“嫦娥一號”衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進入地月轉移軌道；11月11日8時34分進入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如圖16所示，11月26日9時41分，中國國家航天局正式公布“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標志著我國首次探月工程圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢想.

請回答下列問題：

（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料          和

          （填兩種物態(tài)變化的名稱）過程中要吸收大量的熱量.

（2）第三級火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用         、          方法液化后獲得的.

（3）衛(wèi)星上的太陽能帆板的作用是                                . 

（4）科學家已經(jīng)知道月球周圍沒有空氣.請你合理想象：未來有一天，我國2名宇航員登上月球時，相互之間             （選填“能”或“不能”）直接對話，原因是                                   .

（5）小慧同學看了“嫦娥一號”飛天的報道后非常激動，隨手畫了一幅“國旗飄揚在月球上”的圖畫，如圖17所示，不料犯了一個科學性錯誤，請你指出來                              .

“嫦娥一號”衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進入地月轉移軌道；11月11日8時34分進入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如下圖所示，11月26日9時41分，中國國家航天局正式公布“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標志著我國首次探月工程圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢想.

請回答下列問題：

（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料          和

          （填兩種物態(tài)變化的名稱）過程中要吸收大量的熱量.

（2）第三級火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用         、          方法液化后獲得的.

（3）衛(wèi)星上的太陽能帆板的作用是                                . 

（4）科學家已經(jīng)知道月球周圍沒有空氣.請你合理想象：未來有一天，我國2名宇航員登上月球時，相互之間             （選填“能”或“不能”）直接對話，原因是                                   .

（5）小慧同學看了“嫦娥一號”飛天的報道后非常激動，隨手畫了一幅“國旗飄揚在月球上”的圖畫，如下圖所示，不料犯了一個科學性錯誤，請你指出來                              . 

要學好自然科學，需認真觀察、積極思考并動手實驗。下列是幾位同學在學習和生活中遇到的問題，請你幫助解答：

(1) 學了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連接？”“當然是并聯(lián)”小玲回答說。哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？（舉一例）；

(2) 地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是： 　 ；

(3) 如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋。 “橋塔為什么要造這么高？”小強對此進行了研究：他將大橋的結構進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。小強通過比較發(fā)現(xiàn)：適當增加塔的高度，可 　（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力。

要學好自然科學，需認真觀察、積極思考并動手實驗．下列是幾位同學在學習和生活中遇到的問題，請你幫助解答：
（1）學了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連接？”“當然是并聯(lián)”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？
________（舉一例）；
（2）地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場．小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題．你的做法是：________；
（3）如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強對此進行了研究：他將大橋的結構進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和?。娡ㄟ^比較發(fā)現(xiàn)：適當增加塔的高度，可________（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．

地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是：                                  ；

小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）。他找來了一個無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙。他先在魚缸中放入質量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點亮電燈，使燈泡正常發(fā)光。請回答下列問題：

（1）白熾燈泡發(fā)光時可將電能轉化為哪些能量？

（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？

（3）寫出所要測量的物理量（用符號表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達式。

（4）小英同學看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足。請你說出其中的一個不足之處。小明根據(jù)上述實驗方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

中考來臨，考生除了及時調整好心理，飲食得當也很重要．人體在新陳代謝過程中，食物通過體內的“緩慢燃燒”，將儲存的化學能轉化為人體所需要的能量，因此，我們可以將食物看成是一種燃料．實驗初中第二課堂活動小組想通過“燃燒法”比較單位質量食物所含能量的多少，他們選取干燥的花生和薯片作為實驗材料，并設計了如下兩組相同的實驗裝置，他們在空易拉罐頂部的中央，剪一個比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍及罐底四周剪若干個孔洞，以便通風，取兩只錐形瓶注入相等質量的水放入易拉罐中，點燃食物，迅速將剛剛燃燒的食物放入錐形瓶底部如圖．
（1）小龍同學看了實驗裝置圖，發(fā)現(xiàn)少了一個很重要的器材，你認為缺少的器材是______．
（2）為了比較食物燃燒時放出的熱量，對所取的兩種食物應保證______相等．本實驗是通過測量______來間接比較食物燃燒放出的熱量．
（3）小組實驗時發(fā)現(xiàn)食物很難點燃，于是同學們將干燥的食物碾碎，并將食物與助燃劑酒精充分混合后燃燒．為了不影響實驗結果，對兩種食物加入的酒精應滿足______．

地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是：                                  ；