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某化學課外活動小組為了測定一部分答案解析

科目:gzhx 來源: 題型:

某化學課外活動小組為了探究不同催化劑對氧化氫分解速率的影響,設計并進行了如下實驗,請你完成下列各項任務。

I.氧化銅的制備。

(1)稱取10g膽礬,將其放入小燒杯中,再溶于適量水配成溶液。

(2)向步驟(1)中的燒杯內滴加NaOH溶液,直至產生大量的沉淀。

(3)檢驗沉淀是否完全,其操作方法是                                   

(4)將步驟(2)所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

(5)再將步驟(4)所得混合物         、洗滌、          后研細。本步驟中要驗證是否洗凈硫酸根離子的方法是:                                     

II.比較不同催化劑對過氧化氫分解速率的影響。

該課外活動小組擬完成的實驗及實驗記錄的表格如下,

擬采用下圖所示裝置來測定氧氣的體積。

實驗序號

雙氧水體積

催化劑

待測數(shù)據

15mL

15mL

CuO(0.5g)

15mL

MnO2(0.5g)

試回答下列問題:

(1)本實驗中影響雙氧水分解速率的因素有:①實驗時的溫度和壓強;②雙氧水的濃度

③不同的催化劑;④                 ;⑤                等。

(2)上述實驗中的“待測數(shù)據”可以是            ;也可以是              。

(3)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補做下列實驗(不必寫具體操作):①證明CuO的化學性質沒有改變;②                 。

(4)你認為可以使過氧化氫分解的催化劑還有        (填一種物質的化學式或名稱)。

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科目:gzhx 來源: 題型:閱讀理解

(2012?洛陽二模)某化學課外活動小組為了探究CuO中含有氡元素,設計如圖裝置進行實驗.已知NaNO2飽和溶液和NH4Cl飽和溶液共熱可以產生N2

請回答下列問題:
(1)請寫出裝置A圓底燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
2H2O+N2↑+NaCl
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
2H2O+N2↑+NaCl

(2)在裝置A的圓底燒瓶寧除加入飽和NH4Cl溶液外還需加入
碎瓷片或沸石
碎瓷片或沸石

(3)裝置B中加入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(4)請寫出裝置C的硬質玻璃管中可能發(fā)生的所有化學反應的方程式
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2、CO2+C
  △  
.
 
CO、C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2、CO2+C
  △  
.
 
CO、C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)證明CuO中含有氧元素的實驗現(xiàn)象是
D裝置處錐形瓶的溶液出現(xiàn)白色渾濁
D裝置處錐形瓶的溶液出現(xiàn)白色渾濁

(6)實驗結束時,有同學建議先斷開C和D的連接處再停止加熱C裝置的硬質玻璃管,是否需要?
不需要
不需要
為什么?
因有氮氣不斷通入,D裝置處錐形瓶溶液不會倒吸
因有氮氣不斷通入,D裝置處錐形瓶溶液不會倒吸

(7)有同學認為該實驗可向裝a B中通入空氣并省略A裝置.你認為這種想法是否可行?
不可行
不可行
說明理由:
因為空氣中的氧氣與碳反應也產生二氧化碳,導致無法確定二氧化碳中的氧到底來自氧化銅還是空氣
因為空氣中的氧氣與碳反應也產生二氧化碳,導致無法確定二氧化碳中的氧到底來自氧化銅還是空氣

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科目:gzhx 來源:2010年湖北省武漢市武昌區(qū)高三五月調研測試理綜化學試題 題型:填空題

(15分)硫酸亞鐵藥片(外表包有一層特質的糖衣)是一種治療鐵性貧血的藥劑。某化學課外活動小組為測定其中硫酸亞鐵的含量,進行如下實驗:
I.甲同學要測定其中鐵元素含量,實驗按以下步驟進行:

請根據上面流程,回答以下問題:
(1)刮除藥片的糖衣,甲同學如下稱得樣品ag,則你認為a=_____。

(2)將其碾碎后迅速溶解,配制250mL溶液。配制溶液時除燒杯、玻璃棒、量筒、250mL容量瓶外,還必須有的玻璃儀器__________。
(3)洗滌沉淀的操作是_____________________________________________。
(4)將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱量其質量為b1g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質量為b2g,若b1-b2=0.3g,據此結果,還應進行的操作是________________________________________。
根據測得的數(shù)據可計算出硫酸亞鐵的含量。
II、乙同學根據反應:2KMnO4+10FeSO4+8H2SO4=2MnSO4+5Fe2(SO4)3+K2SO4+8H2O,采用滴定的方法測定其中硫酸亞鐵的質量分數(shù)。
(5)取上述甲同學所配置的待測液25.00mL置于錐形瓶中,并將0.02mol/L KMnO4的標準溶液裝入_____(“酸式”或“堿式”)滴定管中,調節(jié)液面至“0”刻度。
(6)滴定操作時,眼睛注視_________________________。
(7)滴定待測液至終點,如此滴定三次,實驗數(shù)據如下表所示:
(其中第一次滴定給點的數(shù)據如右圖,請你你讀得的數(shù)據填入表中)

樣品中硫酸亞鐵的質量分數(shù)為_____。(保留3位有效數(shù)字)

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科目:gzhx 來源:物理教研室 題型:013

某化學課外活動小組為測定某廠生產的液化石油氣(設該液化石油氣由丁烷和丙烷組成)的平均相對分子質量,在實驗中需收集該混合氣體樣品,下列收集方法正確的是…( )

 

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科目:gzhx 來源: 題型:013

某化學課外活動小組為測定某廠生產的液化石油氣(設該液化石油氣由丁烷和丙烷組成)的平均相對分子質量,在實驗中需收集該混合氣體樣品,下列收集方法正確的是…( )

 

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科目:gzhx 來源: 題型:閱讀理解

硫酸亞鐵藥片(外表包有一層特質的糖衣)是一種治療鐵性貧血的藥劑。某化學課外活動小組為測定其中硫酸亞鐵的含量,進行如下實驗:

I.甲同學要測定其中鐵元素含量,實驗按以下步驟進行:

請根據上面流程,回答以下問題:

 (1)刮除藥片的糖衣,甲同學如下稱得樣品ag,則你認為a=_____。

 (2)將其碾碎后迅速溶解,配制250mL溶液。配制溶液時除燒杯、玻璃棒、量筒、250mL容量瓶外,還必須有的玻璃儀器__________。

 (3)洗滌沉淀的操作是_____________________________________________。

 (4)將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱量其質量為b1g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質量為b2g,若b1-b2=0.3g,據此結果,還應進行的操作是________________________________________。

根據測得的數(shù)據可計算出硫酸亞鐵的含量。

II、乙同學根據反應:2KMnO4+10FeSO4+8H2SO4=2MnSO4+5Fe2(SO4)3+K2SO4+8H2O,采用滴定的方法測定其中硫酸亞鐵的質量分數(shù)。

(5)取上述甲同學所配置的待測液25.00mL置于錐形瓶中,并將0.02mol/L KMnO4的標準溶液裝入_____(“酸式”或“堿式”)滴定管中,調節(jié)液面至“0”刻度。

(6)滴定操作時,眼睛注視_________________________。

(7)滴定待測液至終點,如此滴定三次,實驗數(shù)據如下表所示:

(其中第一次滴定給點的數(shù)據如右圖,請你你讀得的數(shù)據填入表中)

樣品中硫酸亞鐵的質量分數(shù)為_____。(保留3位有效數(shù)字)

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科目:gzhx 來源:知識精講與能力訓練  高三化學 題型:013

某化學課外活動小組為測定某廠生產的液化石油氣(設該液化石油氣由丁烷和丙烷組成)的平均相對分子質量,在實驗中需收集該混合氣體樣品,下列收集方法中正確的是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目:gzhx 來源: 題型:

《實驗化學》模塊
某課外活動小組為了測定某氯化鍶(SrCl2)樣品的純度,在教師指導下設計了如下方案:
稱取1.0g樣品溶解于適量水中,向其中加入含AgNO32.38g的AgNO3溶液(溶液中除Cl-外,不含其它與Ag+反應生成沉淀的離子),Cl-即被全部沉淀.然后用含F(xiàn)e3+的溶液作指示劑,用0.2mol/L NH4SCN標準溶液滴定剩余的AgNO3,使剩余的Ag+以AgSCN白色沉淀的形式析出,以測定氯化鍶樣品的純度.請回答下列問題:
(1)滴定反應達到終點的現(xiàn)象是:
 

