書面表達。
上周學校舉行了初三年級家長會，家長、學生和老師進行了面對面的交流，尤芳芳代表同學們說出了困惑，表示了決心：
1.因為經?？荚嚕龝r常有些壓力，有時感到心煩意亂；
2.作業(yè)多，沒有時間…；不知如何平衡學習與玩耍.
3.老師告訴她放松的方法有很多：⑴多與父母或朋友交流，⑵……
4.現(xiàn)在她知道了時間的重要性，能按時交作業(yè)，已經取得很大的進步；
要求：1、短文要包括列舉的要點并且適當發(fā)揮。
2、語言通順，意思連貫，書寫規(guī)范。
3、詞數(shù)100詞以上，文章的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。
Last week our school held a parents’ meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot.You Fangfang says she has a lot of problems. She __________________________               
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              

書面表達（共1小題，計15分）
假設你班上周就“Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論， 請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文，簡單介紹討論的情況，并談談你自己的觀點。

陳述方	主要觀點
贊成者	1.善意的謊言是出于好意，說了不為過
	2.善意的謊言可以幫助人們友好相處
反對者	1.善意的謊言也是謊言
	2.謊言終究不能持久
你的觀點	……（至少兩點）

注意：
1. 短文應包括所給內容要點，可適當發(fā)揮，使文章連貫；
2. 詞數(shù)80左右，短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)；
3.文中不得提及考生所在的學校及自己的姓名；
參考詞匯：a white lie 善意的謊言
Is it OK to tell white lies?
Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies. The students have different opinions.______________________________________________________________

書面表達。

上周學校舉行了初三年級家長會，家長、學生和老師進行了面對面的交流，尤芳芳代表同學們說出了困惑，表示了決心：

1.因為經?？荚?，她時常有些壓力，有時感到心煩意亂；

2.作業(yè)多，沒有時間…；不知如何平衡學習與玩耍.

3.老師告訴她放松的方法有很多：⑴多與父母或朋友交流，⑵……

4.現(xiàn)在她知道了時間的重要性，能按時交作業(yè)，已經取得很大的進步；

要求：1、短文要包括列舉的要點并且適當發(fā)揮。

2、語言通順，意思連貫，書寫規(guī)范。

3、詞數(shù)100詞以上，文章的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

Last week our school held a parents’ meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot.You Fangfang says she has a lot of problems. She __________________________               

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

 

上周你們班就“初中生能否騎電動車上學”進行了一次討論?，F(xiàn)在，請你根據(jù)下面表格內容，用英語寫一篇介紹討論情況的短文。
注意：1. 需包括所列全部內容。2. 詞數(shù)80左右，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

討論結果		25人同意		35人不同意
理由		這樣方便。（convenient）		年齡太小，騎電動車不安全。
		能節(jié)約上學途中時間。		早上交通擁擠，騎電動車也快不起來。

  Last week, our class had a discussion about whether junior student could ride electric bicycles to go to school.___________________ ___________          ____
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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假設你班上周就 “ Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論，請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文， 簡單介紹討論的情況，并談談你自己的觀點。

陳述方	主要觀點
贊成者	1.  善意的謊言是出于好意， 說了不為過； 2.  善意的謊言可以幫助人們友好相處； 3.  善意的謊言有時候能使人增強自信。
反對者	1.  善意的謊言也是謊； 2.  謊言會傷害友情； 3.  謊言終究不能持久。
你的觀點	………. ( 至少兩點)

注意：1.短文應包括所給內容要點，可適當發(fā)揮，使文章連貫；

      2.詞數(shù)90左右，短文開頭已給出，不計總詞數(shù)；

      3.文中不得提及考生所在的學校及自己的姓名；

      4.參考詞匯： 善意的謊言  a white lie

                            Is it OK to tell white lies?

Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies . The students have different opinions.

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上星期，學校要求各班召開家長會，討論學生的作業(yè)量問題。以下是你班家長的觀點：多數(shù)家長認為作業(yè)多有好處，而部分家長則認為作業(yè)過多對孩子的成長不利。請你根據(jù)下表中的提示，用英語寫一篇短文，簡要介紹家長會的討論情況，并表明你自己的觀點。

Most parents	A few parents
◇  review what students have learned	◇  take a lot of time
◇ develop students’ minds	◇  cannot have a good rest
◇  stop students from playing computer games	◇  cannot do the things students like
◇  …	◇ …

寫作要求：1．要點齊全，可適當發(fā)揮。
2．詞數(shù)80 左右，開頭已給出（不計入總詞數(shù)）。
3．條理清晰，語意連貫通順，字跡工整。
Last week our class had a parents’ meeting. At the meeting, all the parents talked about whether doing a lot of homework was useful or not.
Many parents thought__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
But a few parents thought______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
In my opinion_______________________________________________________________

