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我能把正確的音節(jié)涂上不同的顏色。 光陽(yáng)似答案解析

科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

按順序重新排列下面的幾個(gè)自然段,把序號(hào)寫在括號(hào)里,并回答問(wèn)題。

                   

       (    )它悄悄地跟在燕子后頭,學(xué)著燕子的樣子, 落到泥土上,啄起了一塊泥巴,在嘴里攪拌攪拌,含在嘴里又飛回去,把嘴里的濕泥粘在房梁上,一次又一次……     
       (    )一只麻雀看到燕子在房梁上壘窩,心里非常羨慕。它想,要是我能把窩建在房梁上,既寬敞又明亮,風(fēng)吹不著,雨淋不著,這比起屋檐下的那個(gè)破洞來(lái),真不知要強(qiáng)多少倍呢!     
       (    )“快來(lái)看哪,快來(lái)看哪,我的窩多漂亮!”麻雀高興地叫起來(lái),還在自己的窩里跳起舞來(lái)。     
       (    )燕子笑著回答:“麻雀老弟,你可不要盲目學(xué)我們哪!我們能在房梁上壘窩,是因?yàn)槲覀兊耐僖豪镉幸环N黏液,能把濕泥、草葉之類的東西粘得牢固結(jié)實(shí),你的唾液里沒(méi)有這種黏液呀。”      
       (    )麻雀立即撲棱著翅膀,去找燕子。它唧唧喳喳地對(duì)燕子說(shuō):“燕子大哥,請(qǐng)你告訴我在房梁上壘窩的辦法,好嗎?”     
       (    )聽了燕子的話,麻雀很生氣:哼,不想告訴我就算了,何必找這樣的借口,我偏要壘一個(gè)給你看看!      
       (    )正在這時(shí),就聽“吧”一聲,麻雀壘的窩一下子掉在了地上,摔成了一堆爛泥,它也差點(diǎn)兒被摔傷。     
       (    )麻雀的窩終于壘成了,從外觀上看,麻雀壘的窩和燕子的窩一模一樣。 
1.填空。
      作者是按              順序排列這篇短文的,這段話的正確順序?yàn)椋?U>                                     
2.給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。   

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

開心閱讀島。
  我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里快樂(lè)地生活著,因此而得名。
  湖呈圓形,湖水清澈見底,碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞,像小姑娘又細(xì)又長(zhǎng)的大辮子。湖水映襯出柳姑娘的身影,十分秀美。樹下是一大片嫩綠的草地,草地上開著五顏六色的小花,有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、白的。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
  哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!
1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目:____________
2.文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:____________;文中的“柳姑娘”是指____________。
3.我能在正確的答案后面打“√”。
作者寫這篇文章主要是想告訴我們:
A.作者的家鄉(xiāng)有一個(gè)湖叫天鵝湖。( ?。?BR>B.天鵝湖四周的景色很美麗。(  )
C.天鵝湖景色美麗,作者喜愛、贊美自己的家鄉(xiāng)。(  )
4.上面的短文你最喜歡哪一句,請(qǐng)用你最漂亮的字,把它抄寫在下面的橫線上,注意只要抄一句。
____________________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我能把“jìng”的同音字填入下面橫線上。
1.在朦朧的寂_(tái)_____(jìng)中
2.天______(jìng)沙·秋
3.野______(jìng)云俱黑
4.詩(shī)句中的意______(jìng)

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科目:xxyw 來(lái)源:月考題 題型:默寫題

我能把孔子的名言填寫完整。
1.____________,必有我?guī)熝伞?BR>2.知之為知之,____________,是知也。
3.____________,不亦說(shuō)乎?
4.溫故而____________。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:單選題

我能選擇正確的解釋。
1.當(dāng)春發(fā)生

[     ]

A.于是    B.就    C.才
2.夜行黃沙道中

[     ]

A.地名,指“黃沙嶺”   B.黃色的沙子
3.路轉(zhuǎn)溪橋忽見

[     ]

A.看見   B.出現(xiàn)   C.聽見
4.明月別枝

[     ]

A.吃驚   B.驚訝   C.驚動(dòng)
5.一點(diǎn)飛影下

[     ]

A.天鵝   B.書信   C.大雁

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科目:xxyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題

我是這樣的人。 
1.用3~5句話,我能把自己的樣子清楚地說(shuō)給你,記住,人群中,你可以憑著它來(lái)找到我哦。
                                                                                                                                                    
2.想知道學(xué)習(xí)之余我愛干什么嗎?我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。 
                                                                                                                                                    
3.在家,農(nóng)來(lái)伸手飯來(lái)張口嗎?請(qǐng)看看我在家的真實(shí)面目吧:                                                   
                                                                                                                       
