閱讀下面語段，完成下面題目（１6分）

走一步，再走一步

(1)那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。

(2)“嗨!”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?/p>

(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。

(5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。”

(6)“我來了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

(7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

(8)其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法---------”

(12)“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

1.結(jié)合具體語境，解釋下列詞語。（2分）

瘦骨嶙峋：                                                

頭暈?zāi)垦＃?u>                                                

2.請用簡單的語言概括這段文字的主要內(nèi)容．（２分）

3.這段文字中的哪些語句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點？請列舉出來．（４分）

4.第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）

5.簡析劃線句子的表達效果。（２分）

6.第１３自然段寫“杰利看來好像有點不放心”。請展開想象，用兩三個句子描寫他當(dāng)時的心情。（４分）

閱讀下面語段，完成下面題目（１6分）

走一步，再走一步

(1)那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。

(2)“嗨!”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了。”

(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。

(5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。”

(6)“我來了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

(7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

(8)其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法---------”

(12)“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了?！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

1.結(jié)合具體語境，解釋下列詞語。（2分）

瘦骨嶙峋：                                                

頭暈?zāi)垦＃?u>                                                

2.請用簡單的語言概括這段文字的主要內(nèi)容．（２分）

3.這段文字中的哪些語句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點？請列舉出來．（４分）

4.第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）

5.簡析劃線句子的表達效果。（２分）

6.第１３自然段寫“杰利看來好像有點不放心”。請展開想象，用兩三個句子描寫他當(dāng)時的心情。（４分）

課內(nèi)閱讀（9分）
走一步，再走一步
那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
“嗨！”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?br />“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。
“來呀！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。”
“我來了！”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。
我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法下去。”
“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了?！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?br />“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我手電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f。
“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?br />這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
【小題1】. 將第一段中“那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到”一句改為“那是費城七月里的一天”好不好？為什么？（2分）
【小題2】. 請你結(jié)合文章，試著說說作者是怎么寫出自己在懸崖上的緊張和害怕的，至少從兩個角度進行分析。（5分）
【小題3】. 請你用文章中的話說說，作者從這件事中獲得的啟示是什么。（2分）

閱讀下面語段，完成下面題目（１6分）
走一步，再走一步
(1)那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
(2)“嗨!”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了。”
(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
(4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。
(5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。”
(6)“我來了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。
(7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
(8)其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法---------”
(12)“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢铮痛昧??！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。
(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
【小題1】結(jié)合具體語境，解釋下列詞語。（2分）
瘦骨嶙峋：                                                
頭暈?zāi)垦＃?u>                                                
【小題2】請用簡單的語言概括這段文字的主要內(nèi)容．（２分）
【小題3】這段文字中的哪些語句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點？請列舉出來．（４分）
【小題4】第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（２分）
【小題5】簡析劃線句子的表達效果。（２分）
【小題6】第１３自然段寫“杰利看來好像有點不放心”。請展開想象，用兩三個句子描寫他當(dāng)時的心情。（４分）

課內(nèi)閱讀（9分）

走一步，再走一步

那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。

“嗨！”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了。”

“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。

“來呀！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！?/p>

“我來了！”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法下去。”

“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了?！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。

我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?/p>

“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我手電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f。

“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

1.. 將第一段中“那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到”一句改為“那是費城七月里的一天”好不好？為什么？（2分）

2.. 請你結(jié)合文章，試著說說作者是怎么寫出自己在懸崖上的緊張和害怕的，至少從兩個角度進行分析。（5分）

3.. 請你用文章中的話說說，作者從這件事中獲得的啟示是什么。（2分）

綜合性學(xué)習(xí)。

為了向世界宣傳中國的龍文化，某報要舉辦一次“龍”知識競賽。請你積極參與。

1.中國人對龍一直有一種特殊的情結(jié)，漢語中有很多詞語含有“龍”字，你能寫出兩個帶“龍”字的成語嗎？（2分）

2.龍有三停九似之說，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃……”你知道它還有哪些部位像其它的動物嗎？請說出兩個。（2分）

