科目:gzyw 來(lái)源: 題型:單選題
科目:gzyw 來(lái)源:黃岡兵法同步學(xué)案 高二語(yǔ)文(下) 題型:013
對(duì)這篇賦所表達(dá)的感情,說(shuō)的不正確的一項(xiàng)是
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A.第一段寫夜游赤壁,月夜泛舟,把酒誦詩(shī),油然而生“遺世”“羽化”,飄飄欲仙的快樂(lè)情感。
B.作者寫曹操橫槊賦詩(shī),慨嘆自己貶謫黃州,抒發(fā)了對(duì)歷史人物的無(wú)限同情。
C.主客對(duì)話,先悲后樂(lè),既有哀怨消極,也有豁達(dá)樂(lè)觀。
D.聯(lián)想古人古事,借題發(fā)揮,抒發(fā)了內(nèi)心的憤懣,表現(xiàn)了超然獨(dú)立,不計(jì)得失的情懷。
科目:gzyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來(lái)源:2011—2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
月光如流水一般,靜靜地泄在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
【小題1】這段文字描寫的內(nèi)容是( )
| A.月下的荷塘 | B.月下荷塘的荷與樹(shù)木 |
| C.荷塘上的月色 | D.在月光下荷塘上的所見(jiàn)所聞 |
A.“靜靜地泄在這一片葉子和花上”一句中的“泄”字加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感,準(zhǔn)確描繪出月光從天空往下照,如同流水從高往低傾注一樣,普照每片葉子和花,呈現(xiàn)出一瀉無(wú)余的景 象。 |
| B.“又像籠著輕紗的夢(mèng)”一句中的“籠”字表現(xiàn)出月光下葉子與花輕飄柔美的姿容,襯托出月光的朦朧和柔和。 |
| C.“酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的”一句中的“酣眠”指滿月朗照,“小睡”指淡云遮月。 |
| D.“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲” 一句用名曲比喻月亮,突出了月的明亮與幽雅。 |
| A.此段文字表達(dá)了作者對(duì)光與影營(yíng)造出來(lái)的和諧美景的贊美之情。 |
| B.此段文字表達(dá)了作者對(duì)自然美景的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。 |
| C.此段文字借月光的忽暗忽明展現(xiàn)了自己變化不定的思緒及淡淡的哀愁。 |
| D.此段文字流露出作者淡淡的哀愁,和求得片刻寧?kù)o的淡淡的喜悅。 |
科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面《牲畜林》的片段,完成相應(yīng)的題目。
這是一只光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞,人們?cè)僖膊豢赡芤?jiàn)到比它更老、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國(guó)兵抓住了。
朱阿埋伏在巖石的高處,用石頭壘了個(gè)槍座。實(shí)際上,他修筑的是個(gè)掩體,只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔?,F(xiàn)在他可以毫無(wú)顧忌地開(kāi)槍了,就算把那沒(méi)毛的母雞打死,也沒(méi)什么關(guān)系。
正在這時(shí),吉魯米娜老太太身披黑色破披肩走了過(guò)來(lái),向他講了這樣一個(gè)道理:“朱阿,德國(guó)人拿走了我的雞,那是我在世界上惟一的財(cái)產(chǎn),這已經(jīng)夠使我傷心的了。現(xiàn)在要是你把雞再打死,那我就更傷心了。”
聽(tīng)了老太太這番話,朱阿的手比以前顫抖得更厲害了,他的責(zé)任太大了。盡管如此,他還是鼓足了勇氣,摳動(dòng)了扳機(jī)。
聽(tīng)到槍聲,德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲,翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法,會(huì)在手中自我爆炸,自我消耗?又是一槍,母雞的毛全部剝光,除了還在不停地叫以外,簡(jiǎn)直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國(guó)兵抓住雞的脖子,手臂平伸出去,同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上,他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉,撒腿就跑。但再也找不到路了,前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長(zhǎng)著棵角豆樹(shù),上面趴著一只大貓。
