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科目：czwl 來源： 題型：

（1）如圖11所示的體溫計示數(shù)是 ℃。溫度計是根據(jù)液體的 ___原理制成的。

（2）飛飛同學測量某液體的密度，所使用的測量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為______g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測液體的體積為 ml，由此可知所測液體的密度為___________kg/m³。

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科目：czwl 來源：2011廣東省山聯(lián)合體九年級下學期第二次模擬考試物理試題 題型：實驗題

（1）如圖11所示的體溫計示數(shù)是 ℃。溫度計是根據(jù)液體的 ___原理制成的。

（2）飛飛同學測量某液體的密度，所使用的測量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為______g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測液體的體積為 ml，由此可知所測液體的密度為___________kg/m³。

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科目：czwl 來源： 題型：

（1）如圖11所示的體溫計示數(shù)是 ℃。溫度計是根據(jù)液體的 ___原理制成的。

（2）飛飛同學測量某液體的密度，所使用的測量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為______g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測液體的體積為 ml，由此可知所測液體的密度為___________kg/m³。

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科目：czwl 來源：2011廣東省中山聯(lián)合體九年級下學期第二次模擬考試物理試題 題型：實驗題

（1）如圖11所示的體溫計示數(shù)是 ℃。溫度計是根據(jù)液體的 ___原理制成的。

（2）飛飛同學測量某液體的密度，所使用的測量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為______g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測液體的體積為 ml，由此可知所測液體的密度為___________kg/m³。

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科目：czwl 來源： 題型：

（1）如圖所示的體溫計是根據(jù)

液體的熱脹冷縮

的規(guī)律制成的．該體溫計的測量范圍是35℃到

42

℃，它的分度值是

0.1

℃，所測患者的體溫是

37.1

℃．

（2）如圖11所示的電流表，量程為0.6A，則電流表每小格表示的值是

0.02

A，所測電流值為

0.34

A．

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科目：czwl 來源： 題型：

小華按課本“動手動腦學物理”的要求在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖11所示的單擺，觀察擺動的過程，小華發(fā)現(xiàn)螺母每擺一個來回所用的時間似乎相同．于是他對螺母來回擺動一次所用時間t有了兩個猜想：（a）t可能與螺母的質(zhì)量m有關(guān)；（b）t可能跟線的長度l有關(guān)．
（1）為驗證猜想，除線和幾個質(zhì)量m已知的螺母外，小華還需器材：

、

．
（2）小華在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的一些數(shù)據(jù)．

序號	螺母的質(zhì)量m/g	線的長度l/cm	來回擺動一次的時間t/s
1	30	120	2.2
2	40	120	2.2
3	50	120	2.2
4	50	90	1.9
5	50	60	1.5

①為了研究t和質(zhì)量m的關(guān)系，可對應(yīng)選擇序號為

的數(shù)據(jù)進行分析；
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論：t與

無關(guān)，與

有關(guān)；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動一個來回所用時間很難測準，請你幫小華設(shè)計一個更好的測量方法：

．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2005?綿陽）（1）如圖甲所示的電路，電源電壓U₀=2.0V保持不變，R₀為定值電阻，R₀=4.0Ω，閉合S后，移動滑動變阻器的滑片P，測出滑片P在a、b、c、d、e五個位置時的電流和電壓值，并將五組數(shù)據(jù)在U-I圖中描點、連線，得到如圖乙所示的一直線段，縱橫坐標軸上只標出部分坐標．已知a、e是變阻器的兩個端點．回答下列問題：
①開始測量時滑片應(yīng)該從

a

（選填a、b、c、d、e）位置開始滑動．
②當滑片在b位置時，電流表指針如圖丙所示，則讀數(shù)l_b=

0.26

A．
③滑片位于d位置時，滑動變阻器接入電路的電阻值R_d=

1

Ω
④滑動變阻器的最大阻值是

6

Ω．
（2）在用伏安法做測定額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡L的額定電功率的實驗時，張強小組和李輝小組的實驗電路分別如圖（a）和（b）所示．實驗中張強小組測得的額定功率為0.625W，李輝小組測得的額定功率為0.500W．他們交流時發(fā)現(xiàn)，兩組測得的額定電功率并不相同，于是向老師提出問題“為什么兩組測得的電功率不同呢？”老師笑而不答，要他們自己去進一步探究．同學們開始了熱烈的討論：甲同學認為“可能兩只小燈泡的額定功率本來就不同”；乙同學認為“可能是實驗的操作不當引起的”；丙同學認為“可能是測量的讀數(shù)不對引起的”；丁同學認為“可能是兩小組所用電表不一致引起的”；戊同學仔細觀察兩組實驗電路，認為“可能是電路不同引起的”．

①以上同學們所做的討論，屬于他們進一步探究過程中的

猜想與假設(shè)

要素．
②為了確定五位同學的觀點是否正確，兩組同學首先各自仔細檢查了電路接線情況，又重做了實驗，在正確操作和讀數(shù)的情況下，測量結(jié)果不變，于是他們排除了

乙、丙

兩同學的認為．接著兩組同學仍用自己小組的器材，只是互相用對方電路進行實驗，分別得到了與對方原測量相同的結(jié)果，于是他們又排除了另外兩同學的認為．最后他們一至同意

戊

同學認為的可能性最大．
③他們再進一步分析、討論后認為，從理論上講，兩個小組所測定的電功率都不是小燈泡的額定電功率，也不是小燈泡的實際電功率．這是因為實際的電流表的電阻不是

