科目：czwl 來源： 題型：

科學家設(shè)計并制造了一艘試驗太陽能帆船，如圖所示，它有四個特殊的風帆，每只風帆面積為9m²，表面布滿太陽能電池，這樣它既可以利用風力航行，又可以利用太陽能發(fā)電再利用電能驅(qū)動．已知船在行駛中所受阻力跟船速的關(guān)系如表格所示．某次試航時僅靠風力航行時速度為V₁=2m/s，開動太陽能電池驅(qū)動的電動機后船速增加到V₂=3m/s，當時在烈日照射下每平方米風帆實際獲得的太陽能功率為600W，電動機的效率為η₁=80%，設(shè)風力的功率不受船速的影響，則：

船速v/m/s	阻力f/N
1.0	0.4×103
2.0	1.6×103
3.0	3.6×103
4.0	6.4×103

（1）風力的功率P_風是多少？
（2）電動機提供的機械功率P_機是多大？
（3）太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率η₂是多大？

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（2007?湘潭）如圖為一種摩托車轉(zhuǎn)向燈的電路原理圖．其中“RJ開關(guān)”為由繼電器控制的開關(guān)，可以使電路間歇地通斷，D為指示燈．當S撥至1位置時，RD₁、RD₂前后兩個右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光，向外界發(fā)出右轉(zhuǎn)信號，同時D燈閃亮，向駕駛員顯示轉(zhuǎn)向燈正常工作．左轉(zhuǎn)時道理與右轉(zhuǎn)一樣．若四只轉(zhuǎn)向燈都用“6V  10W”的燈泡，D用“6V  1.5W”的燈泡，電源兩端電壓為6V．試通過計算說明，為什么把S撥至1、2的任何位置時D燈都會發(fā)光，而左、右轉(zhuǎn)向燈不同時發(fā)光？

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2013?榮成市模擬）按圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V 的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關(guān)及導線若干．

（1）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關(guān)后會造成

D

D

．（填選項前的字母）
A．電流表燒壞　　　　　　B．電壓表燒壞
C．小電燈燒壞　　　　　　D．小電燈不亮
（2）另一學生按圖連接電路后，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導線連接完好，則電路故障是：

燈L斷路

燈L斷路

．排除該故障換用新元件后，閉合開關(guān)時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：

閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器移至最大值

閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器移至最大值

．
（3）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	小電燈的功率P/W
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

①通過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為

1.14

1.14

W，還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是：

燈絲電阻隨溫度升高而增大

燈絲電阻隨溫度升高而增大

；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為

7.3

7.3

Ω．
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V 電源的兩端，兩燈消耗的總功率為

1.5

1.5

W．
（4）若電壓表的0～15V 量程已損壞，只能使用0～3V 量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在虛線框中畫出測量電路圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設(shè)計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)為

4.7

4.7

Ω～

12

12

Ω．

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（2011?瀘州）如圖所示的風力發(fā)電是新能源開發(fā)中具有良好開發(fā)前景的發(fā)電方式．但風力發(fā)電的特點是隨機性強，5m/s以上的風速才可以發(fā)電．瀘州市屬亞熱帶季風氣候，春秋季風力大，持續(xù)時間長，可以考慮在瀘州地區(qū)開發(fā)風力發(fā)電．下表是某一臺風力發(fā)電機在不同風速下的發(fā)電功率：

平均風速m/s	5	6	7	8	9	10
功率 KW	9	22	34	44	53	60

請根據(jù)你所學知識完成以下問題：
（1）在瀘州某主峰平均風速為8m/s的位置，安裝有上述風力發(fā)電機一臺，該發(fā)電機工作1h獲得的電能為多少KW?h？將該電能全部用于帶動額定電壓為220V的電熱器正常工作可達40h，則電熱器的額定電流為多少？
（2）將上述發(fā)電機工作1h獲得的電能全部用于帶動機械效率為75%的電動抽水機工作，把水抽到10m高的水池上，請通過計算說明能否把容積為1000m³的水池盛滿？（取g=10N/Kg，ρ_水=1×10³kg/m³）

