科目：czyw 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：山東省煙臺市2010年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
塞外的春天①
?、僬f到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼?！按猴L不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
?、谑紫葓蟮来合⒌氖恰袄怖病钡陌诪貘f，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。
③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。
?、菀肟纯慈獾逆掖簣D，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
?、尬铱催^幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
①選自《深山書簡》，有刪節(jié)。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業(yè)于北平師范大學，后移居臺灣。
1．本文②－⑤段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是□□□□□、□□□□□、□□□□□、百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照_______
2．品味、賞析下面的句子。
（1）輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。
從詞語運用的角度（說說加粗詞語的表達作用）：
（2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。
從修辭運用的角度：
3．第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還?！苯Y合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。
4．仔細晶讀文章最后一段劃線部分，結合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。
科目：czyw 來源：101網校同步練習 初二語文 人教社（新課標2001－2年通過） 人教版 題型：048
課內現(xiàn)代文閱讀
我的母親（節(jié)選） 老舍當我在小學畢了業(yè)的時候，親友一致的意愿我去學手藝，好幫助母親，我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷的考入了師范學?！品?、飯食、書籍、宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她有偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的，三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那時陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒撬龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩下母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土！
生命是母親給我的，我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
1．文中加粗的“這樣”指代的內容是什么？
____________________________________________
2．“三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去”一句用了什么修辭方法？為什么說“三姐是母親的右手”？
答：_________________________________________。
3．除夕，“我”回到家中，母親的神態(tài)經歷了哪些變化？展現(xiàn)了母親什么樣的內心活動？
答：___________________________________________。
4．“街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼”一句寫出了作者什么樣的感情？
答：_________________________________________。
5．文章的最后一段運用了什么表達方式？表達了什么感情？
答：_________________________________________。
科目：czyw 來源：雙色筆記九年級語文（上） 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
成長的橋①我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。
?、谏蠈W第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學習?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！”母親忍不住撲哧笑了。
③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。
?、茔裸露L到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折。
?、菽悄?，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個半米寬的窄臺），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，并警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又[甲]、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還掉開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛，滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的[乙]和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。
?、呶抑两袢圆恢牢业闹巧虒俑邔俚?，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
（1）根據表現(xiàn)人物心情的需要，[甲〕、[乙]兩處應填入的恰當的詞語是什么？
[甲]處填________，[乙]處填________。
（2）第③段中“母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說。‘老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！’母親忍不住撲哧笑了”，結合上文內容，說說母親為什么轉怒為喜。
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（3）結合全文內容，概括“我”的特點。（要聯(lián)系文章內容概括）