書面表達（共1小題，計15分）

假設你班上周就“Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論， 請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文，簡單介紹討論的情況，并談談你自己的觀點。

陳述方	主要觀點
贊成者	1.善意的謊言是出于好意，說了不為過
2.善意的謊言可以幫助人們友好相處
反對者	1.善意的謊言也是謊言
2.謊言終究不能持久
你的觀點	……（至少兩點）

注意：

1. 短文應包括所給內容要點，可適當發(fā)揮，使文章連貫；

2. 詞數(shù)80左右，短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)；

3.文中不得提及考生所在的學校及自己的姓名；

參考詞匯：a white lie 善意的謊言

Is it OK to tell white lies?

Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies. The students have different opinions.______________________________________________________________

 

上周學校舉行了初三年級家長會，家長、學生和老師進行了面對面的交流，尤芳芳代表同學們說出了困惑，表示了決心：

因為經?？荚嚕龝r常有些壓力，有時感到心煩意亂；

作業(yè)多，沒有時間…；不知如何平衡學習與玩耍.

老師告訴她放松的方法有很多：⑴多與父母或朋友交流，⑵……

現(xiàn)在她知道了時間的重要性，能按時交作業(yè)，已經取得很大的進步；

要求：1、短文要包括列舉的要點并且適當發(fā)揮。

2、語言通順，意思連貫，書寫規(guī)范。

        3、詞數(shù)100詞以上，文章的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

   Last week our school held a parents’ meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot.You Fangfang says she has a lot of problems. She __________________________      

                                                                              

                                                                              

                                                                               

                                                                               

                                                                              

                                                                               

                                                                              

                                                                              

                                                                               

                                                                              

 

上周你們班就“初中生能否騎電動車上學”進行了一次討論。現(xiàn)在，請你根據(jù)下面表格內容，用英語寫一篇介紹討論情況的短文。
注意：1. 需包括所列全部內容。2. 詞數(shù)80左右，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

討論結果	25人同意	35人不同意
理由	1. 這樣方便。（convenient） 2. 能節(jié)約上學途中時間。	1. 年齡太小，騎電動車不安全。 2. 早上交通擁擠，騎電動車也快不起來。

  Last week, our class had a discussion about whether junior student could ride electric bicycles to go to school.____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

上星期，學校要求各班召開家長會，討論學生的作業(yè)量問題。以下是你班家長的觀點：多數(shù)家長認為作業(yè)多有好處，而部分家長則認為作業(yè)過多對孩子的成長不利。請你根據(jù)下表中的提示，用英語寫一篇短文，簡要介紹家長會的討論情況，并表明你自己的觀點。

Most parents	A few parents
◇  review what students have learned	◇  take a lot of time
◇  develop students’ minds	◇  cannot have a good rest
◇  stop students from playing computer games	◇  cannot do the things students like
◇  …	◇  …

寫作要求：1．要點齊全，可適當發(fā)揮。
2．詞數(shù)80 左右，開頭已給出（不計入總詞數(shù)）。
3．條理清晰，語意連貫通順，字跡工整。
Last week our class had a parents’ meeting. At the meeting, all the parents talked about whether doing a lot of homework was useful or not.
Many parents thought__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
But a few parents thought______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
In my opinion_______________________________________________________________

假設你班上周就 “ Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論，請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文， 簡單介紹討論的情況，并談談你自己的觀點。

陳述方	主要觀點
贊成者	1. 善意的謊言是出于好意， 說了不為過； 2. 善意的謊言可以幫助人們友好相處； 3. 善意的謊言有時候能使人增強自信。
反對者	1. 善意的謊言也是謊； 2. 謊言會傷害友情； 3. 謊言終究不能持久。
你的觀點	………. ( 至少兩點)

注意：1.短文應包括所給內容要點，可適當發(fā)揮，使文章連貫；
2.詞數(shù)90左右，短文開頭已給出，不計總詞數(shù)；
3.文中不得提及考生所在的學校及自己的姓名；
4.參考詞匯： 善意的謊言  a white lie
Is it OK to tell white lies?
Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies . The students have different opinions.
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假設你是育才中學的一名學生，你校上周成功舉辦了一次“英語節(jié)”活動。請根據(jù)下列表格中的提示信息寫一篇題為“The English festival at our school”的英語短文，介紹英語節(jié)期間的活動情況并談談你的感受。

注意：（1）可以適當增、減內容，要求意思、語句連貫；

（2）短文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；

（3）詞數(shù)80~100左右。文章的題目和首句已給出，不計入總詞數(shù)。

活動時間	5月5日－5月7日
參加人員	全體學生，英語教師
活動內容	看英語電影，唱英語歌曲，等等
活動效果	同學們更加喜歡英語，口語能力也有了提高……

The English Festival at our school

Last week our school held an English Festival.

