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用收獲造比喻心得戰(zhàn)果答案解析

科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

理解填空。  
1.《題西林壁》的作者是_____代的_______________ ?!邦}”的意思是____________,題目的意思是
____________________________。詩(shī)中描寫(xiě)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩(shī)句是“_______________,
_________________”;蘊(yùn)含著人生哲理,內(nèi)涵深刻,耐人尋味的詩(shī)句是“________________,___________________ ”。這一人生哲理用俗語(yǔ)表示就是“_________________________________ ”。     
2.《游山西村》的作者是____代的__________。這首詩(shī)描寫(xiě)的是___________的風(fēng)光習(xí)俗,刻畫(huà)了農(nóng)民
________________的品性,表達(dá)了詩(shī)人_________________________________的真摯感情。現(xiàn)在常用來(lái)形容遇到困難要增強(qiáng)信心的詩(shī)句是“ _______________,______________”。    
3.“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的主人公是_______,現(xiàn)在常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻_______________________________________________________。用“胸有成竹”造一個(gè)句子:______________________________________________________________________________________________________。     
4.“莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,用我們熟悉的______來(lái)比喻______。試著寫(xiě)一個(gè)比喻句:_________________________________________________________________________________________________________。     
5.“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?!边@句話采用了_________的修辭手法, 把______當(dāng)做________來(lái)寫(xiě)。

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

讀詩(shī),再回答問(wèn)題。
[甲]                                                                    梅花    
                                                                      宋·王安石
                                                         墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。
                                                         遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
[乙]                                                                卜算子·詠梅 
                                                                            毛澤東 
                                                            風(fēng)雪送春歸,飛雪迎春到。    
                                                           已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。    
                                                           俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。     
                                                           待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
 [丙]                                                                   紅梅贊    
                                                                    歌劇《江姐》選曲    
                                                          紅巖上紅梅開(kāi),千里冰封腳下踩。    
                                                          三丸嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽(yáng)開(kāi)…… 
 (1)甲、乙、丙三首詩(shī)歌贊美的對(duì)象都是梅,梅 最大的特點(diǎn)是                               這可以從詩(shī)句“                                  ”、“                                   ”、“                                          ”中看出。 
(2)人們往往用梅來(lái)比喻那些                                                              的人。
(3)甲詩(shī)前兩句贊美了梅花                      、                     的氣概;后兩句突出了梅花                              的特點(diǎn)。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

為人師表的巍巍豐碑

       大地震發(fā)生120多個(gè)小時(shí)后,抗震救災(zāi)仍在續(xù)寫(xiě)著生命的奇跡。一個(gè)又一個(gè)生命被救出廢墟,更令人懷念生死抉擇中那些舍生取義的人,懷念這場(chǎng)災(zāi)難中一些人民教師組成的英雄群體。    
       幾天來(lái),神州大地傳頌著這些名字:譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻,他們把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻,我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。    
       譚千秋老師不是不知道桌子底下安全,但他寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)住桌下的4個(gè)學(xué)生;張米亞、茍曉超老師不會(huì)不知道砸向他們后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命,卻毅然地選擇把生的機(jī)會(huì)留給兩名學(xué)生。還有吳忠洪、杜正香老師,雖然他們的犧牲沒(méi)能換回那幾個(gè)他們竭力挽救的學(xué)生的生命,但一樣把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱呼深深地刻進(jìn)世人心里。     
       年少時(shí),曾經(jīng)不理解老師的嚴(yán)苛,因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈得哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的真正含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、嗤(chī)之以鼻;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣……    
       災(zāi)難,是一面鏡子,一瞬間便照出了人的靈魂。“一日為師,終身為父”,相信那些被老師舍身救下的孩子們,已經(jīng)深切地理解了其中的道理。    
      “摘下我的翅膀,送給你飛翔?!边@是多才多藝的張米亞老師留下的一句歌詞,也是所有老師對(duì)學(xué)生敞開(kāi)的心扉。只求奉獻(xiàn)、不救回報(bào)的師愛(ài),在老師們忘我犧牲的那一刻得到了最后的詮(quán)釋。    
       安息吧,老師!你們走了,留下的是一座“為人師表”的巍巍豐碑!
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 
          pú  fú               xīn  fēi            fēng  bēi 
            
