科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
一個活潑伶俐的小和尚來到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久來了一個瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，沒過兩天，水缸露了底，菩薩手中瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一齊爭先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服燒成了幾條片片，可是誰也不吭一聲。
大火過后，三個和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了，菩薩手中瓶里的柳枝也發(fā)芽了。
1．多音字注音組詞。
挑_____（ ?。 ∷芲____（ ?。?BR> _____（ ?。 ____（ ?。?BR>2．根據(jù)意思寫出詞語并造句。
爭著向前，唯恐落后。（ ?。?BR>_____________________________________________________________
3．用橫線畫出三個和尚奮力救火的句子。
4．大火后，三個和尚明白了____________________________________。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
一個活潑伶俐的小和尚，住在小山上的一座廟宇里，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里面的柳枝都活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為喝水和挑水發(fā)生了爭執(zhí)，后經(jīng)商量，兩人一起抬水。后來，又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但誰都不愿意挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳枝也因為沒有水而開始枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起爭先恐后，挑水救火，一場大火被很快撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，菩薩手中的凈瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
(1)爭先恐后：
(2)亭亭玉立：
2．用“‖”把第1自然段分成三層，并仿照第一層層意的格式，寫出二、三層的層意。
第一層：一個和尚挑水喝。
第二層： 第三層：
3．第1自然段三個和尚的表現(xiàn)說明他們當時 ，第2自然段三個和尚的表現(xiàn)說明他們當時
4．大火過后，三個和尚明白了一個道理。這個道理是：(在正確答案后面打“√”)
(1)大家都不打盹，就不會發(fā)生火災。( )
(2)人多了，就不辦事。( )
(3)只要大家同心、共同勞動，就能辦好事情。( )
5．這篇文章是按照時間順序寫的，請在括號里填上表示時間的詞。
(不久)→( )→( )→( )→( )
6．讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？請寫一寫。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：寫作題
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作文。（任選一題）
1．人們常常從某種事物的特點，體會到一些做人的道理。你能以一種常見的事物為例，說說你的體會嗎？
2．仔細觀察圖畫，根據(jù)畫面內容展開想像，寫一篇作文。題目自擬，要求內容具體，語句通順連貫。
俗話說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”這是笑話嗎？不是。在我們的日常生活中也會遇到這樣的事例。
這里也有三個“和尚”。有三個小朋友就是這樣：有一天……
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科目：xxyw
來源：模擬題
題型：問答題
下面是一首新浪網(wǎng)某論壇上一網(wǎng)友的《西游記》人物評價詩，請你從“孫悟空”“豬八戒”“沙和尚”三個人物中任選一個人物，模仿示例，運用書中情節(jié)進行反駁。
《西游記》人物評價詩：“唐三藏，懦夫一個；行者孫，野猴一只；豬八戒，蠢豬一頭；沙和尚，忍者一位……”
示例：唐三藏帶領徒弟，吃盡千辛萬苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終取回了真經(jīng)。何為懦夫？
______________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
八十萬禁軍教頭林沖，遭到太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州。押送林沖的兩個差役被高太尉收買，要在路上殺死他。幸虧林沖的結義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護送，來到滄州。
林沖到滄州不久，被派到城外去看管草料場。有一天，北風呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過冬??？等雪停了，找個泥瓦匠來修一修。他覺 得渾身發(fā)冷，就扛起花槍，挑著酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。
林沖打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神廟避避風雪。林沖是進廟，掩上門，放下花槍，坐下來喝酒。
