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科目：czwl 來源：2012年福建省三明市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

【故鄉(xiāng)名片】

請回答下列與如圖中四幅圖相對應(yīng)的問題：
（1）朱熹出生于尤溪縣，是南宋著名的理學家、詩人．他在《九曲棹歌》詩中寫道：“九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川”．桑麻葉上的“露”是水蒸氣遇冷    （填物態(tài)變化名稱）形成的，這一過程是    熱的；
（2）閩江，是福建的母親河，建寧縣均口鎮(zhèn)臺田溪為閩江正源．溪水飛流直下的過程中，其    能轉(zhuǎn)化為動能；瀑布上方出現(xiàn)的七色彩虹，顏色分布依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、    ；
（3）2011年11月7日，首屆海峽兩岸客家擂茶文化交流會在中國擂茶之鄉(xiāng)--將樂縣隆重召開．用于制作“擂茶”的陶瓷器皿內(nèi)刻有許多花紋，這是通過增大    來增大摩擦；擂茶制作過程中，在遠處就能聞到茶葉盒芝麻的清香，這是由于    的緣故；
（4）永安桃源洞的景色酷似陶淵明筆下的世外桃源．小船漫游在桃源洞的山水間，以山為參照物，船上的游客是    的；若游客向?qū)γ嫜卤诤艉?，?jīng)0.4s聽到回聲，則崖壁與游客的距離大約為    m（聲速取340m/s）．

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科目：czwl 來源：中考真題 題型：填空題

【故鄉(xiāng)名片】

  
朱熹          閩江源                   擂茶器皿                         桃源洞

     請回答下列與如圖中四幅圖相對應(yīng)的問題：
（1）朱熹出生于尤溪縣，是南宋著名的理學家、詩人．他在《九曲棹歌》詩中寫道：“九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川”．桑麻葉上的“露”是水蒸氣遇冷        （填物態(tài)變化名稱）形成的，這一過程是        熱的；
（2）閩江，是福建的母親河，建寧縣均口鎮(zhèn)臺田溪為閩江正源．溪水飛流直下的過程中，其________ 能轉(zhuǎn)化為動能；瀑布上方出現(xiàn)的七色彩虹，顏色分布依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、_________ ；
（3）2011年11月7日，首屆海峽兩岸客家擂茶文化交流會在中國擂茶之鄉(xiāng)﹣﹣將樂縣隆重召開．用于制作“擂茶”的陶瓷器皿內(nèi)刻有許多花紋，這是通過增大_________ 來增大摩擦；擂茶制作過程中，在遠處就能聞到茶葉盒芝麻的清香，這是由于_________的緣故；
（4）永安桃源洞的景色酷似陶淵明筆下的世外桃源．小船漫游在桃源洞的山水間，以山為參照物，船上的游客是_____的；若游客向?qū)γ嫜卤诤艉埃?jīng)0.4s聽到回聲，則崖壁與游客的距離大約為______m（聲速取340m/s）。

科目：czwl 來源：2012-2013學年福建省龍巖市長汀四中九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

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科目：czwl 來源：2012年滬科版初中物理九年級11.2物態(tài)變化中的吸熱過程練習卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：《11.2 物態(tài)變化中的吸熱過程》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：新人教版八年級上冊《第3章 物態(tài)變化》2013年同步練習卷B（三）（解析版） 題型：解答題

科目：czwl 來源：不詳 題型：填空題

科目：czwl 來源：《11.2 物態(tài)的吸熱過程》2013年同步練習（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源： 題型：填空題

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源：不詳 題型：填空題

科目：czwl 來源：2012-2013學年廣西北海市合浦縣八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2008?河北模擬）小明同學用圖甲所示的電路來驗證“電流與電阻的關(guān)系”，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω　lA“的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導線若干．

（1）根據(jù)題意，請你選擇合適的電表量程，并幫助小明按電路圖用筆畫線代替導線完成右邊實物圖（圖乙）的連接．
（2）在這個試驗中，定值電阻兩端的電壓是怎樣實現(xiàn)不變的：

通過調(diào)節(jié)滑動變阻器

通過調(diào)節(jié)滑動變阻器

．
（3）實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進行實驗，讀取與該電阻對應(yīng)的電流值；
B．再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中進行實驗，讀取與該電阻對應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進行實驗，發(fā)現(xiàn)無法讀取與20Ω的電阻對應(yīng)的電流值．經(jīng)檢查，電路連接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因．
原因1：

20Ω電阻阻值太大

20Ω電阻阻值太大

．原因2：

滑動變阻器最大阻值太小

滑動變阻器最大阻值太小

．
（4）如果R的阻值未知，電壓表已損壞，仍利用該電路測出定值電阻R的阻值，步驟為

移動滑動變阻器使其接入電路中的電阻值最大即15Ω，記錄此時的電流值I

移動滑動變阻器使其接入電路中的電阻值最大即15Ω，記錄此時的電流值I

．
（5）寫出R的數(shù)學表達式：R=

3-15I

I

3-15I

I

．

科目：czwl 來源： 題型：

小明在做“探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，采用了如圖所示的電路圖．
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的實物圖連接完整（要求：滑片向右滑動時電流表示數(shù)變大）．

（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在電阻

最大

最大

的位置．實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使

電壓表

電壓表

的示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）第三次電流表的示數(shù)如圖所示，請把讀數(shù)填入表格中．

（4）請你仔細分析上表，寫出本實驗的結(jié)論：

電壓一定時，電流與電阻成反比

電壓一定時，電流與電阻成反比

．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小明想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是

③

③

（填序號）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究杠桿的平衡條件
（6）小明連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是

電壓表串聯(lián)

電壓表串聯(lián)

．

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