語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

①閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用依據(jù)話概括新聞的主要信息。（2分）

本報(bào)訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗……”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國(guó)民企聯(lián)合館，游客首先聽(tīng)到的就是這首由華誼兄弟邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖音樂(lè)人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。

②請(qǐng)從下面的材料中提取三條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（5分）

【材料】

閩南文化是包羅萬(wàn)象的，歷史上舉世聞名的海上絲綢之路引發(fā)中外文化在此互動(dòng)。閩南文化是開(kāi)放進(jìn)取的，明清以來(lái)，大量閩南人向海外遷徙，將閩南的民系文化，擴(kuò)展到臺(tái)灣、東南亞及世界各地。閩南文化又是富有凝聚力的，數(shù)百年來(lái)，臺(tái)灣乃至全球的閩南人，無(wú)不回鄉(xiāng)尋根祭祖。它蘊(yùn)含著閩南人愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；也蘊(yùn)含著閩南人冒險(xiǎn)犯禁、勇于拼搏和積極開(kāi)拓的人文精神。

主要信息一：______________________             ______________________________

主要信息二：__________________________          _     _______________________

主要信息三：______________________               ____________________________

（2）在海西歷史名人采風(fēng)中,請(qǐng)從下面提供的名人中選擇一個(gè),為其寫(xiě)一句贊頌語(yǔ)，或概述其主要事跡，或贊揚(yáng)其精神品質(zhì)。（2分）

 備選名人：李贄   俞大猷   鄭成功   弘一法師

 例句：魯迅——一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗一生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。

贊頌語(yǔ)：________________________________________               _______________

綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

為了讓同學(xué)們能夠正確對(duì)待“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，提高活動(dòng)的實(shí)效性，我校團(tuán)支部就城鎮(zhèn)中的某中學(xué)開(kāi)展了一次“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”大調(diào)查，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1.閱讀下面兩則材料，請(qǐng)你說(shuō)出某中學(xué)能持續(xù)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原因。（共5分）

【材料一】某中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)信息調(diào)查表

【材料二】

據(jù)了解，某中學(xué)在探討和實(shí)踐學(xué)生綜合素質(zhì)教育方面，大力倡導(dǎo)讓學(xué)生走出課堂，投身社會(huì)，參與社會(huì)，在社會(huì)中增長(zhǎng)才干。從2010年至今已組織活動(dòng)30余次，且每次活動(dòng)都得到當(dāng)?shù)刭Y源單位的大力支持。每次活動(dòng)學(xué)生們的參與率都非常高。但也有部分學(xué)生在活動(dòng)中總是抱著娛樂(lè)、游玩的態(tài)度，不能把活動(dòng)與自身學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)相結(jié)合。

原因：

2.下面是某中學(xué)開(kāi)展“紅色之旅”主題實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料，閱讀下面材料，探究該活動(dòng)可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（每點(diǎn)4個(gè)字）（共4分）

2013年5月，某中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，組織了一次“紅色之旅”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)伊始，學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生興趣，依據(jù)學(xué)生意愿確定以參觀軍事博物館為內(nèi)容開(kāi)展此次活動(dòng)。參觀過(guò)程中，學(xué)生興致盎然，由衷地感慨中國(guó)武器的迅速發(fā)展，革命先烈的英勇頑強(qiáng)……為了記錄下每一個(gè)感人的瞬間，老師根據(jù)同學(xué)們的各自特長(zhǎng)、愛(ài)好合理分配任務(wù)。參觀結(jié)束后，同學(xué)們撰寫(xiě)參觀心得，就連平日里很少動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生也記錄了自己的想法，并在 “騰飛的中國(guó)”主題班會(huì)中承諾，今后一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于國(guó)家的中學(xué)生。

探究結(jié)果：

3.請(qǐng)你根據(jù)以上提供的材料，說(shuō)說(shuō)作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（共2分）

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

①閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用依據(jù)話概括新聞的主要信息。（2分）

本報(bào)訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗……”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國(guó)民企聯(lián)合館，游客首先聽(tīng)到的就是這首由華誼兄弟邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖音樂(lè)人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。

②請(qǐng)從下面的材料中提取三條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（5分）

【材料】

閩南文化是包羅萬(wàn)象的，歷史上舉世聞名的海上絲綢之路引發(fā)中外文化在此互動(dòng)。閩南文化是開(kāi)放進(jìn)取的，明清以來(lái)，大量閩南人向海外遷徙，將閩南的民系文化，擴(kuò)展到臺(tái)灣、東南亞及世界各地。閩南文化又是富有凝聚力的，數(shù)百年來(lái)，臺(tái)灣乃至全球的閩南人，無(wú)不回鄉(xiāng)尋根祭祖。它蘊(yùn)含著閩南人愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；也蘊(yùn)含著閩南人冒險(xiǎn)犯禁、勇于拼搏和積極開(kāi)拓的人文精神。

主要信息一：______________________            ______________________________

主要信息二：__________________________         _     _______________________

主要信息三：______________________              ____________________________

（2）在海西歷史名人采風(fēng)中,請(qǐng)從下面提供的名人中選擇一個(gè),為其寫(xiě)一句贊頌語(yǔ)，或概述其主要事跡，或贊揚(yáng)其精神品質(zhì)。（2分）

 備選名人：李贄   俞大猷  鄭成功   弘一法師

 例句：魯迅——一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗一生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。