林沖正喝著酒，忽聽得門外噼里啪啦亂響。他急忙起身，順門縫往外一看，不好！草料場著火了。林沖正要推門出去救火，就聽見有人在外面說話。原來，太尉高俅知道在野豬林沒有殺死林沖，大發(fā)雷霆。他派心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖。這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場大雪，放火燒了草料場，想把林沖燒死。三個人放完火來到山神廟前說道：“這么大的火，林沖是跑不出來了。就算不被燒死，燒了草料場也要定他死罪！這次他別想活了?！绷譀_在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人見面，分外眼紅。林沖抄起花槍，大吼一聲，沖出廟門，一口氣殺死了這三個喪盡天良的人。
這樣一來，林沖被逼得走投無路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一詞，就是由此而來的。
1．草料場起火的原因是什么？
__________________________________________________________________________________
2．從文中找出林沖奮力沖出廟門的語句，寫在下面。
___________________________________________________________________________________
3．林沖為什么被逼上梁山？
____________________________________________________________________________________
4．下面是水滸故事人物的別名，請?zhí)钌舷鄳男彰?nbsp;
及時雨——( ) 豹子頭——( ) 智多星——( ) 黑旋風——( )
鼓上蚤——( ) 九紋龍——( ) 青面獸——( )
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學丹青孤但至今沒有找到一個令我滿意的老師?！?nbsp;
釋圓笑笑問：“你走南闖北了十幾年，真的沒能找到一個自己的老師嗎？”年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名啊，我見過他們作畫，有的畫技甚至還不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也潑愛收集一些名家精品。即然施主的畫技不孫于那些名家，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧。”說著，就吩咐一個小和尚準備了筆墨和一沓宣紙。
釋圓說：“老僧的最大嗜好就是品茗飲荼，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具，施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，說：“這不容易？”于是調 一硯濃墨，鋪開了宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出二脈茶水來，注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎？”
釋圓微微一笑，搖了搖頭。
釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師何以如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的？”
釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你也懂得這個道理?。∧憧释约旱谋永锬茏⑷肽切┑で喔呤值南丬?，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？澗谷把自己放低，才能得到一脈流水，人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗?！?BR>1．在文中找出表示一列意思的詞，填在括號里。
(1)形容路途很遙遠。 ( )
(2)空有某種名聲，指名不符實。 ( )
2．第2自然段中畫橫線的句子中有三個錯別字，請找出來，并寫下來。
( ) ( ) ( )
3．“應該是茶杯在上，茶壺在下呀?！弊x了全文之后，你覺得這句話深刻的含義是：
4．用虛線畫出文中的中心句。
5．為本文續(xù)寫一個你認為合理的結局。
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：判斷題
八、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
1．《絕句》的作者是唐朝大詩人李白。（ ）
2．烏罕娜老師把達麗瑪單獨留下來補課的原因是為了要懲罰她。（ ）
3．《田忌賽馬》一文按事情發(fā)展的順序，分初賽失敗、孫臏獻計、再賽獲勝三個部分。（ ）
4．懷丙和尚是明朝出色的工程家。（ ）
5．《和氏獻璧》一文展現(xiàn)了卞和忠貞的品格。（ ）
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：寫句子
按要求寫句子。
1．老師親切地撫摸著我的頭。（縮句）
____________________________________
2．大雁飛來。（擴句）
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3．我們這個世界的聲音很豐富，很美妙。（改為感嘆句）
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4．蒲公英的花瓣就像我們的手。（用“像”寫一個比喻句）
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5．只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上。（關聯(lián)詞造句）
____________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
楊開慧同志犧牲以后，毛岸英和毛岸青流落在上海街頭。那時候岸英才九歲，岸青七歲，兄弟倆靠賣報掙幾個銅板過日子。