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（4）文中多處寫父母親給予“我”的愛，請寫出你感受最深的句子，并簡要分析。________________________________________________________________
（5）文中起過渡作用的自然段是第________段。
（6）“成長的橋”在文中指________。結尾畫線的句子采用了比喻的修辭方法，表達作用是________。
（7）文章詳寫的是哪件事（從起因、經過、結果三方面概括）？詳寫的作用是什么？（檢查你的概括能力，一定要全面呀?。?/P>
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科目：czyw 來源：金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點測試金卷、語文 題型：048
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美麗的烏龜我見過一只非常美麗的烏龜。它的殼和頭都是翠綠色的，翠綠色的殼上有著咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是烏龜的嘴很大，兩邊的線條翹起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地對人注視，一眨不眨。
是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜的。我對朋友說：
“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機，下次一定要來幫它照相?！?/P>
朋友向我談起這只烏龜的來歷。他在巴西旅游時，第一眼看見就愛不忍釋；他沒想到世界上竟有這樣美的烏龜，于是百般懇請，出了高價才從原主人處購得。
但是，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達30公斤，怎么帶回來呢？通過了動物出口的種種檢驗，才從海運將它用貨箱托運了回來。
“巴西到臺灣的貨輪開了三個月才到，我心想，萬一它死掉了，就留著做標本。沒想到開箱的時候，它好端端的，明亮的眼睛突然張開，嚇了我一大跳?！迸笥颜f。
過了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來作紀念?！?/P>
航行超過萬里、在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會死呢？
朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個星期，想想不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉一口氣吃了?！?/P>
我和朋友撫摸著巴西龜留下的殼，內心感慨不已。在極度的黑暗中、在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園的水池旁卻因為吃得太飽而亡故了?？梢娎２⒉蝗豢晌?，飽足也不盡然可喜。在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪！
1．從表達方式的角度，簡潔說明本文的寫法。（10字以內）
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2．從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。（20字以內）
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3．從表達目的的角度，完成下面的評析。
本文以小見大，通過一只巴西烏龜的故事來表達作者對________的感悟。
4．從構思技巧的角度，在文中找出與畫線句相照應的一個句子。
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5．從表現(xiàn)手法的角度，簡說本文中的“對比”。
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6．從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達你讀了烏龜的故事之后的感悟。
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科目：czyw 來源：浙江省月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：遼寧省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
人生的春
科目：czyw 來源：浙江省蒼南縣錢庫四中2011－2012學年七年級下學期第二次月考語文試題 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
父親的秘密?、偌倨诶?，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。（
A）四周的古樹遙天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。?、谀抢镉幸粋€廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的?？墒堑诙?，他們仍然圍若木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀洓]有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。
③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。
?、芨赣H并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。
?、菽翘旄赣H很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。
?、薷赣H出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。（
B）每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……?、呓K于有人經過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經歷，父子倆都心有余悸。
?、嗉依锏娘堊郎?，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說．哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。
?、峥墒菚r間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。
?、飧赣H笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。
父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。
有毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……
（選自《天下閱讀·感恩美文》，文／周海亮）
1、父子身困密林，又無任何東西吃，父親為解決困難采取了兩個辦法：
（1）________；（2）________。
2、闋瀆全文后，我們終子發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：________。