(2)實施滴定的溶液以呈
 
(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)為佳,加入
 
(填化學式)試劑可達這一目的.
(3)在終點到達之前的滴定過程中,兩種沉淀表面會吸附部分Ag+,需不斷劇烈搖動錐形瓶,否則會使n(Clˉ)的測定結果
 
(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(4)到達終點后,則必須輕輕搖動錐形瓶,(此時不得劇烈搖動)以減少誤差,否則這種誤差會使n(Clˉ)測定值偏低,這說明兩者的溶解度:AgCl
 
AgSCN(填“>”或“<”).
(5)若以Fe3+的溶液作指示劑,用NH4SCN標準溶液滴定剩余的AgNO3時,用去上述濃度的NH4SCN溶液20.0mL,則原氯化鍶樣品的純度為
 

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科目:gzhx 來源: 題型:

Ⅰ.某化學課外活動小組以海帶為原料獲得少量碘水,并以四氯化碳為溶劑將碘從碘水中提取出來,具體過程如圖所示.
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請回答下列問題:
(1)操作②中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)操作③為萃取,為什么可以用CCl4作為萃取劑?
 

(3)從含碘的有機溶劑中提取碘和回收有機溶劑,還需要經過蒸餾.指出如圖實驗裝置中存在的錯誤之處:①
 
;②
 
; ③
 

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(4)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法:
 

Ⅱ.FeSO4?7H2O是某些補血劑的主要成分,實驗室為了測定某補血劑中鐵元素的含量需要450ml 0.01mol/L的高錳酸鉀溶液,配制高錳酸鉀溶液時所用的儀器有天平、燒杯、膠頭滴管及
 
;用高錳酸鉀溶液進行滴定時,標準高錳鉀溶液應該放在
 
(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.假如該實驗用標準來滴定待測液,在滴定過程中常會因操作不正確而引起誤差,下列操作中可以引起所測鐵元素含量偏高的是
 
(用字母填寫).
A.錐形瓶用待測液潤洗
B.錐形瓶洗凈后還留有蒸餾水
C.盛裝標準液的滴定管洗凈后未用標準潤洗直接進行裝液滴定
D.盛裝高錳酸鉀溶液的滴定管在滴定前讀數(shù)正確,滴定后俯視讀數(shù).

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科目:gzhx 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外活動小組在實驗室用廢鐵屑或廢鐵絲與稀硫酸在加熱條件下制取FeSO4·xH2O晶體,并測定該晶體中結晶水含量。

請回答下列問題:

(1)鐵屑表面少量的鐵銹(主要成分為Fe2O3·aH2O)對制取硫酸亞鐵有無影響      (填“有”或“無”)。其原因是:      。如有影響將如何操作?    (若無影響,此問可以不答)。

(2)FeSO4在不同溫度下的溶解度如下表所示:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

18.5

20.8

26.3

32.8

40.1

48.4

52.4

50.9

43.7

由于廢鐵屑含有C、Si等雜質,為了使FeSO4溶液的濃度增大,便于反應后分離溶液和殘渣,該小組實驗時采取了水浴加熱和趁熱過濾的方法。這樣做的主要目的是為了防止    。你認為實驗時的水浴溫度最好控制在    ℃左右。

(3)測定晶體中結晶水含量所用的實驗儀器除托盤天平(或物理天平)、研缽、坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、酒精燈、藥匙外,還有    ;判斷晶體中結晶水完全失去的實驗操作是    。

(4)計算硫酸亞鐵晶體化學式中x的實驗值表達式為x=    。(已知:硫酸亞鐵晶體中結晶水的質量為m g、硫酸亞鐵晶體的質量為w g)

(5)由于鐵屑或鐵絲與硫酸反應速率慢,實驗過程中有的同學提出采用電解的方法,可以加快制取FeSO4溶液的反應速率,該方法的電解質溶液是    ,陽極的電極反應方程式為:                      。

請你再寫出一種(不包括改變溫度和硫酸的濃度)以鐵單質為反應物,能加快制取FeSO4溶液反應速率的方法:    。

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科目:gzhx 來源: 題型:閱讀理解

A.《物質結構與性質》模塊(12分)

