科目：czzz 來源：山東省中考真題 題型：材料分析題

在學校進行的社會主義榮辱觀教育活動中，小明所在的初三（3）班就下列一組鏡頭展開了熱烈討論。

（1）這組鏡頭所反映的行為違背了社會主義榮辱觀的哪一要求？
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（2）一些同學這樣說：“考試不作弊會吃虧。”你對這一問題是如何認識的？
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（3）期末考試將至，為進一步在校園中倡導優(yōu)良學風，營造良好的考試氛圍，小明和他的同學們踴躍簽署“考試承諾書”，向學校和家長作出鄭重承諾。請你替小明擬寫一份“考試承諾書”。（要求：①承諾書中涉及到的地址和姓名一律以╳╳╳代替；②字數控制在150字以內。）

科目：czzz 來源：同步題 題型：材料分析題

2006年3月4日，胡錦濤總書記在看望全體全國政協(xié)十屆四次會議委員時，發(fā)表了關于，為我們特別是青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀提供了一個道理準繩。光明中學為引導學生樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德建設，就下列一組鏡頭展開了熱烈討論。

（1）這組鏡頭所反映的行為違背了社會主義榮辱觀的哪一要求？
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（2）有的同學這樣說：“考試不作弊會吃虧。”你對這一種說法是如何認識的？
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科目：czzz 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練（人教版）九年級思想品德 題型：059

活動探究題

在學校進行的社會主義榮辱觀教育活動中，小明所在的初三（3）班就下列一組鏡頭展開了熱烈討論。

（1）這組鏡頭所反映的行為違背了社會主義榮辱觀的哪一要求？

（2）一些同學這樣說：“考試不作弊會吃虧?！蹦銓@一問題是如何認識的？

科目：czzz 來源：2007年思想政治中考考點強化訓練2 題型：045

科目：czzz 來源：期末題 題型：材料分析題

在學校進行的社會主義榮辱觀教育活動中，小明所在的初三（3 ）班就下列一組鏡頭展開了熱烈討論。

（1）這組鏡頭所反映的行為違背了社會主義榮辱觀的哪一要求。
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（2）一些同學這樣說：“考試不作弊會吃虧?！蹦銓@一問題是如何認識的？
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科目：czzz 來源：同步題 題型：單選題

下邊漫畫所反映的行為侵犯了他人的

[     ]

 

A．姓名權
B．肖像權
C．名譽權
D．隱私權

科目：czzz 來源： 題型：

科目：czzz 來源：同步題 題型：單選題

下邊漫畫所反映的行為侵犯了他人的

[     ]

A．姓名權
B．名譽權
C．肖像權
D．生命健康權

科目：czzz 來源：山西省中考真題 題型：單選題

欣賞漫畫《咱的衛(wèi)生合格啦！》，并據此回答第1~2題。

1．漫畫中，經營者的行為

[     ]

①違背了公民基本道德規(guī)范 
②侵犯了消費者的公平交易權 
③可能會侵犯消費者的安全權
④可能會侵犯消費者的生命健康權
A．①②③   
B．①②④
C．①③④   
D．②③④

2．以上漫畫中，“衛(wèi)生許可證”審批者的行為

[     ]

A．是執(zhí)政為民、服務群眾的表現
B．是想群眾所想、急群眾所急的表現
C．是大力支持個體經濟發(fā)展的積極表現
D．違背了依法行政、對社會負責的基本要求