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 
      舍(    )取(    )    為人(     )(     )  
      不屑(    )(    )    嗤之以(     )
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。  
      毅然——(    )    抉擇——(    )    詮釋——(    )    嚴(yán)苛——(    )
4.用“﹏﹏”畫(huà)出文中的排比句,用“____”畫(huà)出比喻句。
5.將文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。
                                                                                                                                                
6.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句子的意思。
     你們走了,留下的是一座“為人師表”的巍巍豐碑!    
                                                                                                                                                 

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建( ?。┞柫⒃诎肷窖?,黃色的琉璃瓦(  )閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。
  登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤’和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)( ?。谟持S的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,( ?。╇[約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
1.給加粗字寫(xiě)上拼音。
2.給畫(huà)線的詞換上一個(gè)意思相近的詞。
(1)一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。(  )
(2)向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。( ?。?BR>3.造句。
幾乎:______________________________________________
4.概括第一自然段的意思。
____________________________________________________
5.用“____”畫(huà)出比喻句。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《暮江吟》中“______________”一句寫(xiě)出了觀賞江景的時(shí)間是在深秋季節(jié);“______________”一句描繪了日落時(shí)瑰麗的景色;“______________”一句用貼切的比喻寫(xiě)出了江邊美麗的月夜景色。
2.《飛向月球》記述了______________國(guó)宇航員______________等登上月球的見(jiàn)聞。飛船脫離地球后會(huì)產(chǎn)生______________現(xiàn)象,這是由于失去了地球引力。

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:寫(xiě)句子

神奇魔術(shù)師。(按要求寫(xiě)句子)   
(1)仿寫(xiě)句子。     
    首都北京是我國(guó)的心臟。
                                                                                                                        
(2)改寫(xiě)句子。   
    ①他上課玩東西,這是事實(shí)。
        改成反問(wèn)句                                                                                                                      
        改成雙重否定句                                                                                                                
    ②小明對(duì)小紅說(shuō):“明天,我請(qǐng)你去公園玩?!?BR>        改為轉(zhuǎn)述句                                                                                                                       
    ③精彩的故事深深吸引了我。
        改成“被”字句                                                                                                                
(3)用“大方”造三個(gè)句子。
    ①對(duì)財(cái)物不計(jì)較,不吝嗇                                                                                                     
    ②舉止自然,不拘束                                                                                                            
    ③不俗氣                                                                                                                               
(4)給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn),使它們表示不同的意思。
    ①你同意他不同意。                                                                                                            
    ②你同意他不同意。                                                                                                              

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

讀句子填空。
1.威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。   
     這里用三個(gè)比喻形象地寫(xiě)出小艇的外觀特點(diǎn),把            比做獨(dú)木舟,把比做新月,把          比做一條蛇,寫(xiě)出了小艇             的特點(diǎn)。
2.兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。  
     這句話說(shuō)明了:(1)                                           ;  (2)                                            。
3.變化是有的,但是美麗并沒(méi)有改變。
      這句中的“美麗”是指                                              。
4.威尼斯是世界聞名的水上城市。河道縱橫交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車(chē)。   
     “大街”指                  ,“汽車(chē)”指                  。這句話寫(xiě)了小艇                                       

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:問(wèn)答題

默寫(xiě)古詩(shī)《望洞庭》并填空。
_________
____________,____________。
____________,____________。
  《望洞庭》是___代詩(shī)人______所作。其中“________”和“________”兩句運(yùn)用了比喻,把________比做銅鏡,又用________和________來(lái)比喻洞庭湖和湖中的君山。詩(shī)人筆下的月夜洞庭山水變成了一件精致的工藝品,給人以無(wú)窮的享受。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