一天，岸英走進一家書店，他看見書架上有學生字典，就問賣書的人：“買本字典要多少錢？”那個人說：“一百五十個銅板。”岸英的口袋里只有六個銅板，他嘆了口氣，戀戀不舍地走出店門。
一連幾天，岸青發(fā)現(xiàn)岸英不吃早飯，就問：“哥哥，你為什么總不吃早飯？”岸英說：“弟弟，我不吃早飯，每天可以節(jié)省兩個銅板。攢夠了，去買一本字典，它是個不開口的老師。”岸青說：“哥哥，我也不吃早飯了，跟你一起攢錢?！毙值軅z好不容易攢夠了錢，岸英高高興興地來到書店，對賣書的人說：“我有一百五十個銅板了，買一本學生字典?！蹦侨藫u搖頭說：“不行啦！那是三個月前的價錢。字典早就漲價了，還得添五十個銅板?！卑队⒋舸舻卣玖撕靡粫海匝宰哉Z地說：“買本字典真難?。 毙值軅z又忍饑挨餓，省下半個月的早飯錢，終于把字典買了回來。
從此，岸英和岸青讀書看報遇到了生字就拿出字典，請教這個不開口的老師。這本心愛的字典，岸英一直帶在身邊，整整用了十八年。
1．寫出下面句中加粗詞的意思。
（1）兄弟倆好不容易攢夠了錢。（ ）
（2）岸英和岸青是好兄弟。（ ?。?BR>2．聯(lián)系上下文，理解句子。
岸英的口袋里只有六個銅板，他嘆了口氣，戀戀不舍地走出店門。
（提示：先讀短文，找到這個句子，再聯(lián)系下文，想一想：岸英想得到字典，結果得到了沒有？）
（1）“他嘆了口氣”，是因為____________________________________。
（2）“戀戀不舍”的意思是______________________________________。
（3）他“戀戀不舍地走出店門”，是因為___________________________________________________。
3．根據(jù)文章內容填空。
岸英去書店買字典，先后去了_______次。這是因為___________________________________________。
4．這篇短文說明（ ?。?BR>A．岸英的這本字典得來得很不容易，因而是他的心愛之物。
B．岸英、岸青兄弟倆的感情深厚，他們忍饑挨餓，省下錢買字典。
C．岸英、岸青兄弟倆酷愛學習，并且有堅強的毅力。
D．岸英、岸青兄弟倆很愛勞動，又具有不怕困難的好品質。
5．你是如何學習的？和岸英、岸青兄弟倆比一比，你該如何做？
_________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
天氣晴朗，碧空萬頃，涼風襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。
來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時準備與敢于來犯之敵決一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去□只見廢墟上長出了嫩綠的小草□路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵 □充滿了無限生機□這真是□野火燒不盡□春風吹又生□啊□走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。
侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個圓明園。
繼續(xù)往前走，我眼前一亮，??；福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中，小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠。湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗布，映在水中的樓、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那個小島好像翡翠中間鑲嵌著一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護衛(wèi)托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。微風吹過，湖水泛起魚鱗似的花紋，一閃一閃的，陽光照在上面，萬點金光，燦爛奪目。湖水映照著怪石叢林，鳥語花香、蒼松挺立的群山環(huán)繞著景色宜人、賽過珍珠的湖光水島。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。
??！圓明園，你的景色如此多嬌，你是勞動人民智慧的結晶，你是侵略者罪行的見證，你永遠激勵著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。
1．讀文章，填詞語。
（ ?。┑莫{子?。ā 。┑男〔荨。ā 。┑氖R?。ā 。┑幕ǘ?
2．在文中口里填上恰當?shù)臉它c
3．認真讀文章，填空。
作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個特點：___________、___________、___________；接著寫了映在湖水中的像藍紗布的___________，像點點花紋的___________、___________、___________、___________；然后寫了湖周圍的群山像___________，湖中小島像___________；最后寫了陽光照在水面上的景色。
4．文中的過渡段是第_______自然段，它在文中起___________的作用。
5．找出文章的中心句，用“_______”畫出來。
6．圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們什么？
____________________________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
我有一位朋友名叫邁克，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車。小男孩問道：“這是你的車嗎？”邁克點點頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@ 地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天?。∥蚁Ｍ彼q豫了一下。
