下列詩句也表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁。想一想:詩人答案解析
科目:xxyw
來源:同步題
題型:填空題
王安石的鄉(xiāng)愁融于滿目的春色之中,張籍的鄉(xiāng)愁由肅殺的秋風(fēng)引起,納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾起的。下列詩句也表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁,寫一寫詩人的鄉(xiāng)愁是由什么事物引發(fā)的?
1.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。( )
2.浮云終日行,游子久不至。( ?。?BR>3.江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑。( )
4.平生最說江湖味,聽得秋聲憶故鄉(xiāng)。( ?。?BR>5.悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。( ?。?/div>
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:填空題
下列詩句也表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁。想一想:詩人的鄉(xiāng)愁是由什么事物引發(fā)的?
(1)舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。( ?。?BR>(2)浮云終日行,游子久不至。( ?。?/div>
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:問答題
你還學(xué)過哪些詩句也表達(dá)了詩人的鄉(xiāng)愁?請把你知道的寫下來。
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科目:xxyw
來源:北京專項(xiàng)題
題型:閱讀理解與欣賞
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜,
吟鞭①東指即天涯②。
落紅③不是無情物,
化作春泥更護(hù)花。
[注釋]①吟鞭:抽響馬鞭。②天涯:天邊,意離開京城,從此便與朝廷隔絕,也就等于到了天涯海角。③落紅:落花。
1.寫出下列詩句的意思。
(1)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
(2)落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
2.首句中作者為什么不用“夕陽斜”而說是“白日斜”呢?
3.在詩歌中作者流露出兩種情感,詩人想“舍”的是什么?不想“舍”的又是什么?
4.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!笔沁@首詩的精華所在,在詩句中表達(dá)了作者怎樣的精神呢?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
先默寫古詩,再做題。
1.默寫古詩。
2.這首詩的作者是 朝詩人 。
3.解釋下列詞語的意思。
停棹:
怪生:
4.用自己的話說說三、四行詩的意思。
5.詩中一、二行是寫作者所見的,三、四行則是作者 的,從“ ”一詞中可看出。
6.這首詩充滿情趣,表現(xiàn)了兩個小漁童的 ,也表達(dá)了詩人對兒童的 之情。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:單選題
選擇對下列句子理解正確的一項(xiàng)。
1.簡言之,我尊敬天底下一切善良的普通人,一切誠實(shí)的勞動者。
A.這句話是文章的中心句,表達(dá)了作者對善良的普通人和誠實(shí)的勞動者的尊敬。
B.這句話既表達(dá)了對普通人的尊敬,也表達(dá)了對高貴人的鄙視。
2.如果名人是金字塔的尖頂,他們則是塔身和地基。
A.“塔身”和“地基”并不重要,重要的是“尖頂”。
B.“他們”指的就是善良的普通人和誠實(shí)的勞動者。
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科目:xxyw
來源:期末題
題型:填空題
判斷下列語句使用了怎樣的修辭手法,并完成練習(xí)。
1.船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月。( )
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
3.其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫,而且在不斷地變幻著,交織著,滲誘著,輝映著,令你目不暇接,不住地發(fā)出贊嘆。( )
4.天色看看黑了,如果再跳出一只大蟲,卻怎么斗得過?( )
5.大蟲見掀他不著,吼一聲,震得那山岡也動了。( )
任選一句,評析這樣寫的好處。
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來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
游園不值
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來。
1.這首詩的作者是 代詩人 。
2.解釋詩中畫線的詞。
應(yīng)憐:
小扣:
柴扉:
3.“春色滿園關(guān)不住, ?!边@兩句詩的意思:
4.這首詩作者通過“一枝紅杏出墻來”來贊美 ,同時也表達(dá)了作者對
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀。
敬愛的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個國際社會呼吁:“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭! 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì),為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
1.給下面加橫線的多音字選擇正確讀音。
呼吁(xū yù) 喪鐘(sāng sàng)
2.讀文中畫“____”的句子,這個句子運(yùn)用了 的修辭手法,仿照這個句式寫句子。
為了 ,為了 ,為了 ,
應(yīng)該 。
3.這段話飽含著一個失去親人的孩子對 無比渴望的真摯情感,同時也表達(dá)了所有中國孩子的
心聲,這個心聲是 !
