科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                   ；由D形成E的過程稱為            ，由E形成F的過程稱為            ；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為                。

生產(chǎn)中可以通過調(diào)整                          控制D-E-F過程。

（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到                     酶；從根本上講， “白菜—甘藍”雜種植株性狀的出現(xiàn)是由于                      的結(jié)果。

（3）“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在                             植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察                            的生活情況。

若                                      ，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；

若                                       ，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                   ；由D形成E的過程稱為            ，由E形成F的過程稱為            ；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為                。

生產(chǎn)中可以通過調(diào)整                          控制D→E→F過程。

（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到                     酶；從根本上講， “白菜—甘藍”雜種植株性狀的出現(xiàn)是由于                      的結(jié)果。

（3）“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在                             植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察                            的生活情況。

③若                                      ，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；

若                                       ，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                   ；由D形成E的過程稱為            ，由E形成F的過程稱為            ；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為                。

生產(chǎn)中可以通過調(diào)整                          控制D→E→F過程。

（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到                     酶；從根本上講， “白菜—甘藍”雜種植株性狀的出現(xiàn)是由于                      的結(jié)果。

（3）“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在                             植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察                            的生活情況。

③若                                      ，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；

若                                       ，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

（18分））科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜―甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                  ；由D形成E的過程稱為                    。

（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到              酶；從本質(zhì)上講， “白菜―甘藍”雜種植株具有的性狀是                       的結(jié)果。

（3）若“白菜―甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是              倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是           。（選“純合子”或“雜合子”）

（4）“白菜―甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜―甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜―甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在                              植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察兩植株上的昆蟲幼蟲的生活情況。

③若                                                           ，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；

若                                                          ，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)由D形成F過程所依據(jù)的原理是

________________________________________________________________________，

從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是________的結(jié)果。

(2)若“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是________倍體。

(3)“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在__________________________________________________________________

________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察_________________________________________

的生活情況。

③若____________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；若______________，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)由D形成F過程所依據(jù)的原理是

________________________________________________________________________，

從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是________的結(jié)果。

(2)若“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是________倍體。

(3)“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在__________________________________________________________________

________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察_________________________________________

的生活情況。

③若____________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；若______________，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)由D形成F過程所依據(jù)的原理是
________________________________________________________________________，
從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是________的結(jié)果。
(2)若“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是________倍體。
(3)“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在__________________________________________________________________
________植株乙上。
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察_________________________________________
的生活情況。
③若____________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；若______________，說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

（7分）科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜一甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                         ；雜種細胞D生成的標(biāo)志是形成            ；

由D形成E的過程稱為                   ，涉及的細胞代謝類型為             ；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為                。

（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到              酶；從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍”雜交植株具有的性狀是                   的結(jié)果。

（7分）科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜一甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                        ；雜種細胞D生成的標(biāo)志是形成           ；
由D形成E的過程稱為                  ，涉及的細胞代謝類型為            ；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為               。
（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到             酶；從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍”雜交植株具有的性狀是                  的結(jié)果。

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜一甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示                         ；雜種細胞D生成的標(biāo)志是形成            ；

由D形成E的過程稱為                   ，涉及的細胞代謝類型為             ；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為                。

（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到              酶；從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍”雜交植株具有的性狀是                   的結(jié)果。

科學(xué)家用植物細胞雜交方法成功地培育出了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示（其中①—⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株）。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）經(jīng)過①過程處理得到a、b，利用了酶的        性，②過程使用的誘導(dǎo)劑的名稱是           。圖中C是               。與③過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是                  。
（2）在利用d培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段所依據(jù)的原理是      ，其中過程④稱為            。若利用此技術(shù)生產(chǎn)某種化妝品中所含的香料，則培養(yǎng)應(yīng)進行到           （填字母及名稱），培養(yǎng)基中        除激素與各種必需礦質(zhì)元素外，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入         作為營養(yǎng)物質(zhì)。激素的共同使用可強烈刺激其形成，除激素與各種必需礦質(zhì)元素外，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入作為營養(yǎng)物質(zhì)。
（3）經(jīng)⑥過程得到的不同組織細胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量差異較大，其根本原因是
                                                        。

科學(xué)家用植物細胞雜交方法成功地培育出了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示（其中①—⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株）。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）經(jīng)過①過程處理得到a、b，利用了酶的         性，②過程使用的誘導(dǎo)劑的名稱是            。圖中C是                。與③過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是                   。

（2）在利用d培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段所依據(jù)的原理是       ，其中過程④稱為             。若利用此技術(shù)生產(chǎn)某種化妝品中所含的香料，則培養(yǎng)應(yīng)進行到            （填字母及名稱），培養(yǎng)基中         除激素與各種必需礦質(zhì)元素外，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入          作為營養(yǎng)物質(zhì)。激素的共同使用可強烈刺激其形成，除激素與各種必需礦質(zhì)元素外，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入作為營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）經(jīng)⑥過程得到的不同組織細胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量差異較大，其根本原因是

                                                         。

科學(xué)家用植物細胞雜交方法成功地培育出了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示（其中①—⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株）。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）經(jīng)過①過程處理得到a、b，利用了酶的         性，②過程使用的誘導(dǎo)劑的名稱是            。圖中C是                。與③過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是                   。

（2）在利用d培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段所依據(jù)的原理是       ，其中過程④稱為             。若利用此技術(shù)生產(chǎn)某種化妝品中所含的香料，則培養(yǎng)應(yīng)進行到            （填字母及名稱），培養(yǎng)基中         除激素與各種必需礦質(zhì)元素外，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入          作為營養(yǎng)物質(zhì)。激素的共同使用可強烈刺激其形成，除激素與各種必需礦質(zhì)元素外，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入作為營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）經(jīng)⑥過程得到的不同組織細胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量差異較大，其根本原因是

                                                         。

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（   ）

A．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原

理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生細胞脫分化，還可能發(fā)生染色體變異或基因突變，而不發(fā)生基因重組

C．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．試管嬰兒實質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物，但不能使不產(chǎn)生精子或者卵細胞的夫婦

得到自己的孩子

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是    (    )

  A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄 、馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

  B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組

  C．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

  D．“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是

A．原生質(zhì)體融合依賴于細胞膜的流動性

B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生細胞脫分化，還可能發(fā)生染色體變異或基因突變，而不發(fā)生基因重組

C．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．試管嬰兒實質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物，也能使不產(chǎn)生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是

A．原生質(zhì)體融合依賴于細胞膜的流動性

B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生細胞脫分化，還可能發(fā)生染色體變異或基因突變，而不發(fā)生基因重組

C．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．試管嬰兒實質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物，但不能使不產(chǎn)生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子