二茂鐵【(C5H5)2 Fe】是由一個二價鐵離子和2個環(huán)戊烯基負離子構成,它的發(fā)現(xiàn)可以說是有機金屬化合物研究中具有里程碑意義的事件,它開辟了金屬有機化合物研究的新領域,促進了金屬有機化學的發(fā)展。二茂鐵可以用還原鐵粉與環(huán)戊二烯在氮氣氛圍中發(fā)生反應而制得:

2C5H6+Fe(還原鐵粉)(C5H5)2 Fe+H2。

請回答下列問題:

(1)寫出二價鐵離子的基態(tài)電子排布式:                                    ;

(2)二茂鐵的熔點是173℃(在100℃時開始升華),沸點是249℃,不溶于水,易溶于苯、乙醚等非極性溶劑。據此可推斷二茂鐵晶體為             晶體,由此可進一步推知,在二茂鐵結構中,C5H5與Fe2+之間形成的化學鍵類型是                 ;

(3)環(huán)戊二烯的結構式為:(圖中數(shù)字僅代表碳原子編號),在其5個碳原子中采取sp3雜化的是        (填寫編號),是環(huán)茂二烯的一種同分異構體,在其分子結構中處于同一平面上的原子個數(shù)最多有      個;

(4)原子數(shù)目和電子總數(shù)(或價電子總數(shù))相同的微?;榈入娮芋w,等電子體具有相似的結構特征。與N2分子互為等電子體的二價陰離子是         (填化學式),其電子式是                          。

B.《實驗化學》模塊(12分)

(12分)某課外活動小組為了測定某氯化鍶(SrCl2)樣品的純度,在教師指導下設計了如下方案:

稱取1.0g樣品溶解于適量水中,向其中加入含AgNO32.38g的AgNO3溶液(溶液中除Cl外,不含其它與Ag+反應生成沉淀的離子),Cl即被全部沉淀。然后用含F(xiàn)e3+的溶液作指示劑,用NH4SCN標準溶液滴定剩余的AgNO3,使剩余的Ag+以AgSCN白色沉淀的形式析出,以測定氯化鍶樣品的純度。請回答下列問題:

(1)滴定反應達到終點的現(xiàn)象是:                                          。

(2)實施滴定的溶液以呈              (選填“酸性”、“中性”或“堿性”)為佳,加入                   (填化學式)試劑可達這一目的。

(3)在終點到達之前的滴定過程中,兩種沉淀表面會吸附部分Ag+,需不斷劇烈搖動錐形瓶,否則會使n (Clˉ)的測定結果           (選填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。

(4)到達終點后,則必須輕輕搖動錐形瓶,(此時不得劇烈搖動)以減少誤差,否則這種誤差會使n (Clˉ)測定值偏低,這說明兩者的溶解度:AgCl        AgSCN

(填“>”或“<”)。

(5)若以Fe3+的溶液作指示劑,用NH4SCN標準溶液滴定剩余的AgNO3時,用去上述濃度的NH4SCN溶液20.0mL,則原氯化鍶樣品的純度為                 

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科目:gzhx 來源: 題型:

為了測定一定質量的銅鋁混合物中銅的質量分數(shù),某化學課外活動小組設計了如下兩個方案:

  方案Ⅰ:銅鋁混合物               測定生成氣體的體積

 


方案Ⅱ:銅鋁混合物               測定剩余固體的質量

回答下列問題:

⑴小組成員一致認為兩個方案都可行,你認為在實驗室中選擇方案        更便于實施。

⑵小組成員一致認為兩個方案中可供選擇的溶液A和B有很多,你認為在兩個方案中溶液A和B均可選用的是                  。(填編號)

A.稀鹽酸        B.氫氧化鈉溶液        C.硫酸銅溶液

⑶小組成員為探究Cu2+、Al3+在溶液中是否可以依次轉化為沉淀而析出,設計了如下實驗:向含有0.01molHNO3、0.001molCu(NO32、0.045molAl(NO33的溶液中逐滴加入一定濃度的NH3H2O溶液,使混合溶液的PH值不斷升高,當加至溶液的體積為45 mL時Al3+開始反應生成成沉淀,當加至溶液的體積為50 mL時Cu2+開始反應生成沉淀。(不考慮溶液的體積變化)

【查閱資料】:常溫下Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33mol·L-4,Ksp[Cu(OH)2]=2.0×10-20mol·L-3。

①Al(OH)3開始析出時溶液的PH值?

