的冷漠和無(wú)情！孩子們，我愿意把那則古老的神氏嘗百草的神話再說(shuō)一遍。神話是無(wú)稽的，但令人動(dòng)客的是一個(gè)醫(yī)者的投入精神，以及那種人饑已饑、人溺已溺、人病已病的同情心。身為一個(gè)現(xiàn)代的醫(yī)生，當(dāng)然不必一天中毒七十余次，但貼近別人的痛苦，體諒別人的憂傷，懷有惻隱之心，仍有可貴的。
孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個(gè)“人”，一個(gè)肯把自己給出去的“人”。當(dāng)你們幫助別人時(shí)，請(qǐng)記住醫(yī)藥是有時(shí)而窮的，唯有不竭的愛(ài)能照亮一個(gè)受苦的靈魂。當(dāng)你以一個(gè)單純的“人”的身份，探看另一個(gè)身患疾病的“人”時(shí)，你們遇見(jiàn)的不僅是人的病，也是病的人，也是人的眼淚，人的微笑，人的故事！孩子們，讓別人去享受“人上人”的榮耀，我只祈求你們善盡“人中人”的天職。其實(shí)，不管我們研究什么，最可貴的還是對(duì)“人”的誠(chéng)意。孩子們，我祈求全能者以廣大的天心包覆你們，讓你們懂得用愛(ài)心去托住別人；祈求造物主給我們內(nèi)在的豐富，讓你們懂得如何去分給別人。
某些醫(yī)生永遠(yuǎn)只能收到醫(yī)療費(fèi)，我愿意你們收到的更多——我愿意你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字，在一片黃沙飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村小路上，或者在曲折迂回的荒山野嶺間，將有人以祈禱的嘴唇，默念你們的名字。
（文／張曉風(fēng)有刪改）
1．依據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的理解填空。
（1）念孩子們個(gè)的名字，是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了________。
（2）念孩子們共同的名字，是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了________。
2．下面語(yǔ)句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，請(qǐng)任選一種修辭手法品析下面句子的表達(dá)效果
當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
3．文中寫到有不同的人“念你們的名字”他們分別帶著什么樣的感情“念你們的名字”？
4．作者說(shuō)：“成為一個(gè)醫(yī)生的過(guò)程正是一個(gè)苦行僧修煉的過(guò)程?！睂?lái)我們面對(duì)自己的職業(yè)也會(huì)經(jīng)歷一番“修煉”。結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者提醒我們?cè)撔逕捫┦裁?。?qǐng)概括作答。
科目：czyw 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版（適用于蘇教版） 2009－2010學(xué)年 第1期 總第157期 蘇教版 題型：048
烏鎮(zhèn)的底色是墨色的。淡淡的墨色，讓烏鎮(zhèn)顯得格外古樸。烏鎮(zhèn)像一個(gè)上了年紀(jì)的老人，幾千年如一日地站著、坐著或者蹲著，既老成持重，又沉穩(wěn)肅穆，當(dāng)然也很滄桑和簡(jiǎn)樸。一件粗布衣穿了3000年，一件灰色褲穿了3000年，一件褐色被也蓋了3000年。3000年不濃妝艷抹，3000年不花枝招展，3000年一種本色，難啦！然而正是這3000年不變的顏色和本色，才完美了烏鎮(zhèn)成就了烏鎮(zhèn)，才讓烏鎮(zhèn)以一種潤(rùn)物無(wú)聲的力量穿越了時(shí)空，揚(yáng)名中外。
