閱讀下面的文章，完成4題。

莫斯科郊外的蠟燭

包利民

那是一個極黑極冷的夜晚，槍炮的轟鳴聲漸漸地平靜下來。上士克利特丟掉手中的槍，右手緊按住痛得鉆心的左臂，身上無處不疼，他望著遠(yuǎn)處在黑暗中矗立著的莫斯科城發(fā)呆。

這是1941年的冬天，德軍在蘇聯(lián)本土的戰(zhàn)爭進(jìn)入最艱難的階段。上士克利特和他的同伴們多次在莫斯科城外被擊潰，掙扎在死亡的邊緣。

周圍是無邊的黑暗與寂靜，克利特收回目光，發(fā)現(xiàn)那些被炮火點(diǎn)燃的荒草和樹木，不知何時已經(jīng)熄滅。身邊沒有任何生命氣息，處處都是同伴冰冷的尸體。

他討厭這場戰(zhàn)爭，當(dāng)初也是被迫當(dāng)兵，此刻他萬念俱灰，踉踉蹌蹌地向前走，毫無目的。不知走了多久，走了多遠(yuǎn)，全身都已凍透，淌出的血也凝成了冰。就在他準(zhǔn)備給自己一槍時，遠(yuǎn)處有一簇微微的火光一閃，他揉了揉眼睛，是的，確實(shí)是有一點(diǎn)極小的火光！在跳躍。

他精神一振，奮力向那邊走去。

原來是一片墓園，在一座墳前，一支蠟燭正在靜靜地燃燒著。他快步上前，撲倒在蠟燭旁，燭光猛地?fù)u曳了一下。他抬起臉來，那燭光忽然就映得心里暖暖的，令他想要落淚。這無邊的黑暗吞噬不了一支蠟燭的微光，極度的冰冷凍結(jié)不住一支蠟燭的火焰。他的心猛烈地燃燒起來，重新充滿希望與力量。他在燭光中仔細(xì)辨認(rèn)著墓碑上的一行字：尼·科拉夫之墓，然后起身，大步向遠(yuǎn)處更深的黑暗走去。

20年之后，克利特已成為西德一家大公司的總裁，他常常會回想起那荒唐的戰(zhàn)爭生涯，想起自己九死一生地逃回國內(nèi)，想起莫斯科郊外的那支蠟燭！如果沒有那支蠟燭，他的生命早就凍結(jié)在異國他鄉(xiāng)的土地上。他一直牢記著那個名字，尼·科拉夫！

那究竟是怎樣的一個人，為什么會有人于戰(zhàn)亂的夜里在他墳前點(diǎn)燃蠟燭？

帶著諸多的疑問，他重又踏上了蘇聯(lián)的土地。

終于，克利特在一個烈士陵園中中找到了尼·科拉夫的墓。墳前，無數(shù)被燃過的蠟燭痕跡留在那里。他向陵園的看守者打聽尼·科拉夫的情況，那人告訴克利特，每個周日都會有人送很多蠟燭來，囑他晚上的時候在科拉夫的墳前點(diǎn)亮。

那個周日，克利特遇見了送蠟燭的人，從而也終于得知了尼·科拉夫的故事。

尼·科拉夫是莫斯科城內(nèi)的一個普通工人，在莫斯科最艱難兇險的日子里，德軍的飛機(jī)經(jīng)常來轟炸。于是一到夜里，幾乎所有的房子里都不點(diǎn)燈，怕給敵機(jī)以轟炸的目標(biāo)?？墒牵箍撇⒉皇峭耆诎档?，至少有一所房子里還亮著燈，那就是科拉夫的家。

科拉夫當(dāng)時36歲，未成家，單身一人住在城西的一座平房里。每個夜里，他都要點(diǎn)燃蠟燭，感覺被昏黃的光亮包圍，即使睡著了，他也要讓蠟燭燃著。雖然當(dāng)時物資奇缺，但蠟燭可以買到，所以科拉夫就儲備了許多蠟燭，用以照亮整個房間。鄰居們都勸他，說他這樣做很不理智，很危險，他卻說：“莫斯科不會是永遠(yuǎn)的黑暗，就算在這最艱難的時候，我也要為它亮起哪怕最微弱的一縷光！”

終于，在一個夜里，敵機(jī)扔下的一枚炸彈擊中了科拉夫的房子，他也因此殉難，他的家那一夜燃燒成莫斯科最亮的地方。當(dāng)他的事跡傳遍全城，所有的人都被感動都被震動，每個夜里，千家萬戶都亮了起來，閃耀著蠟燭的光芒?？评虮蝗藗冊嵩诨钠У臇|郊，而且常有人在夜里潛出城去，在他墳前點(diǎn)起一支蠟燭。

克利特回國以后，將這個故事講傳播開來。從此以后每個晚上，克利特都會在窗前點(diǎn)亮一支蠟燭，直到它燃燒起一個個嶄新的黎明來到！

（摘自《中國青年》2008年第21期，有刪改）

16．小說第①-③自然段中的環(huán)境描寫有什么作用？（4分）

答：                                                                  

17．上士克利特為什么在20年后仍然牢記著莫斯科郊外的那支蠟燭？（3分）

答：                                                                 

18．小說的結(jié)尾有什么作用？請簡要分析。（5分）

答：                                                                 

19．“蠟燭”在小說的結(jié)構(gòu)中有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

答：                                                                  

閱讀下面的文字，完成下列各題。

莫斯科郊外的蠟燭     包利民

那是一個極黑極冷的夜晚，槍炮的轟鳴聲漸漸地平靜下來。上士克利特丟掉手中的槍，右手緊按住疼得鉆心的左臂，望著黑暗中矗立著的莫斯科城發(fā)呆。

這是1941年的冬天，德軍在蘇聯(lián)本土的戰(zhàn)爭進(jìn)入艱難階段?？死睾屯閭兌啻卧谀箍瞥峭獗粨魸?，掙扎在死亡邊緣。

周圍是無邊的黑暗與寂靜，克利特收回目光，發(fā)現(xiàn)那些被炮火點(diǎn)燃的荒草和樹木，不知何時已經(jīng)熄滅。身邊沒有生命氣息，處處都是同伴冰冷的尸體。

他討厭這場戰(zhàn)爭，當(dāng)初也是被迫當(dāng)兵，此刻他萬念俱灰，踉踉蹌蹌地向前走，毫無目的。不知走了多久，全身都已凍透，淌出的血也凝成了冰。就在他準(zhǔn)備給自己一槍時，遠(yuǎn)處有一簇微微的火光一閃!他揉了揉眼睛，確實(shí)是有點(diǎn)火光!