回顧課文。     
(一)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣;中心溫度估計(jì)是表面積溫度的3000倍。  
1.請(qǐng)用“         ”畫(huà)出比喻句.
2.這段話應(yīng)用了                                          等方法說(shuō)明太陽(yáng)熱的特點(diǎn)。  
(二)媽媽還教我發(fā)電子郵件。我試著給遠(yuǎn)在國(guó)外的表姐發(fā)了一個(gè)賀卡。站在一旁的媽媽對(duì)我說(shuō):“過(guò)去寄一封信,對(duì)方要好幾天才能收到,多慢?。‖F(xiàn)在發(fā) 一個(gè)電子郵件,對(duì)方幾秒鐘就能收到,真快??!”媽媽說(shuō):“是呀,發(fā)電子郵件還能節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢!”
3.這段話有                    句話,第3句話主要寫(xiě)                                                                                   
                                                                                                                                                           
4.我讀懂了發(fā)電子郵件的優(yōu)點(diǎn)有                  、                  、                 

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:寫(xiě)句子

按要求寫(xiě)句子。    
1.美的  各種  裝點(diǎn)著  鄉(xiāng)村  和  造型優(yōu)美的  城市  橋  給人    享受  一種   
     連詞成句,并加標(biāo)點(diǎn):__________________________________________________________
2.劉老師講課。  
     擴(kuò)句:________________________________________________________________________
3.他自己集郵。 他非常關(guān)心郵票的印刷。  
     用關(guān)聯(lián)詞合成一句話:__________________________________________________________
4.用兩個(gè)比喻句寫(xiě)出你對(duì)集郵的感受。
     ______________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。     
1.《草原》一課的作者是                   。這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了               的草原風(fēng)光,而且讓我們感受到               之間濃濃的民族情。     
2.《白楊》一文的作者是                     ?!霸诙酶叽蟮陌讞顦?shù)身邊,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?!边@句話的“幾棵小樹(shù)”表面是指                 ,實(shí)際上“爸爸”用它來(lái)比喻指            
3.絲綢之路是古代橫貫                 洲和                  洲的通道。它東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安(即今天的陜西                  ),往西一直延伸到                 。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中,以產(chǎn)自我國(guó)的                  最具代表性。我國(guó)歷史上的一些著名人物,如             、              等都與這條道路有關(guān)。4.“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話出自課文《         》,我是這樣理解這句話的:
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                     

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的片斷,完成練習(xí)。
  登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),(jī  jǐ)乎不留一點(diǎn)兒(hén  héng)跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
1.劃去短文中加粗字不正確的讀音。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
蔥郁( ?。 ∵h(yuǎn)眺( ?。 ‰[隱約約( ?。?BR>3.用“____”畫(huà)出短文中的比喻句,并填空。
這個(gè)比喻句用______和______來(lái)比喻______,突出了昆明湖______和______的特點(diǎn)。
4.“慢慢地滑過(guò)”中的“滑”字用得好,既可以說(shuō)明游船、畫(huà)舫行駛得__________,又襯托出昆明湖的__________。
5.找出這一自然段中體現(xiàn)作者觀察順序的詞語(yǔ),依次寫(xiě)在下面:
____________、____________、____________、____________。

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科目:xxyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