3.人們還習(xí)慣把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，       就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽，每自比于管仲、樂毅”，直到被________三顧而出山，方如飛龍在天成就了一番偉業(yè)。（2分）

4.“龍”也是十二生肖之一，作為一種古老的民俗文化，有關(guān)十二生肖的起源，歷代學(xué)者也是眾說紛紜，一種說法是：我們祖先用十二種動物兩兩相對，來寄寓對我們的期望和要求。如第一組：老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。根據(jù)這一理論，你能試著從其余五組動物中任選一組仿照劃線句子的意思，說說它們所包涵的寓意嗎？（2分）

【提示】第二組是虎和兔，第三組是龍和蛇，第四組是馬和羊，第五組是猴和雞，第六組是狗和豬。

我選______和_______。_________，          。          ，       ，       ；

        ，       ，         。                。

課內(nèi)閱讀（9分）

走一步，再走一步

那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。

“嗨！”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?/p>

“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。

“來呀！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！?/p>

“我來了！”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法下去。”

“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了?！庇袀€孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。

我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我手電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說。

“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

1.. 將第一段中“那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到”一句改為“那是費城七月里的一天”好不好？為什么？（2分）

2.. 請你結(jié)合文章，試著說說作者是怎么寫出自己在懸崖上的緊張和害怕的，至少從兩個角度進行分析。（5分）

3.. 請你用文章中的話說說，作者從這件事中獲得的啟示是什么。（2分）

閱讀下文，完成題。（14分）

清晨，被鳥兒叫醒

陳嘉瑞

   “咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，迷糊中，窗外有了鳥兒的叫聲。

   誰家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，對了就在樓下。我想象著晨光熹微的樹枝上，掛著幾只精致的鳥籠子。

   又一天的清晨，還是沒有睡醒，窗外又是一連串的“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，誰家的鳥兒又叫了。那天聽得很真切，鳥兒的叫聲老練了許多。一聲完了， 潤潤嗓子，又是一聲，聽來珠圓玉潤的。我翻了個身，心里感謝著養(yǎng)鳥的人，他的舉動，使大家雖在城里，卻有了住在山中的感覺。記得最早的一次是在祥峪山莊，最近的是在平利縣的紙坊溝，清晨聽到了這般的鳥叫。只是那里的鳥兒，比窗外的鳥兒親戚多，家族大，樹林中此起彼伏。以前一直有個幻想，睡夢中，能被鳥兒叫醒，那該是多么的奢侈與美妙。記得一次乘坐火車，一夜的奔馳，清晨在臥鋪上就是廣播中鳥兒的叫聲把人叫醒。心中贊嘆列車的這一設(shè)計功德無量。突然覺得這些年的一次次進山，其實是為了享受清晨鳥兒的叫聲。這下好了，有人花錢養(yǎng)鳥，全院子的住戶跟著受益。

   第三次，還是在甜美的夢中，窗外的鳥兒又叫了?！肮距?#8212;嘟”，“咕嘟—嘟”，一會兒，又間或有了“嘰—哩”，“嘰—哩”的叫聲。就這樣，“咕嘟—嘟”，“嘰—哩”，“咕嘟—嘟”，“嘰—哩”。我張開眼睛，只見窗簾之外，微光初現(xiàn)，鳥兒的叫聲，分明有著露珠的味道。我翻身下床，穿著睡衣趴在陽臺上，想看看是誰家的鳥兒。自東往西，沒有鳥籠子啊。伸出頭又看，還是沒有。我又將對面住戶的陽臺，挨家一一掃過，還是沒有。

   回屋剛要躺下，“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，鳥兒又叫了。我反身撲向陽臺，追著鳥兒的鳴音望去，目光拐了幾個彎兒，最后定格——鳥兒在樹上！

   “咕嘟—嘟”，“嘰—哩”，“咕嘟—嘟”，“嘰—哩”，看清了，東邊的樹上一只，西邊的樹上一只。東邊的一唱，西邊的一和。高處的似乎在問：“good morning ?”低處的似乎在答：“ji—li—”為了增加我的驚喜，一只長尾鵲“嘎嘎”的掠空飛過。??！我們的院子里，有了純鳥兒，生態(tài)天然的鳥兒！