他精神一振，奮力向那邊走去。

原來是一片墓園，有座墳前，一支蠟燭正在靜靜地燃燒著。他快步上前，撲倒在蠟燭旁，燭光猛地?fù)u曳了一下。他抬起臉來，那燭光映得心里暖暖的，令他想要落淚。這無邊的黑暗吞噬不了一支蠟燭的微光，極度的冰冷凍結(jié)不住一支蠟燭的火焰。他的心猛烈地燃燒起來，重新充滿希望與力量。他在燭光中仔細(xì)辨認(rèn)著墓碑上的一行字：尼·科拉夫之基，然后起身，大步向遠(yuǎn)處更深的黑暗走去。

20年之后，克利特已成為西德一家大公司的總裁，他常?；叵肫鹉腔奶频膽?zhàn)爭生涯，想起自己九死一生地逃回國內(nèi)，想起莫斯科郊外的那支蠟燭!他一直牢記著那個名字，尼·科拉夫！

那究竟是怎樣的一個人，為什么會有人于戰(zhàn)亂的夜里在他墳前點(diǎn)燃蠟燭?

帶著諸多的疑問，他重又踏上了蘇聯(lián)的土地。

終于，他在一個烈士陵園中找到了尼·科拉夫的墓。墳前，無數(shù)被燃過的蠟燭痕跡留在那里。陵園的看守者告訴克利特，每個周日都有人送來很多蠟燭，囑他每逢夜晚就在科拉夫的墳前點(diǎn)亮。

那個周日，克利特遇見了送蠟燭的人，從而得知了尼·科擔(dān)夫的故事。

尼·科拉夫是莫斯科城內(nèi)的一個普通工人，在莫斯科最艱難兇險的日子里，德軍的飛機(jī)經(jīng)常來轟炸。于是一到夜里，幾乎所有的房子里都不點(diǎn)燈，怕給敵機(jī)以轟炸的目標(biāo)。可是，莫斯科并不是完全黑暗的，至少有一所房子里還亮殼著燈，那就是科拉夫的家。

科拉夫當(dāng)時36歲，未婚，單身一人住在城西的一座平房里。每個夜里，他都要點(diǎn)燃蠟燭，感覺被昏黃的光亮包圍，即使睡著了，也讓蠟燭燃著。雖然當(dāng)時物資奇缺，但蠟燭隨處可以買到，所以科拉夫儲備了許多蠟燭，用以照亮整個房間。鄰居們都勸他，說他這樣做很不理智，很危險，他卻說：“莫斯科不會是永遠(yuǎn)的黑暗，就算在這最艱難的時候，我也要為它亮起哪怕最微弱的一縷光！”

終于，在一個夜晚，敵機(jī)扔下的一枚炸彈擊中了科拉夫的房子，他也因此殉難，他的家那一夜燃燒成莫斯科最亮的地方。當(dāng)他的事跡傳遍全城，所有的人都被震動，每個夜里，千家萬戶都亮了起來，閃耀著蠟燭的光芒?？评虮蝗藗冊嵩诨钠У臇|郊，而且常有人在夜里潛出城去，在他墳前點(diǎn)起一支蠟燭。

克利特回國以后，將這個故事傳播開來。從此以后每個夜晚，克利特都會在窗前點(diǎn)亮一支蠟燭，直到新的黎明來到。

小說第1—3段中的環(huán)境描寫有什么作用?

上士克利特為什么在20年后仍然牢記著莫斯科郊外的那支蠟燭?

小說的結(jié)尾有什么作用?請簡要分析。

“蠟燭”在小說的結(jié)構(gòu)中有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。

閱讀下面的文段,完成16―19題。

莫斯科郊外的蠟燭

包利民

那是一個極黑極冷的夜晚，槍炮的轟鳴聲漸漸地平靜下來。上士克利特丟掉手中的槍，右手緊按住疼得鉆心的左臂，望著黑暗中矗立著的莫斯科城發(fā)呆。

這是1941年的冬天，德軍在蘇聯(lián)本土的戰(zhàn)爭進(jìn)入艱難階段?？死睾屯閭兌啻卧谀箍瞥峭獗粨魸ⅲ瑨暝谒劳鲞吘?。

周圍是無邊的黑暗與寂靜，克利特收回目光，發(fā)現(xiàn)那些被炮火點(diǎn)燃的荒草和樹木，不知何時已經(jīng)熄滅。身邊沒有生命氣息，處處都是同伴冰冷的尸體。

他討厭這場戰(zhàn)爭，當(dāng)初也是被迫當(dāng)兵，此刻他萬念俱灰，踉踉蹌蹌地向前走，毫無目的。不知走了多久，全身都已凍透，淌出的血也凝成了冰。就在他準(zhǔn)備給自己一槍時，遠(yuǎn)處有一簇微微的火光一閃!他揉了揉眼睛，確實(shí)是有點(diǎn)火光!

他精神一振，奮力向那邊走去。

原來是一片墓園，有座墳前，一支蠟燭正在靜靜地燃燒著。他快步上前，撲倒在蠟燭旁，燭光猛地?fù)u曳了一下。他抬起臉來，那燭光映得心里暖暖的，令他想要落淚。這無邊的黑暗吞噬不了一支蠟燭的微光，極度的冰冷凍結(jié)不住一支蠟燭的火焰。他的心猛烈地燃燒起來，重新充滿希望與力量。他在燭光中仔細(xì)辨認(rèn)著墓碑上的一行字：尼?科拉夫之基，然后起身，大步向遠(yuǎn)處更深的黑暗走去。

20年之后，克利特已成為西德一家大公司的總裁，他常?；叵肫鹉腔奶频膽?zhàn)爭生涯，想起自己九死一生地逃回國內(nèi)，想起莫斯科郊外的那支蠟燭!他一直牢記著那個名字，尼?科拉夫！

那究竟是怎樣的一個人，為什么會有人于戰(zhàn)亂的夜里在他墳前點(diǎn)燃蠟燭?

帶著諸多的疑問，他重又踏上了蘇聯(lián)的土地。

終于，他在一個烈士陵園中找到了尼?科拉夫的墓。墳前，無數(shù)被燃過的蠟燭痕跡留在那里。陵園的看守者告訴克利特，每個周日都有人送來很多蠟燭，囑他每逢夜晚就在科拉夫的墳前點(diǎn)亮。

那個周日，克利特遇見了送蠟燭的人，從而得知了尼?科擔(dān)夫的故事。

尼?科拉夫是莫斯科城內(nèi)的一個普通工人，在莫斯科最艱難兇險的日子里，德軍的飛機(jī)經(jīng)常來轟炸。于是一到夜里，幾乎所有的房子里都不點(diǎn)燈，怕給敵機(jī)以轟炸的目標(biāo)?？墒牵箍撇⒉皇峭耆诎档?，至少有一所房子里還亮殼著燈，那就是科拉夫的家。

科拉夫當(dāng)時36歲，未婚，單身一人住在城西的一座平房里。每個夜里，他都要點(diǎn)燃蠟燭，感覺被昏黃的光亮包圍，即使睡著了，也讓蠟燭燃著。雖然當(dāng)時物資奇缺，但蠟燭隨處可以買到，所以科拉夫儲備了許多蠟燭，用以照亮整個房間。鄰居們都勸他，說他這樣做很不理智，很危險，他卻說：“莫斯科不會是永遠(yuǎn)的黑暗，就算在這最艱難的時候，我也要為它亮起哪怕最微弱的一縷光！”