(寫寫自己和家務(wù))   
4.在班里,我和____同學(xué)的接觸是最多的了,現(xiàn)在我想寫寫我們之間的一件事:                       
                                                                                                                                                  
  
5.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),每天我是這樣合理利用時(shí)間的:  
                                                                                                                                                   
6.生活中,我最愛說(shuō)的一句歇后語(yǔ)是:                                                                     , 比如我這樣說(shuō):                                                                                                                    (要有語(yǔ)言環(huán)境) 

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
  與這位我很敬佩的人的簡(jiǎn)樸交往,對(duì)我的一生產(chǎn)生了深刻的影響,我將永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過(guò)的時(shí)光。在宣布我獲得了1993年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)后剛兩個(gè)星期,布魯克斯先生就去世了。很遺憾,在他生前我沒(méi)有機(jī)會(huì)再同他聊聊。后來(lái)我聽說(shuō),布魯克斯先生臨終前已經(jīng)知道了我的學(xué)術(shù)成就。我多么希望他能意識(shí)到他對(duì)我一生所產(chǎn)生的巨大影響?。?/U>     
1.選一選。(把正確的讀音涂上你喜歡的顏色。)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,寫一寫。
尊敬—(   )逝世—(   )成績(jī)—(   )盼望—(   )
3.羅伯茨與布魯克斯先生的簡(jiǎn)樸交往體現(xiàn)在哪些方面,在正確的選項(xiàng)后打上“√”。     
A.他們交往次數(shù)并不頻繁。( ?。?    
B.作為校長(zhǎng),布魯克斯沒(méi)有時(shí)間專門為羅伯茨輔導(dǎo),但他十分珍惜每一個(gè)人才苗子,盡心栽培他們。( ?。?    
C.每當(dāng)我答對(duì)了問(wèn)題或被題目難倒時(shí),布魯克斯都要發(fā)出愉快的叫喊:“好極了!”( ?。?    
4.讀文中畫“____”句子,仿寫一個(gè)感嘆句。
________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
通往廣場(chǎng)的路不止一條
  有一次,父親帶著我,爬上教堂高高的塔頂。腳底下,星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通往城市廣場(chǎng)。
  “好好瞧瞧吧,親愛的孩子,”父親(冷冷 和藹)地說(shuō),“通往廣場(chǎng)的路不止一條,生活也是這樣啊。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!”
  此后,我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。
  我的夢(mèng)(mèng  mòng)想是做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。
  我準(zhǔn)備從毛衣入手,自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝。我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)珍妮太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng),我穿著這件毛衣,參加了一個(gè)時(shí)裝商人的午宴。結(jié)果,一家大商場(chǎng)的經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)向我訂購(gòu)了四十件,約定兩星期交貨。我大喜過(guò)望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
  “兩個(gè)星期要四十件?根本不可能!”當(dāng)我站在珍妮太太面前時(shí),她說(shuō),“你要知道,織這么一件毛衣,我?guī)缀跻ㄉ希▋H僅 整整)一個(gè)星期的時(shí)間呀!”我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上,我猛然停住腳步,心想:這種毛衣雖然需要特殊技能,但在巴黎,一定還有別的婦女會(huì)織。我跑回珍妮太太家,向她講了自己的想法,她覺(jué)得有道理。我和珍妮太太想盡辦法,終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個(gè)星期以后,四十件毛衣從我新開的時(shí)裝店裝上開往國(guó)外的貨輪。從此,一條時(shí)裝的河流,源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。
  后來(lái),我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展,但在離展出只有十三天的時(shí)候,工人們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下跑光了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這回該從哪兒找到一條出路呢?看來(lái),我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然,就只有展出未縫成的衣服了。對(duì)呀!為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢?
  時(shí)裝展如期舉行。這真是一個(gè)與眾不同的展覽會(huì)——有的衣服沒(méi)有袖子,有的只有一只袖子,有的還只是一片布樣。雖然我們展出的時(shí)裝不是成衣,但從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。這次展覽,激發(fā)了顧客的興趣,前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
  父親的教導(dǎo)讓我一生(shōu  shòu)用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條。
1.用“____”在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字音或詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
垂頭喪氣:___________________________________________________________
如期舉行:___________________________________________________________
3.“我”的夢(mèng)想是成為時(shí)裝設(shè)計(jì)師,遇到的第一個(gè)困難是_______________,解決的方法是_______________;遇到的第二個(gè)困難是_______________,解決的方法是_______________。
4.“我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……”請(qǐng)寫出四個(gè)描寫著急的四字詞語(yǔ)。
_____________________________________________________________________
5.比較下面的句子,你覺(jué)得哪句好?為什么?
(1)我大喜過(guò)望。
(2)我大喜過(guò)望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
_____________________________________________________________________
6.“我”的時(shí)裝展覽會(huì)為什么會(huì)成功?
_____________________________________________________________________
7.“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的含義是什么?
_____________________________________________________________________
8.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章最后一段在全文中的作用。
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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

