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下表是某水站記錄的潮汛期某河一周內(nèi)的水位變化情況（正號表示水位比前一天上升，負(fù)號表示比前一天下降，上周的水位恰好達(dá)到警戒水位，單位：米）答案解析
科目：czsx
來源：
題型：
下表是某水站記錄的潮汛期某河一周內(nèi)的水位變化情況（正號表示水位比前一天上升，負(fù)號表示水位比前一天下降，上周的水位恰好達(dá)到警戒水位，單位：米）
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位變化 |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.13 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
（1）本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低，它們位于警戒水位之上還是之下，與警戒水位的距離分別是多少？
（2）與上周末相比，本周末河流的水位是上升還是下降了？
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科目：czsx
來源：
題型：解答題
下表是某水站記錄的潮汛期某河一周內(nèi)的水位變化情況（正號表示水位比前一天上升，負(fù)號表示水位比前一天下降，上周的水位恰好達(dá)到警戒水位，單位：米）
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 水位變化 | +0.20 | +0.81 | -0.35 | +0.13 | +0.28 | -0.36 | -0.01 |
（1）本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低，它們位于警戒水位之上還是之下，與警戒水位的距離分別是多少？
（2）與上周末相比，本周末河流的水位是上升還是下降了？
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科目：czsx
來源：不詳
題型：解答題
下表是某水站記錄的潮汛期某河一周內(nèi)的水位變化情況（正號表示水位比前一天上升，負(fù)號表示水位比前一天下降，上周的水位恰好達(dá)到警戒水位，單位：米）
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位變化 |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.13 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
（1）本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低，它們位于警戒水位之上還是之下，與警戒水位的距離分別是多少？
（2）與上周末相比，本周末河流的水位是上升還是下降了？
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科目：czsx
來源：
題型：
25、下表是某水位站記錄的潮汛期某河流一周內(nèi)的水位變化情況（+號表示水位比前一天上升，-號表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好達(dá)到警戒水位）．
問題：
（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它們位于警戒水位之上還是之下，與警戒水位的距離分別是多少？
（2）與上周末相比，本周末河流的水位是上升還是下降了？
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科目：czsx
來源：不詳
題型：解答題
下表是某水位站記錄的潮汛期某河流一周內(nèi)的水位變化情況（+號表示水位比前一天上升，-號表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好達(dá)到警戒水位）．
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位變化/m |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.13 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
問題：
（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它們位于警戒水位之上還是之下，與警戒水位的距離分別是多少？
（2）與上周末相比，本周末河流的水位是上升還是下降了？
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科目：czsx
來源：
題型：044
下表是小明記錄的今年雨季某河一周內(nèi)的水位變化情況(上周末的水位達(dá)到警戒水位).
|
星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
|
水位變化/米 |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.03 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
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科目：czsx
來源：設(shè)計七年級上數(shù)學(xué)人教版 人教版
題型：044
下表是小明記錄的今年雨季某河一周內(nèi)的水位變化情況(上周末的水位達(dá)到警戒水位)．
(1)本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它們位于警戒水位之上還是之下？與警戒水位距離分別是多少米？
(2)與上周末相比，本周末河流水位是上升了還是下降了？
(3)以警戒水位為0點，用折線統(tǒng)計圖表示本周水位情況．
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科目：czsx
來源：
題型：解答題
下表是某水位站記錄的潮汛期某河流一周內(nèi)的水位變化情況（+號表示水位比前一天上升，-號表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好達(dá)到警戒水位）．
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 水位變化/m | +0.20 | +0.81 | -0.35 | +0.13 | +0.28 | -0.36 | -0.01 |
問題：
（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它們位于警戒水位之上還是之下，與警戒水位的距離分別是多少？
（2）與上周末相比，本周末河流的水位是上升還是下降了？
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科目：czsx
來源：黃岡難點課課練七年級數(shù)學(xué)上冊(北師大版)
題型：044
下表是從上海《解放日報》收集到的2002年2月8日至14日一周內(nèi)的“空氣污染指數(shù)”，并規(guī)定：污染指數(shù)在150以上的為“重度污染”；105～149的為“輕度污染”；60～104的“良”；60以下的為“優(yōu)”．
(1)這一周內(nèi)屬于“重度污染”、“輕度污染”、“良”和“優(yōu)”的天數(shù)各有幾天？
(2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示這一周內(nèi)污染指數(shù)變化情況．
(3)從畫出的統(tǒng)計表中，可以得到什么結(jié)論？
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科目：czsx
來源：
題型：
2、下列是淮河盱眙段今年雨季一周內(nèi)的水位變化情況（其中0表示警戒水位），那么星期幾水位最高（ ?。?BR>
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科目：czsx
來源：不詳
題型：單選題
下列是淮河盱眙段今年雨季一周內(nèi)的水位變化情況（其中0表示警戒水位），那么星期幾水位最高（ ）
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位變化（米） |
+0.30 |
+0.41 |
+0.25 |
0.10 |
0 |
-0.13 |
-0.2 |
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科目：czsx
來源：四川省月考題
題型：單選題
下列是淮河盱眙段今年雨季一周內(nèi)的水位變化情況（其中0表示警戒水位），那么星期幾水位最高
A．星期一
B．星期二
C．星期五
D．星期六
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科目：czsx
來源：期中題
題型：單選題
下列是淮河盱眙段今年雨季一周內(nèi)的水位變化情況（其中0表示警戒水位），那么星期幾水位最高
A．星期一
B．星期二
C．星期五
D．星期六
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科目：czsx
來源：
題型：單選題
下列是淮河盱眙段今年雨季一周內(nèi)的水位變化情況（其中0表示警戒水位），那么星期幾水位最高
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 水位變化（米） | +0.30 | +0.41 | +0.25 | 0.10 | 0 | -0.13 | -0.2 |
- A.