終于，在一個夜晚，敵機(jī)扔下的一枚炸彈擊中了科拉夫的房子，他也因此殉難，他的家那一夜燃燒成莫斯科最亮的地方。當(dāng)他的事跡傳遍全城，所有的人都被震動，每個夜里，千家萬戶都亮了起來，閃耀著蠟燭的光芒。科拉夫被人們葬在荒僻的東郊，而且常有人在夜里潛出城去，在他墳前點(diǎn)起一支蠟燭。

克利特回國以后，將這個故事傳播開來。從此以后每個夜晚，克利特都會在窗前點(diǎn)亮一支蠟燭，直到新的黎明來到。

(摘自《中國青年》2008年第21期，有刪改)

16．小說第1―3段中的環(huán)境描寫有什么作用?(4分)

17．上士克利特為什么在20年后仍然牢記著莫斯科郊外的那支蠟燭?(3分)

18．小說的結(jié)尾有什么作用?請簡要分析。(5分)

19．“蠟燭”在小說的結(jié)構(gòu)中有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

閱讀下面的文字，完成后面題。

暗影生異彩

季季

①我跟一群十七歲的女孩子聊天，她們問起我平時有些什么娛樂，當(dāng)時我?guī)缀蹉蹲×?。?dāng)我提到我的娛樂包括了“暗中靜坐”時，那些十七歲的女孩子差不多都睜大了眼睛：仿佛充滿了疑惑和驚駭，同時摻雜著一種想要探索真相的興味。

②其實(shí)，不能心領(lǐng)神會暗中靜坐的樂趣，是十七歲女孩們的一種本分。她們的生活本就瑰麗多姿，哪知道生存的背后尚有暗影呢？我也曾經(jīng)十七歲，曾經(jīng)活得喧嘩多姿，曾經(jīng)充滿了泡沫般華麗飛揚(yáng)的夢幻，而那些，終于都在生存的這條路上漸次揮發(fā)，終而遠(yuǎn)離了。

③我幼時住在鄉(xiāng)村，最能領(lǐng)略先作垃圾再作泥土的過程之艱辛與莊嚴(yán)。鄉(xiāng)村的農(nóng)家，大都有一間作堆肥的房子，他們把所有會腐爛的垃圾都堆在那僅有一扇門可供出入的房子里。過了一段時日，垃圾都已腐爛，他們就裝進(jìn)牛車，運(yùn)到田里去施肥。到了那個時候，它們的身份和價值有了奇異的變質(zhì)：它們不再是垃圾，不再是堆肥；它們化為泥土，而且化為沃土，使地上的生命因而活得腰桿更直，收獲更好。它們消失了本來的自己，但是它們成為能滋養(yǎng)生命的泥土了。

④在我的生命發(fā)酵和腐爛的那段時期，我時常想起垃圾、堆肥、沃土之間的邏輯關(guān)系。那段時期，我承受高溫和沼氣的煎熬幾至窒息，但是我深知更多的垃圾可以作更多的堆肥，而更多的堆肥可以造就更廣闊深厚的沃土。這種邏輯關(guān)系看似十分淺顯，然而蛻變的過程卻是艱辛無比的：那是一種長久的窒息，是只剩一口氣的茍延殘喘。然而，我自那無窗的、滿是惡臭的房子走了出來，在生命這片土地上尋得一處安身的泥土。我依賴這泥土重新滋長我自己，滋長我的兒女；更重要的是，許多過去被窒息了的欲望，又在這滋長的過程中伸出了敏銳的觸角。這些觸角時常在我腦海里張牙舞爪，跟我的腦子爭辯。它們總是跟我的腦子說為什么我在你的生活里長時扮演抽象的角色？為什么我不能在你生存的那方泥土中扎根成長為一種具體的生命？面對那樣的抗辯，我只能說：我賴以生存的這方泥土太小了，或許，也太貧瘠了。這方泥土滋長我自己和我的兒女都還嫌貧瘠，怎么再容得下那許多欲望的觸角扎根成長呢？

⑤細(xì)究起來，這些欲望都是與生俱來的，是和我的生命共存亡的。它們起先也許很小、很少，然而，歲月、情感、天象、知識逐日滋潤它們，使它們漸次壯大、日益增多。它們不是螻蟻，不能一腳就可踩死；它們也不是游魚，離水即成涸轍。它們是不死的精靈，是固執(zhí)的戀人：糾纏著你、苦惱著你，卻還讓你感覺到生命的豐碩和甜美。我于是頓悟了：若連這些欲望都沒有，我的生命或?qū)⒏鼮橛顾棕毞Π?？從這個比較寬容的角度來面對那些揮之不去的欲望，我對它們竟只有心存感激了。天涯覓知音，與君共生死，這偕行的路途是何其莊嚴(yán)??！

⑥從小我就向往一個比教科書更寬闊淵博的知識的世界，我向往那個靜態(tài)的世界所呈現(xiàn)的動態(tài)世界的相貌。我向往高山大河、波濤壯闊；向往風(fēng)吹草低見牛羊的大草原和草原上的牧人；向往神游太空，伸手摘星，翻掌覆雨；向往大博物館的陰涼、古樸、豐盛；向往原始森林的小徑和荊棘。我尤其向往的是許許多多在我內(nèi)心中澎湃不已的人間角色：小販、農(nóng)民、工人、推銷員、藝人、精神病患、孤兒……我渴望進(jìn)入他們的生活，和他們閑話家常，了解他們的愛憎悲喜。我摯愛這些堅忍或者沉默的手足同胞，他們在我內(nèi)心中的地位甚至超越一個大政治家或大企業(yè)家。

⑦我的欲望如許多，而今我卻為卑微而繁瑣的現(xiàn)實(shí)生活所禁錮。我不能出走，不能揮灑自如地去接近那些向往已久的事物，去和我的欲望合而為一。就在這樣的困頓無奈中，我終于自尋出路，和我的欲望取得了另一種妥協(xié)。白日已盡，俗緣暫失，我在暗中靜坐：只見得那許多欲望的精靈都化作實(shí)實(shí)在在的生命，在我眼前歌詠不止。暗影幢幢，我竟得和它們玲瓏相見，靈犀互通了。它們不再僅是腦中的幻影；它們是嶙峋高山，是我航行過的大海，是綠得無邊無際的大草原，是故宮，是荊棘，是一群群勞動者疲乏的臉和枯澀的眼神……我不僅看見，而且我還傾聽：草原風(fēng)聲、浪濤擊岸、林中猿嘯、民歌悠遠(yuǎn)、牛羊哞哞……這是一片大好風(fēng)景，一片在暗影中更顯得清晰的異彩。只在這時，我才真正地?zé)o虞匱乏，充滿喜樂；攀登高山，乘風(fēng)破浪，仿佛都一蹴可就。人生至此，尚復(fù)何求呢？而這樣壯觀的娛樂，又有什么它物可以取而代之呢？