現(xiàn)在,他對(duì)在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物,已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓,希望能聽(tīng)到它的呼嚕聲,聊以自慰。
要知道,很久以來(lái),這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓,專門捕食飛禽,有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽(tīng)到貓呼嚕的德國(guó)兵,看到那只兇狠的動(dòng)物,豎起全身的毛向他撲來(lái),他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。
就這樣,朱阿這個(gè)劣等射手,受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。
【小題1】下列關(guān)于朱阿最后終于開(kāi)槍射擊的原因分析不正確的一項(xiàng)是( )
| A.他修筑了一個(gè)掩體只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔,就算打不中德國(guó)兵,也不怕對(duì)方開(kāi)槍還擊。 |
| B.打死的是一只不值錢的母雞。 |
| C.仇恨侵略者。 |
| D.手顫抖得厲害,可能是走火了。 |
| A.是個(gè)典型的小農(nóng),愛(ài)喝酒,所以有手顫的毛病。 |
| B.惜財(cái),因此為了唯一的一頭沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)移的花母牛又冒險(xiǎn)回到村子。 |
| C.是一個(gè)打算為大家的利益奉獻(xiàn)自己的英雄,其實(shí)他也很想成為游擊隊(duì)員。 |
| D.仇恨侵略者但膽小多慮,這使他長(zhǎng)時(shí)間跟著那個(gè)傻氣的德國(guó)兵不敢開(kāi)槍又不舍離去 |
| A.把原本激烈緊張的情節(jié)節(jié)奏舒緩了下來(lái)。 |
| B.讓人感覺(jué)到消滅敵人的不容易,從而深化了主題。 |
| C.豐富了小說(shuō)的內(nèi)容,使各種特畜得以接連出場(chǎng),成為故事的真正主角。 |
| D.戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。 |
科目:gzyw 來(lái)源:2014屆廣西桂林中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
月光如流水一般,靜靜地泄在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
1.這段文字描寫的內(nèi)容是( )
A. 月下的荷塘 B. 月下荷塘的荷與樹(shù)木
C. 荷塘上的月色 D. 在月光下荷塘上的所見(jiàn)所聞
2.對(duì)選文中相關(guān)的字詞句分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )
A. “靜靜地泄在這一片葉子和花上”一句中的“泄”字加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感,準(zhǔn)確描繪出月光從天空往下照,如同流水從高往低傾注一樣,普照每片葉子和花,呈現(xiàn)出一瀉無(wú)余的景象。
B. “又像籠著輕紗的夢(mèng)”一句中的“籠”字表現(xiàn)出月光下葉子與花輕飄柔美的姿容,襯托出月光的朦朧和柔和。
C. “酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的”一句中的“酣眠”指滿月朗照,“小睡”指淡云遮月。
D. “塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲” 一句用名曲比喻月亮,突出了月的明亮與幽雅。
3.對(duì)這段文字所表達(dá)的思想感情表述正確的一項(xiàng)( )
A. 此段文字表達(dá)了作者對(duì)光與影營(yíng)造出來(lái)的和諧美景的贊美之情。
B. 此段文字表達(dá)了作者對(duì)自然美景的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
C. 此段文字借月光的忽暗忽明展現(xiàn)了自己變化不定的思緒及淡淡的哀愁。
D. 此段文字流露出作者淡淡的哀愁,和求得片刻寧?kù)o的淡淡的喜悅。
科目:gzyw 來(lái)源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面《牲畜林》的片段,完成相應(yīng)的題目。
這是一只光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞,人們?cè)僖膊豢赡芤?jiàn)到比它更老、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國(guó)兵抓住了。
