科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題:
材料一 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式,反對教會(huì)宣揚(yáng)的
陳腐說教,發(fā)起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。
材料二 恩格斯在講到文藝復(fù)興成就時(shí)說:“他是中世紀(jì)最后一位詩人,同時(shí)也是新時(shí)代最初一位詩人?!?/p>
(1)材料一所指出的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先興起于何時(shí)何地?
(2)材料二所提到的詩人是誰?他的代表作是什么?其作品弘揚(yáng)了怎樣的時(shí)代精神?
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),概括這場運(yùn)動(dòng)的重大歷史意義?
科目:czls 來源:湖北省期末題 題型:材料題
科目:czls 來源:同步題 題型:單選題
科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源:2013-2014學(xué)年安徽宣城市九年級上學(xué)期第一次檢測歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料, 回答問題。
材料一:恩格斯說:“一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人—在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代”。
材料二:中世紀(jì)歐洲各國的書籍長期以來是抄錄在羊皮紙上的,難以流傳。12世紀(jì)以后,中國發(fā)明的造紙術(shù)和印刷術(shù)西傳,對歐洲各國科技和文化的發(fā)展起了重大作用。14世紀(jì)起,歐洲普遍采用了人造紙張,德國古登堡發(fā)明了活字印刷機(jī),這些都有利于書籍的出版和文化的傳播,從而加速了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
材料三:意大利文藝復(fù)興后,意大利的藝術(shù)家、建筑師多被招聘到西歐各國,而歐洲諸國的學(xué)者、文人和青年學(xué)生前往意大利訪問、留學(xué),蔚然成風(fēng)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽的基礎(chǔ)上,歐洲各國資產(chǎn)階級的新文化運(yùn)動(dòng)也接踵興起了。 15 世紀(jì)中葉以后,文藝復(fù)興在德國、法國、瑞士,以及英國、西班牙和尼德蘭等地傳播開來。
(1)根據(jù)材料一回答:這是14世紀(jì)在意大利興起的一場嶄新的、 促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng),這次運(yùn)動(dòng)的名稱是什么?(2分)核心思想是什么?(2分)這場運(yùn)動(dòng)對社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
(2)材料二反映出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展得益于哪兩項(xiàng)技術(shù)?( 2 分)
(3) 根據(jù)材料三概括出意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。(2 分)
科目:czls 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川市九年級第一學(xué)期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料:
“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?!?/p>
—— 恩格斯曾評價(jià)文藝復(fù)興
回答:
(1)請列舉文藝復(fù)興時(shí)期三位巨人及其代表作品(12分)
(2)有人說“文藝復(fù)興是古代希臘、羅馬文化的復(fù)興”,你認(rèn)為這種說法對嗎?請說明理由。(6分)
科目:czls 來源:2012-2013學(xué)年山西省九年級下學(xué)期中考練兵歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
材料解析題(11分)
思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:我寧愿失去一個(gè)印度,也不肯失去一個(gè)莎士比亞。 ──丘吉爾
材料二:我不同意你說的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。 ──伏爾泰
材料三:大國之謎依然是一個(gè)難解的題目,各國的學(xué)者提供的答案也是眾說紛紜。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是,上百位接受采訪的國內(nèi)外專家在談?wù)撨@個(gè)話題時(shí),都十分看重思想文化的影響力在大國崛起中的作用。 ──《大國崛起》解說詞
材料四:沒有馬克思,我們的理論遠(yuǎn)不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,這個(gè)理論用他的名字命名是公正的。 ──恩格斯
(1)莎士比亞的作品對哪一觀念給予了深刻批判?集中體現(xiàn)了什么思潮?(2分)
(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)?請舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。(3分)
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在歐洲大國崛起的作用。(1分)
(4)材料四中“這個(gè)理論”誕生的標(biāo)志是什么?“這個(gè)理論”指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)兩例(3分)
(5)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng),有何共同的歷史作用?對我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示?(2分)
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
今年7月22日英國凱特王妃生下小王子成為各國媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。有“日不落帝國” 之稱的英國曾在世界上叱咤風(fēng)云,如今“統(tǒng)而不治”的英國王室成員的生活狀態(tài)成為了媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。幾百年來英國都經(jīng)歷了些什么了?閱讀下列材料回答問題:
材料一:他是文藝復(fù)興時(shí)期英國最著名的文學(xué)家,他寫的戲劇有歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇,其中悲劇劇情感人,語言生動(dòng),愛憎分明。 ——北師大課本九年級上
材料二:凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。
近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。……除經(jīng)國會(huì)同意外,平時(shí)在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法。
材料三:“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國的時(shí)候,英國正在進(jìn)行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?!?nbsp;
——恩格斯
材料四:英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處……在下面兩個(gè)世紀(jì)里,它將傲視全球?!?nbsp;
——《大國崛起》
(1)材料一中的的“他”是誰?他的作品體現(xiàn)了文藝復(fù)興的核心思想,這個(gè)核心思想是什么?