⑧這樣的娛樂，或許要被人譏為“只不過又落入夢幻的陷阱罷了”，而我是不在乎這些的。那些欲望，對我來說，也不會是永遠(yuǎn)的幻影。我不知何時能逐一將它們由幻影化為真實(shí)，如今我只知道在每日的暗中靜坐里，我能和它們玲瓏相見，靈犀互通。而且我相信在這渾噩塵世里，也有許多人俗緣半生，卻也能曲徑通幽，在暗沉沉的黑影里，瞧見那繁復(fù)不盡的人間異彩。

（選自《海內(nèi)外華人名家名篇選》，有刪改）

10．從全文看，作者的欲望有哪些？請分點(diǎn)概括。（6分）

11．第③段寫鄉(xiāng)村垃圾化為泥土的過程，有什么作用？（6分）

12．文中④、⑤兩段寫自己的欲望主要運(yùn)用了什么修辭手法？試簡析其表達(dá)效果。（4分）

13．有人認(rèn)為本文無非是詠嘆事業(yè)、理想的失落，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?分）

閱讀下面的文字，完成后面題。

暗影生異彩

季季

①我跟一群十七歲的女孩子聊天，她們問起我平時有些什么娛樂，當(dāng)時我?guī)缀蹉蹲×?。?dāng)我提到我的娛樂包括了“暗中靜坐”時，那些十七歲的女孩子差不多都睜大了眼睛：仿佛充滿了疑惑和驚駭，同時摻雜著一種想要探索真相的興味。

②其實(shí)，不能心領(lǐng)神會暗中靜坐的樂趣，是十七歲女孩們的一種本分。她們的生活本就瑰麗多姿，哪知道生存的背后尚有暗影呢？我也曾經(jīng)十七歲，曾經(jīng)活得喧嘩多姿，曾經(jīng)充滿了泡沫般華麗飛揚(yáng)的夢幻，而那些，終于都在生存的這條路上漸次揮發(fā)，終而遠(yuǎn)離了。

③我幼時住在鄉(xiāng)村，最能領(lǐng)略先作垃圾再作泥土的過程之艱辛與莊嚴(yán)。鄉(xiāng)村的農(nóng)家，大都有一間作堆肥的房子，他們把所有會腐爛的垃圾都堆在那僅有一扇門可供出入的房子里。過了一段時日，垃圾都已腐爛，他們就裝進(jìn)牛車，運(yùn)到田里去施肥。到了那個時候，它們的身份和價值有了奇異的變質(zhì)：它們不再是垃圾，不再是堆肥；它們化為泥土，而且化為沃土，使地上的生命因而活得腰桿更直，收獲更好。它們消失了本來的自己，但是它們成為能滋養(yǎng)生命的泥土了。

④在我的生命發(fā)酵和腐爛的那段時期，我時常想起垃圾、堆肥、沃土之間的邏輯關(guān)系。那段時期，我承受高溫和沼氣的煎熬幾至窒息，但是我深知更多的垃圾可以作更多的堆肥，而更多的堆肥可以造就更廣闊深厚的沃土。這種邏輯關(guān)系看似十分淺顯，然而蛻變的過程卻是艱辛無比的：那是一種長久的窒息，是只剩一口氣的茍延殘喘。然而，我自那無窗的、滿是惡臭的房子走了出來，在生命這片土地上尋得一處安身的泥土。我依賴這泥土重新滋長我自己，滋長我的兒女；更重要的是，許多過去被窒息了的欲望，又在這滋長的過程中伸出了敏銳的觸角。這些觸角時常在我腦海里張牙舞爪，跟我的腦子爭辯。它們總是跟我的腦子說為什么我在你的生活里長時扮演抽象的角色？為什么我不能在你生存的那方泥土中扎根成長為一種具體的生命？面對那樣的抗辯，我只能說：我賴以生存的這方泥土太小了，或許，也太貧瘠了。這方泥土滋長我自己和我的兒女都還嫌貧瘠，怎么再容得下那許多欲望的觸角扎根成長呢？

⑤細(xì)究起來，這些欲望都是與生俱來的，是和我的生命共存亡的。它們起先也許很小、很少，然而，歲月、情感、天象、知識逐日滋潤它們，使它們漸次壯大、日益增多。它們不是螻蟻，不能一腳就可踩死；它們也不是游魚，離水即成涸轍。它們是不死的精靈，是固執(zhí)的戀人：糾纏著你、苦惱著你，卻還讓你感覺到生命的豐碩和甜美。我于是頓悟了：若連這些欲望都沒有，我的生命或?qū)⒏鼮橛顾棕毞Π?？從這個比較寬容的角度來面對那些揮之不去的欲望，我對它們竟只有心存感激了。天涯覓知音，與君共生死，這偕行的路途是何其莊嚴(yán)?。?/p>

⑥從小我就向往一個比教科書更寬闊淵博的知識的世界，我向往那個靜態(tài)的世界所呈現(xiàn)的動態(tài)世界的相貌。我向往高山大河、波濤壯闊；向往風(fēng)吹草低見牛羊的大草原和草原上的牧人；向往神游太空，伸手摘星，翻掌覆雨；向往大博物館的陰涼、古樸、豐盛；向往原始森林的小徑和荊棘。我尤其向往的是許許多多在我內(nèi)心中澎湃不已的人間角色：小販、農(nóng)民、工人、推銷員、藝人、精神病患、孤兒……我渴望進(jìn)入他們的生活，和他們閑話家常，了解他們的愛憎悲喜。我摯愛這些堅忍或者沉默的手足同胞，他們在我內(nèi)心中的地位甚至超越一個大政治家或大企業(yè)家。

⑦我的欲望如許多，而今我卻為卑微而繁瑣的現(xiàn)實(shí)生活所禁錮。我不能出走，不能揮灑自如地去接近那些向往已久的事物，去和我的欲望合而為一。就在這樣的困頓無奈中，我終于自尋出路，和我的欲望取得了另一種妥協(xié)。白日已盡，俗緣暫失，我在暗中靜坐：只見得那許多欲望的精靈都化作實(shí)實(shí)在在的生命，在我眼前歌詠不止。暗影幢幢，我竟得和它們玲瓏相見，靈犀互通了。它們不再僅是腦中的幻影；它們是嶙峋高山，是我航行過的大海，是綠得無邊無際的大草原，是故宮，是荊棘，是一群群勞動者疲乏的臉和枯澀的眼神……我不僅看見，而且我還傾聽：草原風(fēng)聲、浪濤擊岸、林中猿嘯、民歌悠遠(yuǎn)、牛羊哞哞……這是一片大好風(fēng)景，一片在暗影中更顯得清晰的異彩。只在這時，我才真正地?zé)o虞匱乏，充滿喜樂；攀登高山，乘風(fēng)破浪，仿佛都一蹴可就。人生至此，尚復(fù)何求呢？而這樣壯觀的娛樂，又有什么它物可以取而代之呢？

