科目：czsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①----④表示生物的生理過(guò)程，⑤表示某種物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

A

A

、分解者是

D

D

（用圖中代碼表示）．
（2）圖中②、③分別表示的生理過(guò)程是

光合作用

光合作用

、

呼吸作用

呼吸作用

；⑤表示的物質(zhì)是

水、無(wú)機(jī)鹽

水、無(wú)機(jī)鹽

．
（3）能夠通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是

B．C

B．C

（用圖中代碼表示）．能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的

A

A

．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->

A→B→C

A→B→C

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示其生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

A

A

、分解者是

B

B

（用圖中代碼表示）．
（2）圖中①、③分別表示的生理過(guò)程是

光合作用

光合作用

、

呼吸作用

呼吸作用

； （提示：呼吸作用/光合作用/蒸騰作用/分解作用）
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的

A

A

．（用圖中代碼表示）．

科目：czsw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)10月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

科目：czsw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省八年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科目：czsw 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①----④表示生物的生理過(guò)程，⑤表示某種物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______
（用圖中代碼表示）．
（2）圖中②、③分別表示的生理過(guò)程是______、______；⑤表示的物質(zhì)是______．
（3）能夠通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是______（用圖中代碼表示）．能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czsw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市臨沭三中八年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①----④表示生物的生理過(guò)程，⑤表示某種物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______
（用圖中代碼表示）．
（2）圖中②、③分別表示的生理過(guò)程是______、______；⑤表示的物質(zhì)是______．
（3）能夠通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是______（用圖中代碼表示）．能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czsw 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖表示其生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______（用圖中代碼表示）．
（2）圖中①、③分別表示的生理過(guò)程是______、______； （提示：呼吸作用/光合作用/蒸騰作用/分解作用）
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______．（用圖中代碼表示）．

科目：czsw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省紅河州開(kāi)遠(yuǎn)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示其生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______（用圖中代碼表示）．
（2）圖中①、③分別表示的生理過(guò)程是______、______； （提示：呼吸作用/光合作用/蒸騰作用/分解作用）
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______．（用圖中代碼表示）．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

（2013?廣安模擬）如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，除缺少非生物成分外，還缺少

分解者（或細(xì)菌、真菌）

分解者（或細(xì)菌、真菌）

．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

草

草

，初級(jí)消費(fèi)者有

兔和鼠

兔和鼠

．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)有

5

5

條食物鏈
（4）鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->

草→鼠→蛇→鷹

草→鼠→蛇→鷹

．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)大量噴灑農(nóng)藥DDT后，則體內(nèi)含DDT濃度最高的是：

鷹

鷹

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：單選題

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

水草、藻類

水草、藻類

．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者是

浮游動(dòng)物、食草魚、食肉魚、螺螄

浮游動(dòng)物、食草魚、食肉魚、螺螄

．
（3）在此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的生物是

細(xì)菌、真菌；

細(xì)菌、真菌；

．它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于

分解者

分解者

．
（4）如果長(zhǎng)期向這個(gè)湖泊中大量?jī)A倒生活污水，湖水的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加，水草和藻類會(huì)大量

繁殖

繁殖

，引起水

變壞

變壞

，魚類

死亡

死亡

，生態(tài)平衡

破壞

破壞

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

 

．
（2）動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者的生物有

 

種．
（3）該食物網(wǎng)有

 

 條食物鏈．寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈

 

．
（4）在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是

 

．
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是

 

的．（填有限或無(wú)限）
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌是

 

者．
（7）生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自

 

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

（2011?德州一模）生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是

人

人

．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

農(nóng)作物

農(nóng)作物

，圖中的食用菌屬于

分解者

分解者

者．
（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有

3

3

條食物鏈．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)

調(diào)節(jié)

調(diào)節(jié)

能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)單．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中陽(yáng)光、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的

非生物部分

非生物部分

，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的

生物部分

生物部分

．
（2）圖中一共有

1

1

條食物鏈，正確書寫出圖中的一條食物鏈

綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇

綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇

．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

綠色植物

綠色植物

，次級(jí)消費(fèi)者是

螳螂

螳螂

，最高級(jí)的消費(fèi)是

蛇

蛇

．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是

蛇

蛇

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
①該食物網(wǎng)中有

4

4

條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物-→昆蟲-→X-→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表

蛙、鳥

蛙、鳥

．從總體上看，該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的是

農(nóng)作物

農(nóng)作物

，數(shù)量最少的是

蛇

蛇

．
②該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

農(nóng)作物

農(nóng)作物

．生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)

光合

光合

作用固定的光能．這些能量是通過(guò)

食物鏈

食物鏈

和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
③當(dāng)農(nóng)田上的昆蟲數(shù)量大量增加時(shí)，短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)的鳥和

蛙

蛙

的數(shù)量會(huì)隨之增多，而隨著上述三種生物的數(shù)量的增加，農(nóng)作物的數(shù)量將

減少

減少

，從而使得昆蟲的數(shù)量隨之減少．使得該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的

比例

比例

維持相對(duì)穩(wěn)定的．這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為

生態(tài)平衡

生態(tài)平衡

，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自動(dòng)調(diào)節(jié)

自動(dòng)調(diào)節(jié)

能力．但這種能力是

有一定限度的

有一定限度的

．
④除了非生物部分外，該生態(tài)系統(tǒng)生物部分還有一個(gè)成分沒(méi)有畫出來(lái)，這個(gè)成分是

分解者

分解者

，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動(dòng)植物遺體中的

有機(jī)物

有機(jī)物

．
⑤如果此草原生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，人們向這里噴灑農(nóng)藥，則你認(rèn)為在什么生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多？答：

蛇

蛇

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

草

草

，直接以植物為食的消費(fèi)者是

兔、鼠

兔、鼠

，沒(méi)有表示出來(lái)的成分是

非生物部分和分解者

非生物部分和分解者

．
（2）該食物網(wǎng)有

5

5

條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為

草→鼠→蛇→鷹

草→鼠→蛇→鷹

．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)

增多

增多

．
（4）圖中綠色植物→野兔→狐構(gòu)成了一條

食物

食物

鏈，這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成

食物網(wǎng)

食物網(wǎng)

．
（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

．
（6）DDT是一種在自然界和生物體內(nèi)很難分解的物質(zhì)，DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后，在體內(nèi)含量最高的生物是

鷹

鷹

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

（2010?南平質(zhì)檢）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，①、②表示生物的生理過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其

環(huán)境

環(huán)境

共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

A

A

（填字母），D是生態(tài)系統(tǒng)中的

分解

分解

者．
（3）①表示的生理過(guò)程主要是

光合

光合

作用，它的主要意義在于維持了大氣中的

碳-氧

碳-氧

的平衡．
（4）②為生物的生命活動(dòng)提供了

能量

能量

．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->

A→B→C

A→B→C

（用圖中字母表示生物）．
（6）除物質(zhì)循環(huán)外，該生態(tài)系統(tǒng)的另一項(xiàng)基本功能是

能量流動(dòng)

能量流動(dòng)

．

科目：czsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中生物間的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（l） 此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是：

草

草

．
（2）圖中只表示了該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部份還應(yīng)包括

分解者

分解者

．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與狐的關(guān)系是

競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)

（競(jìng)爭(zhēng)/捕食）．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)有

5

5

條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：

草→鼠→蛇→鷹

草→鼠→蛇→鷹

．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了

食物網(wǎng)

食物網(wǎng)

．
（6）若人們大量捕捉蛇，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生變化的是

鼠

鼠

的數(shù)量將會(huì)增加，這有可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（7）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，體內(nèi)積累汞最多的生物是

鷹

鷹

．