朱阿埋伏在巖石的高處,用石頭壘了個(gè)槍座。實(shí)際上,他修筑的是個(gè)掩體,只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔?,F(xiàn)在他可以毫無(wú)顧忌地開(kāi)槍了,就算把那沒(méi)毛的母雞打死,也沒(méi)什么關(guān)系。
正在這時(shí),吉魯米娜老太太身披黑色破披肩走了過(guò)來(lái),向他講了這樣一個(gè)道理:“朱阿,德國(guó)人拿走了我的雞,那是我在世界上惟一的財(cái)產(chǎn),這已經(jīng)夠使我傷心的了。現(xiàn)在要是你把雞再打死,那我就更傷心了。”
聽(tīng)了老太太這番話,朱阿的手比以前顫抖得更厲害了,他的責(zé)任太大了。盡管如此,他還是鼓足了勇氣,摳動(dòng)了扳機(jī)。
聽(tīng)到槍聲,德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲,翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法,會(huì)在手中自我爆炸,自我消耗?又是一槍,母雞的毛全部剝光,除了還在不停地叫以外,簡(jiǎn)直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國(guó)兵抓住雞的脖子,手臂平伸出去,同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上,他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉,撒腿就跑。但再也找不到路了,前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長(zhǎng)著棵角豆樹(shù),上面趴著一只大貓。
現(xiàn)在,他對(duì)在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物,已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓,希望能聽(tīng)到它的呼嚕聲,聊以自慰。
要知道,很久以來(lái),這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓,專門捕食飛禽,有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽(tīng)到貓呼嚕的德國(guó)兵,看到那只兇狠的動(dòng)物,豎起全身的毛向他撲來(lái),他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。
就這樣,朱阿這個(gè)劣等射手,受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。
1.下列關(guān)于朱阿最后終于開(kāi)槍射擊的原因分析不正確的一項(xiàng)是( )
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A.他修筑了一個(gè)掩體只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔,就算打不中德國(guó)兵,也不怕對(duì)方開(kāi)槍還擊。 |
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B.打死的是一只不值錢的母雞。 |
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C.仇恨侵略者。 |
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D.手顫抖得厲害,可能是走火了。 |
2.下列關(guān)于朱阿人物形象歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
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A.是個(gè)典型的小農(nóng),愛(ài)喝酒,所以有手顫的毛病。 |
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B.惜財(cái),因此為了唯一的一頭沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)移的花母牛又冒險(xiǎn)回到村子。 |
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C.是一個(gè)打算為大家的利益奉獻(xiàn)自己的英雄,其實(shí)他也很想成為游擊隊(duì)員。 |
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D.仇恨侵略者但膽小多慮,這使他長(zhǎng)時(shí)間跟著那個(gè)傻氣的德國(guó)兵不敢開(kāi)槍又不舍離去 |
3.作者采用“延遲法”來(lái)給情節(jié)的發(fā)展設(shè)置障礙,起到了很好的表達(dá)效果。下面對(duì)這篇小說(shuō)所采用的“延遲法”的表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是( )
