科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省吳江市七年級9月反饋考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《安恩與奶?!返钠瑪?,回答文后題目。(9分)
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦腆羞怯,也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞,除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里,豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲,也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧:馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚,小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪。哦,真是旁若無人,安閑得很。
……
②“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情,“我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來,至少可以讓它跟同類聚聚,散散心。是這樣的,真的,我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的,不會對別人有什么惡意……這樣,我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。不過,我剛才應(yīng)該講一句‘對不起,我很抱歉’。好吧,再見了,謝謝你?!?/p>
1.第一段,作者從哪幾方面寫老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人?(3分)
2.文中劃線句屬于什么描寫?對刻畫人物有何作用?(3分)
3.第②段,安恩反復(fù)說“我們”,“我們”指誰?如何理解這個(gè)“我們”?(3分)
科目:czyw 來源:2011~2012學(xué)年度江蘇省蘇州市木瀆中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《安恩和奶?!分械膸锥挝淖郑瓿尚☆}。(6分)
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦腆羞怯,也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞,除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里,豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲,也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧:馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚,小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪。哦,真是旁若無人,安閑得很。
……
②她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧,這便理所當(dāng)然地引起大家對她的注意,對她說長道短起來。有個(gè)人已經(jīng)來過一次想買這頭牛,遭到了拒絕,現(xiàn)在又折回來,出了一個(gè)大價(jià)錢,那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說:“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
……
③“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情,“我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來,至少可以讓它跟同類聚聚,散散心。是這樣的,真的,我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的,不會對別人有什么惡意……這樣,我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。不過,我剛才應(yīng)該講一句‘對不起,我很抱歉’。好吧,再見了,謝謝你。”
【小題1】文中劃線句屬于什么描寫?對刻畫人物有何作用?(2分)
【小題2】文中寫有人出大價(jià)錢買牛,“安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說:‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。她的“堅(jiān)決”和“窘迫不安”是否矛盾,為什么?(2分)
【小題3】文中第③中安恩反復(fù)說“我們”,“我們”指誰?如何理解這個(gè)“我們”?(2分)
科目:czyw 來源:2013屆浙江杭州運(yùn)河亭趾實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上學(xué)期期末模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
| A.《智取生辰綱》選自元末明初羅貫中的《水滸傳》,寫精明能干、粗暴蠻橫的楊志押送生辰綱往東京,在途中被足智多謀的晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。 |
| B.《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖,《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。 |
| C.魯迅的《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》,里面刻畫了純樸善良的貧苦農(nóng)民閏土和小市民楊二嫂,給我們留下深刻的印象。 |
| D.“十年期盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人?!边@幅對聯(lián)可以概括法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》的內(nèi)容。 |
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省吳江市青云中學(xué)七年級9月反饋考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《安恩與奶?!返钠瑪?,回答文后題目。(9分)
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦腆羞怯,也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞,除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里,豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲,也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧:馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚,小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪。哦,真是旁若無人,安閑得很。
……
②“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情,“我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來,至少可以讓它跟同類聚聚,散散心。是這樣的,真的,我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的,不會對別人有什么惡意……這樣,我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。不過,我剛才應(yīng)該講一句‘對不起,我很抱歉’。好吧,再見了,謝謝你?!?br />【小題1】第一段,作者從哪幾方面寫老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人?(3分)
【小題2】文中劃線句屬于什么描寫?對刻畫人物有何作用?(3分)
【小題3】第②段,安恩反復(fù)說“我們”,“我們”指誰?如何理解這個(gè)“我們”?(3分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州運(yùn)河亭趾實(shí)驗(yàn)學(xué)初三上學(xué)期期末模擬考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.《智取生辰綱》選自元末明初羅貫中的《水滸傳》,寫精明能干、粗暴蠻橫的楊志押送生辰綱往東京,在途中被足智多謀的晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。
B.《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖,《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。
C.魯迅的《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》,里面刻畫了純樸善良的貧苦農(nóng)民閏土和小市民楊二嫂,給我們留下深刻的印象。
D.“十年期盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人?!边@幅對聯(lián)可以概括法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》的內(nèi)容。
科目:czyw 來源:中華題王 語文 九年級上?。ㄈ私贪妫?人教版 題型:048
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
1.請指出文中的“寡人”、“吾”、“君”各指誰?
寡人:________ 吾:________ 君:________
2.找出語段中的反問句,并翻譯。
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3.秦王強(qiáng)調(diào)“且秦滅韓亡魏”是什么用意?
________________________
4.“非若是也”一句中的“是”怎樣解釋?指代什么內(nèi)容?
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5.對于秦王的質(zhì)問,唐雎是如何答復(fù)的?
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6.唐雎面對蠻橫的秦王,機(jī)智應(yīng)對,這表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)?