新葉

        ①一夜春雨。清晨,我撩開(kāi)白色的窗幔,一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?!靶氯~!”我不由得眼睛刷地一亮,驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)?!鞍?,你好,新葉!”     
       ②大自然里的花五彩繽紛,而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)。如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話,那就是新葉了。     
       ③人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)做春天來(lái)臨的預(yù)告,而我認(rèn)為,新葉,才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天,它就懷著自己的信念和希冀,堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著,積蓄著,當(dāng)冰消雪化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái),怯怯地朝四處窺探一眼,然后,輕輕抖動(dòng)小小的身 子,親熱地互相招呼著,迎陽(yáng)光、沐春雨,盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天,就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù),展示出蓬勃的生機(jī)。     
       ④新葉一天天長(zhǎng)大了,伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間,便是滿眼碧綠。仰頭望去,在陽(yáng)光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái),卻見(jiàn)一 團(tuán)團(tuán)、一簇簇,濃淡相間、亭亭如蓋。密處,濃得深遠(yuǎn),像汩汩流油;稀處,淡得清亮,像一層薄薄的光暈。     
       ⑤然而,倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿,怎值得我動(dòng)之以情?留意觀察許久,我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。     
       ⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽,夏日生長(zhǎng),秋風(fēng)起后,大都飄去了。短暫的一生,卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先,它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣,或安家于深山僻野,或置身于繁街鬧市,忠守在自己的崗位上,于地不爭(zhēng)豐瘠,于人但求有益。它辛勤地 工作著,日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山,美化環(huán)境, 為大道擋陽(yáng)攔沙,為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵,卻從不炫耀自己, 默默地專(zhuān)心致志地垂著綠蔭,謙遜而不卑賤,清高而不孤傲,淡妝自持,深根自養(yǎng),忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它,它報(bào)以一腔忠誠(chéng),即使凋落下來(lái),也總是擠擠地集在樹(shù)根前,不肯離去。而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻(xiàn)給母親!     
       ⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心??墒羌t花雖好,還需綠葉扶持;沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”,又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管我也十分喜歡花朵。    
       ⑧新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢?人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
       ⑨朋友,愿你生命之樹(shù),永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉,四季常青。     
1.第①自然段中描寫(xiě)作者內(nèi)心感覺(jué)的一句是:                                                                        。這句話表達(dá)了作者                                的心情。
2.第③自然段第一句寫(xiě)新葉時(shí)寫(xiě)了燕子,這是一種            的寫(xiě)法,文中第          自然段也用了這種寫(xiě)法。  
3.請(qǐng)用一句話概括第③自然段的內(nèi)容:                                                                                     ____。  
4.第④自然段用四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)新葉,這四個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來(lái)”“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的,各個(gè)角度的喻體分別是:                   、                    、                        、                    。
5.第⑤自然段在文章結(jié)構(gòu)上起                    的作用。   
6.第⑥自然段中具體寫(xiě)新葉對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)的語(yǔ)句有哪些?
                                                                                                                                                
7.請(qǐng)寫(xiě)出與第⑦自然段中“無(wú)窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩(shī)句。
                                                                                                                                          
8.綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)  
                                                                                                                                           
9.類(lèi)似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多,你在生活中,從哪些事物身上獲得過(guò)啟示?請(qǐng)舉出兩例。    
    (1) 事物:                                    啟示:                                        
    (2) 事物:                                     啟示:                                    

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。     
我對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)
         天天生活在您溫  (wēn)暖(nuǎn)的懷抱,
         我真想親昵 ( nì)地叫一聲:“媽媽!”
         可是爸爸也這樣稱 (chēng)呼您哩。我——該叫您“奶奶”,對(duì)嗎?
         不,爺爺寫(xiě)的文章里,
         叫您“媽媽”呀…… ?。?nbsp;    )我懂 (dǒng)了(     )
         您是大人和孩子共同的媽媽?zhuān)?nbsp;   )
(1)用“溫暖”造一個(gè)句子。
_____________________________________________
(2)加標(biāo)點(diǎn),填在“( )”中。
(3)(       )是“我”、爸爸和爺爺共同的  (     )。
(4)祖國(guó)生日的時(shí)候,你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么?
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科目:xxyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:填空題