3、從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了________，更是為了________。
4、請從下面兩個句子中任選句，作簡要點評。
A．四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。
B．每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。
我選（ ?。┚潼c評：________________
5、讀完這篇文章，文中“父親”的形象一定會觸動你的心靈。請用一段話把你的感悟表述出來。
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科目：czyw 來源：101網校同步練習 初二語文 人教社（新課標2001－2年通過） 人教版 題型：048
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羊的悲壯盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯，隱顯于山崗土丘之間。偶爾伴隨著牧歌和游動如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場羊群所遭遇的悲劇。
那天，我搭乘廠里的卡車途經那個地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車鳴笛警示減速慢行。面對馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓練有素的隊伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當火車滑行而過時，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準確的時間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動，跟著有好幾只競相效仿，結果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險，相反，平時溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來，它們無所畏懼視死如歸，一字排開接二連三地奔騰跳躍，不一會兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進現(xiàn)場仿佛置身于剛結束浴血搏斗的古戰(zhàn)場，肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬般（j( s4ng）________中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過白色長毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復，最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時目瞪口呆。
我看到過________犬、________馬、憨牛、靈驢，這次又見識了羊的悲壯。我想，對許多具有靈性的動物所作出的行動有時難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護神“潘”這樣的人物，來表達自己的崇尚和追求，來祈禱六畜興旺百姓安泰。
1．在畫線句“血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險”中：
①“血的教訓”指的是什么？（用自己的語言概括回答）
②“以卵擊石”的意思是________，其中“卵”在文中指________，“石”指________。
③為什么這血的教訓沒能阻止這種以卵擊石的行為？（請用原文回答）
2．根據拼音寫漢字：（j( s4ng）：________
3．選擇括號內的詞語填入橫線上：________犬；________馬（備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛）
4．第三段中“眼前的情景使大家頓時目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（請概括回答，不超過12個字）你怎樣理解頭羊的這種行為？
5．第四段中“潘”用引號表示（ ?。?/P>
A．強調 B．特定稱謂 C．引用
科目：czyw 來源：2007年遼寧省大連市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：048
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人生的春
有一種春，是無法守候的，這就是人生的春，人生的春往往與年齡沒有關系，卻只是一種蘇醒。這樣的蘇醒，就如偏僻山村籬笆上的野玫瑰，花朵開得爛漫，給人的意象卻是光明、簡單、敦厚與寧靜。
不要以為意象中的光明、簡單、敦厚與寧靜容易得到。不是的。能夠形成這種意象，要木籬笆，要野玫瑰，要好陽光，要一道碎石小路，從籬笆下面蜿蜒伸出，遠遠地、遠遠地深入到了起伏的山坡，要山坡上有茂密的針葉林，要林子里淡淡地散發(fā)著松香。
說的是人呢，說的是人生的春呢。這樣的比喻也就是說：人生的春，天衣無縫，渾然大氣，是先天的天地精華與后天的著意磨礪融會貫通的。
用一種更加日常的話來說，人生的春便是一種懂事。有一句成語，叫做“少不更事”，可見懂事需要經歷，經歷需要時間，用漫長的時間去經歷，這就是熬了。這個“熬”的意思就是煎熬。于是，可以說，人生的春是煎熬出來的。
像我這樣，寫作半輩子，也算受了不短的煎熬，且不談自己的寫作，單說藝術鑒賞方面，在十余年前，我就覺得自己也算是知春了。不少藝術家和評論家都在玩可愛，裝童稚氣，于大庭廣眾之下玩虛假的游戲，以此獲得名利。于此，我會馬上露出不屑甚至公開厭惡。我要求文如其人，要求格物致知，要求道德文章真而不偽，要求藝術家將他獲得的核心理念完全融化在作品的血肉之中。也就是十余年前，我的態(tài)度是堅決的激烈的，我堅信自己是正確的。
大約是在五年前，我的堅信開始動搖。我開始強烈地懷疑自己。后來我想明白了，便知道自己最多也就只有一部分的知春。
還是要把知春放在人的范疇來檢驗，哪怕僅僅是鑒賞藝術作品。我可以擁有自己的鑒賞經驗和藝術標準，但我卻不可拿自己的經驗與標準當作正確本身，當作美德乃至真理本身。事實上，偏偏我們太容易把自己當作正確本身，當作美德乃至真理本身，我們一不小心就會嫉惡如仇。
原來我要說的，還就是我自己，是我自己的渴望知春。
那一天下午，我在菜地里干農活。當家家戶戶炊煙升起的時候，我依靠在籬笆上休息，目光散漫地隨著炊煙望到了灰藍色的天空。武漢深秋與初冬的晴空是這樣的好，顏色是很貴族氣的灰藍，溫潤又傲慢，空間卻有著童話一般的神秘高遠和無盡遼闊。有說不出的洗煉與明亮。好東西往往就是有氣魄，就是要這樣打動人心。我心一動，便有了心得：世界上最重要的還是人！我得先于一切地承認：人的觀念、喜好、志趣與理想都是沒有通約性的！
比如我不看電視，可我不能否定電視，因為我的父母就看；我受不了商家大放流行歌曲，可許多顧客就是被這“熱鬧”吸引過來的。這就是說，觀念的不同并非惡，價值的不同也并非惡，個人本性的不同更不是惡。因此，我何以動輒“嫉惡如仇”呢？
別的藝術家追求什么理想或者什么名利，其作品使用什么形式，在這這里，可以不喜歡，可以進行學術品評，也可以置之不理調頭走開，但是，我應該懷有善意的尊重。不是說一定要尊重我不喜歡的作品，而是尊重人，尊重人的選擇的權利。我以為，這才是真正的知春了。那一種光明、簡單、敦厚與寧靜的境界，在現(xiàn)實生活里，大概就是要修養(yǎng)出一種善意的豁達與寬容來吧。修養(yǎng)善意的豁達與寬容，這么簡單的一句話，以我愚鈍的資質，悟也用了十余年，想要修養(yǎng)成為人生的態(tài)度，還不知道需要經歷多少年的煎熬了。
