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一位同學(xué)第一次在顯微鏡下觀察到細(xì)胞，非常高興。于是，他提著答案解析

科目：czsw 來源：伴你學(xué)生物　七年級(jí)　下 題型：043

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人的血細(xì)胞，下圖是他在顯微鏡下看到的細(xì)胞。

（1）這位同學(xué)在顯微鏡下看到了幾種細(xì)胞？說說不同細(xì)胞彼此之間有什么區(qū)別？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格將這位同學(xué)的觀察結(jié)果記錄下來。

（2）給每一種細(xì)胞各畫一張圖，并注明細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱。

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科目：czsw 來源： 題型：043

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人的血細(xì)胞，下圖是他在顯微鏡下看到的細(xì)胞。

（1）這位同學(xué)在顯微鏡下看到了幾種細(xì)胞？說說不同細(xì)胞彼此之間有什么區(qū)別？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格將這位同學(xué)的觀察結(jié)果記錄下來。

（2）給每一種細(xì)胞各畫一張圖，并注明細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱。

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科目：czsw 來源：生物教研室 題型：043

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人的血細(xì)胞，下圖是他在顯微鏡下看到的細(xì)胞。

（1）這位同學(xué)在顯微鏡下看到了幾種細(xì)胞？說說不同細(xì)胞彼此之間有什么區(qū)別？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格將這位同學(xué)的觀察結(jié)果記錄下來。

（2）給每一種細(xì)胞各畫一張圖，并注明細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱。

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科目：czsw 來源： 題型：

準(zhǔn)備紫皮洋蔥、30%蔗糖溶液、清水、載玻片、蓋玻片、吸水紙、吸管、鑷子和顯微鏡，作如下實(shí)驗(yàn)：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下找到洋蔥表皮細(xì)胞的清晰圖象．如圖中A所示．
（2）在臨時(shí)裝片的蓋玻片的一側(cè)滴加少許30%蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸在蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞漸漸變成圖中B所示的狀態(tài)．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸入清水中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞變化為圖中C所示的狀態(tài)．
分析回答下列問題：
①在第（2）步實(shí)驗(yàn)操作之后，細(xì)胞中的液泡明顯變
小
小
，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的蔗糖溶液濃度
大于
大于
細(xì)胞液濃度，細(xì)胞
失水
失水
的緣故．
②在第（3）部操作之后，細(xì)胞中的液泡
變大
變大
，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的溶液濃度
小于
小于
細(xì)胞液濃度，細(xì)胞
吸水
吸水
的緣故．
③以上實(shí)驗(yàn)說明：細(xì)胞吸水或失水，取決于
細(xì)胞液
細(xì)胞液
和
細(xì)胞周圍溶液
細(xì)胞周圍溶液
的濃度．當(dāng)
細(xì)胞液
細(xì)胞液
濃度大于
細(xì)胞周圍溶液
細(xì)胞周圍溶液
濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)
細(xì)胞周圍溶液
細(xì)胞周圍溶液
濃度大于
細(xì)胞液
細(xì)胞液
濃度時(shí)，細(xì)胞失水．

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科目：czsw 來源：2008-2009學(xué)年河北省保定市八年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

準(zhǔn)備紫皮洋蔥、30%蔗糖溶液、清水、載玻片、蓋玻片、吸水紙、吸管、鑷子和顯微鏡，作如下實(shí)驗(yàn)：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下找到洋蔥表皮細(xì)胞的清晰圖象．如圖中A所示．
（2）在臨時(shí)裝片的蓋玻片的一側(cè)滴加少許30%蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸在蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞漸漸變成圖中B所示的狀態(tài)．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸入清水中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞變化為圖中C所示的狀態(tài)．
分析回答下列問題：
①在第（2）步實(shí)驗(yàn)操作之后，細(xì)胞中的液泡明顯變______，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的蔗糖溶液濃度______細(xì)胞液濃度，細(xì)胞______的緣故．
②在第（3）部操作之后，細(xì)胞中的液泡______，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的溶液濃度______細(xì)胞液濃度，細(xì)胞______的緣故．
③以上實(shí)驗(yàn)說明：細(xì)胞吸水或失水，取決于______和______的濃度．當(dāng)______濃度大于______濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)______濃度大于______濃度時(shí)，細(xì)胞失水．

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科目：czsw 來源：河北省期中題 題型：讀圖填空題

準(zhǔn)備紫皮洋蔥、30％蔗糖溶液、清水、載玻片、蓋玻片、吸水紙、吸管、鑷子和顯微鏡，做如下實(shí)驗(yàn)：
①制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下找到洋蔥表皮細(xì)胞的清晰圖像。如圖中A所示。
②在臨時(shí)裝片的蓋玻片的一側(cè)滴加少許30％蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸在蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞漸漸變成圖中B所示的形態(tài)。
③在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸入清水中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞變化為圖中c所示的形態(tài)。
【分析回答下列問題】：
（1）在第②步實(shí)驗(yàn)操作之后，細(xì)胞中的液泡明顯變_____，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的蔗糖溶液濃度________細(xì)胞液濃度，細(xì)胞_________的緣故。
（2）在第③部操作之后，細(xì)胞中的液泡明顯變______，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的溶液濃度_______細(xì)胞液濃度，細(xì)胞__________的緣故。
（3）以上實(shí)驗(yàn)說明：細(xì)胞吸水或失水，取決于                  和                         的濃度。當(dāng)              濃度大于                        濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)                 濃度大于                           濃度時(shí)，細(xì)胞失水。