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科目:czyw 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞
安恩和奶牛
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下列文章,回答問題
《家》是我的第一部長篇小說(在《家》之前發(fā)表的《滅亡》只是一個(gè)中篇)。它是在一九三一年作為《激流三部曲》之一寫成的,所以最初發(fā)表的時(shí)候用了《激流》的名字。我寫這本小說花去的時(shí)間并不多,然而要是沒有我最初十九年的生活,我也寫不出這樣的作品。我很早就說過,我不是為了要做作家才寫小說:是過去的生活逼著我拿起筆來。《家》里面不一定就有我自己,可是書中那些人物卻都是我所愛過的和我所恨過的。許多場面都是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的。我寫《家》的時(shí)候我仿佛在跟一些人一塊兒受苦,跟一些人一塊兒在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛的年輕的生命歡笑,也陪著他們哀哭。我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)?。那些慘痛的回憶到現(xiàn)在還是異常鮮明。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就常常被逼著目睹一些可愛的年輕生命橫遭摧殘,以至于得到悲慘的結(jié)局。那個(gè)時(shí)候我的心因?yàn)閻蹜z而痛苦,但同時(shí)它又充滿惡毒的詛咒。我有過覺慧在梅的靈前所起的那種感情。我甚至說過覺慧在他哥哥面前所說的話:“讓他們來做一次犧牲品吧?!币恢钡轿覍懥恕都摇?,我的“積憤”,我對于一個(gè)不合理制度的“積憤”才有機(jī)會吐露出來。所以我在一九三七年寫的一篇“代序”里大膽地說:“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’?!?/P>
《家》就是在這種心情下面寫成的;現(xiàn)在,在二十二年以后,在我所攻擊的不合理的制度已經(jīng)消滅了的今天,我重讀這本小說,我還是激動(dòng)得厲害。這可以說明:書里面我個(gè)人的愛憎實(shí)在太深了。像這樣的作品當(dāng)然有許多的缺點(diǎn):不論在當(dāng)時(shí)看,在今天看,缺點(diǎn)都是很多的。不過今天看起來缺點(diǎn)更多而且更明顯罷了。它跟我的其他的作品一樣,缺少冷靜的思考和周密的構(gòu)思。我寫《家》的時(shí)候,我說過:“我不是一個(gè)說教者,我不能夠明確地指出一條路來,但是讀者自己可以在里面去找它?!笔聦?shí)上我本可以更明確地給年輕的讀者指出一條路,我也有責(zé)任這樣做。然而我當(dāng)時(shí)還年輕、幼稚,而且我太重視個(gè)人的愛憎了。
這次人民文學(xué)出版社重印《家》的時(shí)候,我本想重寫這本小說。可是我終于放棄了這個(gè)企圖。我沒法掩飾二十二年前自己的缺點(diǎn)。而且我還想用我以后的精力來寫新的東西?!都摇芬呀?jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了。我索性保留著它的本來的面目。然而我還是把它修改了一遍,不過我改的只是那些用字不妥當(dāng)?shù)牡胤剑瑫r(shí)我也刪去一些累贅的字句。
《家》自然不是成功的作品。但是我請求今天的讀者寬容地對待這本二十七歲的年輕人寫的小說。我自己很喜歡它,因?yàn)樗辽俑嬖V我一件事情:青春是美麗的東西。
我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且這一直是我的鼓舞的泉源。
(《〈家〉的跋》)
(
1)文中巴金說“我很早就說過,我不是為了要做作家才寫小說:是過去的生活逼著我拿起筆來?!彼麑懶≌f究竟是為了什么?答:
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(
2)“我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)??!弊髡邽槭裁窗选盎貞洝闭f成是“墳?zāi)埂??這樣寫表達(dá)了作者怎樣的感情?答:
________________________________________________________________________________________________________________________
答:
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(
3)“讓他們來做一次犧牲品吧?!薄盃奚贰笔鞘裁匆馑??“他們”指誰?答:
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(
4)《家》已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了?!薄都摇返臍v史任務(wù)是什么?為什么說“已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了”?(結(jié)合時(shí)代考慮問題)答:
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(
5)文中對《家》的不足也有冷靜的分析,作者自己認(rèn)為主要是什么?作者敢于指出自己作品的缺點(diǎn)的這種精神對你有什么啟發(fā)?答:
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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下列文章,回答問題
