偉大的科學(xué)家居里夫人，當(dāng)她和丈夫居里一起在科學(xué)的道路上努力探索的時(shí)候，居里不幸在一次車禍中身亡。這沉重的打擊，使居里夫人悲痛萬(wàn)分。然而她戰(zhàn)勝了內(nèi)心的痛苦，努力搞好科學(xué)研究，繼續(xù)攀登科學(xué)高峰，取得了輝煌的成就，終于在1911年，第二次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。善于調(diào)節(jié)情緒是居里夫人成就事業(yè)的一個(gè)重要因素，是我們的典范。

請(qǐng)回答：

為什么說學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，對(duì)青少年成長(zhǎng)來說是十分必要的？

（20分）明辨是非

以下是幾位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)與生活中的行為表現(xiàn)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問題

（1）生物課上小剛看小說，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小剛，并沒收了小說。此后，凡是生物課，小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。（4分）

（2）小麗每次用完?yáng)|西隨處亂放，媽媽在收拾時(shí)總是提醒她放回原處，小麗很反感地說：“討厭！真嘮叨！”（4分）

（3）一次考試，小華考的很不理想，考試結(jié)束后，她灰心喪氣，漸漸地對(duì)生活失去了信心。（6分）

（4）八年級(jí)學(xué)生小明認(rèn)識(shí)了一幫社會(huì)“朋友”，他們經(jīng)常慫恿小明抽煙、喝酒，為了義氣和面子，小明接受了。（6分）

在與老師的交往過程中，下列做法錯(cuò)誤的是 （　　　　）

A.蕭靜經(jīng)常到老師的辦公室請(qǐng)教問題           B.小麥愛好數(shù)學(xué)，課后與老師經(jīng)常交流

C.因?yàn)槭艿桨嘀魅蔚呐u(píng)，小蒙要求換班       D.在一次活動(dòng)課中，小紅教老師編“中國(guó)結(jié)”

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐在一次講演中指出：“衡量我們國(guó)家強(qiáng)不強(qiáng)大，不是有幾顆核彈，不是GDP，不是最高大樓在不在中國(guó)，最大的市場(chǎng)在不在中國(guó)，而是最完美、不斷前進(jìn)、最吸引人的文化是不是在中國(guó)?！边@表明

A．中華文化已成為具有全球意義的文化資源

B．人類社會(huì)是經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)、全面發(fā)展的過程

C．文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出

D．文化的先進(jìn)與否是衡量一個(gè)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的唯一尺度

遇到下列情景你會(huì)怎么做，并說明理由  （每小題3分共12分）

（1）情景一：考試前，好友要求你幫助他作弊

正確做法：                                              （1分）

理由：                                                  

                                                         （2分）

（2）情景二：你與好友約好周六8點(diǎn)去爬山，結(jié)果他因有事遲到了半小時(shí)

正確做法：                                               （1分）

理由：                                                   

                                                         （2分）

（3）情景三：你在校外認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們常請(qǐng)你逃課去網(wǎng)吧

正確做法：                                               （1分）

理由：                                                  

                                                         （2分）

（4）情景四：你在一次考試中取得超常的進(jìn)步，老師懷疑你作弊

正確做法：                                               （1分）

理由：                                                  

                                                         （2分）

小紅在一次考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地批評(píng)了她，事后，小紅總是隨身帶著那張違紀(jì)的試卷，以此來督促自己努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，這種表現(xiàn)是（    ）

A. 自卑            B. 自負(fù)         C. 知恥       D. 虛榮

遇到下列情景你會(huì)怎么做，并說明理由 （每小題3分共12分）
（1）情景一：考試前，好友要求你幫助他作弊
正確做法：                                             （1分）
理由：                                                  
                                                        （2分）
（2）情景二：你與好友約好周六8點(diǎn)去爬山，結(jié)果他因有事遲到了半小時(shí)
正確做法：                                              （1分）
理由：                                                  
                                                        （2分）
（3）情景三：你在校外認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們常請(qǐng)你逃課去網(wǎng)吧
正確做法：                                              （1分）
理由：                                                  
                                                        （2分）
（4）情景四：你在一次考試中取得超常的進(jìn)步，老師懷疑你作弊
正確做法：                                              （1分）
理由：                                                  
                                                        （2分）

材料：小正、王剛、小利的學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下，老師指定他們?yōu)閷W(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)伙伴。張正想到要和王剛、小利競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)效率很高，一段時(shí)間后他的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，覺得學(xué)習(xí)充滿了樂趣。王剛想到要參與競(jìng)爭(zhēng)，吃不下、睡不著，心里恐慌極了。小利生怕別人超過自己，恨不得張正和王剛的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。在一次測(cè)試中，張正取得了好成績(jī)，小利卻在同學(xué)中散布張正考試作弊的謠言。
（1）材料中張正和王剛對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的不同反應(yīng)說明了什么？（2分）
（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，告訴他們應(yīng)如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？（4分）

“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想?！毕铝羞x項(xiàng)中體現(xiàn)了這句名言內(nèi)涵的是：