海嘯

  故事發(fā)生在日本。一個(gè)九十多戶人家的小村子,坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。
  有位老爺爺和他的小孫子太郎,住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天,天氣悶熱。大地微顫,房屋輕搖,發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色,迅速?gòu)陌哆呁巳?。村民們未加注意,都跑到海灘上去了。老爺爺知道,一?chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨,必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把,親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。太郎急得大聲哭喊:“爺爺,你怎么能把自家的稻子給燒了呢?”可是,老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋,只想到拯救海灘和村子里四百多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都蜂擁上山來(lái)滅火。第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們,說(shuō):“讓它燒吧!全村人都應(yīng)到這兒來(lái),山下危險(xiǎn)?!比藗円苫蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。太郎哭著說(shuō):“我爺爺發(fā)瘋了,是他自己點(diǎn)燃了稻谷。”老爺爺此時(shí)向四周望了望,問(wèn):“全村人都來(lái)了吧?”并指著大海說(shuō):“你們看!”人們朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來(lái)。
  一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢(shì),鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來(lái)了!”海水咆哮著,席卷大地,經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷,村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f(shuō):“這就是我燒稻田的原因?!比藗冾D時(shí)恍然大悟,流著淚,跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?BR>  后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī),在重建家園時(shí),還修建了一座廟宇。據(jù)說(shuō),這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1.給加粗字選擇正確的讀音,打“√”。
(zhěn  zhěng)救  (mēn  mèn)熱  (jì  jí)將
2.照樣子,寫一寫。
例:又(熱)又(悶)  又( ?。┯郑ā 。 ∮郑ā 。┯郑ā 。?BR>3.海嘯是什么樣子的?短文有多處對(duì)海嘯的描述,用“____”畫出來(lái)。
4.老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己要收獲的稻子?
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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:改錯(cuò)題

王明同學(xué)很粗心,你能幫他把正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里嗎?
1.例:胡蝶(蝴蝶)
觀查(  )  同鐘( ?。 〗k麗多采( ?。 ∫槐菊?jīng)( ?。?BR>2.我能從上面的詞語(yǔ)中選出與下面句子意思相符合的詞語(yǔ)。
(1)仔細(xì)察看事物或現(xiàn)象。(  )
(2)形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。( ?。?BR>(3)形容顏色多種多樣、燦爛美麗。(  )

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科目:xxyw 來(lái)源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

魚竿和魚的故事


       從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了上帝的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿。    
       得到魚的人走了沒(méi)幾步便用樹枝搭起篝火煮起了魚。他狼吞虎咽,還沒(méi)有好好品出鮮魚的肉香,一會(huì)兒,連魚帶湯就被他一掃而光。沒(méi)過(guò)幾天,他再也得不到新的食物,終于餓死在空空的魚簍旁邊。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,準(zhǔn)備用魚竿自救,可是,當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海水時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。    
       上帝搖了搖頭,決定再發(fā)一次慈悲。于是,又有兩個(gè)饑餓的人同樣得到了上帝恩賜的一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。這次,這兩個(gè)人并沒(méi)有各奔東西,而是商定互相協(xié)作,一起去找尋大海。一路上,他們餓了時(shí)每次只煮一條魚充饑,以有限的食物維持他們遙遠(yuǎn)的行軍,終于,經(jīng)過(guò)艱苦的跋涉,在吃光最后一條魚的時(shí)候,他們到達(dá)了海邊。從此,兩人開始了捕魚為生的日子,每天都能吃飽了。    
       幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。     
       幾十年后,他們居住的海邊發(fā)展成了一個(gè)村落,村里人都繼承了兩位創(chuàng)業(yè)者留下的傳統(tǒng),互相協(xié)作,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,漁村呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。   
       上帝看到了這一幕,終于欣慰的笑了。
欣賞感悟     
       過(guò)去人們形容萬(wàn)事不求人者,常常說(shuō)他是“屋頂開門,灶炕打井”。在人類社會(huì)中,任何人都不可能離開群體而獨(dú)自生存,因?yàn)閭€(gè)人的資源畢竟是有限的,《魚竿和魚的故事》所要說(shuō)明的就是這個(gè)道理。     
1.選詞填空。    
      暢所欲言      金玉良言      肺腑之言      至理名言      妙不可言      啞口無(wú)言    
(1)華美而有益的話叫(             )    
(2)痛痛快快地說(shuō)出想說(shuō)的話叫(            )    
(3)內(nèi)心里的話叫(            )    
(4)美妙得無(wú)法用語(yǔ)言描述的話叫(            )    
(5)說(shuō)不出來(lái)的話叫(            )    
(6)最正確最有價(jià)值的話叫(            ) 
2.你能用一個(gè)字來(lái)代替下面的詞語(yǔ)嗎?     
撒手人間(        )        一掃而光(        )     
3.上帝的恩賜是什么?為什么一樣的恩賜卻有不一樣的結(jié)果?
    _______________________________________                                                                             
4.如果讓你選擇,你還有什么更好的生存辦法呢?想一想,寫下來(lái)吧!     
                                                                                                                                                  