烏鎮(zhèn)是老，但老得周正，老得硬朗，老得神清氣爽。就像酒，越老越香。斑斑駁駁的墻壁，只是它風(fēng)霜?dú)q月的一層老繭。墻頂?shù)膸装鸦牟?，只是它仙風(fēng)道骨的幾縷胡須。而那些淺淺淡淡的青苔，則是它人生磨難出的一點(diǎn)點(diǎn)老年斑。石板鋪就的街巷，平平仄仄地穿行在烏鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，或長(zhǎng)，或短，或窄，或?qū)挘蛑?，或彎，是烏?zhèn)斬不斷的根，割不了的筋。沒(méi)了這每一條街巷，烏鎮(zhèn)就沒(méi)了章法，亂了方寸，烏鎮(zhèn)就成了一潭死水、一盤死棋，烏鎮(zhèn)的人就走不出自家的屋檐，只能坐井觀天。上了年紀(jì)的人，有許多上了年紀(jì)的記憶，花兒正開(kāi)的人，也有許多難忘的回憶；不管是誰(shuí)，只要走進(jìn)烏鎮(zhèn)的這些小街小巷，只要踏響每一塊發(fā)亮的青石板，就會(huì)喚醒許多塵封的故事，就會(huì)生出許多深長(zhǎng)的遐想，就會(huì)不由自主地披滿一身古色古香。
不要說(shuō)戴望舒的古巷和丁香，更不要說(shuō)跟戴望舒詩(shī)句一樣的姑娘。烏鎮(zhèn)有的是江南柔情的雨絲，有的是雨絲下打傘荷笠的姑娘。因?yàn)闉蹑?zhèn)本身就是一束江南的丁香。
進(jìn)得家來(lái)，一聲聲吳儂軟語(yǔ)會(huì)給你讓座。院子雖有大小，卻是一個(gè)風(fēng)格。臨街的墻是木板，背街的墻是火磚。臨街的一面都打開(kāi)一扇窗口，或開(kāi)一個(gè)店鋪，或看過(guò)往的行人。院子里，青青的平磚一席鋪地，有水閣，有繡樓，有回廊，有精雕細(xì)刻的門窗和木床。那門窗和木床真漂亮，花在上面開(kāi)，鳥在上面叫，蝶在上面舞，魚在上面游，還有蔬菜還有莊稼還有家禽，都在上面鮮活地飛翔和成長(zhǎng)，也許他們一輩子就是為了一棟好房和一架好床，所以他們才費(fèi)盡心思把智慧、榮耀和一生的夢(mèng)想都刻在了上面，留給了后人。
無(wú)論榮華富貴還是淡泊清貧，烏鎮(zhèn)都是含蓄而內(nèi)斂的。就說(shuō)徐家廳、朱家廳和張家廳，里面那么富麗堂皇、那么氣派宏大，外面卻與貧民百姓一樣普通，有如小家，亦如碧玉，與整個(gè)烏鎮(zhèn)渾然一體。由此，不管怎么看，烏鎮(zhèn)就都有幾分平淡幾分儒雅幾分紳士。打鐵的，染布的，唱戲的，經(jīng)商的，穿官袍的，都在不經(jīng)意間透著一種平和、一種文氣。不知是家家都種著花養(yǎng)著鳥，還是個(gè)個(gè)都識(shí)點(diǎn)文斷點(diǎn)字有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，時(shí)光和歲月就是遮不住烏鎮(zhèn)人的淡淡書香。
染完一段花布，編完一個(gè)竹筐，或者燒好一壺老酒，烏鎮(zhèn)人就三三兩兩出來(lái)，或搖著蒲扇斜依在自家的門檻邊，或端著茶杯來(lái)到街頭的戲樓茶院，聽(tīng)風(fēng)說(shuō)雨，擺古論今。一個(gè)個(gè)故事、一則則新聞，還有一段段傳奇、一樁樁姻緣，就這樣把烏鎮(zhèn)點(diǎn)染得更加溫情！
（選自2008年11期《文苑·經(jīng)典美文》，有改動(dòng)）
［開(kāi)心一練］
1．選文第一段連用七個(gè)“3000年”有什么作用？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。
________________________
2．為什么說(shuō)“烏鎮(zhèn)本身就是一束江南的丁香”？
________________________
3．烏鎮(zhèn)的含蓄和內(nèi)斂表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
________________________
4．自選角度，賞析下面的句子。
石板鋪就的街巷，平平仄仄地穿行在烏鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，或長(zhǎng)，或短，或窄，或?qū)?，或直，或彎，是烏?zhèn)斬不斷的根，割不了的筋。沒(méi)了這每一條街巷，烏鎮(zhèn)就沒(méi)了章法，亂了方寸，烏鎮(zhèn)就成了一潭死水、一盤死棋，烏鎮(zhèn)的人就走不出自家的屋檐，只能坐井觀天。
________________________
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com