科目:czyw 來源: 題型:
請在下面橫線上補寫一個句子。要求緊接上文,另舉一個例子,句式要與畫波浪線的一句相同。
古往今來,彪炳史冊的杰出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想,如果沒有李時珍跋涉山水,遍嘗百草,沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理,筆耕不輟,哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世!
科目:czyw 來源:百試百樂·中考語文高分策略 題型:043
請在下文的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求:①另舉一個事例;②句式與畫線句相同。
古往今來,彪炳史冊的杰出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想,如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草,沒有他數(shù)十年如一的的搜集整理、筆耕不息,哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世!__________________
科目:czyw 來源: 題型:043
請在下文的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求:①另舉一個事例;②句式與畫線句相同。
古往今來,彪炳史冊的杰出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想,如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草,沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不輟,哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世!
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:043
請在下文的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求:①另舉一個事例;②句式與畫線句相同。
古往今來,彪炳史冊的杰出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想,如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草,沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不輟,哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世!
科目:czyw 來源: 題型:
請在下面橫線上緊接上文再寫一個句子。
要求:1.另舉一個事例 2.句式與劃線的一句相同。
古往今來,彪炳史冊的杰出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想,如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草,沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息,哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世 。 、 , 、 , 。
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科目:czyw 來源:2012屆浙江溫州實驗中學(xué)九年級上冊期中模擬語文試卷 題型:選擇題
根據(jù)下面語境,為空格處選擇合適的短語,將其序號填在橫線上。(3分)
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不▲ 過孤獨, ▲ 過狐獨, ▲ 過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A.把握和擁抱 B.遭遇和感受 C.體驗和認(rèn)識
科目:czyw 來源: 題型:013
(2007,天津,3)依次填入下面一段文字橫線處的短語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
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古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不____①____過孤獨,____②____過孤獨,____③____過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A.①體驗和認(rèn)識 ?、谠庥龊透惺堋 、郯盐蘸蛽肀?/P>
B.①把握和擁抱 ?、隗w驗和認(rèn)識 ?、墼庥龊透惺?/P>
C.①遭遇和感受 ②體驗和認(rèn)識 ?、郯盐蘸蛽肀?/P>
D.①遭遇和感受 ②把握和擁抱 ?、垠w驗和認(rèn)識
科目:czyw 來源:天津市2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、語文 題型:013
依次填入下面一段文字橫線處的短語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不 ?、佟 ?/U>過孤獨, ?、凇 ?/U>過孤獨, ?、邸 ?/U>過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A.①體驗和認(rèn)識 ?、谠庥龊透惺堋 、郯盐蘸蛽肀?/P>
B.①把握和擁抱 ?、隗w驗和認(rèn)識 ③遭遇和感受
C.①遭遇和感受 ?、隗w驗和認(rèn)識 ③把握和擁抱
D.①遭遇和感受 ?、诎盐蘸蛽肀А 、垠w驗和認(rèn)識
科目:czyw 來源:同步題 題型:單選題
科目:czyw 來源:天津中考真題 題型:單選題
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年浙江溫州實驗中學(xué)九年級上冊期中模擬語文試卷 題型:單選題
根據(jù)下面語境,為空格處選擇合適的短語,將其序號填在橫線上。(3分)
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不▲ 過孤獨, ▲ 過狐獨, ▲ 過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A.把握和擁抱 B.遭遇和感受 C.體驗和認(rèn)識
科目:czyw 來源: 題型:
科目:czyw 來源:同步題 題型:單選題
科目:czyw 來源: 題型:單選題
依次填入下面一段文字橫線處的短語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不①過孤獨,②過孤獨,③過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
科目:czyw 來源: 題型:
根據(jù)下面語境,為空格處選擇合適的短語,將其序號填在橫線上。(3分)
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不▲ 過孤獨, ▲ 過狐獨, ▲ 過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A.把握和擁抱 B.遭遇和感受 C.體驗和認(rèn)識
科目:czyw 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的短語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物,無不 ① 過孤獨, ② 過孤獨, ③ 過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A. ① 體驗和認(rèn)識 ② 遭遇和感受 ③ 把握和擁抱
B. ① 把握和擁抱 ② 體驗和認(rèn)識 ③ 遭遇和感受
C. ① 遭遇和感受 ② 體驗和認(rèn)識 ③ 把握和擁抱
D. ① 遭遇和感受 ② 把握和擁抱 ③ 體驗和認(rèn)識
科目:czyw 來源: 題型:
依次填入下列橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)一項是(2分)( )
在眾多的杰出人物中, ,使國家面貌民族命運改變之巨大、形同乾坤再造的人,無疑是罕見的巨人、偉人。
①踣(bó跌倒)而屢起
②融理論與實踐為一體
③能集文治武力于一身
④扶大廈之將傾
⑤挽狂瀾于既倒
⑥既繼承又開拓
| A.①②③④⑥⑤ | B.③②⑥①⑤④ | C.③②①⑤④⑥ | D.⑤④③②①⑥ |
科目:czyw 來源:2013屆江蘇省無錫市八年級下學(xué)期期中檢測語文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)一項是(2分)( )
在眾多的杰出人物中, ,使國家面貌民族命運改變之巨大、形同乾坤再造的人,無疑是罕見的巨人、偉人。
①踣(bó跌倒)而屢起 ②融理論與實踐為一體 ③能集文治武力于一身 ④扶大廈之將傾 ⑤挽狂瀾于既倒 ⑥既繼承又開拓
|
A.①②③④⑥⑤ |
B.③②⑥①⑤④ |
C.③②①⑤④⑥ |
D.⑤④③②①⑥ |
科目:czyw 來源: 題型:
| A.①②③④⑥⑤ | B.③②⑥①⑤④ | C.③②①⑤④⑥ | D.⑤④③②①⑥ |
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