⑧這樣的娛樂，或許要被人譏為“只不過又落入夢幻的陷阱罷了”，而我是不在乎這些的。那些欲望，對我來說，也不會是永遠(yuǎn)的幻影。我不知何時能逐一將它們由幻影化為真實(shí)，如今我只知道在每日的暗中靜坐里，我能和它們玲瓏相見，靈犀互通。而且我相信在這渾噩塵世里，也有許多人俗緣半生，卻也能曲徑通幽，在暗沉沉的黑影里，瞧見那繁復(fù)不盡的人間異彩。

（選自《海內(nèi)外華人名家名篇選》，有刪改）

1.從全文看，作者的欲望有哪些？請分點(diǎn)概括。（6分）

2.第③段寫鄉(xiāng)村垃圾化為泥土的過程，有什么作用？（6分）

3.文中④、⑤兩段寫自己的欲望主要運(yùn)用了什么修辭手法？試簡析其表達(dá)效果。（4分）

4.有人認(rèn)為本文無非是詠嘆事業(yè)、理想的失落，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?分）

閱讀下面的文字，完成17-20題。

彩色的荒漠

從庫爾勒出城不久，車子就離開國道，進(jìn)入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭鏃，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黃沙漫漫的塔克拉瑪干沙漠，是舉世聞名的西氣東送的第一口氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里，地平線的遠(yuǎn)處，是無遮無攔的穹窿和淡淡升騰著的云朵。開闊的戈壁，像是一方棋盤，偶爾看見一團(tuán)兩團(tuán)圓圓的草棵，像是刻意擺下的一局殘棋。生存與死亡，在這里艱難地進(jìn)行命運(yùn)的博弈。我們來到這里時，已是深秋時節(jié)，灰色，到處是灰色。

沿著公路，我們向塔中油田進(jìn)發(fā)。這條路將劈開塔克拉瑪干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，將是另一種風(fēng)景，另一幅圖畫，另一樣色彩。

　　塔里木河是一條河岸散亂的河流，夏季過去，洶涌的河水已變得平靜和細(xì)瘦。河的兩岸，是密密麻麻的胡楊樹林。這些樹，多數(shù)已經(jīng)飄落了黃色的葉子，呈現(xiàn)出一種剛勁和蒼涼。車子向前，茂密的樹林，漸次變得稀疏。樹的腳下，已經(jīng)薄薄厚厚的鋪上一片黃沙。獨(dú)立的樹木，有的如石雕，有的如銅鑄；雖然，它們也許已經(jīng)死去，年復(fù)一年的風(fēng)沙，折斷了樹枝，剝開了樹皮，可是樹的殘干依然挺立，像是一群強(qiáng)悍的舞者，向天空和大地頑強(qiáng)地傾訴著它們的意志和信念。我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。和我一樣，石油工人們也喜歡胡楊樹，曾經(jīng)為了保護(hù)26棵胡楊，他們7次挪動井位，多花費(fèi)了200萬元人民幣。漸行漸遠(yuǎn)，塔里木河水顯然已無力哺育這些植物，塔克拉瑪干高大的沙丘，已愈來愈稠密地?fù)頂D在道路的兩邊。

可是，這一條沙漠公路卻寬闊、平坦，不遜于我在內(nèi)地看到的任何一條道路。筆直的道路隨沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表溫度可以達(dá)到60℃—70℃。你盡可以想象炎熱、干燥、漠風(fēng)會怎樣折磨工人們的血肉之軀；但你無法想象，他們以怎樣的智慧固定流沙，夯實(shí)路基，讓這路像與生俱來地生長在沙漠中一樣。

翻過幾座沙山，眼前一亮，只見一片銀灰色的油罐塔高聳，巨大的彎彎折折的銀灰色管道在塔間穿繞；還有一些雄偉的建筑和這些油塔管道比肩而立。陽光下，銀色、金色、棕色，各種由建筑物放射出的光芒，讓人頓時抖落了長途奔馳的困倦與疲憊。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，腦海突然閃現(xiàn)出唐僧師徒歷盡波折，看到了西天勝景時的那番驚訝和喜悅。明知一切都是真實(shí)的，你有時還不得不問自己：這會不會是幻覺？

　　在這一切色彩中，最鮮艷奪目的，是石油工人身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。紅帽、紅衣、紅褲，有如朝霞，有如春花。更似共和國飄揚(yáng)的旗幟。照耀著這一片沙漠。在油田，我看到最顯眼、最有氣勢的兩句話：“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。”這話被寫在墻壁上，刻在石頭上，嵌在沙丘上。是心聲，也是寫照；是鼓動，更是諾言。

　 我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道。當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點(diǎn)讓人激動。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當(dāng)你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而又親近的地方。

　　雖說是深秋，草木盡枯，但我卻看到了荒漠里最令人難忘的色彩。

17. 文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫有什么用意。（4分）

18.寫出下面句子的含義

（1）我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。

（2）只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。

（

19.作者為什么說，在他所看到的一切色彩中，最鮮艷奪目的是石油工人身上工裝的紅色？（6分）

20.（6分）在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的？表達(dá)了什么樣的思想感情？請簡要分析。（8分）

