科目：czwl 來源： 題型：

（1）如圖所示，一細(xì)光束射到平面鏡MM'的O點處，請根據(jù)光的反射規(guī)律畫出它的反射光線，標(biāo)明反射角大?。?br />
（2）標(biāo)出圖中的磁感線方向和小磁針的N極．

（3）根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖乙的元件連接起來．

科目：czwl 來源：2010年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，一細(xì)光束射到平面鏡MM'的O點處，請根據(jù)光的反射規(guī)律畫出它的反射光線，標(biāo)明反射角大?。?br />
（2）標(biāo)出圖中的磁感線方向和小磁針的N極．

（3）根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖乙的元件連接起來．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?河池）小張為了研究“當(dāng)電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻．

（1）請按圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中的實物連接圖補充完整；
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變．原因是：

連接了FA兩接線柱

連接了FA兩接線柱

；
（3）排除故障后，重新做實驗．每次更換不同的定值電阻R后，都應(yīng)移動變阻器的滑片，使

電壓表

電壓表

的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）．他記下了4次實驗的電阻值和對應(yīng)的電流值，描繪成圖丙；
（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是

2

2

V；
（5）由圖丙可知，當(dāng)定值電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻成

反比

反比

關(guān)系．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

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科目：czwl 來源： 題型：

（2013?下城區(qū)二模）小明同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值，實驗電路如圖甲所示．
（1）按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完成．
（2）實驗中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表和電壓表V₂的示數(shù)如圖丙所示，由此可知，電阻R₁=

10

10

Ω．
（3）將電阻R₁兩端的電壓表拆下，并聯(lián)在滑動變阻器兩端，滑動變阻器滑片由左端向右端移動過程中，示數(shù)變大的電表是

電壓表V₂

電壓表V₂

（選填“電壓表V₁”、“電壓表V₂”或“電流表”），滑動變阻器的實際功率如何變化？

變小

變小

（已知R₁＜R₂，且滑片移動過程中電路中各元件均未損壞）．

科目：czwl 來源：2013年浙江省杭州市下城區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值，實驗電路如圖甲所示．
（1）按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完成．
（2）實驗中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表和電壓表V₂的示數(shù)如圖丙所示，由此可知，電阻R₁=______Ω．
（3）將電阻R₁兩端的電壓表拆下，并聯(lián)在滑動變阻器兩端，滑動變阻器滑片由左端向右端移動過程中，示數(shù)變大的電表是______（選填“電壓表V₁”、“電壓表V₂”或“電流表”），滑動變阻器的實際功率如何變化？______（已知R₁＜R₂，且滑片移動過程中電路中各元件均未損壞）．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：

（2009?梧州）按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖乙電路連接完整．

科目：czwl 來源： 題型：

（2009?瀘州）某班在用“電流表、電壓表測小燈泡的額定功率”實驗中，所使用的小燈泡上^標(biāo)有“6V”字樣，設(shè)計的實驗電路圖如下圖甲所示．
（1）請你根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中已連接了部分的實物連線圖補充連接完整．
（2）其中一個實驗小組，將實物連線圖連接完后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光暗淡，電流表和電壓表均有示數(shù)，但任意移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不變，致使實驗無法進行．你認(rèn)為造成這一問題的原因是：

滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱

滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱

（3 ） 該組同學(xué)排除故障后，順利完成了實驗．他們根據(jù)實驗中測得的幾組數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的“電壓和電流關(guān)系”圖象如右圖丙．請根據(jù)圖象回答：
a、所測小燈泡的額定功率是

1.8

1.8

W
b、圖象發(fā)生彎曲的原因是：小燈泡的實際電阻隨工作電壓的升高而

改變

改變

 （選填“改變”或“不變”）．

科目：czwl 來源： 題型：

（1）在建筑工地上，王師傅想用撬棒將一塊大石頭挪開．其實撬棒就是一個杠桿，其支點（O）和受力情況如圖所示，請你在圖中畫出動力F₁的力臂L₁．

（2）如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法．
（3）按圖甲中的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的實物連接起來，連線不要交叉

科目：czwl 來源： 題型：

一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格分別為A：“10Ω lA”、B：“50Ω 0.5A”、C：“1kΩ 1A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源（電壓為12V）．
（1）小明設(shè)汁了如圖甲所示電路圖，通過分析認(rèn)為小明應(yīng)選用上述規(guī)格為

B

B

（選填字母序號）的滑動變阻器．

（2）圖乙已連接了部分電路．請你根據(jù)圖甲的電路圖．用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖乙的電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā) 光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是

B

B

?。ㄟx填字母序號）
A、燈泡短路    B、將滑動變阻器的CD接線柱接入了電路
C、燈泡斷路    D、將滑動變阻器的AB接線柱接入了電路
（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗．調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時．電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是

1.92

1.92

W．此實驗中滑動變阻器除了保護電路外，另一個主要作用是

B

B

．（選填字母序號）
A、進行多次測量求功率的平均值減小誤差
B、調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓比較燈泡在不同電壓下的亮度．

科目：czwl 來源： 題型：

25、按照題目要求作圖：
（1）在如圖示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．

（2）按左邊的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把右邊實物圖連接起來，連線不要交叉．

（3）如圖，輕質(zhì)杠桿OA在力F₁、F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L₂為力F₂的力臂．在圖中畫出力F₁的力臂L₁和力F₂的示意圖，并標(biāo)出F₂的作用點．

（4）如圖電路所示，請在圖中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線，使這三盞燈成為并聯(lián)方式，且開關(guān)同時控制三盞燈．

科目：czwl 來源：梧州 題型：問答題

按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖乙電路連接完整．

科目：czwl 來源：2009年廣西梧州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖乙電路連接完整．

科目：czwl 來源：2010-2011學(xué)年蘇科版九年級（上）期中物理試卷（3）（解析版） 題型：解答題

按照題目要求作圖：
（1）在如圖示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．

（2）按左邊的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把右邊實物圖連接起來，連線不要交叉．

（3）如圖，輕質(zhì)杠桿OA在力F₁、F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L₂為力F₂的力臂．在圖中畫出力F₁的力臂L₁和力F₂的示意圖，并標(biāo)出F₂的作用點．

（4）如圖電路所示，請在圖中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線，使這三盞燈成為并聯(lián)方式，且開關(guān)同時控制三盞燈．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省無錫市江陰市周莊中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在建筑工地上，王師傅想用撬棒將一塊大石頭挪開．其實撬棒就是一個杠桿，其支點（O）和受力情況如圖所示，請你在圖中畫出動力F₁的力臂L₁．

（2）如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法．
（3）按圖甲中的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的實物連接起來，連線不要交叉

科目：czwl 來源：2010年廣西梧州市中考物理試卷（樣卷）（解析版） 題型：解答題

按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖乙電路連接完整．