5.讀了這篇短文,你有什么收獲?請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷將它寫下來(lái)與大家共同分享吧! 
                                                                                                                                                      
6.好的文章是美味可口的“精神食糧”,我想把文中的好詞佳句收藏在“采蜜集”中。(我的摘錄筆記)    
     好詞集中營(yíng)(至少5個(gè)):                                                                                                          
     佳句匯總站(至少3句):                                                                                                     

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:改錯(cuò)題

找出下列句子里的錯(cuò)別字,把正確的字寫在括號(hào)里。
1.轉(zhuǎn)過(guò)街角,看見飯店的招碑,聞見妙菜的香味。( ?。?BR>2.我和上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智會(huì)都吞下去了。( ?。?BR>3.我愿意讀上一百篇,我愿意讀到能背頌的程度。( ?。?BR>4.我愿意座在自己的船里,一遍又一遍地讀哪本書。( ?。?BR>5.月亮像一輪玉盤嵌在籃色的天暮中。( ?。?/div>

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

剪不得

        我家有一只小貓,它全身黑亮黑亮的,就像涂上了一層油,它的眼睛就像兩顆黑寶石,非常漂亮!     
       有一天,我回到家,逗著小貓玩。我看見它的胡子長(zhǎng)得不整齊,有的長(zhǎng),有的短。我想:應(yīng)該給小貓剪胡子啦!我就把小貓放在椅子上,沖著貓耳朵大聲 說(shuō):“小貓,不許跑。我馬上就來(lái)啊!”我跑到媽媽的房里,拉開抽屜找剪子,翻 了半天沒(méi)找著。這時(shí)候,媽媽進(jìn)來(lái)了,“你在找什么?”“找剪子給小貓剪胡子。”媽媽說(shuō):“貓胡子不能剪。”我驚奇地問(wèn):“為什么不能剪?它的胡子長(zhǎng)的不整齊,剪齊了多好看!爸爸的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了,不就得上理發(fā)店刮嗎?”媽媽笑著說(shuō):“貓胡子和人的胡子不一樣。它的胡子是有用的。比如,貓捉老鼠的時(shí)候, 老鼠鉆進(jìn)洞,貓就要用胡子去丈量洞口的大小,看自己能不能鉆進(jìn)去。如果把胡子給剪了,它拿什么丈量洞口?”     
        聽了媽媽這么一說(shuō),我才相信貓的胡子真的不能剪呀! 
1.仿“黑亮黑亮”寫兩個(gè)詞。
                                                         
2.第一段寫小貓的               。它的全身                 ,像                   ,它的眼睛                                。 
3.我找剪刀是為了                                                                                      。 
4.小貓的胡子不能剪的原因是                                                                                             。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一個(gè)蘋果(節(jié)選)

       說(shuō)實(shí)在的,自從二十四日我連出擊開始,已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水,只有前天晚上,營(yíng)長(zhǎng)給了我一塊兩寸長(zhǎng)的蘿卜,我的喉嚨早就干得yān xūn huǒ liǎo(     )似的。不用說(shuō),戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想,運(yùn)輸員這些天在火線上跑來(lái)跑去,比我們更艱苦,就對(duì)他說(shuō):“你太辛苦了,還是你吃了吧?!?nbsp;   
      “不,我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí),說(shuō)什么也不肯吃。qí shí(    )誰(shuí)都知道,通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著的。
1.讀拼音,把正確的詞語(yǔ)寫在語(yǔ)段中的括號(hào)里。
2.照樣子,變換句式。
例:我在路上可以喝涼水。    
       在路上,我可以喝涼水。   
       運(yùn)輸員這些天在火線上跑來(lái)跑去。
      ___________________________________________________
3.在文中用“________”畫出能說(shuō)明運(yùn)輸員此時(shí)肯定也口渴得厲害的句子。 
4.選擇正確答案,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
     (1)這兩段話的主要內(nèi)容是