《家》是我的第一部長篇小說(在《家》之前發(fā)表的《滅亡》只是一個(gè)中篇)。它是在一九三一年作為《激流三部曲》之一寫成的,所以最初發(fā)表的時(shí)候用了《激流》的名字。我寫這本小說花去的時(shí)間并不多,然而要是沒有我最初十九年的生活,我也寫不出這樣的作品。我很早就說過,我不是為了要做作家才寫小說:是過去的生活逼著我拿起筆來?!都摇防锩娌灰欢ň陀形易约?,可是書中那些人物卻都是我所愛過的和我所恨過的。許多場面都是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的。我寫《家》的時(shí)候我仿佛在跟一些人一塊兒受苦,跟一些人一塊兒在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛的年輕的生命歡笑,也陪著他們哀哭。我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)?。那些慘痛的回憶到現(xiàn)在還是異常鮮明。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就常常被逼著目睹一些可愛的年輕生命橫遭摧殘,以至于得到悲慘的結(jié)局。那個(gè)時(shí)候我的心因?yàn)閻蹜z而痛苦,但同時(shí)它又充滿惡毒的詛咒。我有過覺慧在梅的靈前所起的那種感情。我甚至說過覺慧在他哥哥面前所說的話:“讓他們來做一次犧牲品吧?!币恢钡轿覍懥恕都摇罚业摹胺e憤”,我對于一個(gè)不合理制度的“積憤”才有機(jī)會吐露出來。所以我在一九三七年寫的一篇“代序”里大膽地說:“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’。”
《家》就是在這種心情下面寫成的;現(xiàn)在,在二十二年以后,在我所攻擊的不合理的制度已經(jīng)消滅了的今天,我重讀這本小說,我還是激動(dòng)得厲害。這可以說明:書里面我個(gè)人的愛憎實(shí)在太深了。像這樣的作品當(dāng)然有許多的缺點(diǎn):不論在當(dāng)時(shí)看,在今天看,缺點(diǎn)都是很多的。不過今天看起來缺點(diǎn)更多而且更明顯罷了。它跟我的其他的作品一樣,缺少冷靜的思考和周密的構(gòu)思。我寫《家》的時(shí)候,我說過:“我不是一個(gè)說教者,我不能夠明確地指出一條路來,但是讀者自己可以在里面去找它?!笔聦?shí)上我本可以更明確地給年輕的讀者指出一條路,我也有責(zé)任這樣做。然而我當(dāng)時(shí)還年輕、幼稚,而且我太重視個(gè)人的愛憎了。
這次人民文學(xué)出版社重印《家》的時(shí)候,我本想重寫這本小說??墒俏医K于放棄了這個(gè)企圖。我沒法掩飾二十二年前自己的缺點(diǎn)。而且我還想用我以后的精力來寫新的東西?!都摇芬呀?jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了。我索性保留著它的本來的面目。然而我還是把它修改了一遍,不過我改的只是那些用字不妥當(dāng)?shù)牡胤?,同時(shí)我也刪去一些累贅的字句。
《家》自然不是成功的作品。但是我請求今天的讀者寬容地對待這本二十七歲的年輕人寫的小說。我自己很喜歡它,因?yàn)樗辽俑嬖V我一件事情:青春是美麗的東西。
我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且這一直是我的鼓舞的泉源。
(《〈家〉的跋》)
(1)文中巴金說“我很早就說過,我不是為了要做作家才寫小說:是過去的生活逼著我拿起筆來。”他寫小說究竟是為了什么?
答:__________________________________________________________
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(2)“我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)??!弊髡邽槭裁窗选盎貞洝闭f成是“墳?zāi)埂??這樣寫表達(dá)了作者怎樣的感情?
答:__________________________________________________________
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答:__________________________________________________________
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(3)“讓他們來做一次犧牲品吧。”“犧牲品”是什么意思?“他們”指誰?
答:__________________________________________________________
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(4)《家》已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了?!薄都摇返臍v史任務(wù)是什么?為什么說“已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了”?(結(jié)合時(shí)代考慮問題)
答:__________________________________________________________
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(5)文中對《家》的不足也有冷靜的分析,作者自己認(rèn)為主要是什么?作者敢于指出自己作品的缺點(diǎn)的這種精神對你有什么啟發(fā)?