   久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！

“??！你從哪里來，我的朋友？好像一只蝴蝶，飛進我的窗口?！蔽翌D時沒了顧忌，雙手高舉，在自家的陽臺上引吭高歌。

環(huán)境變了，生態(tài)好了，栽下梧桐樹，引得鳳凰來啊。誰能想到，鬧市的今天，也能聽到以前只能在山里才能聽到的鳥聲？

聽?wèi)T了呼呼作響的汽車聲，劈里啪啦的蓋樓聲，丁零當(dāng)啷的裝修聲，在嗓音暫歇的清晨，鳥兒，把一天最好的時光，叫得清麗滴翠。

如今，鳥兒們來了，請認(rèn)個門兒吧。看，我家在四樓，你落腳的樹叫法桐，那邊的一棵，叫女貞。東邊的香椿你可以筑窩，西邊的苦楝你也可以建巢。來了就是朋友了，千萬別走啊。對了，餓了，我在陽臺上放上吃食，渴了我在盤子里倒上清水……我們院子的人都很好，我們長久做鄰居吧！你們“入伙”了，我替你們繳物業(yè)費。

鳥兒們來了，我們的生活一下子有了生氣。

生活，在清晨鳥兒的叫聲中，醒了。

（選自《西安晚報》2010年12月22日）

14. 作者回憶過去在祥峪山莊、紙坊溝、火車上聽到鳥叫，在文中有什么重要作用？（3分）

___________________________________________________________

15. 作者為什么詳寫第三次聽到鳥叫？（3分）

___________________________________________________________

16. 根據(jù)上下文，品味下列句中作者的內(nèi)心情感。（3分）

（1）誰家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？

___________________________________________________________

（2）目光拐了幾個彎兒，最后定格——鳥兒在樹上！

___________________________________________________________

（3）久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！

__________________________________________________________

17. 本文對鳥兒的人稱上，前半部分采用的是第三人稱，后半部分是第二人稱，請問作者這種人稱上的變化有什么特殊意義？（3分）

___________________________________________________________

__________________________________________________________

18. 為什么以前鬧市聽不見鳥兒的叫聲，而現(xiàn)在能夠聽到？（2分）

___________________________________________________________

__________________________________________________________

為了向世界宣傳中國的龍文化，某報要舉報一次“龍”知識競賽。你能回答下面幾個問題嗎？（9分）

⑴中國人對龍一直有一種特殊的情結(jié)，華夏語言中處處皆是，你能寫出兩個帶“龍”字的成語嗎？（2分）

_____________________            ____________________

⑵龍有三停九似之說，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃……”你知道它還有哪個部位像其它的動物嗎？（2分）

⑶人們還習(xí)慣把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，__________就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽，每自比于管仲、樂毅”，直到被________三顧而出山，方如飛龍在天成就了一番偉業(yè)。（2分）

⑷今年是農(nóng)歷的龍年，說到“龍”不能不從我國傳統(tǒng)文化的十二生肖說起。作為一種古老的民俗文化，有關(guān)十二生肖的起源，歷代學(xué)者也是眾說紛紜，一種說法是：我們祖先用十二種動物兩兩相對，來寄寓對我們的期望和要求。如第一組老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。根據(jù)這一理論，你能試著從其余五組動物中任選一組仿照劃線句子的意思，說說它們所包涵的寓意嗎？（3分）

我選______和_____ ____________。

【2012年·黑龍江省牡丹江市】

7.為了向世界宣傳中國的龍文化，某報要舉報一次“龍”知識競賽。你能回答下面幾個問題嗎？（9分）

⑴中國人對龍一直有一種特殊的情結(jié)，華夏語言中處處皆是，你能寫出兩個帶“龍”字的成語嗎？（2分）

_____________________             ____________________

⑵龍有三停九似之說，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃……”你知道它還有哪個部位像其它的動物嗎？（2分）