閱讀下面的文字，完成小題。
—個老兵的簽名
樊碧貞
新兵下連時，他被分配到卡蘇里哨所。他隨著給養(yǎng)車上的哨所。已是6月，透過車窗他卻看到了遠(yuǎn)處山頂上的積雪。他突然興奮地哼起了歌兒。司機(jī)直是搖頭。
車不能往前開了，他必須徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一驚。來時的路全懸在峭壁上。一只被驚起的鷹掠過他的頭頂，順著巖壁沖向峰頂。我也會上去的。他下意識地攥緊了拳頭。
他渾身是勁。真得感謝新兵連那陣的隊(duì)列、擒敵和體能訓(xùn)練。那時的訓(xùn)練很苦，有的兵上廁所蹲下去就起不來，非得旁人架著胳膊才能站起。他很用功，各項(xiàng)考核都是優(yōu)?！?br />有備而來，自然不怕。終于，他看到了.哨所前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。他想再往前幾步，卻挪不動腳。胸腔里的肺如同炸裂般難受，以至于他不得不弓著身子蹲下去。那一刻，他明白了司機(jī)為什么搖頭。
有個人迎了上來，立正，軍禮。沒有過多的介紹，兩，雙手緊緊地握在了一起。然后，他背上的背包被取了過去。
別緊張，這是高原反應(yīng),過一陣子就沒事了。他知道，說這話的是老兵。
哨所只有他和老兵。聽給養(yǎng)車的司機(jī)說，老兵已經(jīng)在這里守了四年零六個月。按例，每兩年這里就會送走一位老兵，也會迎來一位新兵。他很納悶，老兵為什么不挪動地方。
哨所的生活很單調(diào)。每天天一亮，老兵就帶著他去巡山。
老兵總走在前面，背挺得很直。他做不到。已經(jīng)上來一段時間了，但每次巡山到這里，他還是感到呼吸困難，頭備他很奇怪，黑痩黑痩的老兵，腳下怎么就那么有力。
這里，是卡蘇里哨所的最高處
每次走到這里，老兵都會歇上十來分鐘。老兵招呼他上去。他總是搖頭。那頂上除了有雪，什么都沒有。不過，老兵上去了，站成了一棵筆直的樹。
等老兵下來，他把自己的感覺說了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。
那上面究竟有什么呢？非得要上去才知道。
老兵不愿說，他也不好強(qiáng)求。只想，等自己感覺好些，一定上去看看。
有一天，他忍著不適爬了上去?頂上什么也沒有。他有些生氣，責(zé)問老兵為何捉弄人。
老兵不生氣。..拉了他一把，站這看，往遠(yuǎn)處看?？吹绞裁戳?？
只有連綿不斷的山。
還有什么？
茫茫的霧。
還有什么？
沒有了。
怎么會呢？應(yīng)該看得見竹籬小院，屋旁有高高的草垛兒，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
可是這些，他根本沒有看見。該不會是老兵的幻覺吧。
他攥了攥老兵的胳膊。老兵回過頭來，眼里竟然有了淚花。
莫不是老兵想家了？他的好奇心一下子上來了。那個竹籬小院是你家？
老兵先是搖頭，后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他更是一頭霧水，想再問點(diǎn)什么，老兵卻說，回去吧。
他跟在老兵身后，從夏天走進(jìn)冬天。
下雪了，好大的一場雪。哨所外的雪花飄落有聲。他睡不著，他知道老兵也沒睡。
也不知道咱老家下雪沒有？他自言自語。
想家了？老兵搭話了。
有點(diǎn)。你呢？
想。
你在這兒都四年多了，已是超期服役了。為什么不下去呢？
老兵沒有回答，卻給他講了一個故事。
在老兵還是新兵的時候，這哨所里也有一個老兵。那個老兵每天也帶著他去巡山。每次也總走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次經(jīng)過山頂?shù)臅r候都會呆上十多分鐘。他跟著上去看過，什么都沒有。
我看到的跟你一樣。他接過話茬。但那個老兵看到的不一樣。
為什么呢？
當(dāng)你心里裝有了一個地方，再遠(yuǎn)的地方都能看到。
那個老兵呢？
他永遠(yuǎn)守在了這里。本來，開春他就要下山去的。那個竹籬小院等著他。誰知道下了一場大雪，我們?nèi)ソ討?yīng)山下送來的給養(yǎng)，他走在前面，意外地滑下去了……老兵有些哽咽。
他接過照片，真的就看到了那個竹籬小院，高高的柴辣，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
背后有一行字：守好這個家。落款：老兵！
【小題1】小說為什么從“我”對雪山的觀察和感受寫起？（6分）
【小題2】簡要概括小說中帶“我”的老兵的形象特征。（4分）
【小題3】這篇小說構(gòu)思巧妙，請結(jié)合全文具體分析。（6分）
【小題4】結(jié)合全文，理解“守好這個家”的豐富含義。（6分）

閱讀下文，回答問題。

文化和讀書

    ①中國人向來衡量一個人有沒有文化，是看他有沒有讀書以及讀了多少書，讀書成了文化的一種象征。

    ②文化主要是靠讀書來獲得的。這是文化史的一個事實(shí)。真知從實(shí)踐中來，也從書本中來。書本是以前實(shí)踐的結(jié)晶，接受書本也就是接受歷史的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大文豪大學(xué)者也總是和讀書脫不了干系的。

    ③把讀書等同于文化，這成了讀書人的一個觀念，中國文化史也就變異為一部讀書史。讀書也就是學(xué)習(xí)，儒家是很看重的。《論語》開篇第一句就是：“         a       ?！避髯印秳駥W(xué)》的首句曰：“     b    ?！弊x書學(xué)習(xí)是放在第一位的。而那時候的讀書，首要的和主要的是讀儒家經(jīng)典，讀圣賢之書。這就使讀書的范圍比較狹窄了。道家對讀書倒是有一種較為達(dá)觀的態(tài)度，語云：“吾生也有涯，    c    ，       ，殆矣?！保ā肚f子·養(yǎng)生主》）道家不主張以有限的生命去搏取無取的知識，而提出順天然頤養(yǎng)天年。這大概可以算是儒、道在這個問題上的一種互補(bǔ)吧。

④其實(shí)，更準(zhǔn)確一點(diǎn)說，文化是有兩個方面的。一方面是書本之中，一個方面是書本以外的。書本以外的文化至大，是讀書這個詞涵蓋不了的，也不可用履歷表上的文化程度也就是讀書的年限來衡量。尤其對于讀書人而言，這是無論如何要明白的一個道理。宋朝開國宰相趙普曾說過“半部《論語》治天下”，這是中國文化史的一句名言。半部《論語》自然是謙虛的話，表示讀書不多，只讀了半部。不過我從這句話中取它這樣的意思，書取一半，而另一半則是事功也就是實(shí)踐，也就是書本以外的文化。所以有人說，中國文化在田野，從這個角度看是有道理的。

⑤由于過去分看重讀書，就有了兩個偏向。其一，皓首窮經(jīng)，閉門造車，全然不問世事，不讀人生之書。張舜《愛晚廬隨筆》曾指責(zé)清儒大多“只做得如何讀字”，“至于體味書中理論而確有所惟開國時三數(shù)大儒耳”。讀書尚不能明理，“篤行”更是不可能的事了。其二，是反科舉切名看作惟一的讀書門徑，走入了歷史的狹路和誤區(qū)。

⑥當(dāng)然在今天強(qiáng)調(diào)一下讀書也是文化，_______________________。西諺有云：“書比人長壽?！蔽幕怯肋h(yuǎn)的，讀書也不會是短暫的。這樣看來，文化與讀書也將是一個永恒的文明主題。