邁克當然知道他希望什么。“我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣?！边~克吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當然，我非常愿意?！?nbsp;
車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 邁克笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個小男孩想在鄰居們面前 炫耀一下他是坐新車回家的，但是邁克又錯了，小男孩請求他：“你能把車停在那兩個臺階那兒嗎？”
車停后，小男孩順著臺階跳進了屋，不一會兒，聽到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“小弟，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會送你一輛車，那樣你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西！”
邁克下了車，把那個小男孩抱進了車里，那位小哥哥也坐進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。
從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
1．給劃線的字選擇正確讀音并打“√”。
圣誕（dàn yán） 炫耀（xuàn xuán） 殘疾（jí jī）櫥窗（chú chū）
2．給下面多音字注音并組詞。
轉 （ ） （ ）
給 （ ） （ ）
圈 （ ） （ ）
分 （ ） （ ）
3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
炫耀：
給予：
4．將下面句子改成反問句。
你能把車停在那兩個臺階那兒嗎？
反問句：
5．讀下面三個句子，聯(lián)系文章說說哪個句子好？為什么？
(1)從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
(2)從那天起，邁克開始給予。
(3)從那天起，邁克不再索取了，而是給予。
第____個句子用得好，因為 。
6．讀了這篇短文，你體會到了什么樣的動人情感，請寫一寫你的感受。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
1948年9月，毛澤東（以為 認為）領導我人民解放軍和國民黨軍隊進行大決戰(zhàn)的時機已經(jīng)到來，于是（籌劃 部署）進行幾大戰(zhàn)役，首先是在東北打，這個戰(zhàn)役后來取名為遼沈戰(zhàn)役。
當時，國民黨在東北的兵力大都聚集在長春、沈陽、錦州這三個孤立地區(qū)。（ ?。┩瑫r打這三個地區(qū)之敵，（ ?。┫却蚰囊粋€地區(qū)之敵？（ ?。┖笳?，又該從哪兒下手？毛澤東深思熟慮之后，（ ）地決定，先打錦州之敵。
錦州位于東北的南端，是聯(lián)結東北和華北的一個戰(zhàn)略（要點 重點）。先打錦州的好處是：首先，吃掉（防御 防守）這地區(qū)的十萬余人之敵，就切斷了東北之敵和華北之敵的聯(lián)系，形成“關門打狗”之勢，使得東北地區(qū)長春、沈陽之敵，都處于孤立無援之絕境；其次，打錦州，必然使錦州南北之敵前來救援，我們則可以趁機殲滅援敵；第三，這樣再打沈陽就容易得手，而長春之敵也可能迫于大軍壓境而投降。
當然，先打錦州之敵，要把我軍主力快速南移，要打空前規(guī)模的殲滅攻堅戰(zhàn)，為此需要在短期內準備充足的軍需，這些都有不少困難，要冒很大的風險。但是，權衡利弊，還是先打錦州為最佳方案。
后來的事實證明，毛澤東打錦州的決策，這一棋子一走，全盤皆活，不但打贏了遼沈戰(zhàn)役，而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期順利地進行，促使民主革命在全國勝利的提早到來。
1．用“＼”依次劃去文中（ ）內不恰當?shù)脑~語，正確的一項是（ ）
A．認為 部署 要點 防御 B．以為 部署 要點 防守
C．以為 部署 重點 防御 D．認為 籌劃 要點 防守
2．第二自然段中的四個括號內，依次選擇的正確詞語是（ ?。?BR>A．如果 就 于是 果斷 B．是 還是 若是 果敢
C．或者 或者 若是 果然 D．果然 但是 還是 毅然
3．仔細閱讀第三、四自然段，你認為“權衡利弊”的意思是________________。
4．認真閱讀第五自然段中畫“_____”部分的句子，回答下列問題。
（1）“這”指的是什么？正確的一項是（ ?。?BR>A．錦州 B．攻打錦州 C．攻打錦州的決策
（2）“全盤皆活”指的是什么？在文中用“～～”畫出有關句子。
5．想一想本文標題中引號的作用，你認為正確的一項是（ ?。?BR>A．把敵人比作狗，堵在屋里打。 B．表示諷刺意味。
C．表示引用的部分?！ ．具有特殊含義的詞語。
6．結合短文內容，你認為與“關門打狗”的意思相近的詞是（ ）
A．請君入甕 B．破釜（fǔ）沉舟 C．背水一戰(zhàn) D．甕中捉鱉（biē）
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科目：xxyw
來源：云南省期末題
題型：填空題
理解課文內容填空。
1．問渠那得清如許， 。
2．鍥而舍之， ，鍥而不舍， 。
3．《匆匆》的作者是 ，文章通過具體描述日子來去匆匆，一閃即逝，表達了作者 ____ 的思想。
4．《將相和》這篇課文由____、____、____三個小故事組成。后 來常用將相和比喻
5．以子之矛，____何如？意思 。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，完成習題。
早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽，好得不能再好。
我和同游的朋友，沿著石砌的山路，順著南坡上山，兩旁滿是古松古柏（bǎi），遮天蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗。