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科目：czsw 來源：2008－2009學(xué)年河北省保定市第一學(xué)期八年級(jí)第一次月考生物試題（冀教版） 冀教版 題型：022

準(zhǔn)備紫皮洋蔥、30％蔗糖溶液、清水、載玻片、蓋玻片、吸水紙、吸管、鑷子和顯微鏡，作如下實(shí)驗(yàn)：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下找到洋蔥表皮細(xì)胞的清晰圖像。如圖所示。

（2）在臨時(shí)裝片的蓋玻片的一側(cè)滴加少許30％蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸在蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞漸漸變成下圖所示的狀態(tài)。

（3）在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使細(xì)胞浸入清水中，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞變化為下圖所示的狀態(tài)。

分析回答下列問題：

①在第（2）步實(shí)驗(yàn)操作之后，細(xì)胞中的液泡明顯變________，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的蔗糖溶液濃度________細(xì)胞液濃度，細(xì)胞________的緣故。

②在第（3）部操作之后，細(xì)胞中的液泡________，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍的溶液濃度________細(xì)胞液濃度，細(xì)胞________的緣故。

③以上實(shí)驗(yàn)說明：細(xì)胞吸水或失水，取決于________和________的濃度。當(dāng)________濃度大于________濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)________濃度大于________濃度時(shí)，細(xì)胞失水。

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科目：czsw 來源： 題型：

小明在顯微鏡下觀察到視野中央有一個(gè)“上”字，他不小心將玻片往右上方移動(dòng)了一下，問此時(shí)視野中的物象往哪個(gè)方向做了移動(dòng)？（　?。?/div>

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科目：czsw 來源：不詳 題型：單選題

小明在顯微鏡下觀察到視野中央有一個(gè)“上”字，他不小心將玻片往右上方移動(dòng)了一下，問此時(shí)視野中的物象往哪個(gè)方向做了移動(dòng)？（　?。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：czsw 來源： 題型：單選題

小明在顯微鏡下觀察到視野中央有一個(gè)“上”字，他不小心將玻片往右上方移動(dòng)了一下，問此時(shí)視野中的物象往哪個(gè)方向做了移動(dòng)？


  1. A.
    左上方
  2. B.
    左下方
  3. C.
    右上方
  4. D.
    右下方

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科目：czsw 來源： 題型：

練習(xí)使用顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片．
（1）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)視野中有一些異物，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡或移動(dòng)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)異物都不隨之移動(dòng)，說明異物可能位于
C
C

A．裝片   B．物鏡   C．目鏡   D．反光鏡
（2）透明玻片上的“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是
D
D

A.9＞6  B.6＜9   C.6＞9  D.9＜6
（3）正確的蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．圖中所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是
A
A

A．B．C．D．
（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
．
（5）用消毒牙簽從下列哪個(gè)部位刮取觀察的材料
C
C

A．舌的上表面  B．舌的下表面  C．口腔內(nèi)側(cè)壁  D．口腔內(nèi)上壁
（6）如圖中的A～D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物象．其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的圖象是
A
A

A．BC．D．
（7）在顯微鏡下觀察到的物象暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于視野中央
B
B

A．換用小鋼圈，裝片向右下方移動(dòng)   B．換用大鋼圈，裝片向左上方移動(dòng)
C．換用小鋼圈，裝片向左上方移動(dòng)   D．換用大鋼圈，裝片向右下方移動(dòng)．

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中[3]是
鏡臂
鏡臂
，[5]是
目鏡
目鏡
，[6]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，[7]是
物鏡
物鏡
，[8]是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
，[14]是
反光鏡
反光鏡
．
（2）如圖右邊為在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向
左
左
移動(dòng)．
（3）如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖．

你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果好．另一位同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下
用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下
．
（4）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦．

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科目：czsw 來源： 題型：

在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示：
（1）
甲
甲
同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有
氣泡
氣泡
．
（2）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
．
（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．
（5）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）．
（6）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中進(jìn)行．其中的
線粒體
線粒體
是呼吸 作用的場(chǎng)所，能通過分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（7）請(qǐng)推測(cè)存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答：
立體
立體
．

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖象．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦拭．
（2）小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目
減少
減少
．
（3）細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．

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科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(5分)下圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用        擦拭。
(2)小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目        。
(3) 細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中〔 〕        。
(4) 在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的        。

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科目：czsw 來源： 題型：

(5分)下圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用        擦拭。
(2)小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目        。
(3) 細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中〔 〕        。
(4) 在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的        。

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科目：czsw 來源： 題型：

(5分)下圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用         擦拭。

(2)小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目         。

(3) 細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中〔  〕        。

(4) 在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的         。

 

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科目：czsw 來源：2014屆山東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(5分)下圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用         擦拭。

(2)小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目         。

(3) 細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中〔  〕         。

(4) 在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的         。

 

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科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(5分)下圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用        擦拭。
(2)小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目        。
(3) 細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中〔 〕        。
(4) 在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的        。

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科目：czsw 來源：2014屆山東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(5分)下圖是小冬同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)小冬取出顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，這時(shí)他應(yīng)該用         擦拭。

(2)小冬在觀察時(shí)，第一次使用的目鏡和物鏡均為10X，第二次將物鏡轉(zhuǎn)換為16X，那么，第二次在視野中看到的物象與第一次相比，細(xì)胞數(shù)目         。

(3) 細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中〔  〕         。

(4) 在光線適宜的條件下，為了更清晰地觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的         。

 

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