1.本文第2、4段都提到了《論語》，此書是一部____________________________________。

2.補(bǔ)出第3小節(jié)a、b、c空格處的句子。

a:________________________________________________________________________

b:________________________________________________________________________

c:________________________________________________________________________

3.為第⑥段橫線上空缺的文字選擇適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）。

A.未嘗不可卻又必須恰如其分           B.是并非很恰當(dāng)和很必要的

C.是有一定的針對性和現(xiàn)實(shí)意義的       D.是有現(xiàn)實(shí)意義和一定的針對性的

4.根據(jù)作者的思路，對本文層次的劃分較合適的一項(xiàng)是(     )。

A.①/②③④⑤/⑥                     B.①/②③④/⑤⑥

C.①②/③④/⑤⑥                     D.①②③/④⑤⑥

5.就第4段劃線句“中國文化在田野”這一說法，回答問題：

(1)這一說法針對何種觀點(diǎn)？（不得超過8字）

(2)作者引用此說表明怎樣的主張？（不得超過12字）

(3)加點(diǎn)字“這個角度”指什么？（不得超過12字）

6.對于本文作者闡述的“讀書和文化”的關(guān)系，理解正確的兩項(xiàng)是（    ）。

A.讀書是文化積累的主要渠道。

B.讀書等同于文化，中國文化就是一部讀書史。

C.衡量一個有沒有文化要看他有沒有讀書以及讀了多少書。

D.文化靠讀書獲得，又不限于讀書，要結(jié)合實(shí)踐。

E.讀書只是獲得文化的一個渠道，而實(shí)踐才是獲得文化的主要渠道。

F.今天強(qiáng)調(diào)讀書也是文化，未嘗不可但必須恰如其分。

7.本文作者對讀書與文化的關(guān)系作了精辟的分析，簡要概括作者的觀點(diǎn)。（不超過24個字）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

月光寶盒

月球本身并不發(fā)光，它只是光的傳送者，把照射它的太陽光孜孜不倦地反射出去。月球繞地球運(yùn)行，它永遠(yuǎn)只以它的一面對著地球，因而它可以呈諸種月相，從峨眉月、弦月，直到滿月。

從月球中心到地球中心的最大距離是40萬公里，按照宇宙標(biāo)準(zhǔn)看，這個距離相當(dāng)于青蛙在地球上的隨意一跳?？墒窃虑蛑睆絽s又是地球直徑的1/4，是水星直徑的2/3。一個足夠大而有適當(dāng)重量的月球，離地球又如此之近，所以它能使地球充分感受到它的引力。

在月球上發(fā)現(xiàn)水之前，大體是這樣的：月球上沒有可以覺察到的大氣層以及隨之而來的水汽循環(huán)，因此月球地貌的形成，是隕星不斷沖擊及溫度急劇變化所致。月球的白晝可達(dá)127攝氏度的沸騰溫度，而在夜晚會冷至零下183攝氏度，月球表面因著極熱和極冷而脹縮無定，隨意扭曲。沒有空氣也沒有液態(tài)水的月球景色，其特征是一片片廣闊的暗色的平原。月球上的環(huán)形山曾經(jīng)一度讓地球上的天文學(xué)家以為是火山噴發(fā)的產(chǎn)物，不過現(xiàn)在可以肯定了，那些巨大的環(huán)形山及海形盆地，均是遠(yuǎn)古時代不計其數(shù)的隕星無數(shù)次轟擊而成的。從月球上帶回地面的石頭也令科學(xué)家大吃一驚：首先是月球至今仍在遭受撞擊折損；其次是這些石頭上留下的宇宙射線的痕跡表明，億萬年間它們不斷飛來飛去。這使人們想起，由于隕星帶來的沖擊和震蕩，因而月球表面到處都是飛來石。它們居無定所，永無寧日，不知哪天又會因撞擊而飛走。

從20世紀(jì)60年代開始，月亮不再寧靜了。從1969年7月21日“阿波羅11號”抵達(dá)，到1972年“阿波羅17號”離開，曾經(jīng)降落過6次宇宙飛船，留下了12名宇航員足跡的月球，又恢復(fù)了曾經(jīng)長達(dá)45億年的沉寂。但這樣的沉寂不會是久遠(yuǎn)的了，因?yàn)槿祟惖囊庵竞湍繕?biāo)在。

月亮上發(fā)現(xiàn)了因?yàn)殄缧呛捅E石襲擊月球時留下的大約1 100萬～3.3億噸水，月亮表面有可供地球世界幾百年乃至上千年的能源需求—氦-3（最近，科學(xué)家又指出：“月球上的氦-3在土壤里大概有100～500萬噸，可供人類用一萬年?！保┮约捌渌h(yuǎn)遠(yuǎn)不明白的月球礦藏等等，這些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)使得人類開始毫不在乎月亮形象所帶來的感覺與體驗(yàn)的崇高、美妙，而是要把它踩在腳下，當(dāng)做第二個地球?qū)嵭腥骈_發(fā)。

5．從原文看，下列對月球地貌形成的原因，表述正確的一項(xiàng)是       

A．在月球上發(fā)現(xiàn)水之前，天文學(xué)家認(rèn)為月球上巨大的環(huán)形山是火山噴發(fā)的產(chǎn)物。

B．在月球上發(fā)現(xiàn)水之后，科學(xué)家則認(rèn)為月球上的暗色平原是大水沖積的結(jié)果。

C．不少科學(xué)家認(rèn)為，月球上那些巨大的海形盆地是一兩次隕星轟擊造成的。

D．一般科學(xué)家認(rèn)為，月球的地貌是隕星不斷沖擊及溫度急劇變化而形成的。

6．下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是    

A．月球是“光的傳送者”，這就是說它本身并不發(fā)光，而是把照射它的太陽光再反射出去。

B．“相當(dāng)于青蛙在地球上的隨意一跳”一句，是喻指月球就像青蛙一樣，無論怎樣蹦跳都是離不開地球的。

C．科學(xué)家看到月球上的石頭之所以大吃一驚，是因?yàn)樵虑蛑两袢栽谠馐茏矒粽蹞p，并且可以推斷至今月球表面還到處都是飛來石。

D．文中“人類的意志和目標(biāo)”，顯然是指人類要把月球踩在腳下，當(dāng)做第二個地球進(jìn)行全面開發(fā)。

7．根據(jù)原文的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是           

A．月相的形成與月球反射太陽光，且永遠(yuǎn)只以它的一面對著地球，繞著地球運(yùn)動相關(guān)。

B．太陽比月球的體積大、質(zhì)量大、所以它的引力就更大，因而也就更能使地球產(chǎn)生漲潮現(xiàn)象。

C．由于月球上的礦藏豐富，因此世界各大國都會爭先恐后地計劃到月球上建立自己的開發(fā)基地的。

D．展望未來，在一些發(fā)達(dá)國家的藍(lán)圖上，月球作為人類星際航行、宇宙開發(fā)第一站的設(shè)想，已經(jīng)確定無疑了。

閱讀下面的文字，完成12～15題。

大學(xué)文化的力量     尹明華

①文化之所以有力量，是因?yàn)樗仟?dú)立的，又是可以被理解、被接受和加以欣賞的。共處于一種比較的環(huán)境，不同文化相互能體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，共存相融而絕無替代的必要和可能，并且，自我演繹和深入創(chuàng)造的理由樸素而充分。因此，無論是未名湖畔的思想，還是水木清華的理想，或是旦復(fù)旦兮的夢想，共同的價值追求并不妨礙我們?nèi)ンw味其中的差異，讓人在心儀已久之際又可以進(jìn)行選擇。這是大學(xué)文化的魅力！