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來源:北京同步題
題型:填空題
根據(jù)詩、詞內(nèi)容回答問題。
1.《望洞庭》一詩的作者是唐代大詩人 ,這首詩描寫了秋天 風(fēng)光。
2.《憶江南》一詞的作者是唐代的____ , 詞中充滿了濃郁的抒情基調(diào),不但描寫 ,也表達(dá)了作者_(dá)___ 。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課時,我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前,領(lǐng)我到操場邊坐下?!霸趺?,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句古話‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑 ?BR> 聽了老師語重心長的話語□我說□老師□您的教誨□我終生難忘□此后□虛心使人進(jìn)步□驕傲使人落后□的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中□
1.請?jiān)谖恼虑懊娴臋M線上加上合適的題目。
2.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是( ?。?,“驕傲”的反義詞是( ?。?BR>3.用波浪線在文中畫出一個排比句。
4.給文中第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
5.與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“____”在文中畫出。
6.“我”為什么終生難忘老師的教誨?
_________________________________________________
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來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀。
新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián),有的描繪了美麗的春光,如“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅”;有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興”;有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活,如“勤勞門第春光好,和睦人家幸福多”;更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿,如“梅開春爛漫,竹報歲平安”。誦讀這些春聯(lián),你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯(lián)講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年”來說,“綠柳”對“紅桃”,“舒眉”對“開口”,“辭”對“賀”,“舊歲”對“新年”。上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等,而且詞類相對,細(xì)心揣摩體會,就會從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫,和諧動聽。如果下工夫背誦一批名聯(lián),就能幫助我們感受其中的聲律美,領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益,其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
1.根據(jù)意思寫出文中的詞語。
①形容百花齊放,色彩艷麗。( ?。?BR>②形容花草樹木生長茂盛;比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。( ?。?BR>2.讀一讀,連一連。
又是一年芳草綠 竹報歲平安
春同大地干山秀 依然十里杏花紅
勤勞門第春光好 日照神州百業(yè)興
綠柳舒眉辭舊歲 和睦人家幸福多
梅開春爛漫 紅桃開口賀新年
3.結(jié)合短文說說,新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián)有什么作用?
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______________________________________________________________
4.找出二、三自然段的中心句寫下來。
第二自然段中心句:____________________________________________
第三自然段中心句:____________________________________________
5.讀畫線句子,用加粗詞語造句。
如果……就……________________________________________________
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來源:同步題
題型:填空題
根據(jù)單元所學(xué)填空。
1.孔子是我國_____時期的______,是______家學(xué)派代表人物。教學(xué)上主張____________和__________。被榮稱為“_________________________”。
2.十年樹木,_____________________。_______________________,我終生難忘!