回憶課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。     
1.哈哈!還是我的記性好。    
     作者讀書(shū)____________、____________,魯迅先生不乏風(fēng)趣,暗含___________________ 。魯迅先生送書(shū)給作者,更表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)青少年的_________和__________。這樣的伯父怎能不讓人_________呢?    
2.你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?    
     魯迅先生用“四周黑洞洞的”來(lái)比喻_____________,用“碰壁”來(lái)比喻_______________。全句的意思是________________________________________________________________ ,這樣寫(xiě)的好處是________________________________________________________________________________________________。
3.扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái),嗷嗷吼叫:“槍斃!槍斃!拉出去!”    
     這句是通過(guò)__________________描寫(xiě),把敵人_____________________________的性格特征展現(xiàn)在我們面前。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

家鄉(xiāng)的瀑布

       我的家鄉(xiāng)銅梁,是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。那里有水平如鏡的西郭水庫(kù),還有雄偉壯麗的巴岳山。然而最使我難忘的卻是滴水巖的瀑布,它給我的印象是那么可愛(ài),那么神秘。   
       滴水巖三面環(huán)山。人們沿著蜿蜒曲折的山路來(lái)到滴水巖附近,還未見(jiàn)瀑布,就能聽(tīng)到瀑布飛流的響聲。那“嘩嘩嘩”的響聲和松濤聲交織在一起,簡(jiǎn)直是一曲雄渾的大合唱。當(dāng)人們繞過(guò)一座山巒時(shí),滴水巖瀑布便一下子出現(xiàn)在人們的眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像一匹懸掛在空中的素練。走近一瞧,它又像一座掛滿珍珠的屏風(fēng)。遇到突兀的巖石,這如練似屏的飛瀑,或被折疊出大皺紋,或被剪成大大小小的幾綹兒。那四濺的飛沫在陽(yáng)光的照耀下,成了瑰麗的五彩霧,實(shí)在美極了。
1.滴水巖瀑布的特點(diǎn)是:__________________________________
2.作者是從三個(gè)角度、分別用三個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)滴水巖瀑布的,請(qǐng)分別寫(xiě)出這三個(gè)比喻。
     (1)未見(jiàn)瀑布:_______________________________________________________
     (2)遠(yuǎn)望瀑布:_______________________________________________________
     (3)走近瀑布:________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問(wèn)題。
  登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。
1.用“____”畫(huà)出選段中的比喻句。這句話用___________和___________來(lái)比喻昆明湖水的___________和___________。
2.寫(xiě)出選段中幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。
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3.選段中“慢慢地滑過(guò)”中的“滑”字用得真好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里?
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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

回憶學(xué)過(guò)的課文,判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。    
1.瓦特長(zhǎng)大后,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),終于發(fā)明了電燈。    (    )    
2.古詩(shī)《早發(fā)白帝城》描寫(xiě)的是詩(shī)人李白從白帝城前往江陵沿途中所看到的壯麗景色。    (     )    
3.曹沖巧妙地利用了水的浮力稱出了大象的重量。    (    )    
4.“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!边@兩句話中,用春風(fēng)來(lái)比喻剪刀。(    )

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

按課文敘述的順序排列下面錯(cuò)亂的句子。
(     )諸葛亮用草船向曹操借箭成功。
(     )諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助他。
(     )周瑜嫉妒諸葛亮的才干,用短期造十萬(wàn)支箭來(lái)難為他。
(     )諸葛亮如期交貨,周瑜自愧不如。
(     )魯肅為諸葛亮做好借箭的準(zhǔn)備工作。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

按課文敘述的順序排列下面錯(cuò)亂排列的句子。
(    )諸葛亮用草船向曹操借箭成功。
(    )諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙調(diào)撥船只。
(    )曹操派弓弩手朝江中放箭。
(    )周瑜妒忌諸葛亮才干,用短期造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他。
(    )諸葛亮令船駛向曹營(yíng),命軍士擂鼓吶喊。
(    )諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。

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