科目：czyw 來源：2012年人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè) 《從百草園到三味書屋》練習(xí)卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
不必說______菜畦，______石井欄，______皂莢樹，______桑椹；也不必說鳴蟬______，肥胖的黃蜂______，輕捷的叫天子______。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉______，蟋蟀們______，翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見______，還有______，倘若用手指按住它的脊梁，______，______。何首烏藤和木蓮藤______，木蓮有______何首烏______。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，______，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
1.默寫填空。
2.這段景物描寫的順序是（ ）
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A．由園內(nèi)到園外 |
B．由整體到局部 |
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C．由概括到具體 |
D．由略寫到詳寫 |
3.百草園的自然豐富多彩，作者是從______、______、______、______四個(gè)方面來寫的。
4.本段使用了哪些修辭方法？______
5.文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（ ）
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A．表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。 |
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B．表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想。 |
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C．表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣。 |
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D．表現(xiàn)“我”小時(shí)候很好奇，勇于實(shí)踐。 |
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，做題。
散 步
莫懷戚
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。(甲)這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過， 一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一①shà_____時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。”
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘‘還是走小路吧?！?u>她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波②línlín_____的魚塘。(乙)“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。
⑧這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①一shà時(shí) _______________
②水波línlín _______________
2．通讀全文后，請(qǐng)用最簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
______________________________________________________________________
3．閱讀文章需要細(xì)細(xì)品味語言。請(qǐng)仿照下面的例子，從文中選出你最欣賞的句子，試從不同角度進(jìn)行分析品味。
例：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
品1：“散步”緊緊扣題，全句點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物。
品2：全句很有意味，不用“三代人散步”而用現(xiàn)在的寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情。
品3：“我”這個(gè)字?jǐn)[的地方很重要，表現(xiàn)出“我”的二種責(zé)任感。
品4：這個(gè)句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的 事情。
原句：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
品味：________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4．文章第④、⑦兩段各有一段精彩的景物描寫，請(qǐng)選擇其中一段進(jìn)行賞析。
_____________________________________________________________________
5．讀了這篇散文后，你一定會(huì)有許多感悟。請(qǐng)把自己的感悟?qū)懴聛怼?/p>
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科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀《散步》選段，完成1—4題。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
……
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
……
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?/u>
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?/u>她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。。
9．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是（ ）
A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。
B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時(shí)候我沒有自己的主見一樣。
C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。
D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。
10、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了？ （ ）
A、因?yàn)樾÷酚幸馑迹猛妗?nbsp; B、因?yàn)樗匆妼O子要走小路。
C、她怕兒子為難。 D、因有兒子在身邊，可隨時(shí)背她。
11、“母親”改變主意，說明了這個(gè)家庭的關(guān)系是： （ ）
A、老人總愛遷就孫子，原則性不強(qiáng)。 B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。
C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。
12、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是：（ ）
A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。 C、這里指顏色深。D、程度深。
13、文中加點(diǎn)的“這”是指代： （ ）
A、樹上的嫩芽 B、大塊小塊的新綠 C、田里的冬水咕咕地起著水泡D、以上三項(xiàng)都是
14、這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。破折號(hào)的作用是： （ ）
A、解釋說明 B、聲音延長 C、意思遞進(jìn) D、意思轉(zhuǎn)折
科目：czyw 來源：2012年人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè) 《散步》練習(xí)卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?/u>
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?/u>她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。
⑤這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
1.選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。
2.下邊的文字是從選文中抽出來的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。
3.對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說一說。
4.為什么說“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。
5.下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？
我說：“走大路?！?/p>
（母親）變了主意：“還是走小路吧。”
科目：czyw 來源：浙江省期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
散步
莫懷戚
我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣……
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子
，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?#57348;
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。
這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔
細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
17．本文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”對(duì)母親的孝敬，請(qǐng)概括出其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。（2分）
18．文中畫線句子的含義是什么？（2分）
19．從文章的表達(dá)方式看，本文以哪種表達(dá)方式為主？（2分）
20．從反映的生活內(nèi)容看，本文反映的是____________________生活。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，作答10—13題。（12分）
散 步
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?
⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。
⑧這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
10. “我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬
”中的“熬”能不能換成“度”，為什么？(2分)
11. 第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？(3分)
12．“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 ”
“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！?/p>
以上兩句話在句式上有何特點(diǎn)？在表達(dá)效果上有何作用？（3分）
13．文章最后一句為什么把“我”背起母親、妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi)容和你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（4分)
科目：czyw 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級(jí)下冊(cè)?。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 題型：048
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科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
科目：czyw 來源：黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語文·下冊(cè) 題型：048
閱讀《散步》選段，完成1～6題。
我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿意出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)酷冬。
這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/P>
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一剎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥娜兆舆€長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！?/P>
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。母親對(duì)我說：“我走不過去的地方，你就背著我?！?/P>
這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然身材高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
1．用一句簡潔的話概括本文的主要內(nèi)容。
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2．“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子”。請(qǐng)找出文章中與之相照應(yīng)的一句話。
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3．“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”句中，“這”具體指什么內(nèi)容？
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4．當(dāng)一家人為走大路還是小路而發(fā)生分歧時(shí)，最終“我”年老的母親還是決定順從小孫子，走小路?！拔摇钡哪赣H的這一舉動(dòng)，說明了什么？
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5．“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！液推拮佣际锹兀€(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！闭f說你對(duì)這段話的理解。
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6．如果你處在作者的位置，你會(huì)怎樣處理母親與兒子的關(guān)系？除了文章所寫到的方法外，還有更好的處理方法嗎？
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科目：czyw 來源：設(shè)計(jì)七年級(jí)上語文人教版 人教版 題型：048
閱讀課文《散步》，完成下題。
1．第2段末尾說道：“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”母親為什么現(xiàn)在很聽“我”的話？
2．文章第4段寫道：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！笨粗@些景象，作者為什么會(huì)想到“生命”？
3．文章結(jié)尾寫道：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！薄拔摇焙汀捌拮印睘槭裁从斜持罢麄€(gè)世界”的感覺？
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
……
③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?/u>
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?/u>她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。
⑤這樣，我們?cè)陉柟庀拢蛑遣嘶?、桑樹和魚塘走去。
14．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的______ _和____ ____。（2分）
15．對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說一說。（4分）
16．為什么說“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。（4分））
17、把文中的景物描寫的句子寫下來，并說說它在文中的作用。（3分）
18．下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？（4分）
我說：“走大路。”
（母親）變了主意：“還是走小路吧?！?u>
科目：czyw 來源： 題型：048
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科目：czyw 來源：輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語文下 題型：048
?、傥覀?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
?、谀赣H本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲了，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)酷冬。
?、茉谶@南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
?、葸@樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
1．第①段交待了散步的________________及一家四口之間的________________。
2．連用兩個(gè)“我的”的用意何在？是不是贅詞？
答：________________________________
3．選文在遣詞造句方面多處洋溢著濃郁的親情。下列對(duì)詞語表情達(dá)意的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A．①段中連用兩個(gè)“我的”，意在強(qiáng)調(diào)“我”與“母親”“妻子和兒子”之間的摯愛情誼，并非贅詞。
B．②段中“信服”一詞表達(dá)了母親對(duì)兒子的俯首帖耳。
C．③段中“太遲，太遲了”，表達(dá)了“我”對(duì)春天久盼不至致使一些老人經(jīng)不住嚴(yán)冬的折磨而在清明將到時(shí)死去的悵恨之情，包含著對(duì)自己母親身體的擔(dān)憂和焦慮之情。
D．③段中“總算”一詞表露了“我”催春春至的欣喜之情。也充滿了“我”對(duì)母親的誠摯孝敬之情。
4．④段中的初春田野景色的描寫有哪些作用？
答：________________________________
5．④段末句“這一切”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用“ ”在文中標(biāo)出?！斑@一切”為什么使人想到生命？
答：________________________________
6．“我”為什么要?jiǎng)衲赣H散步？表達(dá)了“我”什么樣的感情？
答：________________________________________
7．④段中的破折號(hào)的作用是什么？
答：________________________
8．如何理解第⑤段中加粗句子？
答：________________________________
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，作答10—13題。（12分）
散 步
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。
⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。”
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。
⑧這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
10. “我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬
”中的“熬”能不能換成“度”，為什么？(2分)
11. 第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？(3分)
12．“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 ”
“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。”
以上兩句話在句式上有何特點(diǎn)？在表達(dá)效果上有何作用？（3分）
13．文章最后一句為什么把“我”背起母親、妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi)容和你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（4分)
科目：czyw 來源：重慶市期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：043
辨別下面的句子，哪些是比喻句，哪些不是比喻句。
A．她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
B．好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
C．梯田里的莊稼像綠海里卷起的一道道浪頭。
D．遠(yuǎn)看，斗笠像個(gè)大蘑菇，是那么美。
（1）比喻句：________________
（2）“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這句話有什么深刻含義？表現(xiàn)了什么？
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”在文中標(biāo)出?！斑@一切”為什么使人想到生命？