科目：czwl 來源： 題型：

某同學按照電路右圖所示組裝了電路，進行了下列實驗：保持電阻R₁不變，改變滑片P的位置，使電壓表V₁的示數(shù)分別為2V、4V、6V，得到右表數(shù)據(jù)：

電壓表V1示數(shù)/V	2	4	6
電壓表V2示數(shù)/V	6	4	2
電壓表V示數(shù)/V	8	8	8
電流表A示數(shù)/A	0.2	0.4	0.6

（1）結(jié)合表中數(shù)據(jù)和符號標示，請在圖8中將遺漏了的電壓表和電流表符號補畫在適當處，讓電路完整并正確可操作．
（2）從圖中可看出這位同學組裝的電路是

串

串

聯(lián)電路；電阻R₁的阻值是

10

10

Ω．
（3）分析數(shù)據(jù)，可判斷出從電壓2V到4V、6V，實驗中滑片P是在向

左

左

（填“左”或“右”）滑動的．
（4）從電路圖和表格中數(shù)據(jù)的分析可知，這個實驗電路可進行的實驗有
①

探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

其結(jié)論是：

在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端電壓之和

在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端電壓之和

；
②

探究電流與電壓的關(guān)系

探究電流與電壓的關(guān)系

其結(jié)論是：

在電阻一定時，通過導體的電流與兩端電壓成正比

在電阻一定時，通過導體的電流與兩端電壓成正比

（寫出兩點即可，有的實驗沒有結(jié)論的就在結(jié)論處寫出實驗原理）．

科目：czwl 來源： 題型：

圖1是“研究電流與電壓關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）為了達到目的，實驗過程中必須保持定值電阻

R₂

R₂

不變（選填“R₁”或“R₂”）．
（2）當某同學按照電路圖連接好實物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表出現(xiàn)圖2的情況，這是因為：①

電流表的正負接線柱接反了

電流表的正負接線柱接反了

； ②

電壓表選的量程太小

電壓表選的量程太小

．
（3）如表是該同學排除了故障后進行實驗記錄的數(shù)據(jù)：根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是

當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

．

試驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	3.2	4.8	6.4
電流I/A	0.5	0.75	1.00

科目：czwl 來源： 題型：

（2012?漳州一模）圖甲是“研究電流與電壓關(guān)系”的實驗電路圖．

（1）請按電路圖將實物圖乙補充完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的阻值應調(diào)到

B端

B端

．
（3）當某同學按照電路圖連接好實物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表出現(xiàn)圖丙的情況，這是因為：①

電流表正負接線柱接反了

電流表正負接線柱接反了

；②

所選電壓表量程太小

所選電壓表量程太小

．
（4）下表是該同學排除了故障后進行實驗記錄的數(shù)據(jù)，其中當電壓為6.4V時，電流表示數(shù)如圖丁所示，請將該值填入表格相應位置：

試驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	3.2	4.8	6.4
電流I/A	0.5	0.75

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是

電阻一定時，電流與電壓成正比

電阻一定時，電流與電壓成正比

．
（5）本實驗測多組數(shù)據(jù)的目的是：

測出多組數(shù)據(jù)，找出電流與電壓間的普遍規(guī)律

測出多組數(shù)據(jù)，找出電流與電壓間的普遍規(guī)律

．

科目：czwl 來源： 題型：

（2009?郴州）在“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，某同學按照如圖1所示的電路進行實驗：
①請你根據(jù)圖1中的電路圖，用筆畫線代替導線連接如圖2所示的實物圖（連圖時，導線不得交叉，否則不計分）．
②檢查無誤后，該同學用電流表分別對圖1中甲、乙、丙三處的電流大小進行測量，并將測出的一組詩句記錄在下表中：

電流表的位置	甲	乙	丙
電流I/A	0.3	0.3	0.3

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路中電流處處相等．為了進一步驗證該結(jié)論的正確性，他下一步的操作最合理的是

D

D

．
A．將電源兩級對調(diào)，再次測量甲、乙、丙三處的電流．
B．改變開關(guān)S的位置，再次測量甲、乙、丙三處的電流．
C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量甲、乙、丙三處的電流．
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量甲、乙、丙三處的電流
③在一次測量中，工作一段時間后，兩燈突然熄滅．為了找出故障原因，該同學用電壓表并聯(lián)在燈L₁兩端（圖中未畫出電壓表），發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為零，說明故障原因可能是

B

B

A．燈L₁短路        B．L₁的燈絲燒斷       C．燈L₂短路        D．L₂的燈絲燒斷．

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某同學在使用托盤天平稱量某個物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應把

平衡螺母

平衡螺母

 向

左

左

調(diào)節(jié)．（填左或右）當指針指到分度盤的

中線

中線

或

指針左右擺動的幅度相同

指針左右擺動的幅度相同

就表示天平的橫梁已平衡．如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應先

取下最小砝碼

取下最小砝碼

然后再

向右移動游碼

向右移動游碼

．

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如圖是某同學在使用刻度尺時的情形，請你指出其中的3處錯誤．
（1）

刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊

刻度尺的零度線沒有與被測物體的一端對齊

；
（2）

刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體

刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體

；
（3）

視線沒有與刻度線垂直

視線沒有與刻度線垂直

．

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某同學在使用托盤天平過程中，其中當該同學將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在標尺中央兩側(cè)擺動，擺動幅度如圖所示，則應將右端平衡螺母向

右

右

（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．

科目：czwl 來源： 題型：

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某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)．則：
（1）測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

電流表所選量程偏小

電流表所選量程偏小

；
（2）該同學為了完成實驗，下一步應該采取的措施是

改接0～3A的量程

改接0～3A的量程

．
（3）改正錯誤后，該同學再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請你在圖中畫出指針的位置．

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某同學在使用托盤天平稱量物體前，他首先將游碼放在

零刻度處

零刻度處

，然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況，此時他應該進行的操作是

將平衡螺母向右調(diào)節(jié)

將平衡螺母向右調(diào)節(jié)

．若稱量物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為

73.4

73.4

g．

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