3.第一次成功登上月球的人是______國宇航員________。他乘坐的飛船名字叫“_____________”。
4.“______________________?江月何年初照人?”這是_________代詩人 ________ 《 》中的詩句。
5.“露從今夜白,_________________。”這是唐代詩人_________《 》中的詩句,表達(dá)了______________________________________________之情。
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來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,完成練習(xí)。
?、?010年出土于成都的太陽神鳥金飾引起了不少人的(興致 興趣),它生動地再現(xiàn)了“金鳥負(fù)日”的神話傳說,不僅體現(xiàn)了人類對太陽及鳥的崇拜,也表達(dá)了人類對生命和運(yùn)動的謳歌。不管是以前還是現(xiàn)在,追求更美好的生活一直是人類心中的信仰,2008奧運(yùn)會是,世博會亦是。
②世博會是人類不同時代文明的集結(jié)地,是未來發(fā)展的指燈,是人類對美好生活的幢憬。它拉近了人與人之間的距離,為創(chuàng)造環(huán)境與和諧共存的生活共同努力。
?、鄯比A的城市,(喧囂 熱鬧)的市區(qū)似乎告訴我們,金錢,地位,聲望是我們對美好生活的追求,然而這樣的生活卻不盡如人意。畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財(cái)富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。也許金錢可以帶來很多東西,輝煌的外表,貪婪的(欲望、愿望),卻無法帶來永恒的聿福。丹麥,作為此次世博會展覽國家之一,它的展館并不著重于外觀設(shè)計(jì),而是以“幸福生活,童話樂園”為主題,最具(特色 特點(diǎn))的是在丹麥海港水池的中央,坐落著一尊小美人魚雕塑。這一想法正是表達(dá)了人們在繁忙的城市生活過后,還是向往簡單幸福的生活,享受大自然(賦予給與)我們的寧靜,悠然。
?、苁啦袷且粋€紐帶,連接了來自世界各地的人們,縮小了人與人之間心靈的距離。臺灣,是我國的寶島,由于種種原因,調(diào)皮的他久久不肯回到母親的懷抱,這次的世博會拉近了他們之間的距離。臺灣館外形如同一盞天燈,它的設(shè)計(jì)理念是“自然?心靈?城市”,天燈造型搭配山水,復(fù)古中透露著現(xiàn)代,亮麗的外表日夜展演著不同的風(fēng)貌,帶給人們特別的視覺享受。此外,圓球狀的燈芯猶如地球,巨大的燈罩把各地的人們包圍在同一個空間,盡管來自不同的國家,卻有同一個夢想,同一個目標(biāo),如同金鳥負(fù)日,共同為創(chuàng)造美好生活而努力。
?、莼蛟S,時間可以沖淡內(nèi)心的傷痕,卻沖不走我們的信仰;或許,生活可以擊垮內(nèi)心的脆弱,卻無法消磨我們對生命的渴望;或許,傷痕可以阻礙內(nèi)心的牽掛,卻無法割舍我們共同的追求。世博會不僅給中國帶來了發(fā)展的契機(jī),也是我們與世界各地的客人之間一次互相了解的機(jī)會。“城市,讓生活更美好”是本次世博會主題,也是我們共同的夢想。每個展覽館都有屬于自己的特色,他們將為世人展現(xiàn)一個(別樣 另外)的世界。
⑥自然、心靈、城市。走進(jìn)世博會,聆聽世界另一個聲音;走進(jìn)世博會,感受世界另一個角落;______________________。美好生活需要大家的共同努力,一個人的力量很小,積聚起來便會很強(qiáng)大。
?、咦哌M(jìn)世博會,奉獻(xiàn)自己的力量,讓生活更美好,讓世界因你而精彩!
(1)根據(jù)短文內(nèi)容劃去括號里不合適的詞語。
(2)第②自然段和第⑤自然段各有一個排比句,請你用橫線畫下來。
(3)在第⑥自然段的橫線上補(bǔ)充一個合適的句子。
(4)請把文中畫橫線的句子改寫成反問句。
______________________________________________
(5)讀一讀,想一想,再回答問題。
丹麥展館的設(shè)計(jì)主題是( )?!靶∶廊唆~”青銅像是丹麥?zhǔn)锥几绫竟臉?biāo)志性雕像。它是丹麥雕塑家埃德華?埃里克森于1913年以我們最喜歡的童話作家( )的童話《 》中的女主角為原型雕鑄而成。你肯定讀過他很多的童話,最喜歡讀的是( ),因?yàn)椋?nbsp; )。 展館外形如同( ),它的設(shè)計(jì)理念是( )。
(6)根據(jù)你的理解,寫一寫。
畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財(cái)富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。金錢確定可以買到很多東西,但它不是萬能的。如金錢可以買房屋,但不能買家庭;金錢可以買藥物,但不能買健康;_______________________ ,_______________________ ;_______________________ , _______________________ 。
(7)請簡要概括第④自然段的意思。
______________________________________________
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課文精彩回顧。
就像是山上的小火車 它使我想起 __________________ 爸爸的鼾聲 總是斷斷續(xù)續(xù)的 使我擔(dān)心火車會_________ 咦爸爸的_________停了 是不是火車_________ | 1.按原詩填空。 2.這首詩把爸爸的鼾聲比喻成________,既____又____;同時也表達(dá)了小詩人________的思想感情。 |
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來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課文中的語段,回答問題。
?、儆曷暲?,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。