[     ]

     A.“我”口渴得很。    
     B.“我”請(qǐng)運(yùn)輸員吃蘿卜,他不肯吃。    
     C.“我”和運(yùn)輸員都渴得很,但都不肯吃蘿卜。 
    (2)從第2自然段文字中可以(   ),運(yùn)輸員說(shuō)了一句假話。    

[     ]

         A.?dāng)喽ǎ?nbsp;    B.猜想

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:單選題

慧眼識(shí)真金。(請(qǐng)你把正確的音節(jié)用“____”畫出來(lái))
1.紙船(piāo  piào)呀漂,漂到小熊的家門口。
2.美術(shù)課上,老師(jiāo  jiào)同學(xué)們畫風(fēng)景。
3.風(fēng)娃娃看見一架風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)(zhuǎn  zhuàn)動(dòng)。
4.離開展覽館,我(xīng  xìng)奮地走在回家的路上。
5.元元(bèi  bēi)著書包上學(xué)去。
6.阿英很(hào  hǎo)學(xué)。

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科目:xxyw 來(lái)源:月考題 題型:改錯(cuò)題

我能用橫線畫出句子中的錯(cuò)別字,把正確的字寫在括號(hào)里。
1.孔子年輕的時(shí)候,就以經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。( ?。?BR>2.趙州橋是我國(guó)保貴的歷史遺產(chǎn)。(  )
3.這座橋不但艱固,而且美觀。(  )
4.他畫了一副名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》。(  )

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:單選題

選一選。(快把正確的音節(jié)涂上綠色吧?。?BR>

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
告別南極,不帶滴水片石
       我們考察南極就要結(jié)束了。值得自毫的是告別南極,我們沒(méi)有帶回一塊石頭或一滴水。     
      “南極屬于全人類,不準(zhǔn)動(dòng)南極的一草一木,一石一水!”這以成為所有到南極的人們的共識(shí)。     
       企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都是悄悄的。大家都有這樣的敢想:(    )再南極,動(dòng)物(    )有如此之高的地位。(    )有人問(wèn)我,南極怎么樣?我的回答是:南極仍然是一個(gè)童話世界!     
       保護(hù)南極生態(tài)環(huán)鏡已成為人們的自覺(jué)行為。一次,幾個(gè)記者在冰海中尋找籃鯨,因?yàn)橄掠?,都用塑料袋套住攝像機(jī)。有一個(gè)人不小心把塑料袋吊進(jìn)海里,為我們架船的船主,不顧風(fēng)浪執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來(lái)為止。     
1.找出文中的錯(cuò)別字,用“         ”標(biāo)出來(lái),把正確的寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                           
2.給第3自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.解釋詞語(yǔ)。
     共識(shí):                                                                                                                            
     執(zhí)意:                                                                                                                            
4.文章是圍繞                                                                                                          這句話來(lái)寫的。
5.文中,南極的主人是                                                                                            
6.讀完文章,你最想說(shuō)                                                                                                     

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:改錯(cuò)題

慧眼識(shí)真?zhèn)危ㄔ诰渥又械腻e(cuò)字下畫“         ”,把正確的寫在后面括號(hào)里)  
1.在太山上,隨處都可已碰到挑山工。(    )(    )    
2.今天須要作文本,我必需現(xiàn)在去買。(    )(    )
3.猴子座到桅桿的第一根衡木上,把帽子摘下來(lái),用牙齒和爪子斯。(    )(    )(    )      
4.這是我應(yīng)該作的工作,你不畢說(shuō)謝謝。(    )(    )

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科目:xxyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:改錯(cuò)題

用“______”找出不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),把正確的改在括號(hào)里。
1.翠鳥羽毛的顏色非常鮮美。(  )
2.小明通過(guò)鍛煉后,身體硬朗了。( ?。?nbsp;
3.溫和的陽(yáng)光灑滿山村。( ?。?nbsp;  
4.媽媽愿望我長(zhǎng)大后當(dāng)上教師。(  )    
5.他十分愛惜小同學(xué)。( ?。?/div>

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