⑶人們還習(xí)慣把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，__________就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽，每自比于管仲、樂毅”，直到被________三顧而出山，方如飛龍在天成就了一番偉業(yè)。（2分）

⑷今年是農(nóng)歷的龍年，說到“龍”不能不從我國傳統(tǒng)文化的十二生肖說起。作為一種古老的民俗文化，有關(guān)十二生肖的起源，歷代學(xué)者也是眾說紛紜，一種說法是：我們祖先用十二種動物兩兩相對，來寄寓對我們的期望和要求。如第一組老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。根據(jù)這一理論，你能試著從其余五組動物中任選一組仿照劃線句子的意思，說說它們所包涵的寓意嗎？（3分）

我選______和_______，______________________________________________________

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閱讀下文，完成1一4題

水的感悟

①我們生活的世界包羅萬象，無奇不有，但如果說有什么東西最不可思議和不可或缺，那恐怕要數(shù)“空氣”和“水”了。因為“空氣”無色、無味、無形，我們無從把握和感受，所以很難去說它；而“水”則不同，它隨時隨處可見、可用、可感。正因為有水，我們的地球才區(qū)別于其它星球，也正因為有水，人類才能綿延不jue 。

②我們每個人都生活在“水”中，卻對它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，卻不顯山露水，更不張揚狂妄。當(dāng)人們失去它的時候，方感其可貴；當(dāng)人們擁有它的時候，卻又將其淡忘?？梢姡谀承┦挛锷?，“有”和“無”常常表現(xiàn)出驚人的統(tǒng)一。

③水，平和柔弱，但它能夠征服強大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日積月累即可洞穿硬石。鋼鐵在水中也會不知不覺地慢慢腐蝕、消失。就像老子所言“柔弱能勝剛強”，這看似矛盾卻是能夠理解的。只要堅持積聚，有信念，有恒心，弱小也會戰(zhàn)勝強大。這個道理，在歷史上和生活中已經(jīng)被無數(shù)事實所證明。

④水，隨流賦形，但它始終堅守個性。盡管沒有固定的形態(tài)，但水并不是任意隨人隨物擺布的，一直有自己的原則。那就是，一旦外力無視它的個性，水就會表現(xiàn)出率性而為和我行我素的“自由”精神。當(dāng)一盆水倒在地上，它就會隨意而流；當(dāng)江河被束縛過分，它就會沖破堤壩；當(dāng)雨水自高天飄落，它就會灑向大地的每個角落。所以，水又是自由的，它在本質(zhì)上并不是受制于人和物的。由此，我們可以聯(lián)想到，我們既要與周圍的人友好相處，又要保持自己的個性。

⑤水，流淌不息，但它不懈追求寧靜。一條河流的長途跋涉，一掛瀑布的痛苦轟鳴，甚至是大海的洶涌澎湃，都是為了歸于平靜。水平如鏡時，它才能照出萬物的容顏，才能顯示出寧靜致遠(yuǎn)的內(nèi)心。因此，我們應(yīng)該追求這樣一種境界：不在喧囂中迷失自己，而在寧靜中澄明一片。

⑥水，生命之源。在我們生活的這個星球上，陸地僅占五分之一，而水卻占了五分之四。如果說，陸地是邊框，那么水面就是鏡子。有了這面鏡子，云彩、飛烏、高山可以映照自己，而人類更可鑒別身心，包括容貌、品行、感情和思想。

1．根據(jù)第①段中的拼音，寫出漢字：綿延不juｅ＿＿＿＿

2．第②段畫線句“水就像人的血液”一句運用了＿＿＿＿的修辭方法，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿

3．作者從“水”中得到的感悟是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）只要堅持積聚，有信念，有恒心，弱小也會戰(zhàn)勝強大；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿＿＿＿

4．請根據(jù)第③段作者的論述，列舉一個中國歷史上“以弱勝強”的事例，并作簡要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿

閱讀下文，完成第19~23題。（14分）

清晨，被鳥兒叫醒

陳嘉瑞

   “咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，迷糊中，窗外有了鳥兒的叫聲。

   誰家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，對了就在樓下。我想象著晨光熹微的樹枝上，掛著幾只精致的鳥籠子。

   又一天的清晨，還是沒有睡醒，窗外又是一連串的“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，誰家的鳥兒又叫了。那天聽得很真切，鳥兒的叫聲老練了許多。一聲完了， 潤潤嗓子，又是一聲，聽來珠圓玉潤的。我翻了個身，心里感謝著養(yǎng)鳥的人，他的舉動，使大家雖在城里，卻有了住在山中的感覺。記得最早的一次是在祥峪山莊，最近的是在平利縣的紙坊溝，清晨聽到了這般的鳥叫。只是那里的鳥兒，比窗外的鳥兒親戚多，家族大，樹林中此起彼伏。以前一直有個幻想，睡夢中，能被鳥兒叫醒，那該是多么的奢侈與美妙。記得一次乘坐火車，一夜的奔馳，清晨在臥鋪上就是廣播中鳥兒的叫聲把人叫醒。心中贊嘆列車的這一設(shè)計功德無量。突然覺得這些年的一次次進山，其實是為了享受清晨鳥兒的叫聲。這下好了，有人花錢養(yǎng)鳥，全院子的住戶跟著受益。

   第三次，還是在甜美的夢中，窗外的鳥兒又叫了。“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，一會兒，又間或有了“嘰—哩”，“嘰—哩”的叫聲。就這樣，“咕嘟—嘟”，“嘰—哩”，“咕嘟—嘟”，“嘰—哩”。我張開眼睛，只見窗簾之外，微光初現(xiàn)，鳥兒的叫聲，分明有著露珠的味道。我翻身下床，穿著睡衣趴在陽臺上，想看看是誰家的鳥兒。自東往西，沒有鳥籠子啊。伸出頭又看，還是沒有。我又將對面住戶的陽臺，挨家一一掃過，還是沒有。

   回屋剛要躺下，“咕嘟—嘟”，“咕嘟—嘟”，鳥兒又叫了。我反身撲向陽臺，追著鳥兒的鳴音望去，目光拐了幾個彎兒，最后定格——鳥兒在樹上！

   “咕嘟—嘟”，“嘰—哩”，“咕嘟—嘟”，“嘰—哩”，看清了，東邊的樹上一只，西邊的樹上一只。東邊的一唱，西邊的一和。高處的似乎在問：“good morning ?”低處的似乎在答：“ji—li—”為了增加我的驚喜，一只長尾鵲“嘎嘎”的掠空飛過。?。∥覀兊脑鹤永?，有了純鳥兒，生態(tài)天然的鳥兒！

   久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！

“??！你從哪里來，我的朋友？好像一只蝴蝶，飛進我的窗口?！蔽翌D時沒了顧忌，雙手高舉，在自家的陽臺上引吭高歌。

環(huán)境變了，生態(tài)好了，栽下梧桐樹，引得鳳凰來啊。誰能想到，鬧市的今天，也能聽到以前只能在山里才能聽到的鳥聲？

聽?wèi)T了呼呼作響的汽車聲，劈里啪啦的蓋樓聲，丁零當(dāng)啷的裝修聲，在嗓音暫歇的清晨，鳥兒，把一天最好的時光，叫得清麗滴翠。

如今，鳥兒們來了，請認(rèn)個門兒吧?？?，我家在四樓，你落腳的樹叫法桐，那邊的一棵，叫女貞。東邊的香椿你可以筑窩，西邊的苦楝你也可以建巢。來了就是朋友了，千萬別走啊。對了，餓了，我在陽臺上放上吃食，渴了我在盤子里倒上清水……我們院子的人都很好，我們長久做鄰居吧！你們“入伙”了，我替你們繳物業(yè)費。