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A.把原本激烈緊張的情節(jié)節(jié)奏舒緩了下來(lái)。 |
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B.讓人感覺(jué)到消滅敵人的不容易,從而深化了主題。 |
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C.豐富了小說(shuō)的內(nèi)容,使各種特畜得以接連出場(chǎng),成為故事的真正主角。 |
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D.戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。 |
科目:gzyw 來(lái)源:廣西桂林中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期段考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
小重山
[宋]岳飛
昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng),已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄,簾外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?
(1)詞中說(shuō)的“心事”指________________________________________________________________________
(2)“夢(mèng)”是指________________________________________________________________________
(3)這首詞的主旨句是________________________________________________________________________
(4)有人評(píng)岳飛詞“一種壯懷能蘊(yùn)藉(含而不露),諸君細(xì)讀《小重山》。”請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)這首詞所表達(dá)的感情的理解。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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科目:gzyw 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修五語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:gzyw 來(lái)源:清流一中2006-2007上期高二語(yǔ)文12月月考試卷 題型:048
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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:013
閱讀下面這段文字,對(duì)這段文字所表達(dá)的主旨,分析正確的一項(xiàng)是:
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即使細(xì)節(jié)的出入對(duì)于全部論證不發(fā)生直接影響,也會(huì)使人對(duì)于材料的全部可靠性發(fā)生懷疑,以至傷害了論證的說(shuō)服力量。有時(shí)看來(lái)無(wú)關(guān)大體的細(xì)節(jié)上的馬虎,都會(huì)造成關(guān)鍵問(wèn)題上的錯(cuò)誤,那當(dāng)然更是要警惕的。
A.細(xì)節(jié)的出入對(duì)于全部論證不會(huì)發(fā)生太大的直接的影響。
B.細(xì)節(jié)的出入,會(huì)使人對(duì)材料的可靠性發(fā)生懷疑,有時(shí)還會(huì)造成關(guān)鍵性的問(wèn)題。
C.細(xì)節(jié)的馬虎,雖不會(huì)直接影響論證,但有時(shí)卻會(huì)造成關(guān)鍵問(wèn)題上的錯(cuò)誤。
D.要對(duì)細(xì)節(jié)材料提高警惕。
科目:gzyw 來(lái)源:新編中學(xué)同步習(xí)題與解答(高一·下) 題型:013
閱讀下面這段文字,對(duì)這段文字所表達(dá)的主旨,分析正確的一項(xiàng)是:
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即使細(xì)節(jié)的出入對(duì)于全部論證不發(fā)生直接影響,也會(huì)使人對(duì)于材料的全部可靠性發(fā)生懷疑,以至傷害了論證的說(shuō)服力量。有時(shí)看來(lái)無(wú)關(guān)大體的細(xì)節(jié)上的馬虎,都會(huì)造成關(guān)鍵問(wèn)題上的錯(cuò)誤,那當(dāng)然更是要警惕的。
A.細(xì)節(jié)的出入對(duì)于全部論證不會(huì)發(fā)生太大的直接的影響。