贊頌語(yǔ)：________________________________________              _______________

（1）細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么。

（2）文中第4段為什么說(shuō)“積累知識(shí)是基礎(chǔ)，融通知識(shí)更重要”？

（3）文中第5段“學(xué)會(huì)把心智的‘杯子’空出來(lái)”應(yīng)如何理解？

（4）文中第6段舉諾貝爾的事例是為了證明什么道理？

________________________________________________

　　我們掌握的知識(shí)越多，就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想、新的見(jiàn)解、新的創(chuàng)造；但我們對(duì)某一事物的傳統(tǒng)意義知之太多，又會(huì)阻礙思維的靈活性，使我們不由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障，導(dǎo)致創(chuàng)造能力的僵化。古今中外有不少人勤奮刻苦，但終其一生，有積累而無(wú)創(chuàng)造，為知識(shí)所累，為知識(shí)所困。同學(xué)們要學(xué)會(huì)把心智的“杯子”空出來(lái)，為思路的開(kāi)拓變化留有充分的余地，使知識(shí)能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

（1）細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么？

（2）文中第4段為什么說(shuō)“積累知識(shí)是基礎(chǔ)，融通知識(shí)更重要”？

（3）文中第5段“學(xué)會(huì)把心智的‘杯子’空出來(lái)”應(yīng)如何理解？

（4）文中第6段舉諾貝爾的事例是為了證明什么道理？

（5）結(jié)合實(shí)際，試舉一例來(lái)談?wù)勁囵B(yǎng)創(chuàng)造能力的重要性。（80字左右）

____________________________________________________________

閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

王松石

　　美國(guó)中學(xué)生頭腦奧林匹克比賽中有一道競(jìng)賽題，要求參賽學(xué)生設(shè)計(jì)一種水上運(yùn)載工具，但要打破常規(guī)造型，強(qiáng)調(diào)求異思維，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。許多學(xué)生絞盡腦汁，設(shè)計(jì)了各種造型的運(yùn)載工具，可總擺脫不了大家熟知的船的形狀和結(jié)構(gòu)，唯獨(dú)有一位學(xué)生構(gòu)思奇特，他設(shè)計(jì)的作品像一只碩大的“水蜘蛛”，不像船那樣在水上航行，而是像水蜘蛛那樣在水面上“爬行”。這件作品在所有參賽作品中獨(dú)樹(shù)一幟，引人注目。雖然這一設(shè)計(jì)最后在實(shí)際操作中失敗了，但幾乎所有的評(píng)委都給他亮了最高分。

　　這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)實(shí)例。社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，新技術(shù)革命風(fēng)起云涌，各國(guó)都把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力放到了異常突出的地位。因?yàn)閯?chuàng)造活動(dòng)是人類生存與人類文明持續(xù)發(fā)展的重要保證，是人類知識(shí)進(jìn)化的源泉?！皠?chuàng)造力比知識(shí)更重要”。

　　那么，怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？

　　科學(xué)巨匠牛頓說(shuō)，他所以取得偉大的成就，是因?yàn)樗驹诰奕说募绨蛏稀＿@“巨人”可以理解為無(wú)數(shù)前人所創(chuàng)造的知識(shí)的化身。積累知識(shí)是基礎(chǔ)，融通知識(shí)更重?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發(fā)展，新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處。學(xué)文科的學(xué)生應(yīng)懂一些理科知識(shí)，學(xué)理科的學(xué)生也應(yīng)涉獵文學(xué)藝術(shù)。法國(guó)化學(xué)家利希騰貝格說(shuō)過(guò)：“一個(gè)只知道化學(xué)的化學(xué)家，他未必真懂化學(xué)?！睆V泛涉獵，博學(xué)多識(shí)，學(xué)貫古今。觸類旁通，應(yīng)該成為當(dāng)代有志中學(xué)生共同的追求。

　　我們掌握的知識(shí)越多。就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想、新的見(jiàn)解、新的創(chuàng)造：但我們對(duì)某一事物的傳統(tǒng)意義知之太多，又會(huì)阻礙思維的靈活性，使我們不由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障，導(dǎo)致創(chuàng)造能力的僵化。古今中外有不少人勤奮刻苦，但終其一生，有積累而無(wú)創(chuàng)造，為知識(shí)所累，為知識(shí)所困。同學(xué)們要學(xué)會(huì)把心智的“杯子”空出來(lái)，為思路的開(kāi)拓變化留有充分的余地，使知識(shí)能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

　　善于捕捉熱線，隨時(shí)記錄靈感：“熱線”就是醞釀成熟了的想法和思路，一旦有熱線閃爍就要抓住不放，深入挖掘。當(dāng)然也要善于抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的“一閃之念”，對(duì)于那些突然闖入腦際的新思想、新概念、新形象，要隨時(shí)摘記，定期整理，深入思考，激發(fā)創(chuàng)造?；瘜W(xué)家諾貝爾就是受到筆記本中“硝化甘油掉在沙地上隨即凝結(jié)起來(lái)”這句話的啟發(fā)，成功地解決了硝化甘油的運(yùn)輸問(wèn)題。每一位學(xué)生都要為自己準(zhǔn)備一本思想記錄本，當(dāng)新的思想、新的靈感在頭腦中閃現(xiàn)的時(shí)候，及時(shí)把它記下來(lái)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，敏捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造才能就能逐漸培養(yǎng)出來(lái)。

（1）細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么。

________________________________________________

（2）文中第4段為什么說(shuō)“積累知識(shí)是基礎(chǔ)，融通知識(shí)更重要”？

________________________________________________

（3）文中第5段“學(xué)會(huì)把心智的‘杯子’空出來(lái)”應(yīng)如何理解？

________________________________________________

（4）文中第6段舉諾貝爾的事例是為了證明什么道理？

________________________________________________

（5）結(jié)合實(shí)際，試舉一例來(lái)談?wù)勁囵B(yǎng)創(chuàng)造能力的重要性。

________________________________________________