原來，人生的春是這樣的難得啊。
（池莉《熬至滴水成珠》，有刪改）
1．作者認為人生的春是什么？
答：________________
2．作者對人生的春的理解經歷了三個階段，根據你的理解，填寫下表。
________________
3．文中兩次出現(xiàn)“嫉惡如仇”，表達了作者不同的情感，結合上下文，說說你的理解。
答：________________
4．第二段作者列舉了大量的物象（見畫線部分），其用意是什么？
答：________________
5．下面兩句話中的“熬”字用得好，好在哪里？
（1）用漫長的時間去經歷，這就是熬了。
答：________________
（
2）我的母親又熬過了一個嚴冬。（《散步》）答：
________________6．比較下面的兩段文字，說說它們的表達特點及作用。
（1）當家家戶戶炊煙升起的時候，我依靠在籬笆上休息，目光散漫地隨著炊煙望到了灰藍色的天空。武漢深秋與初冬的晴空是這樣的好，顏色是很貴族氣的灰藍，溫潤又傲慢，空間卻有著童話一般的神秘高遠和無盡遼闊。
（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。（《濟南的冬天》）
答：________________
7．探究問題，說說你的看法。［任選一題回答，多答按第（1）題計分］
（1）“人生的春往往與年齡沒有關系”這個說法你同意嗎？
（2）“原來，人生的春是這樣的難得啊?！边@個結尾刪掉可以嗎？
答：________________
8．讀了本文，你一定會有這樣或那樣的感悟和聯(lián)想，請寫在下面。（不要超出所給字格）
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科目：czyw 來源：輕巧奪冠九年級語文下 題型：048
閱讀下列文字，回答文后問題。
現(xiàn)代文閱讀
八月的陽光一進八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。
終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５模膊徊??！毙值軅z將半個月來的焦躁一起用歡笑發(fā)泄起來。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。
后來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學要這么多的錢？”母親只嘆了口氣。
八月，棉花還沒到上市的季節(jié)。
父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的十分之一，兄弟倆上學掏空了家底，家里沒什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。
八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學費用仍差一大截。那天，他們去了學校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。
在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞作了半個世紀的硬漢子也趴下了。
上學的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。
沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學校來的。附言欄里只有幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈。”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。
費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?/P>
小夏和小秋頓時像兩尊雕塑。
像是經歷了一個世紀，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學校好?！毙∏镆蔡痤^：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧?！?/P>
這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥！”淚水奪眶而出。
八月的最后一天，小夏帶著200元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學校還要許多開支。
八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……
1．閱讀全文，結合小夏的言行，在空格處把小說情節(jié)補充完整。（每處4字以內）
2．小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用？
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3．“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？
修辭手法________________________
表達效果________________________
4．從全篇看，標題“八月的陽光”，除了指八月的烈日以外，還有什么深刻含義？
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5．“小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……”請展開合理的聯(lián)想和想象，描寫小秋“出神”的心理活動。（50字以內）
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科目：czyw 來源：浙江省湖州市五校2011-2012學年八年級上學期期中聯(lián)考語文試題 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
淡淡的花香
那天，當我們四個人在那條山道停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，沒想到，下了車以后，卻發(fā)現(xiàn)在這高高的清涼山上竟然盛開著野生的百合花。
山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳。這所有的一切竟然完全一樣，雖然那么多年已經過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣？我迫不及待的想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我18歲那年的一個黃昏有著多少相似之處，一樣的灰綠色的暮靄、一樣濕潤和清涼的云霧、一樣的滿山盛開的百合花；誰說時光不能重回？誰說世間充滿著變幻的事物？誰說我不能與錯過的美麗重新相遇？
我?guī)缀跤悬c語無倫次了，朋友們大概也感染到我的興奮。陳開始攀下山崖，在深草叢里為我一朵一朵的采起來，宋也拿起相機一張一張的拍攝著，我一面擔心山崖的陡峭，一面又暗暗希望能夠多摘幾朵。陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。當我把百合抱在懷中的時候，真有一種無法形容的快樂和滿足。一生能有幾次，在高高的清涼山上，懷抱著一整束又香又白的百合花？