②大學(xué)精神究竟向我們傳遞了怎樣的文化力量？

③大學(xué)造就了許多文明的知識先驅(qū)，締造了許多讓人景仰的思想的豐碑。能夠接受各種出色思想的熏陶，經(jīng)常聆聽名家教授的直面教誨，無疑是一段不可復(fù)制的重要的人生過程。但是，勤奮的背誦、驚人的記憶和準(zhǔn)確地復(fù)述前人的思想，并非是解決實(shí)際問題的有效手段。對紛繁社會現(xiàn)象的應(yīng)對，對復(fù)雜現(xiàn)實(shí)關(guān)系的處理，往往取決于某種正確的思維方式，或者是對多種思維方式的比選換乘。這種把握思考的能力，是我們獨(dú)立處世并且可以避免人生失敗獲得成功的利器。為此，今天我們感謝大學(xué)，不僅僅是我們獲得的記憶中關(guān)于思想容量的規(guī)模性存儲，而且是一種始終擁有的自我判斷的價值情思和獨(dú)立思考的文化境界。

④大學(xué)是知識的殿堂，書本的海洋。大學(xué)不僅培育了我們求知的興趣，還催生了我們對書籍忠貞不渝的情感，使我們甘愿與書籍結(jié)為伴侶從而擺脫漫漫人生旅途中的孤獨(dú)。隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，知識會被淘汰，而我們對書籍的興趣絕不能丟失。如果有人認(rèn)為在大學(xué)里接受的知識已經(jīng)可以受用終生了，而不必在走出校門之后繼續(xù)保持求知的狀態(tài)，那么幾乎可以斷言，這將會遭遇平庸蒼白而難有事業(yè)建樹、甚至幾近失敗的人生。二百年前的英國物理學(xué)家赫胥黎曾經(jīng)預(yù)言，未來文化的消亡并非由于文化專制主義而是因?yàn)閵蕵坊瘯r代的到來。在這樣的時代，人們因?yàn)閾碛卸嘣那笾x擇，或者能夠以娛樂替代求知而會放棄讀書，沒人讀書也就沒有人寫書，這樣，文化自然就會走向消亡。因此，在許多時候有許多人花費(fèi)許多精力讀許多書，把讀書視為提高自身素質(zhì)的重要途徑，這應(yīng)該被視作是一個社會、一座城市極為珍貴的興旺向上的文化形態(tài)。為此，今天我們感恩于大學(xué)，是因?yàn)樵诤艽蟪潭壬?，大學(xué)賜予我們的獨(dú)一無二的對知識的熱愛和閱讀鑒賞的能力。

⑤英國哲學(xué)家懷特海說，想象力是大學(xué)存在的理由。大學(xué)為許多受教育者提供了想象的靈感，知識在這里被賦予想象力的傳授。為此，大學(xué)既不缺乏相同的觀點(diǎn)去撫慰疲憊的心靈，又時常有獨(dú)樹一幟的見解去刺激缺乏活力的思維。從文化的立場看，運(yùn)用想象力去獲取知識，知識才不會是純粹的知識。知識作為個人技能，才能激發(fā)創(chuàng)新訴求；作為社會建構(gòu)，才能引發(fā)創(chuàng)新沖動；作為話語敘事，才能充盈創(chuàng)新特質(zhì)。運(yùn)用想象力去辨察事物，事物將不再是純粹的事物，它被賦予產(chǎn)生豐富思考和進(jìn)行改造的全部可能。為此，今天我們感念于大學(xué)，不僅僅是因?yàn)楂@得的職業(yè)化知識教育，讓我們知道許多“是什么？”，而且是在更為廣闊的文化背景下，內(nèi)心深處從此被喚醒的、并且可持續(xù)產(chǎn)生的創(chuàng)造性智慧和生活的激情。

⑥古往今來，有許多人生理想的成功，并不僅僅是理想的正確，而是理想者使用手段的正確。著名教育家亨利·紐曼早就說過，大學(xué)不能保證培養(yǎng)出名人天才，大學(xué)訓(xùn)練是達(dá)到一種偉大而平凡目的的手段。正確地運(yùn)用手段和運(yùn)用正確的手段抵達(dá)理想的彼岸，是大學(xué)精神立人的根本。因?yàn)楸绕鹌渌鐣C(jī)構(gòu)，大學(xué)是傳授人才必需的技術(shù)手段的專業(yè)領(lǐng)地。然而懂得如何正確運(yùn)用這些技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)人生的理想追求，又往往顯得更為重要。因?yàn)樗鞘箓€人成就獲得社會本質(zhì)認(rèn)可并能不斷進(jìn)步的必要條件。為此今天，我們感懷于大學(xué)，不僅僅是因?yàn)槿松硐氲膲延^與崇高，而且是那每一次讓我們有可能產(chǎn)生鏈接理想與現(xiàn)實(shí)捷徑的重大發(fā)現(xiàn)。

⑦大學(xué)，是社會的一面旗幟；大學(xué)精神，是我們心中永遠(yuǎn)的圣潔光環(huán)；大學(xué)精神的文化力量，在她時時被我們觸摸的深層溫度的表層，還可以有以下通俗淺顯的表達(dá)：

⑧一種特立獨(dú)行的思想；一種深遠(yuǎn)巨大的影響；一種兼容并收的氛圍；一種穿行時空的光芒；一種刻骨銘心的境界；一種運(yùn)行人生的能力；……

12．根據(jù)文意，以下說法正確的兩項(xiàng)是（6分）

Ａ．大學(xué)文化的魅力在于它向每個人傳遞了文化力量。

    Ｂ．不同文化共存相融而絕無替代的必要和可能是因?yàn)樗鼈冇凶陨淼牟煌瑑?yōu)勢。

    Ｃ．只是學(xué)會勤奮的背誦，擁有驚人的記憶和能夠準(zhǔn)確地復(fù)述前人的思想是不足以解決實(shí)際問題的。

Ｄ．根據(jù)赫胥黎的預(yù)言，在當(dāng)代，文化還沒有消亡是因?yàn)閵蕵坊瘯r代還沒到來。

Ｅ．從文化的立場看，如果不運(yùn)用想象力去獲取知識，知識只是純粹的知識。

Ｆ．大學(xué)精神立人的根本是訓(xùn)練人擁有達(dá)到一種偉大而平凡目的的手段。

13．下列各項(xiàng)不屬于大學(xué)教會我們的是（3分）

    Ａ．解決實(shí)際問題的有效手段

    Ｂ．閱讀鑒賞的能力

    Ｃ．職業(yè)化知識

    Ｄ．人生理想

14．根據(jù)第④段的內(nèi)容，分析作者引用赫胥黎預(yù)言的作用是什么？（4分）

                                                                               15．根據(jù)文章的③-⑥段，用自己的話分點(diǎn)概括出從文化的角度看，大學(xué)究竟教會了我們什么。每一點(diǎn)不超過8個字。（5分）

答：