星期一
- B.
星期二
- C.
星期五
- D.
星期六
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科目：czsx
來源：
題型：
在燒開水時，水溫達(dá)到l00℃就會沸騰，下表是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時記錄的數(shù)據(jù)：
（1）上表反映了哪兩個量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）水的溫度是如何隨著時間的變化而變化的？
（3）時間推移2分鐘，水的溫度如何變化？
（4）時間為8分鐘，水的溫度為多少？你能得出時間為9分鐘時，水的溫度嗎？
（5）根據(jù)表格，你認(rèn)為時間為16分鐘和18分鐘時水的溫度分別為多少？
（6）為了節(jié)約能源，你認(rèn)為應(yīng)在什么時間停止燒水？
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科目：czsx
來源：
題型：
（18分）請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于＿＿＿＿；它的同化作用類型是＿＿＿＿。
（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
成分
| 含量
|
蛋白胨
| 10.0g
|
乳糖
| 5.0g
|
蔗糖
| 5.0g
|
K2HPO4
| 2.0g
|
顯色劑
| 0.2g
|
瓊脂
| 12.0g
|
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
|
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿培養(yǎng)基（選擇、鑒別）。該培養(yǎng)基中的碳源是＿＿＿＿＿＿。
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法和＿＿＿＿＿＿＿＿。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行＿＿＿＿ 。
（4）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)移至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋10
3稀釋度。各取0.1mL已稀釋10
3倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為＿＿＿＿。
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是＿＿＿＿。
| A．制作果酒 | B．由果酒制作果醋 | C．制作泡菜 | D．制作腐乳 |
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入＿＿＿＿。
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科目：czsx
來源：中學(xué)教材全解 七年級數(shù)學(xué)下 (北京師大版) 北京師大版
題型：044
在燒開水時，水溫達(dá)到100℃就會沸騰，下表是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時記錄的數(shù)據(jù)．
(1)上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
(2)水的溫度是如何隨著時間的變化而變化的？
(3)時間推移2分鐘，水的溫度變化情況如何？
(4)時間為8分鐘時，水的溫度是多少？你能得出時間為9分鐘時，水的溫度嗎？
(5)根據(jù)表格，你認(rèn)為時間為16分鐘、18分鐘時水的溫度是多少？
(6)為了節(jié)約能源，你應(yīng)該在什么時間停止燒水(即關(guān)閉煤氣)？
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科目：czsx
來源：
題型：解答題
在燒開水時，水溫達(dá)到l00℃就會沸騰，下表是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時記錄的數(shù)據(jù)：
（1）上表反映了哪兩個量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）水的溫度是如何隨著時間的變化而變化的？
（3）時間推移2分鐘，水的溫度如何變化？
（4）時間為8分鐘，水的溫度為多少？你能得出時間為9分鐘時，水的溫度嗎？
（5）根據(jù)表格，你認(rèn)為時間為16分鐘和18分鐘時水的溫度分別為多少？
（6）為了節(jié)約能源，你認(rèn)為應(yīng)在什么時間停止燒水？
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科目：czsx
來源：不詳
題型：解答題
在燒開水時，水溫達(dá)到l00℃就會沸騰，下表是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時記錄的數(shù)據(jù)：
（1）上表反映了哪兩個量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）水的溫度是如何隨著時間的變化而變化的？
（3）時間推移2分鐘，水的溫度如何變化？
（4）時間為8分鐘，水的溫度為多少？你能得出時間為9分鐘時，水的溫度嗎？
（5）根據(jù)表格，你認(rèn)為時間為16分鐘和18分鐘時水的溫度分別為多少？
（6）為了節(jié)約能源，你認(rèn)為應(yīng)在什么時間停止燒水？
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科目：czsx
來源：
題型：
20、某自行車廠一周計劃生產(chǎn)1050輛自行車，平均每天生產(chǎn)150輛，由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入．下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)）：
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 增減 |
+5 |
-2 |
-4 |
+13 |
-10 |
+16 |
-9 |
（1）根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)
449
輛；
（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)
26
輛；
（3）該廠實行計件工資制，每輛車50元，超額完成任務(wù)每輛獎10元，少生產(chǎn)一輛扣10元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少？
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