零

，實際的電壓表的電阻不是

無限大

．
④最后，他們得到結(jié)論：用（a）、（b）兩電路測得的電功率都比燈泡的實際電功率

較大

；用（a）電路測得的電功率比燈泡的額定電功率

較大

；用（b）電路測得的電功率比燈泡的額定電功率

較小

．（選填“較大”或“較小”）

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科目：czwl 來源： 題型：

電動自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢，成為家庭常用的交通工具．如圖11所示的這輛新月神牌電動車自身重力為600N，兩個車輪與地面的總接觸面積為200cm²，車胎能承受的最大壓強為2×10⁵Pa．求：
（1）該車能承載的最大質(zhì)量是多大？
（2）該車每次充電能儲存電能6×10⁶J，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為60%．若車以某一速度勻速行駛，受到的阻力是40N，求該車充一次電后，最多能跑多遠？

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科目：czwl 來源： 題型：

在實驗室里，小明和同學們做如圖11所示的實驗．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動．實驗完畢后，同學們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）實驗時，讓小車從同一斜面的同一高度滑下，目的是為了讓小車剛進入水平面的

速度

相等；小車在水平面上運動時，都做減速運動，最后停下，原因是受到摩擦力的作用．
（2）小車在毛巾表面滑行的距離最短，在木板表面滑行的距離最長，由此可初步得出的結(jié)論是：

小車受到的摩擦力越小，小車前進的距離越長

．
（3）在此基礎(chǔ)上你的合理推理是：

如果小車不受阻力作用，則小車將保持原來的速度做勻速直線運動

．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)；
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖11所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	斜面的機械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上

勻速

拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向

左

移動（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為

60

%，第②次實驗中總功為

3.0

J．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想

A

（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論

在其它條件相同時，斜面傾角越大，機械效率越高

．
（4）此實驗主要用到的研究方法是

控制變量法

．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2010?澄海區(qū)模擬）在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖11所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有

會聚

作用，該凸透鏡的焦距是

11

cm．
（2）小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖12所示，并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，目的是

成像在光屏中央

．實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變，將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，這個像應(yīng)是一個倒立、

縮小

的實像，應(yīng)用這一原理制成的光學儀器有

照相機

．
（3）小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，接著她將一個眼鏡放在透鏡左側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，向右移動光屏，光屏上燭焰的像又重新變的清晰，她放入的眼鏡是

近

（近或遠）視眼鏡，這種鏡是

凹

透鏡．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2012?鄂爾多斯）同學們在探究“水沸騰”實驗中，使用了如圖11所示的實驗裝置來完成實驗．
（1）觀察如圖1的實驗裝置，指出其不合理之處

溫度計的玻璃泡碰到燒杯壁了

．
（2）更正后觀察水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖2，所測水的沸點是

98

℃．
（3）在探究結(jié)束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的圖象如下圖3，其中能正確反映水的溫度隨時間變化關(guān)系的是

B

（填字母）．
（4）用高壓鍋煮飯時水的沸點

升高

（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：czwl 來源：2009-2010年上海市崇明縣九年級上學期期末考試物理卷 題型：計算題

在如圖11所示的電路中，電阻R₁的阻值為10歐。閉合電鍵S，電流表A_l的示數(shù)為0.3安，電流表A的示數(shù)為0.5安，試求：

（1）通過電阻R₂的電流是多少？

（2）電阻R₂的阻值是多少？

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科目：czwl 來源： 題型：

隨著我國人民生活水平的不斷提高，汽車作為一種普通的交通工具已走進千家萬戶.

（1）汽車發(fā)動機一般是柴油機或汽油機，它把燃料燃燒產(chǎn)生的高溫高壓燃氣的 ▲ 能轉(zhuǎn)化為機械能，完全燃燒1kg的汽油能夠釋放 ▲ J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）
（2）小明同學閱讀了某牌號汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖11所示的圖表，根據(jù)圖表給出的信息，該內(nèi)燃機的效率為 ▲ %．

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科目：czwl 來源： 題型：

如圖11所示的電路中，R1=6歐，R2=12歐，電源電壓為12伏。

（1）當K2斷開，K1、K3閉合時，通過R1、R2的電流各為多大?

(2)當K2閉合， K1、K3斷開時，電阻R1、R2兩端的電壓各是多大?

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科目：czwl 來源：2012屆浙江省初二第二學期期中考試物理 題型：實驗題

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設(shè)計了如圖11所示的電路．請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是___________________（用公式表示）．

（2）在圖11中a表是________表，b表是________表．

（3）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)________；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑在________端(“左”或“右”)．

（4）圖12是某次實驗所得到的表盤，此時電流是____________A，電壓是__________V，此時燈泡的電阻是______________Ω．

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科目：czwl 來源：2010-2011學年浙江省杭州師范大學附屬中學初二第二學期期中考試物理 題型：實驗題

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設(shè)計了如圖11所示的電路．請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是___________________（用公式表示）．
（2）在圖11中a表是________表，b表是________表．
（3）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)________；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑在________端(“左”或“右”)．
（4）圖12是某次實驗所得到的表盤，此時電流是____________A，電壓是__________V，此時燈泡的電阻是______________Ω．

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科目：czwl 來源：2009-2010年上海市黃浦區(qū)初三上學期期末試卷物理卷 題型：計算題

在如圖11所示的電路中，電源電壓保持不變。電路中滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣，電流表的量程為0～0.6安，電壓表的量程為0～3伏，電阻R₁的阻值為4歐。當滑片在滑動變阻器的最右端a點時，閉合電鍵，電壓表的示數(shù)為1.5伏，求：
（1）通過電阻R₁的電流。
（2）電源電壓。
（3）為了保證電路能正常工作及各電表不致?lián)p壞，
滑動變阻器的取值范圍。