答:__________________________________________________________
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科目:czyw 來源:中考人教版第五單元檢測題 人教版 題型:013
對下列語言或動(dòng)作解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
楊志拿著藤條,劈頭劈腦打去,打得這個(gè)起來,那個(gè)睡到。——楊志細(xì)心押送生辰綱,但為人粗暴蠻橫。
“不賣了!不賣了!這酒里有蒙汗藥在里頭!”——吳用故意賣關(guān)子,欲擒故縱,為的是增強(qiáng)誘惑力。
惟修知其意,臨葬時(shí)指而嘆曰:“丞相非在夢中,君乃在夢中耳!”——楊修思維敏捷,恃才放曠,賣弄聰明。
楊志尋思道:“俺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望這廝們都買他的酒吃了;那桶里當(dāng)面也吃了半瓢,想是好的。”——可見楊志處事謹(jǐn)慎,做事周到細(xì)致。
科目:czyw 來源:新課程學(xué)習(xí)手冊 語文 八年級(下) 配人教版 題型:048
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科目:czyw 來源:江蘇省蘇州市吳中區(qū)木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題(人教版) 人教版 題型:048
閱讀《安恩和奶牛》中的幾段文字,完成下題。
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦腆羞怯,也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞,除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里,豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲,也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧:馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚,小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪。哦,真是旁若無人,安閑得很。
……
②她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧,這便理所當(dāng)然地引起大家對她的注意,對她說長道短起來。有個(gè)人已經(jīng)來過一次想買這頭牛,遭到了拒絕,現(xiàn)在又折回來,出了一個(gè)大價(jià)錢,那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說:“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
……
③“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情,“我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來,至少可以讓它跟同類聚聚,散散心。是這樣的,真的,我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的,不會對別人有什么惡意……這樣,我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。不過,我剛才應(yīng)該講一句‘對不起,我很抱歉’。好吧,再見了,謝謝你。”
1.文中劃線句屬于什么描寫?對刻畫人物有何作用?
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2.文中寫有人出大價(jià)錢買牛,“安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說:‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。她的“堅(jiān)決”和“窘迫不安”是否矛盾,為什么?
[答]________________________
3.文中第③中安恩反復(fù)說“我們”,“我們”指誰?如何理解這個(gè)“我們”?
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《安恩與奶牛》的片斷,回答11-13題。(9分)
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦腆羞怯,也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞,除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里,豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲,也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧:馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚,小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪。哦,真是旁若無人,安閑得很。
……
②“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情,“我的小村莊就只有這么一頭奶牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來,至少可以讓它跟同類聚聚,散散心。是這樣的,真的,我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的,不會對別人有什么惡意……這樣,我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了。不過,我剛才應(yīng)該講一句‘對不起,我很抱歉’。好吧,再見了,謝謝你。”
11.第一段,作者從哪幾方面寫老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人?(3分)
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12.文中劃線句屬于什么描寫?對刻畫人物有何作用?(3分)
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13.第②段,安恩反復(fù)說“我們”,“我們”指誰?如何理解這個(gè)“我們”?(3分)
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科目:czyw 來源:初中語文同步·單元練習(xí)冊(4冊) 題型:048
閱讀語段,回答問題。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
1.文中的“寡人”、“吾”、“君”各指誰?
寡人:________ 吾:________ 君:________
2.寫出語段中的反問句,并指出其表達(dá)的意思。
答:________________________________
3.秦王強(qiáng)調(diào)“且秦滅韓亡魏”是什么用意?
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4.“非若是也”一句中的“是”指代什么?
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5.唐雎以什么理由答復(fù)秦王的質(zhì)問?
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6.唐雎面對蠻橫的秦王,機(jī)智應(yīng)對,表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)?
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科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級上語文人教版 人教版 題型:048
課外閱讀
不管怎樣,還是應(yīng)該
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人們有時(shí)會缺乏理智,邏輯混亂,惟我獨(dú)尊;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該去愛他的。
如果你勤勉向上,有人會指責(zé)你別有用心,牟取私利;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該勤勉向上。
如果你已功成名就,難免會招來虛假的朋友和真正的敵人;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該去力爭成功。
誠實(shí)和坦率會使你易遭受傷害;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該誠實(shí)坦誠。
你今朝的善行,世人會在明晨淡忘;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該多做好事。
胸懷大志的偉人往往失勢于目光短淺的庸夫;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該胸懷大志。
人們雖然常常憐憫失意的弱者,卻總是趨炎于得志的權(quán)勢;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該去扶助某些弱者。
你多年建樹的業(yè)績可能毀于一旦;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該去努力建樹。
獻(xiàn)出你的全部精華去造福于人類,可能會使你身陷困境;
但是不管怎樣,還是應(yīng)該去向人類獻(xiàn)出你的精華。
1.對“缺乏理想,邏輯混亂,惟我獨(dú)尊”的人,作者卻認(rèn)為“不管怎樣,還是應(yīng)該去愛他的”。這表明了人應(yīng)該有怎樣的胸襟?
2.“如果你已功成名就,難免會招來虛假的朋友和真正的敵人。”請說說“虛假的朋友”是什么樣的朋友,“真正的敵人”又是指誰?
3.“誠實(shí)和坦率”為什么會使人易遭受傷害?談?wù)勀愕目捶ā?/P>
4.“但是不管怎樣,還是應(yīng)該……”這個(gè)句子在詩中反復(fù)出現(xiàn),說明作者怎樣的人生態(tài)度?
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:單選題
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