鳥兒們來了，我們的生活一下子有了生氣。

生活，在清晨鳥兒的叫聲中，醒了。

（選自《西安晚報》2010年12月22日）

19. 作者回憶過去在祥峪山莊、紙坊溝、火車上聽到鳥叫，在文中有什么重要作用？（3分）

____________________________________________________________________________________

20. 作者為什么詳寫第三次聽到鳥叫？（3分）

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21. 根據(jù)上下文，品味下列句中作者的內(nèi)心情感。（3分）

（1）誰家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？

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（2）目光拐了幾個彎兒，最后定格——鳥兒在樹上！

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（3）久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！

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22. 本文對鳥兒的人稱上，前半部分采用的是第三人稱，后半部分是第二人稱，請問作者這種人稱上的變化有什么特殊意義？（3分）

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23. 為什么以前鬧市聽不見鳥兒的叫聲，而現(xiàn)在能夠聽到？（2分）

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如果只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這故事就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著大地的時候，他正躺在沼澤的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天。?

忽然間，他舉起他的翅膀：他的翅膀拍起來比以前有力得多，馬上把他托起來飛走了。在他還沒有發(fā)覺以前，他已經(jīng)飛進了一座大花園。花園里蘋果樹正在開花，紫丁香散發(fā)著香氣，它那長長的綠枝垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒真美極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹蔭下徑直走到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出這些美麗的動物，于是他起了一種奇異的憂郁感。

“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!他們會把我弄死的，因為我是這樣丑陋，還居然敢接近它們。不過這沒有什么關(guān)系!被他們弄死總比被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢，和在冬天受苦要好得多!”于是他就飛到水里，向美麗的天鵝游去：這些動物看到他，馬上就豎起它們的羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?”可憐的小鴨說。他低低地把頭垂到水上，只等著一死。但是他在這清澈的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子了，他是——一只天鵝!

只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系。

1.本文節(jié)選自丹麥作家　　　　    的童話名篇《丑小鴨》。

2.從選文及其前面的摘要來推測，童話《丑小鴨》通過一只　　　　    經(jīng)過無數(shù)　　　　    和　　　　  的考驗，最終成為一只美麗的　　　　  故事，告訴我們一個深刻的道理：千萬不要因為自己某一方面天資差而　　　　    ；在困難、歧視面前不　　　　    ，在挫折面前不　　　　  ，堅持不懈地　　　　    ，始終不放棄心目中的　　　　    ，就一定能實現(xiàn)自己的理想。?

3.從選文看，丑小鴨所受的苦難至少有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　       

4.“舉起他的翅膀…一座大花園”說明了他已經(jīng)　　　　  ，翅膀變得　　　　  ，飛行起來又　　　　    又　　　　  。

5.“花園里草果樹正在開花……發(fā)出颼颼的響聲”一段文字，從內(nèi)容看屬于  　　   描寫。這些描寫既襯托了三只白天鵝的　　　　   ，也襯托出小鴨  　　    的心情，更為小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝創(chuàng)設(shè)了一個　　　　  的意境。

6.“我要飛向他們……要好得多”描寫的是小鴨的　　　　    ，表現(xiàn)了他對　　       執(zhí)著的追求。為了這種追求，他寧愿死也不愿跟那些鄙陋的雞鴨、女傭呆在一起，說明他這種追求已經(jīng)達到了　　　　  的境界。

7.在決定飛向天鵝時，小鴨想到“我是這樣丑陋，還居然敢接近他們”，當(dāng)天鵝們豎起羽毛向他游來的時候，小鴨低低地把頭垂到水上。這些都說明小鴨的內(nèi)心深處一直有一種        的潛意識。

8.丑小鴨在還沒有變成白天鵝的時候，是純樸、謙遜、忍讓、自卑的，而一旦成為美麗高貴的白天鵝之后，他會驕傲自滿嗎?請你以“丑小鴨變成白天鵝之后”為題，動筆寫幾段。寫好后再翻閱《丑小鴨》原文，看看作者是如何結(jié)尾的。

9.“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系”一句，從表達方式看屬于　　　　  。這句話飽含哲理，請談一談你對這句話的認(rèn)識：“　　   　　　　　　    ?！?/span>