(2)材料二出自哪個(gè)法律文件?英王“統(tǒng)而不治”是因?yàn)樵摲晌募?guī)定英國最高權(quán)力屬于什么機(jī)構(gòu)?
(3)材料三中發(fā)生在英國的那場變革是指什么事情?這場變革首先從哪個(gè)部門開
始?
(4)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),用政治方面的史實(shí)說明材料四中英國“率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口”“傲視全球”的原因。
科目:czls 來源:江蘇期中題 題型:材料題
科目:czls 來源: 題型:解答題
閱讀下列材料:
“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。”
——恩格斯曾評價(jià)文藝復(fù)興
回答:
(1)請列舉文藝復(fù)興時(shí)期三位巨人及其代表作品
(2)有人說“文藝復(fù)興是古代希臘、羅馬文化的復(fù)興”,你認(rèn)為這種說法對嗎?請說明理由。
科目:czls 來源: 題型:066
(2006,玉溪)閱讀下列材料,請回答:
恩格斯稱文藝復(fù)興:這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。
(1)有人說“文藝復(fù)興是古代希臘、羅馬文化的復(fù)興”,你認(rèn)為這種說法對嗎?請說明理由。
(2)請列舉歐洲文藝復(fù)興時(shí)期兩位著名的科學(xué)家及其成就。
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
.思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:我寧愿失去一個(gè)印度,也不肯失去一個(gè)莎士比亞。 ──丘吉爾
材料二:我不同意你說的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。 ──伏爾泰
材料三:大國之謎依然是一個(gè)難解的題目,各國的學(xué)者提供的答案也是眾說紛紜。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是,上百位接受采訪的國內(nèi)外專家在談?wù)撨@個(gè)話題時(shí),都十分看重思想文化的影響力在大國崛起中的作用。 ──《大國崛起》解說詞
材料四:沒有馬克思,我們的理論遠(yuǎn)不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,這個(gè)理論用他的名字命名是公正的。
──恩格斯
(1)莎士比亞的作品對哪一觀念給予了深刻
批判?集中體現(xiàn)了什
么思潮?(2分)
(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)?請舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。(3分)
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在歐洲大國崛起的作用。(1分)
(4)材料四中“這個(gè)理論”誕生的標(biāo)志是什么?“這個(gè)理論”指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)兩例(3分)
(5)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng),有何共同的歷史作用?對我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示?(2分)
科目:czls 來源:期中題 題型:材料題
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
今年7月22日英國凱特王妃生下小王子成為各國媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。有“日不落帝國” 之稱的英國曾在世界上叱咤風(fēng)云,如今“統(tǒng)而不治”的英國王室成員的生活狀態(tài)成為了媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。幾百年來英國都經(jīng)歷了些什么了?閱讀下列材料回答問題:
材料一:他是文藝復(fù)興時(shí)期英國最著名的文學(xué)家,他寫的戲劇有歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇,其中悲劇劇情感人,語言生動(dòng),愛憎分明。 ——北師大課本九年級上
材料二:凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。
近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。……除經(jīng)國會(huì)同意外,平時(shí)在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法。
材料三:“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國的時(shí)候,英國正在進(jìn)行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?!?nbsp;
——恩格斯
材料四:英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處……在下面兩個(gè)世紀(jì)里,它將傲視全球?!?nbsp;
——《大國崛起》
(1)材料一中的的“他”是誰?他的作品體現(xiàn)了文藝復(fù)興的核心思想,這個(gè)核心思想是什么?
(2)材料二出自哪個(gè)法律文件?英王“統(tǒng)而不治”是因?yàn)樵摲晌募?guī)定英國最高權(quán)力屬于什么機(jī)構(gòu)?
(3)材料三中發(fā)生在英國的那場變革是指什么事情?這場變革首先從哪個(gè)部門開
始?
