科目:gzsw 來源:山東省新人教版高三生物單元測(cè)試:9 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 基因和染色體的關(guān)系 題型:013
下圖是某
XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢
在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的
C→D段時(shí)期若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有
XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期科目:gzsw 來源: 題型:
下圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是
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A.如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢
B.在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時(shí)期
D.若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期
科目:gzsw 來源: 題型:
下圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是
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A.如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢
B.在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時(shí)期
D.若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在( )
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A.CD段 B.BC段和FG段
C.AB段和FG段 D.BC段和HI段
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,基因重組最可能發(fā)生在( )
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在( )![]()
| A.CD段 | B.BC段和FG段 |
| C.AB段和FG段 | D.BC段和HI段 |
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線?;蛑亟M最可能發(fā)生在( ?。?/p>
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,基因重組最可能發(fā)生在( )
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A.AB段 B.CD段
C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源: 題型:
22.下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源: 題型:
22.下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線?;蛑亟M最可能發(fā)生在( )
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:2014屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在( )
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:福建省福州三中2012屆高三第二次月考生物試題 題型:013
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,基因重組最可能發(fā)生在
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AB段
CD段
FG段
HI段
科目:gzsw 來源:山東省聊城一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,基因重組最可能發(fā)生在
A.AB段
B.CD段
C.FG段
D.HI段
科目:gzsw 來源:江西省師大附中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在
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AB段
CD段
FG段
HI段
科目:gzsw 來源:福建省福州市2011屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢查生物試題 題型:013
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線?;蛑亟M最可能發(fā)生在
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AB段
CD段
FG段
HI段
科目:gzsw 來源: 題型:
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線?;蛑亟M最可能發(fā)生在
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下圖為某二倍
體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,基因重組最可能發(fā)生在( )![]()
| A.AB段 | B.CD段 | C.FG段 | D.HI段 |
科目:gzsw 來源: 題型:
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線?;蛑亟M最可能發(fā)生在( ?。?/p>
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線?;蛑亟M最可能發(fā)生在( )![]()
| A.AB段 | B.CD段 | C.FG段 | D.HI段 |
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