然而生命也許就是這樣的吧，無論是歡喜或悲傷，總值得我們認認真真得來走一趟。我想，生命應該是這樣了。
而這一切都要感激我的朋友們。所以，你說我愛的是花嗎？我愛的其實是伴著花香而來的珍惜與感激的心情。
我實在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這個世界對我是特別仁慈？為什么我的朋友對我特別偏袒與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充滿著一種淡淡的花香？有時恍惚，有時清晰，卻總是那樣久久不肯離去？
我有著這么多這么好的朋友陪我一起走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以更長更久一點呢？也就是因為這樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在我的幸福與喜悅里，總無法不滲進一些淡淡悲傷，就像那隨風襲來的，若有若無的花香一樣。
1．文中劃線句中，你知道我快樂和滿足的原因是什么嗎？
2．作者認為生命應該是怎樣的？請用文中的語句來回答。
3．本文的語言生動形象，富有感染力，請摘錄一句，說說喜歡的理由。
4．請談談你對題目“淡淡的花香”的理解。
科目：czyw 來源：廣東省湛江市2011-2012學年七年級月考（二）語文試題 題型：048
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濟南的冬天
①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
?、谠O若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適的睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動的低聲的說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/U>真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
?、圩蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
④古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
?、菽撬?，不但不結冰，反倒在綠藻上冒著點熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
1．文章第①段寫到北平、倫敦、還有熱帶地方的冬天，有什么作用？
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2．作者為什么認為濟南是一個“理想的境界”？
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3．簡要概括第③段和第⑤段所寫的內容。
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4．請從修辭手法的角度簡要分析下面兩個句子的表達效果。
（1）這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動的低聲的說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/P>
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（2）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
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科目：czyw 來源：浙江省湖州市長興實驗初中2011屆九年級學業(yè)考試模擬卷語文試題 題型：048
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潔身自好的蓮花
①一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。
②20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應。
③那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢？
④通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。蓮葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。
⑤這是自然界中生物長期進化的結果。正是這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。
⑥蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應用研究
⑦迅速發(fā)展。20世紀末，基于“蓮花效應”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應用。不久的將來，我們的周圍將會出現(xiàn)不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。
1．請用簡潔的語言概述“蓮花效應”產生的原因。
2．第②段中畫線句采用了什么說明方法？在文中有什么作用？
3．第⑤段中說“這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義”，句中加粗詞“這種”所指代的內容是什么？
4．“蓮花效應”的運用是否符合現(xiàn)在我們倡導的“低碳生活”理念呢？請結合實際生活談談你的看法。
科目：czyw 來源：尖子生 新課標 新教材 新課堂 語文（七年級上冊） 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
濟南的冬天
最妙是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟南，城內那么狹窄城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
1．這段文字是按________順序寫的。
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A．時間順序 |
B．空間順序 |
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C．事件先后順序 |
D．景物主次順序 |
2．概括第一自然段段的內容。
3．首句的作用是什么？其中“呀”作為語氣詞有何表達效果？
4．“有些地方草色還露著”可以側面反映出什么內容？
5．“山”后面加“們”的目的是什么？
6．你覺得文中最能體現(xiàn)雪后“妙”處的是哪一句話？
7．第二自然段運用怎樣的修辭？寫作順序是什么呢？
科目：czyw 來源：中考語文基礎知識試題精選(最新修訂版)初三 題型：013
下列各項的內容是課文中的人物、課題、作者，搭配正確的一項是
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A．菲利普——《競選州長》——馬克·吐溫
B．蔡蕓芝——《我的老師》——冰心
C．魯達——《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》——吳敬梓
D．黃世仁——《〈白毛女〉選場》——賀敬之、丁毅等
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