②若溶液中離子的濃度約為1.0×10-5 mol·L時可視為沉淀完全,則當Al(OH)3沉淀完全時Cu(OH)2是否析出?

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科目:gzhx 來源: 題型:

為了測定一定質量的銅鋁混合物中銅的質量分數(shù),某化學課外活動小組設計了如下兩個方案:

    方案Ⅰ:銅鋁混合物測定生成氣體的體積   

方案Ⅱ:銅鋁混合物測定剩余固體的質量

回答下列問題:

(1)小組成員一致認為兩個方案都可行,你認為在實驗室中選擇方案     更便于實施。

(2)小組成員一致認為兩個方案中可供選擇的溶液A和B有很多,你認為在兩個方案中溶液A和B均可選用的是                  。(填編號)

A.稀鹽酸          B.氫氧化鈉溶液        C.硫酸銅溶液

(3)小組成員為探究Cu2+、Al3+在溶液中是否可以依次轉化為沉淀而析出,設計了如下實驗:向含有0.01molHNO3、0.001molCu(NO32、0.045molAl(NO33的溶液中逐滴加入一定濃度的NH3?H2O溶液,使混合溶液的PH值不斷升高,當加至溶液的體積為45 mL時Al3+開始反應生成沉淀,當加至溶液的體積為50 mL時Cu2+開始反應生成沉淀。(不考慮溶液的體積變化)

[查閱資料]:常溫下Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33mol?L4,

Ksp[Cu(OH)2]=2.0×1020mol?L3。

請回答下列問題:

①Al(OH)3開始析出時溶液的PH應大于                  。

②若溶液中離子的濃度約為1.0×10-5 mol?L時可視為沉淀完全,則當Al(OH)3沉淀完全時Cu(OH)2是否析出?

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科目:gzhx 來源: 題型:解答題

Ⅰ.某化學課外活動小組以海帶為原料獲得少量碘水,并以四氯化碳為溶劑將碘從碘水中提取出來,具體過程如圖所示.

請回答下列問題:
(1)操作②中發(fā)生反應的離子方程式為______.
(2)操作③為萃取,為什么可以用CCl4作為萃取劑?______.
(3)從含碘的有機溶劑中提取碘和回收有機溶劑,還需要經過蒸餾.指出如圖實驗裝置中存在的錯誤之處:①______;②______; ③______.

(4)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法:______.
Ⅱ.FeSO4?7H2O是某些補血劑的主要成分,實驗室為了測定某補血劑中鐵元素的含量需要450ml 0.01mol/L的高錳酸鉀溶液,配制高錳酸鉀溶液時所用的儀器有天平、燒杯、膠頭滴管及______;用高錳酸鉀溶液進行滴定時,標準高錳鉀溶液應該放在______(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.假如該實驗用標準來滴定待測液,在滴定過程中常會因操作不正確而引起誤差,下列操作中可以引起所測鐵元素含量偏高的是______(用字母填寫).
A.錐形瓶用待測液潤洗
B.錐形瓶洗凈后還留有蒸餾水
C.盛裝標準液的滴定管洗凈后未用標準潤洗直接進行裝液滴定
D.盛裝高錳酸鉀溶液的滴定管在滴定前讀數(shù)正確,滴定后俯視讀數(shù).

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某化學課外活動小組探究鐵粉與水蒸氣反應的產物,并用生成的氣體來還原氧化銅,最后測定水的組成,擬用如圖所示的部分儀器來完成該探究實驗(鐵架臺及酒精燈等儀器可自由選擇).