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（2013?澄江縣二模）如圖所示是小靜設(shè)計的風力測量儀，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板．無風時OC是豎直的，風力越大，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點．測量時，閉合開關(guān)S，在風力變大的過程中，電流表示數(shù)將變

大

大

，定值電阻R₀在電路中的作用是

防止OC滑到B端時，造成電路短路（或保護電路）

防止OC滑到B端時，造成電路短路（或保護電路）

．若手邊沒有電流表，只有電壓表，為使風力變大時電壓表示數(shù)變大，應(yīng)該把電壓表并聯(lián)在

R₀

R₀

兩端．

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甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗，除了小燈外他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈的額定電壓可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”，小燈額定功率相等．他們正確連接好電路如圖1，甲同學閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù)，當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如下表所示．
（1）甲同學記錄的第3組數(shù)據(jù)，故障的原因可能是燈泡

開路

開路

（選填“短路”或“開路”）；他們所用電源的電壓為

4.5

4.5

V；甲同學所用小燈的額定功率為

0.575

0.575

 W；
（2）當乙同學所選用的小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時乙同學所選用小燈正常發(fā)光時的電流為

0.25

0.25

A，滑動變阻器連入電路的電阻值為

8.8

8.8

Ω，．

物理量 實驗序號	電壓表 示數(shù)	電流表 示數(shù)	小燈 亮暗程度
1	1.3V	0.16A	暗
2	2.5V	0.23A	正常發(fā)光
3	4.5V	0A	不發(fā)光

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（2013?云南模擬）小明設(shè)計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是輕質(zhì)金屬桿，AB是一段圓弧電阻，金屬桿下面鏈接著受風板D，P點是金屬桿與圓弧電阻的接觸點．OC可以在AB上滑動．無風時，OC是豎直的，鳳越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大，閉合開關(guān)后，由電流表示數(shù)可以粗略確定風力的大小關(guān)系．電源電壓為6V．
（1）說出電路中電流大小與風力大小關(guān)系．
（2）較小的風力使電流表指針有較大的偏轉(zhuǎn)，則風力測定儀靈敏度高．請列舉兩條提高風力測定儀靈敏度的措施．
（3）若把電流換成一個“2.5V，1W”的小燈泡，某風力下小燈泡正常發(fā)光2min，求圓弧電阻在這段時間內(nèi)消耗的電能．

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為把我黨提出的“三個代表”落到實處，切實減輕農(nóng)民的負擔，某電業(yè)局把用電戶的機械電能表換成電子式電能表．電子式電能表表面上標有“3200imp/Kwh”，“imp”表示脈沖，一個脈沖電能表表面上的燈亮一次，“3200imp/Kwh”表示：表面上的燈閃亮3200次，電路中用電器消耗

3.6×10⁶

3.6×10⁶

電能．王剛同學用此電能表測臺燈的功率時，他把其他用電器都斷開，只留臺燈正常工作，5min內(nèi)電能表表面上的燈閃亮16次，此臺燈的功率為

60

60

W．電能表是測量

電功

電功

的儀表．王剛家的電能表2月底的示數(shù)是，3月底的示數(shù)是，王剛家3月份消耗的電能是

13

13

度．

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（2005?遼寧）“頻閃攝影“是研究物體運動時常用的一種方法．攝影在暗室中進行，把照相機固定在地面上，快門是常開的，但由于沒有光照亮物體，底片并不感光．光源每隔一定的時間（例如0.02s）閃亮一次，底片就記錄下這時物體的位置．不斷閃亮，底片就記錄下物體相隔同樣時間的不同位置．如圖所示是棒球向右運動過程中的頻閃照片，它在運動過程中動能

變大

變大

 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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