(4)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),用政治方面的史實(shí)說明材料四中英國“率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口”“傲視全球”的原因。
科目:czls 來源:寧夏自治區(qū)期末題 題型:材料題
科目:czls 來源:0112 期中題 題型:材料題
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
今年7月22日英國凱特王妃生下小王子成為各國媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。有“日不落帝國” 之稱的英國曾在世界上叱咤風(fēng)云,如今“統(tǒng)而不治”的英國王室成員的生活狀態(tài)成為了媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。幾百年來英國都經(jīng)歷了些什么了?閱讀下列材料回答問題:
材料一:他是文藝復(fù)興時(shí)期英國最著名的文學(xué)家,他寫的戲劇有歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇,其中悲劇劇情感人,語言生動(dòng),愛憎分明。 ——北師大課本九年級上
材料二:凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。
近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力?!?jīng)國會(huì)同意外,平時(shí)在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法。
材料三:“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國的時(shí)候,英國正在進(jìn)行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?!?nbsp;
——恩格斯
材料四:英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處……在下面兩個(gè)世紀(jì)里,它將傲視全球?!?nbsp;
——《大國崛起》
(1)材料一中的的“他”是誰?他的作品體現(xiàn)了文藝復(fù)興的核心思想,這個(gè)核心思想是什么?
(2)材料二出自哪個(gè)法律文件?英王“統(tǒng)而不治”是因?yàn)樵摲晌募?guī)定英國最高權(quán)力屬于什么機(jī)構(gòu)?
(3)材料三中發(fā)生在英國的那場變革是指什么事情?這場變革首先從哪個(gè)部門開
始?
(4)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),用政治方面的史實(shí)說明材料四中英國“率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口”“傲視全球”的原因。
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:我寧愿失去一個(gè)印度,也不肯失去一個(gè)莎士比亞。 ──丘吉爾
材料二:我不同意你說的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。 ──伏爾泰
材料三:大國之謎依然是一個(gè)難解的題目,各國的學(xué)者提供的答案也是眾說紛紜。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是,上百位接受采訪的國內(nèi)外專家在談?wù)撨@個(gè)話題時(shí),都十分看重思想文化的影響力在大國崛起中的作用。 ──《大國崛起》解說詞
材料四:沒有馬克思,我們的理論遠(yuǎn)不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,這個(gè)理論用他的名字命名是公正的。
─
─恩格斯
(1)莎士比亞的作品對哪一觀念給予了深刻批
判?集中體現(xiàn)了什么
思潮?
(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)?請舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在歐洲大國崛起的作用。
(4)材料四中“這個(gè)理論”誕生的標(biāo)志是什么?“這個(gè)理論”指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)兩例
(5)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng),有何共同的歷史作用?對我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示?
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
.思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:我寧愿失去一個(gè)印度,也不肯失去一個(gè)莎士比亞。 ──丘吉爾
材料二:我不同意你說的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。 ──伏爾泰
材料三:大國之謎依然是一個(gè)難解的題目,各國的學(xué)者提供的答案也是眾說紛紜。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是,上百位接受采訪的國內(nèi)外專家在談?wù)撨@個(gè)話題時(shí),都十分看重思想文化的影響力在大國崛起中的作用。 ──《大國崛起》解說詞
材料四:沒有馬克思,我們的理論遠(yuǎn)不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,這個(gè)理論用他的名字命名是公正的。
──恩格斯
(1)莎士比亞的作品對哪一觀念給予了深刻
批判?集中體現(xiàn)了什
么思潮?(2分)
(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)?請舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。(3分)
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在歐洲大國崛起的作用。(1分)
(4)材料四中“這個(gè)理論”誕生的標(biāo)志是什么?“這個(gè)理論”指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)兩例(3分)
?。?)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng),有何共同的歷史作用?對我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示?(2分)
科目:czls 來源:2012-2013學(xué)年江蘇興化九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問題。(9分)
材料一 馬克思說:“美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過非洲的航行,給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地?!?/p>
材料二 恩格斯說:“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。封建中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端,是以一位大人物為標(biāo)志的,這位人物就是意大利人但丁?!?/p>
⑴與材料一相關(guān)的歷史事件是什么?(1分)首先發(fā)現(xiàn)美洲大陸的是誰?(1分)首次實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的航海家是誰?(1分)
⑵與材料二相關(guān)的歷史事件是什么?(1分)該事件的實(shí)質(zhì)是什么?(1分)該事件對材料一中的事件產(chǎn)生了怎樣的推動(dòng)作用?(2分)
⑶結(jié)合材料一和所學(xué)的知識(shí),運(yùn)用一分為二的方法評價(jià)材料一事件的歷史影響。(2分)
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