請回答下列問題:
(1)B中所盛的試劑是
,F(xiàn)中所盛的試劑是
堿石灰
堿石灰
,E的作用是
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣

(2)請將各接口連接好:k→a,h→
i,j→g,f→b,c→d
i,j→g,f→b,c→d

(3)A中發(fā)生反應的化學方程式為
3Fe(g)+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe(g)+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2

(4)實驗中需要加熱的裝置有
A、B、D
A、B、D
 (填裝置下面的字母,下同),需要稱量質量的裝置有
D、F
D、F
,測定水的組成的步驟為
實驗前后分別稱量D裝置和F裝置的質量,D裝置的兩次稱量之差即是生成的水中氧元素的質量,F(xiàn)裝置的兩次稱量之差即生成水的質量,用水的質量減去氧元素的質量的氫元素的質量,從而計算出水中氫、氧元素的質量之比
實驗前后分別稱量D裝置和F裝置的質量,D裝置的兩次稱量之差即是生成的水中氧元素的質量,F(xiàn)裝置的兩次稱量之差即生成水的質量,用水的質量減去氧元素的質量的氫元素的質量,從而計算出水中氫、氧元素的質量之比

(5)用圖中所給儀器組裝成的裝置的不足之處是
裝置尾部缺少一個能吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳的裝置,球星干燥管直接與空氣相連,會因吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳,而使測定結果不準確,使氫、氧兩元素的質量比偏大.
裝置尾部缺少一個能吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳的裝置,球星干燥管直接與空氣相連,會因吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳,而使測定結果不準確,使氫、氧兩元素的質量比偏大.

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科目:gzhx 來源: 題型:

某化學課外活動小組通過實驗研究NO2的性質.
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去)
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(1)E裝置中制取NO2反應的離子方程式是
 

(2)該實驗中制取氨氣時若只用一種試劑,從下列物質中選取
 

a.NH4HCO3     b.NH4Cl     c.濃氨水
(3)若NO2能夠被NH3還原,預期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
 

(4)此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是
 

(5)探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應.為了驗證NO2能被Na2O2氧化,該小組同學選用B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選圖2裝置,重新組裝進行實驗.裝置的合理連接順序是
 

(6)實驗過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色.經檢驗該白色物質為純凈物,且無其他物質生成.推測B裝置中反應的化學方程式為
 

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科目:gzhx 來源: 題型:閱讀理解

(2008?唐山二模)某學生課外活動小組為了證明和比較二氧化硫和氯氣的漂白性,設計了如圖所示的實驗裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室制取氯氣的化學方程式為
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)實驗室常用濃硫酸與亞硫酸鈉固體反應制取二氧化硫,則其反應裝置為上圖中的
A
A
(填寫字母代號),不用稀硫酸與亞硫酸鈉溶液制取二氧化硫的理由是
二氧化硫易溶于水
二氧化硫易溶于水

(3)裝置C中試劑的名稱及作用是
氫氧化鈉溶液,吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫
氫氧化鈉溶液,吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫

(4)反應開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個裝置中的品紅溶液都褪色.請設計一個簡單實驗,證明二氧化硫和氯氣漂白品紅溶液的原理不同,實驗方法、預期的現(xiàn)象和結論為
分別取少量褪色后的溶液于試管中,用酒精燈加熱,經二氧化硫漂白的品紅溶液恢復紅色,說明二氧化硫和品紅結合成不穩(wěn)定的物質,經氯氣漂白的品紅溶液不會變紅,說明氯氣將品紅溶液氧化褪色
分別取少量褪色后的溶液于試管中,用酒精燈加熱,經二氧化硫漂白的品紅溶液恢復紅色,說明二氧化硫和品紅結合成不穩(wěn)定的物質,經氯氣漂白的品紅溶液不會變紅,說明氯氣將品紅溶液氧化褪色

(5)若將B、D裝置中的品紅溶液換為滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,反應一段時間后,B、D中的現(xiàn)象是
B、D裝置的紅色都退去
B、D裝置的紅色都退去

(6)實驗結束后,經檢驗,發(fā)現(xiàn)裝置C中的溶液呈堿性,并且含有SO42-.試寫出C中生成的離子方程式(有多種可能,只寫出一個即可)
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O(或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O(或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-

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(2010?揭陽一模)硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同.氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種.某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗,探索測定反應產生的SO2、SO3和O2的物質的量,并經計算確定各物質的化學計量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學方程式.實驗可能用到的儀器如圖所示:

[提出猜想]
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含
SO3
SO3
一種;
Ⅱ.所得氣體的成分可能含有
SO2、O2
SO2、O2
二種;
Ⅲ.所得氣體的成分可能含有
SO3、SO2、O2
SO3、SO2、O2
 三種.
[實驗探究]
實驗操作過程(略).已知實驗結束時,硫酸銅完全分解.請回答下列問題:
(1)請你組裝探究實驗的裝置,按從左至右的方向,各儀器接口連接順序為:
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
(填序號)
(2)若實驗結束,B中量筒沒有收集到水,則證明猜想
 正確.
(3)若實驗結束,經測定裝置C的總質量增加了,能否肯定氣體產物中含有SO2而不含SO3?
請說明理由.答:
不能,因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質的量的SO2
不能,因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質的量的SO2

(4)有兩個實驗小組進行該實驗,由于加熱時的溫度不同,實驗結束后,測得相關數(shù)據也不同,數(shù)據如下:
實驗小組 稱取CuSO4
的質量(g)
裝置C增加
的質量(g)
量筒中水的體積折算成標
準狀況下氣體的體積(mL)
6.4 2.56 298.7
6.4 2.56 448
請通過計算,推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO4分解的化學反應方程式:
一組:
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
;
二組:
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2

(5)該實驗設計中,由于實驗操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是
B
B
E
E
(填代號).

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在除雜質的實驗操作中,為了將溶液中的雜質完全去除,通常需加入過量的除雜質試劑.某校化學課外活動小組為了除去粗鹽中含有少量Na2SO4、MgCl2,設計了下列實驗步驟:

試簡要說明:
(1)加入過量BaCl2的溶液的原因
使硫酸根離子完全沉淀而除去
使硫酸根離子完全沉淀而除去

(2)判斷BaCl2已過量的方法是
取少量上層清液加入到試管中,向其中滴加稀硫酸,如果產生白色沉淀,證明氯化鋇過量
取少量上層清液加入到試管中,向其中滴加稀硫酸,如果產生白色沉淀,證明氯化鋇過量

(3)加入過量Na2CO3的溶液的原因
使鋇離子完全沉淀而除去
使鋇離子完全沉淀而除去

(4)滴加稀鹽酸直至pH=7的目的是
除去過量的氫氧根和碳酸根,得到氯化鈉溶液
除去過量的氫氧根和碳酸根,得到氯化鈉溶液
;寫出這時反應的化學方程式
HCl+NaOH=NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
HCl+NaOH=NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

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(2012?宜春模擬)硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同.氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種.某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗,測定反應產生的SO2、SO3和O2的物質的量,并經計算確定各物質的化學計量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學方程式.實驗用到的儀器如圖所示:
[提出假設]
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含
SO3
SO3
一種;
Ⅱ.所得氣體的成分可能含有
SO2、O2
SO2、O2
二種;
Ⅲ.所得氣體的成分可能含有SO2、SO3、O2三種.
[實驗探究]實驗操作過程(略).已知實驗結束時,硫酸銅完全分解.
(1)請你組裝探究實驗的裝置,按從左至右的方向,各儀器接口連接順序為
①③④⑧⑦②
①③④⑧⑦②
 (填序號、儀器不重復使用).
(2)實驗過程中,儀器C的作用是
吸收SO2、SO3氣體
吸收SO2、SO3氣體

[驗證假設,分析推理]
(3)有兩個實驗小組進行該實驗,由于加熱時的溫度不同,實驗結束后測得相關數(shù)據也不同.數(shù)據如下:
實驗
小組
稱取CuSO4
的質量/g
儀器C增
加的質量/g
量筒中水的體積折算標
準狀況下氣體的體積/mL
6.4 2.56 224
6.4 2.56 448
請通過計算,推斷出第②小組CuSO4分解的化學反應方程式:
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2
;若將①小組CuSO4分解時所得氣體在一定條件下反應,恢復到反應前的溫度和壓強時,測得密度是反應前的
10
9
,則最終所得氣體的平均相對分子質量為
64.0
64.0
(保留一位小數(shù));指導老師認為利用上述裝置測得的儀器C增重量偏小,他的理由可能是
C裝置前的裝置內殘余了部分SO2氣體.
C裝置前的裝置內殘余了部分SO2氣體.

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