我們來到半山亭，朝東一望，真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來只像一盆清水。萬壽山、佛香閣，不過是些點綴的盆景。紅葉就在高高的山坡上，滿眼都是，半黃半紅的，像一片彩霞，倒還有意思。只是葉子紅得還不透，要是紅透了，太陽一照，那顏色該多濃。
據(jù)說，原先這地方什么也沒有，后面是一片荒山，只有一家財主雇了個做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個破石槽里，可是倒進去一點兒食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點怪，放進石槽里幾個銅錢，錢也拿不完，就知道這是個聚寶盆了。到算工錢的時候，做活的什么也不要，單要這個石槽。一個破石槽能值幾個錢？財主樂得送個人情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不動了，便挖了個坑埋好。怕忘了地點又拿一 棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自己回家去找人幫著抬。誰知道他帶著人返回來一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清，望也望不到邊。這真是有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗，難怪有人說下面埋著聚寶盆。
香山，它那迷人的風景和奇妙的神話色彩，使我流連忘返。
1．查字典，認識下面的字，在括號里寫出它們的讀音。
砌（ ?。?nbsp; 魄（ ） 綴（ ?。?nbsp; 雇（ ?。?BR>2．下面兩個詞語各是什么意思，用自己的話解釋在橫線上。
遮天蔽日：________________________________________________
流連忘返：________________________________________________
3．細讀第3自然段，完成下列練習。
?。?）我們來到半山亭，向東望見的景物有________、________、________、________、________、________。
?。?）用橫線畫出此段中的比喻句，讀一讀。
第一個比喻句把________比做________；第二個比喻句把________和________比做________；第三個比喻句把________比做________。
4．“那迷人的風景和奇妙的神話色彩”一句中，“迷人的風景”主要指文章第________自然段 描寫的內容，而文章第________自然段則主要寫了“奇妙的神話色彩”。
5．香山的楓葉是很有名氣的，那秋日中滿山的紅葉會讓我們想起杜牧《山行》一詩中贊美楓葉的名句：________________________________，________________________________。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
我是閱讀小能手。
初秋的校園真是花的天下。你看，生機勃勃的玫瑰花亭亭玉立，高貴清雅的菊花舒枝展葉，色彩鮮艷的月季花香味撲鼻，婀娜多姿的粉豆花秀麗淡雅……其中最引人注目的還是月季花。
月季長得又高又粗，莖呈深綠色，枝很密。枝上長滿了堅硬的刺，像護身的武器。枝上的葉子很嬌嫩，邊沿有一些細小的鋸齒，在陽光的照射下，猶如涂上了一層油，光滑明亮。
月季花五顏六色，鮮艷奪目。白的似雪，黃的似金，粉的似霞，紅的似火。我最喜歡粉的，它樸實大方，花瓣層層疊疊，微微下卷。花朵外層是五個大花瓣，范圍一層層縮小，花瓣也逐漸小起來?；ǖ闹虚g是黃色花蕊□像一根根小短線□頂端粘著花粉□粉色和黃色相配好嬌艷呀□月季花的花瓣□有的舒展開來□好似含笑迎人□有的含苞欲放□像害羞的小姑娘似的□它們散發(fā)出陣陣清香□使人心醉□
月季花不但開得如此美麗，而且還有旺盛的生命力。（ ）你從它的母體上掰下一個小芽，接到別的花枝上，它（ ）會很快復活，一個來月就能長出新的小月季枝來，再過幾天，就會長出小花骨朵兒?；ǘ渲x后又分出枝，就這樣枝上生枝逐漸成了一棵小月季。
月季還以四季常開的性格贏得人們的喜愛。它季季開，開了謝，謝了開，這可能就是“月季”之意吧！
1．在文中沒有標點的地方加標點，填在方框里。
2．選擇合適的關聯(lián)詞，填到文中的括號里。
雖然……但是…… 只要……就…… 一……就…… 不僅……而且……
3．月季的莖呈________色，枝上長滿了________， 葉子邊沿有________，花________，____________。
4．用“～～”畫出文中的一個擬人句。
5．請把描寫月季花顏色的比喻句抄寫下來。
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6．在上文中摘錄三個你最喜歡的成語，并寫下來。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
我家有只小喜鵲，它和我一起度過了三個春秋，與我結下了深厚的友誼。喜鵲是一種吉祥的鳥兒，它的外形很漂亮，棕黃色的尖嘴，粉紅色的舌頭，眼睛像兩顆星星忽閃忽閃的。頭和身上的羽毛是藍黑色的，翅膀上的黑毛中夾帶著幾根長長的羽毛；肚皮上的羽毛是雪白的；美麗的長尾巴總是向上翹著。
1．作者是通過____、____、____、 、 五個方面寫喜鵲外形特點的。
2．用“——”畫出文中的一個比喻句，這句話是把____比作了
3．“我”與喜鵲結下了深厚的友誼是因為
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀。
?、傥蚁蚶锩嫱艘幌隆幪欤档煤?，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。
?、谒拿婵S里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
?、畚液荏@異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。
1．這三個自然段是對魯迅的外貌進行的描寫，描寫的角度是
A．由遠到近由精到細
