閱讀短文，回答1—5題

雨的四季（劉湛秋）

①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。

②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

③而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

④當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。

⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。

⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!

1．這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：

2．請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。

  春雨的特點：                          夏雨的特點：                             

  秋雨的特點：                          冬雨的特點：                             

3．作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？

4．本文多處運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談談它在文中的表達效果。

摘錄的句子是：                                                                  

表達作用是：                                                                    

5．“雨”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達的主題思想?yún)s各有不同?！坝辍弊屪骷?/p>

        觸景生情，她在《         》中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。而“ 風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。”那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了《駱駝祥子》中主人公                                     的痛苦。

閱讀短文，回答問題。

　　你是泥家生的女，你在窯中長成人。

　　一團黃泥，經(jīng)一爐烈火，便著上一件樸素的紅袍。一塊塊、一隊隊、一簇簇，像燃燒的火炭，似威武的勇士，如飄落的云霧。

　　你棱角分明，既松又堅，既脆又韌，適應他人的多種需求。造大廈，要多高，你就長多高；建廠房，要多大，你就擴多大；砌劇院，要多美，你就變多美。百花周圍你默默地佇立，誓做它們的忠實衛(wèi)士；臺階上你默歐地平臥，樂做人們攀登的墊腳；地底下你又成了下水道、糞池，不嫌污穢之物弄臟你的紅袍。你從不要求受惠的人們對你歌功頌德，即使感激一瞥，你也并不企求。

　　你可曾要人們記住你的名字？沒有，從來沒有。當人們驚嘆大廈高聳入云的時候，當人們夸贊廠房規(guī)模宏大的時候，當人們欣賞劇院造型多姿的時候，你從不慍怒，從不妒嫉，反而十分滿意地聆聽人們的贊美，從心靈深處蕩起了一陣陣微笑。

　　純樸、謙遜、無私，是你的情操；普通、剛毅、無求，是你的靈魂。即使粉身碎骨，你也仍然像一團炎炎的火，一片火燒的云，不忘獻身，不忘貢獻。

　　在祖國的大地上，到處有星羅棋布的建筑工地，到處都有你的身影。看吧，那手握砌刀的工人，不正把火炭般的你，連同他們自己的情操，一并融進那摩天的紅墻之中去了嗎？

（1）給下列詞語里的加粗字注音。

①棱角（　　）　?、谖?B>穢（　　）　?、?B>慍怒（　　）

④聆聽（　?。　、菀?B>瞥（　?。　、?B>著上（　?。?/P>

（2）文中概括紅磚形狀特點的句子是________，運用了________的修辭手法；歸納紅磚精神特點的句子是________，運用了________的修辭手法。

（3）全文以大量的篇幅寫紅磚、頌紅磚，其實作者真正要歌頌的對象是________，這從________處可得以證明；這種表達主旨的方式稱為________（A．開門見山　B．畫龍點睛　C．卒章顯示　D．深入淺出）。

（4）將“你可曾要人們記住你的名字？沒有，從來沒有”改為陳述句是：________________，兩者表達效果上的差異是________________________________。

（5）“你是泥家生的女，你在窯中長成人?！边@句運用了________的修辭手法，如果不運用修辭手法，平實地說應是________________________________。

（6）文中第三段首句的作用是________________________；尾句的作用在于：________________________________。

（7）“一塊塊、一隊隊……云霧”句運用了一系列比喻，是否可刪去其中一個，或不刪而調(diào)換次序？為什么？請在文中再找出類似句例。

________________________________

閱讀下面兩則文言文語段，完成下面題目。（12分）

《出師表》（節(jié)選）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

《隆中對》（節(jié)選）

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

1.解釋下列加點字的意思。（2分）

先帝不以臣卑鄙（          ）     將軍宜枉駕顧之（          ）

2.甲文中畫線句子表達作者的思想感情是          _            _________________（2分）

3.甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是                         （2分）

4.將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。________                ________                                     

②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。_____________________              ___________

5.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）

兩表酬三顧，一對足千秋。 

對聯(lián)中兩表指的是                            ，一對指的是                   

閱讀下文，回答問題。

（一）

七律·長征

紅軍不怕遠征難，

萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，

烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過后盡開顏。

1.體現(xiàn)全詩中心思想的句子是：                。全詩的詩眼是：     。

2.詩的中間四句承上句分別從哪兩個方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難？你認為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。

3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征途中哪兩個事件？請各用一個短語概括。

⑴             ⑵

4.從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？

你是我的眼
(1)小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有了像別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界。因為小群有一個細心的父親，父親便是小群的眼睛。
(2)很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞恚∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會了小群游泳。
(3)父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
(4)難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和。
(5)“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
(6)“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來，人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?br />(7)小群困惑了起來。
(8)父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色，只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！?br />(9)經(jīng)過這樣的循循善誘，小群逐漸有所領悟。
(10)雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
（11）漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。
（12）那次，小群讓父親買一個紅色米老鼠書包，當父親買回來小群背著上學的時候，一位阿姨很無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我!”說著便哭了起來。
（13）父親聽了，半天沒吱聲，過了一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到了爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛。
（14）時光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時候，父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思？
（15）然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
（16）一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄奮斗和追求，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”
（17）就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。他在心中默默地對自己訴說著貯滿心胸的情愫。
【小題1】閱讀全文，第(11)段在全文結構中的作用是__________  ______，表現(xiàn)文章中心的句子是（用原文的句子回答）_________________________________________________________。（4分）
【小題2】第(1)段中說“父親便是小群的眼睛”，其中“眼睛”的具體含義是___________________。在第(3)段里 “父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是___________________________________________________________。（4分）
【小題3】文章最后點明父親也是“一位雙目失明的人”，既出乎人意料，又符合情理。其實，文中已有兩處預設了伏筆，作了暗示，請你用自己的話作概括。（每處15字以內(nèi)。4分）
【小題4】對文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解和鑒賞，不恰當?shù)牡囊豁検牵?nbsp;   ）（3分）

閱讀《藤野先生 》，回答問題。（17分）

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

1.錄文段中最能表現(xiàn)“我”對藤野先生懷念之情的詞語。（3分）

2.作者把丟失藤野先生的講義說成是“不幸”的原因是什么？（3分）

3.劃線詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？（3分）

4.第一段中對藤野先生進行高度評價的句子是：　　　　　　　　　　

5.“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，就文段來理解，藤野先生的“性格”指的是：　　　　　　　　　　                 （3分）

6.藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：　　　　　　　　　?。?/u>2分）