 

閱讀下面短文，用括號內所給動詞的適當形式填空。

Last week, our class (1) _______ (play) a basketball game with class 4, our team did very well. We (2)________ (win) the game.

It (3)_______ (be) very exciting game！All the players (4) ________(work) very hard. We (5)_______ (cheer) for our team. Da Lin (6)________ (throw) the ball to the net from far away. It (7)_______(be) two points! The game (8)________ (end) and the score was 26 to 24. We all (9) ________(jump). How happy we (10) ________ (be)！

上周學校舉行了初三年級家長會，家長、學生和老師進行了面對面的交流，尤芳芳代表同學們說出了困惑，表示了決心：

1.因為經?？荚嚕龝r常有些壓力，有時感到心煩意亂；

2.作業(yè)多，沒有時間…；不知如何平衡學習與玩耍.

3.老師告訴她放松的方法有很多：⑴多與父母或朋友交流，⑵……

4.現(xiàn)在她知道了時間的重要性，能按時交作業(yè)，已經取得很大的進步；

要求：1、短文要包括列舉的要點并且適當發(fā)揮。

2、語言通順，意思連貫，書寫規(guī)范。

3、詞數(shù)100詞以上，文章的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

　 Last week our school held a parents’ meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot.You Fangfang says she has a lot of problems. She __________________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

當前許多家長提出切實減輕學生課業(yè)負擔過重的要求。上星期，學校就學生的作業(yè)量問題要求各班召開家長會進行討論。以下是你班家長的觀點：多數(shù)家長認為作業(yè)多有好處，而部分家長認為作業(yè)過多對孩子成長不利。請根據(jù)下面方框中的提示，用英語做一簡單介紹并表明自己的觀點。

Most parents	A few parents
復習學校里學到的知識	花費大量的時間
學生會了解更多知識，對學習更感興趣	不能很好地休息
阻止學生在家玩電腦游戲	學生不能做自己喜歡做的事情
學生很勤奮，能養(yǎng)成好習慣	沒必要做太多作業(yè)
。。。。。。。	。。。。。。

 注意：1.可適當增加細節(jié)，要求意思連貫，語句通順；

       2. 詞數(shù)70左右，短文的開頭已給出（不計入總詞匯數(shù)）。

       3. 可參考詞匯: review（復習），useless（無用的）, unnecessary（不必要的）

Last week our class had a parents’ meeting. At the meeting, all the parents talked about whether doing a lot of homework was useful or not. Many parents thought that doing much homework was useful.

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杭州市教育局今年提出切實減輕學生課業(yè)負擔過重的要求，上星期，學校就學生的作業(yè)量問題要求各班召開家長會進行討論。以下是你班家長的觀點：多數(shù)家長認為作業(yè)多有好處，而部分家長認為作業(yè)過多對孩子成長不利。請根據(jù)下面方框中的提示，用英語做一簡單介紹并表明自己的觀點。

Most parents	A few parents	Your ideas
Review what students have learned	Take a lot time	1.
Develop students’ minds	Can not have a good rest	2.
Stop students playing computer games	Can not do the things students like	3.
…

 注意：1.可適當增加細節(jié)，要求意思連貫，語句通順；

       2. 詞數(shù)70左右，短文的開頭已給出（不計入總詞匯數(shù)）。

Last week our class had a parents’ meeting. At the meeting, all the parents talked about whether doing a lot of homework was useful or not. Many parents thought that doing much homework was useful.__________________________________________________________

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   實行教育新政以來，各校都積極倡導“有效教學”，努力減輕學生負擔。上星期，學校就作業(yè)量問題召開家長會進行討論。以下是你班家長的觀點：多數(shù)家長認為作業(yè)多有好處，少數(shù)家長認為作業(yè)過多對孩子的成長不利。請根據(jù)提示，寫一篇90詞左右的英語短文，簡要介紹并表明你的觀點。要求意思連貫，語句通順，可適當發(fā)揮。（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）

Most parents	A few parents
◆ review what students have learned	◆ take a lot of time
◆ develop students’ minds	◆ cannot have a good rest
◆ stop students playing computer games	◆ cannot do the things students like
◆ …	◆ …

    Last week our class had a parents’ meeting. At the meeting, all the parents talked about whether doing a lot of homework was useful or not.                                                

                                                                                    

                                                                                    

                                                                                     

League Committee

March 14, 2012