科目：czzz 來源： 題型：單選題

科目：czzz 來源：同步題 題型：材料分析題

在某校的宣傳專欄里，展出了一幅漫畫組圖。這天早上，八（2）班的部分同學來到宣傳欄前，當他們看了這幅漫畫組圖后，隨即針對漫畫中所反映的現象展開了激烈的討論。下面是他們在討論過程中的部分情景對話：
韓磊：下棋如人生。生活中處處有競爭，要想在競爭中獲勝，適當采取一些手段也是理所應當的。
蕭蕭：雙贏是競爭的最理想的結果。現代社會的競爭無疑是激烈的，但是，我們必須在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則進行競爭。
許靖：其實，無論怎樣的競爭，都不應該忘記合作，沒有合作的競爭是沒有任何實際意義的，也稱不上是積極向上的競爭。
（1）請結合漫畫，就韓磊同學的觀點進行簡要評析。
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（2）蕭蕭同學說：“雙贏是競爭最理想的結果。”請談談你對這句話的理解。
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（3）沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。你認為我們應該如何正確處理合作與競爭的關系？
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（4）請運用你的知識儲備列舉幾個名言警句，給漫畫中存在不正當競爭行為的兩個人一些溫馨的提示。
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科目：czzz 來源： 題型：

科目：czzz 來源： 題型：

科目：czzz 來源： 題型：

科目：czzz 來源：山東省模擬題 題型：單選題

下列選項有利于解決這組漫畫所反映問題的有

[     ]

①家長或者其他監(jiān)護人要加強對未成年人的教育和監(jiān)督 
②學校要加強對未成年人的教育，引導其健康文明上網  
③國家要加強立法和執(zhí)法，規(guī)范網絡經營行為  
④未成年人要增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑
A、①②③④      
B、②③④
C、①②④        
D、①②③

科目：czzz 來源：湖北省中考真題 題型：材料分析題

科目：czzz 來源：云南省中考真題 題型：材料分析題

科目：czzz 來源：2007年湖北省襄樊市中考政治試卷 題型：045

科目：czzz 來源：陜西省中考真題 題型：材料分析題

小善組織了“知榮明恥，行榮拒辱”的主題班會活動，請你一起參加。
【以服務人民為榮】
《雷鋒日記》摘抄：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”“我看到一位同志做了一件損公利己的事情，立即批評和制止了他。這事我不能不管，今后還應該大膽地管?！?BR>（1 ）上述材料體現了雷鋒具有什么樣的道德品質？
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（2 ）以雷鋒為榜樣，你準備如何做一名服務人民的好少年？
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【以                    為榮】
（3）根據上面這組漫畫共同反映的主題思想，請將上面小標題補充完整。并針對漫畫主題談談你的看法。
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【以遵紀守法為榮】
各合作學習小組展示了自己撰寫的法制宣傳標語。
（4）奮進組讓我們牢記的法律是                                                                             。
（5）你如何理解知行組的標語？
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（6）法治社會共建設，我們能為建設法治陜西做些什么？
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科目：czzz 來源：期中題 題型：材料分析題

這兩幅漫畫，分別是今年《半月談》第七期和2006年第22期的封面，它從一個側面反映了我國黨和政府高度重視資源節(jié)約和環(huán)境保護問題。

材料一：以2006年為例，我國GDP總量達到20．94萬億元，占世界GDP總量的5．5%左右，但為此消耗的能源達24．6億噸標準煤，約占世界能源消耗量的15%；鋼材消費3．88億噸，約占世界鋼材消耗的30%；水泥消耗12．4億噸，約占世界水泥消耗量的54%。與此同時，與國際先進水平相比，中國大型鋼鐵企業(yè)噸鋼的可比能耗要高出15%，火電供電能耗要高出20%，水泥的綜合能耗要高出23．6%。 ——《產業(yè)結構調整的治本之道》
材料二：今年以來，各級環(huán)保部門嚴格執(zhí)行環(huán)境影響評價制度，加強了建設項目的環(huán)評工作，抓住淘汰部分行業(yè)產能過剩的有利時機，提高環(huán)境準入門檻，控制新的環(huán)境污染。（如上圖所示）
請問：
1、材料一所反映的情況與我國實施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”是否相違背？為什么？
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2、環(huán)境保護部門“提高建設項目的準入‘門檻’”體現了我國堅持什么樣的基本國策？目前我國這方面的問題主要表現在哪些方面？結合圖1所示，談談我們應該怎樣堅持這一基本國策？
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