②雨改變了山林的顏色。陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有( )、( ?。?,有( ?。?、( ),也有火一般的( )。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得( ),綠得( )。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。
?、圻@雨中的綠色,在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的,然而只要見過這水淋淋的綠,便很難忘卻。
?、懿恢谑裁磿r候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥兒開始啼囀起來,仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——
?、荻 ?BR> ?、薹路鹗且粓錾接甑挠囗?。
1.按原文內(nèi)容填空。
2.“調(diào)”在“調(diào)色板”這個詞中讀“______”;它還有一個讀音是“______”,可以組成詞語:______、______。
3.“屏”在“屏住呼吸”中讀“______”,它的另一個讀音是“______”。請你將正確解釋的序號填在括號中:①除去,排除;②抑止(呼吸);③遮擋;④屏風(fēng)。
屏蔽( ?。 ‘?STRONG>屏( ) 屏棄( ?。 ?STRONG>屏氣( ?。?BR>4.“啼囀”一詞在句子中的意思是____________。
5.第②段中作者描寫了雨中山林最富魅力的色彩——______。這是一種______的、______的、______的色彩,它可以______所有的色彩。這樣的描寫表現(xiàn)了山雨帶給山林的______。作者通過對山雨色彩美的描述,表達(dá)了____________之情。
6.在第①段中,作者巧妙地把______、______、______比做______,把______比做______,這是______的修辭手法。請你也寫一句這樣的話:__________________。
7.在第①段中除了上題中的修辭手法,畫“____”的句子還運(yùn)用了______的修辭手法,從“______”一詞中能看出來。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:填空題
補(bǔ)充語句并回答問題。
1.A.有的人活著,他____________ ; B.有的人死了,他________________ 。
(1)A句中的“人”是指_____________________的人。
(2)B句中的“人”是指_____________________ 的人。 這樣的人你知道的有______、______、__________等。
2.橫眉冷對_________,_______孺子牛。
詩句不僅表達(dá)了作者_(dá)______________________的感情,還表達(dá)了作者_(dá)________________________的高尚品質(zhì)。
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科目:xxyw
來源:期末題
題型:寫句子
先判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法,然后再用這種修辭手法另寫一個句子。
1.玉米舉著紅纓樂了,忘掉一個夏天的煩惱。( ?。?BR>____________________________________________________________
2.在,洗刷了百年恥辱香港人,首次迎接自己的國家元首,怎能不欣喜若狂,激動萬分呢?( ?。?BR>____________________________________________________________
3.她身子很單薄,簡直一陣風(fēng)都能會把她吹倒。( ?。?BR>____________________________________________________________
4.春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光,有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象,有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活,更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿。( )
____________________________________________________________
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:加標(biāo)點(diǎn)題
把下列句子排成一段通順的話,加上標(biāo)點(diǎn),抄在下面橫線上。
可是 她滿心歡喜地回到屋里想把陽光送給奶奶時 老奶奶卻高興地對她說 在屋外的草地上用裙子兜住了陽光 于是她傷心地哭了 一位老奶奶病得不能動彈 裙子里什么也沒有了 她的孫女想安慰奶奶 我已經(jīng)在你的眼睛里看到了天空和陽光 再也見不到屋外的景色了
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科目:xxyw
來源:期末題
題型:填空題
指出下列句子所使用的修辭手法。
1.我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( ?。?
2.人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?( )
3.這里的嶺的確很多,橫著的,順著的,高點(diǎn)兒的,矮點(diǎn)兒的,長點(diǎn)兒的,短點(diǎn)兒的,可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。( ?。?
4.喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。( )
5.風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。( ?。?
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