B．由近到遠由細到粗
2．這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“____”的特點，從中我們可以體會到_________________________________________________________________。
3．語段中對魯迅的頭發(fā)、胡須和精神的描寫，表現(xiàn)了人物_________的性格。
A．追求個性
B．剛毅堅強
C．桀驁不馴
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
①瑪麗亞有個特點：能夠專心致志地讀書，從來不因為人多而受干擾。
②每到晚上，她就拿著一本書，坐在大桌子前，兩肘支在桌前，兩手放在額上，兩個拇指掩著耳朵。這就是她對那些嘈雜的聲音所作的“防御工事”。但過了一會兒，這種“防御工事”就用不著了。因為只要她讀書專心，她就完全不理會屋里發(fā)生的事了。
③她的姐姐們和朋友們，覺得瑪麗亞的這個特點很有趣，就想方設法來打擾她。他們故意在瑪麗亞的周圍做出令人受不了的喧嘩，做了一二十次，也不能引得她看他們一眼。
④有一天，瑪麗亞的表姐來了。她的表姐們想了一個新花樣。她們悄悄地在坐著不動的瑪麗亞身后堆了一個椅子架：兩邊放兩張椅子，稍后一點放一張，在這三張椅子上面，再放兩張，頂上再放一張。然后再悄悄地坐在一邊等著看瑪麗亞的笑話。然而瑪麗亞卻完全沒有注意，她沒有注意姐姐們的低言，沒有注意她們勉強壓住的笑聲，也沒有注意頭頂上的椅子影。她仍是那樣坐著，不知道自己受了一個不穩(wěn)定的三角塔的威脅。過了半小時，她讀完了一章書，合上書本，剛抬起頭來……嘩的一聲，三角塔塌了，椅子在地板上跳著，她的姐姐們有的高興得大叫，有的準備防御她的反攻。
⑤她們吵起來了嗎？沒有?，旣悂啗]有發(fā)怒，也沒有覺得有趣，只是摸摸被打痛的左肩，拾起書來，拿到隔壁屋里去，走過那些“大女孩”面前的時候，她只平靜地說了三個字：“真無聊！”
⑥這句話當然使那些“大女孩”們大為不滿，但不為無聊的東西分心，卻是瑪麗亞的成功秘訣。 ⑦憑著這種專心致志的精神，瑪麗亞的算術、歷史、文學、法文各門功課總得到第一，中學畢業(yè)時得到了金質獎章。
1．給文章分段，用“||”標出來，想一想，這幾段之間是 關系。
2．瑪麗亞是怎么應對學習時受到的干擾的？
3．瑪麗亞憑著專心致志的精神，取得了怎樣的成績？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。
小河里，連一塊薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風吹來，水面泛起魚鱗似的波紋。幾只小鴨子跳進水里，快活地游來游去。
河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動。一只青蛙從地里鉆出來，在河邊慢慢地爬著。
1．我發(fā)現(xiàn)這三個段落描寫的是 （季節(jié)）的景色。
2．春天來了，地里的泥土________，麥苗___ _；小河里找不到了 ， 游來游去；河岸上柳樹 了，青蛙 ，在河邊慢慢地爬著。
3．春游時，我還發(fā)現(xiàn)了
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣；我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！
眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但 卻充滿神秘。
近處，是一片金黃的稻田。一陣風吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個 金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜，像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫它們，催它們入睡？
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草， 不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊！我如果有架照相機，一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來，讓他們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1．把句中畫線的部分用詞語代替。
(1)上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點灰塵也不污染,非常清潔。 ( )
(2)這里看不到城市的那種車像流水，馬像游龍，車馬或車輛很多，來往不絕。 ( )
(3)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景，長叫幾聲。 ( )
(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水?！臄z下來。 ( )
2．按題意要求選擇答案和摘錄詞語。
細讀短文第2、4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案打上“√”，然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語，寫在下面的括號里。
(1)按從外到內的順序觀察。( )
(2)按從遠到近的順序觀察。( )
(3)按不同方向轉移順序觀察。( )
(4)按先整體后局部順序觀察。( )
摘錄詞語：( )( )( )
3．寫出第一自然段段意。
4．短文可分為三段，請用“∥”線劃開。
5．文中第一段中寫道：“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”文中哪句話與這句話相照應？請畫上“——”線。
6．填空。
本文通過描寫鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者 的思想感情。
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