小明總愛(ài)在家里做些課外小實(shí)驗(yàn)?在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明與同學(xué)合作組裝了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。他想通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)算小電動(dòng)機(jī)提升重物的效率．當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，使鉤碼在l0s內(nèi)勻速上升了0.6m，并觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別為3V和0.2A.已知鉤碼的質(zhì)量為50g.求：

（1）電動(dòng)機(jī)在鉤碼勻速上升的l0s內(nèi)消耗的電能．

（2）在鉤碼勻速上升的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)提升鉤碼的效率約為多少？

小明總愛(ài)在家里做些課外小實(shí)驗(yàn)·在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明與同學(xué)合作組裝了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。他想通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)算小電動(dòng)機(jī)提升重物的效率．當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，使鉤碼在l0s內(nèi)勻速上升了0.6m，并觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別為3V和0.2A.已知鉤碼的質(zhì)量為50g.求：

（1)電動(dòng)機(jī)在鉤碼勻速上升的l0s內(nèi)消耗的電能．

 (2）在鉤碼勻速上升的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)提升鉤碼的效率約為多少？

某同學(xué)在學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器后，設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的握力計(jì)．彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)，滑片P與滑動(dòng)變阻器R斷開(kāi)，當(dāng)手在A、B之間握壓時(shí)，壓縮彈簧，帶動(dòng)滑片P在電阻R上滑動(dòng)，握力越大，電壓表示數(shù)越大．設(shè)電源兩端的電壓恒為U，定值電阻的阻值為R₀，滑動(dòng)變阻器的總電阻為R，總長(zhǎng)度為l，已知手每施加1N的握力，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)縮短a．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中完成電路連接（圖中a、b、c為接線柱）．
（2）電壓表的示數(shù)U_表與握力F之間的關(guān)系式是．

小明總愛(ài)在家里做些課外小實(shí)驗(yàn)．在學(xué)了電學(xué)知識(shí)后，小明與同學(xué)合作組裝了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他想通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)算小電動(dòng)機(jī)提升重物的效率．當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，使鉤碼在10s內(nèi)勻速上升了0.6m，并觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別為3V和0.2A．已知鉤碼的質(zhì)量為50g，求：
（1）電動(dòng)機(jī)在鉤碼勻速上升的10s內(nèi)消耗的電能
（2）在鉤碼勻速上升的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)提升鉤碼的效率為多少？

小陽(yáng)同學(xué)在進(jìn)行“用伏安法測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值已知的定值電阻R₀，于是小陽(yáng)就利用這些元件重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）斷開(kāi)S、S₁、S₂，按圖連接好電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P放在最______端（填“左”或“右”）。
（2）閉合開(kāi)關(guān)S、S₁斷開(kāi)S₂，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______V，記為U_L；
（3）保持滑片P的位置不變，斷開(kāi)S₁，再閉合S₂記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U’；
（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式：P＝____________。

小陽(yáng)同學(xué)在進(jìn)行“用伏安法測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值已知的定值電阻R₀，于是小陽(yáng)就利用這些元件重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）斷開(kāi)S、S₁、S₂，按圖連接好電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P放在最______端（填“左”或“右”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)S、S₁斷開(kāi)S₂，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______V，記為U_L；

（3）保持滑片P的位置不變，斷開(kāi)S₁，再閉合S₂記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U’；

（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式：P＝____________。

 

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：
（1）這些聲音主要區(qū)別是 ______不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是 ______．

小陽(yáng)同學(xué)在進(jìn)行“用伏安法測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值已知的定值電阻R，于是小陽(yáng)就利用這些元件重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）斷開(kāi)S、S₁、S₂，按如圖連接好電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P放在最______端（填“左”或“右”）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S、S₁斷開(kāi)S₂，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V，記為U_L；
（3）保持滑片P的位置不變，斷開(kāi)S₁，再閉合S₂記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U′；
（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式：P=______．

為了測(cè)定待測(cè)電阻R_x的阻值，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材是：一個(gè)電源（兩極間電壓保持不變，但電壓數(shù)值未知），一個(gè)已知阻值為R₀的定值電阻，一個(gè)待測(cè)電阻（用R_x表示），一只電流表，一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線．
（1）小明同學(xué)用以上器材設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你根據(jù)電路圖寫出測(cè)定R_x的主要的實(shí)驗(yàn)步驟：（用適當(dāng)?shù)淖帜副硎緶y(cè)定的物理量）
①________．
②________．
（2）用你測(cè)得的物理量和已知量R₀表示待測(cè)電阻R_x=________．
（3）若在給出的器材中只將其中的一只電流表改為一只電壓表，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖（連好電路后不能再改變接線），測(cè)量待測(cè)電阻R_x的阻值（將實(shí)驗(yàn)電路圖畫在右邊的虛線框內(nèi)，不需要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟）

小羅和小蘭想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大的是________．溫度計(jì)顯示煤油的溫度．
（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該________．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接人電路中，這是為了保證________和________相同；
（3）紿圖中的裝置通電一段時(shí)間后，切斷電源．根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的大小以及雙察到的________，可得通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小羅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越________，產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小蘭設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的電路圖，她打算把R₁和R₂兩根電阻絲分別放入AB兩瓶中進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)，她研究的可能是導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系．

小羅和小蘭想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大的是______．溫度計(jì)顯示煤油的溫度．
（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該______．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接人電路中，這是為了保證______和______相同；
（3）紿圖中的裝置通電一段時(shí)間后，切斷電源．根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的大小以及雙察到的______，可得通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小羅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越______，產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小蘭設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的電路圖，她打算把R₁和R₂兩根電阻絲分別放入AB兩瓶中進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)，她研究的可能是導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與______大小的關(guān)系．

小陽(yáng)同學(xué)在進(jìn)行“用伏安法測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值已知的定值電阻R，于是小陽(yáng)就利用這些元件重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）斷開(kāi)S、S₁、S₂，按如圖連接好電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P放在最______端（填“左”或“右”）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S、S₁斷開(kāi)S₂，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V，記為U_L；
（3）保持滑片P的位置不變，斷開(kāi)S₁，再閉合S₂記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U′；
（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式：P=______．

小明總愛(ài)在家里做些課外小實(shí)驗(yàn)．在學(xué)了電學(xué)知識(shí)后，小明與同學(xué)合作組裝了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他想通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)算小電動(dòng)機(jī)提升重物的效率．當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，使鉤碼在10s內(nèi)勻速上升了0.6m，并觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別為3V和0.2A．已知鉤碼的質(zhì)量為50g，求：
（1）電動(dòng)機(jī)在鉤碼勻速上升的10s內(nèi)消耗的電能．
（2）在鉤碼勻速上升的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)提升鉤碼的效率為多少？

某同學(xué)在學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器后，設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的握力計(jì)．彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)，滑片P與滑動(dòng)變阻器R斷開(kāi)，當(dāng)手在A、B之間握壓時(shí)，壓縮彈簧，帶動(dòng)滑片P在電阻R上滑動(dòng)，握力越大，電壓表示數(shù)越大．設(shè)電源兩端的電壓恒為U，定值電阻的阻值為R₀，滑動(dòng)變阻器的總電阻為R，總長(zhǎng)度為l，已知手每施加1N的握力，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)縮短a．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中完成電路連接（圖中a、b、c為接線柱）．
（2）電壓表的示數(shù)U_表與握力F之間的關(guān)系式是________．