B.細(xì)節(jié)的出入,會(huì)使人對(duì)材料的可靠性發(fā)生懷疑,有時(shí)還會(huì)造成關(guān)鍵性的問(wèn)題。
C.細(xì)節(jié)的馬虎,雖不會(huì)直接影響論證,但有時(shí)卻會(huì)造成關(guān)鍵問(wèn)題上的錯(cuò)誤。
D.要對(duì)細(xì)節(jié)材料提高警惕。
科目:gzyw 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來(lái)源:四川省雅安中學(xué)2011-2012學(xué)年高二3月月考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:gzyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文言文,完成9—12題。
蘇轍傳
自元佑初,一新庶政,至是五年矣。人心已定,惟元豐舊黨分布中外,多起邪說(shuō)以搖撼在位,呂大防、劉摯患之,欲稍引用,以平夙怨,謂之“調(diào)?!?。宣仁后遺不決,轍面斥其非,復(fù)上疏曰:
臣近面論,君子小人不可并處,圣意似不以臣言惟非者。然天威遲遲,言詞迫遽,有所不盡,臣而不言,誰(shuí)當(dāng)救其失者!親君子,遠(yuǎn)小人,則主尊國(guó)安;疏君子,任小人,則主憂國(guó)殆。此理之必然。未聞以小人在外,憂其不悅而引之于內(nèi),以自遺患也。故臣謂小人雖不可任以腹心,至于牧守四方,奔走庶務(wù),無(wú)所偏廢可也。若遂引之于內(nèi),是憂患盜賊之欲得財(cái),而導(dǎo)之于寢室,知虎豹之欲食肉,而開(kāi)之以坰牧,無(wú)是理也。且君子小人,勢(shì)同冰炭,同處必爭(zhēng)。一爭(zhēng)之后,小人必勝,君子必?cái)?。何者?小人貪利忍恥,擊之則難去,君子潔身重義,沮之則引退。古語(yǔ)曰:“一薰一蕕,十年尚有臭。”蓋謂此矣。
先帝聰明圣智,疾頹靡之俗,將以綱紀(jì)四方,比隆三代。而臣下不能將順,造作諸法,上逆天意,下失民心。二圣因民所愿,取而更之,上下忻慰。則前者用事之臣,今朝廷雖不加斥逐,其勢(shì)亦不能復(fù)留矣。尚賴二圣慈仁,宥之于外,蓋已厚矣。而議者惑于說(shuō),乃欲招而納之,與之共事,謂之“調(diào)?!薄7禽吶舴?,豈肯但已哉?必將戕害正人,漸復(fù)舊事,以快私忿。人臣被禍,蓋不足言,臣所惜者,祖宗朝廷也。惟陛下斷自圣心,勿為流言所惑,勿使小人一進(jìn),后有噬臍之悔,則天下幸甚。
疏入,宣仁后命宰執(zhí)讀于簾前,曰:“轍疑吾君臣兼用邪正,其言極中理?!敝T臣從而和之,“調(diào)?!敝f(shuō)逐已。 (選自《宋史.蘇轍傳》)
【注】①坰:(jiōng)遙遠(yuǎn)的郊野。②薰:一種香草。③蕕:(yóu)一種蕕臭味的草。④噬臍:用嘴咬自己的肚臍,喻不可及。
9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確得一項(xiàng)是( )
A.轍面斥其非 非:過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤
B.沮之則引退 沮:敗壞。貶損
C.呂大防、劉摯患之 患:厭恨
D.人臣被禍 被:遭受
10.下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同得一組是( )
A.臣而不言,誰(shuí)當(dāng)救其失者 出淤泥而不染
B.知虎豹之欲食肉 師道之不傳也久矣
C.且君子小人,勢(shì)同冰炭 且放白鹿青崖間
D.勿為流言惑 公為我呼入
11.下列各項(xiàng)中對(duì)原文的分析理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.雖然皇上聰明圣智,想用綱紀(jì)整頓天下,可是宣仁皇后卻被元豐舊黨的言論所迷惑,想重用元豐舊黨的一些人,蘇轍的進(jìn)諫,才使她醒悟。
B.香草和臭草相處在一起,結(jié)果只能是聞到臭味。蘇轍以此來(lái)比喻君子與小人共處相爭(zhēng),最終小人必勝,君子必?cái)〉牡览怼?/p>
C.蘇轍希望皇上能堅(jiān)定自己圣明的意志,不要被流言迷惑而任用小人,否則后悔莫及。
D.從此文可以看出蘇轍是一位清醒政治頭腦、敢于犯顏直諫的忠賢之臣。
12.將文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
①親君子,遠(yuǎn)小人,則主尊國(guó)安;疏君子,任小人,則主憂國(guó)殆。此理之必然。
答:
②疏入,宣仁后命宰執(zhí)讀于簾前,曰:“轍疑吾君臣兼用邪正,其言極中理?!?/p>
答:
科目:gzyw 來(lái)源:2013屆遼寧省高一第三次月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(共9分,每題3分)
蘇 轍 傳
自元佑初,一新庶政,至是五年矣。人心已定,惟元豐舊黨分布中外,多起邪說(shuō)以搖撼在位,呂大防、劉摯患之,欲稍引用,以平夙怨,謂之“調(diào)?!?。宣仁后遺不決,轍面斥其非,復(fù)上疏曰:
臣近面論,君子小人不可并處,圣意似不以臣言惟非者。然天威遲遲,言詞迫遽,有所不盡,臣而不言,誰(shuí)當(dāng)救其失者!親君子,遠(yuǎn)小人,則主尊國(guó)安;疏君子,任小人,則主憂國(guó)殆。此理之必然。未聞以小人在外,憂其不悅而引之于內(nèi),以自遺患也。故臣謂小人雖不可任以腹心,至于牧守四方,奔走庶務(wù),無(wú)所偏廢可也。若遂引之于內(nèi),是憂患盜賊之欲得財(cái),而導(dǎo)之于寢室,知虎豹之欲食肉,而開(kāi)之以坰牧,無(wú)是理也。且君子小人,勢(shì)同冰炭,
同處必爭(zhēng)。一爭(zhēng)之后,小人必勝,君子必?cái)?。何者?小人貪利忍恥,擊之則難去,君子潔身重義,沮之則引退。古語(yǔ)曰:“一薰一蕕,十年尚有臭?!鄙w謂此矣。
先帝聰明圣智,疾頹靡之俗,將以綱紀(jì)四方,比隆三代。而臣下不能將順,造作諸法,上逆天意,下失民心。二圣因民所愿,取而更之,上下忻慰。則前者用事之臣,今朝廷雖不加斥逐,其勢(shì)亦不能復(fù)留矣。尚賴二圣慈仁,宥之于外,蓋已厚矣。而議者惑于說(shuō),乃欲招而納之,與之共事,謂之“調(diào)停”。非輩若返,豈肯但已哉?必將戕害正人,漸復(fù)舊事,以快私忿。人臣被禍,蓋不足言,臣所惜者,祖宗朝廷也。惟陛下斷自圣心,勿為流言所惑,勿使小人一進(jìn),后有噬臍之悔,則天下幸甚。
疏入,宣仁后命宰執(zhí)讀于簾前,曰:“轍疑吾君臣兼用邪正,其言極中理。”諸臣從而和之,“調(diào)?!敝f(shuō)逐已。
(選自《宋史.蘇轍傳》)
【注】①坰:(jiōng)遙遠(yuǎn)得郊野。②薰:一種香草。③蕕:(yóu)一種蕕臭味得草。④噬臍:用嘴咬自己得肚臍,喻不可及。
1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確得一項(xiàng)是 ( )
A、轍面斥其非 非:過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤
B、沮之則引退 沮:敗壞、貶損
C、呂大防、劉摯患之 患:厭恨
D、人臣被禍 被:遭受
2.下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同得一組是 ( )
A、臣而不言,誰(shuí)當(dāng)救其失者 B、知虎豹之欲食肉
出淤泥而不染 秦之遇將軍,可謂深矣。
C、且君子小人,勢(shì)同冰炭 D、勿為流言惑
誓不相隔卿,且暫還家去 公為我呼入
3.下列各項(xiàng)中對(duì)原文的分析理解有誤的一項(xiàng)是 ( )
A、雖然皇上聰明圣智,想用綱紀(jì)整頓天下,可是宣仁皇后卻被元豐舊黨的言論所迷惑,想重用元豐舊黨的一些人,蘇轍的進(jìn)諫,才使她醒悟。
B、香草和臭草相處在一起,結(jié)果只能是聞到臭味。蘇轍以此來(lái)比喻君子與小人共處相爭(zhēng),最終小人必勝,君子必?cái)〉牡览怼?/p>
C、蘇轍希望皇上能堅(jiān)定自己圣明的意志,不要被流言迷惑而任用小人,否則后悔莫及。
D、從此文可以看出蘇轍是一位清醒政治頭腦、敢于犯顏直諫的忠賢之臣。
4.將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
①親君子,遠(yuǎn)小人,則主尊國(guó)安;疏君子,任小人,則主憂國(guó)殆。此理之必然。(5分)
答:_________________________________________________________________
②疏入,宣仁后命宰執(zhí)讀于簾前,曰:“轍疑吾君臣兼用邪正,其言極中理?!保?分)
答:_________________________________________________________________
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(共9分,每題3分)
蘇 轍 傳
自元佑初,一新庶政,至是五年矣。人心已定,惟元豐舊黨分布中外,多起邪說(shuō)以搖撼在位,呂大防、劉摯患之,欲稍引用,以平夙怨,謂之“調(diào)?!?。宣仁后遺不決,轍面斥其非,復(fù)上疏曰:
臣近面論,君子小人不可并處,圣意似不以臣言惟非者。然天威遲遲,言詞迫遽,有所不盡,臣而不言,誰(shuí)當(dāng)救其失者!親君子,遠(yuǎn)小人,則主尊國(guó)安;疏君子,任小人,則主憂國(guó)殆。此理之必然。未聞以小人在外,憂其不悅而引之于內(nèi),以自遺患也。故臣謂小人雖不可任以腹心,至于牧守四方,奔走庶務(wù),無(wú)所偏廢可也。若遂引之于內(nèi),是憂患盜賊之欲得財(cái),而導(dǎo)之于寢室,知虎豹之欲食肉,而開(kāi)之以坰牧,無(wú)是理也。且君子小人,勢(shì)同冰炭,
同處必爭(zhēng)。一爭(zhēng)之后,小人必勝,君子必?cái)?。何者?小人貪利忍恥,擊之則難去,君子潔身重義,沮之則引退。古語(yǔ)曰:“一薰一蕕,十年尚有臭?!鄙w謂此矣。
先帝聰明圣智,疾頹靡之俗,將以綱紀(jì)四方,比隆三代。而臣下不能將順,造作諸法,上逆天意,下失民心。二圣因民所愿,取而更之,上下忻慰。則前者用事之臣,今朝廷雖不加斥逐,其勢(shì)亦不能復(fù)留矣。尚賴二圣慈仁,宥之于外,蓋已厚矣。而議者惑于說(shuō),乃欲招而納之,與之共事,謂之“調(diào)停”。非輩若返,豈肯但已哉?必將戕害正人,漸復(fù)舊事,以快私忿。人臣被禍,蓋不足言,臣所惜者,祖宗朝廷也。惟陛下斷自圣心,勿為流言所惑,勿使小人一進(jìn),后有噬臍之悔,則天下幸甚。
疏入,宣仁后命宰執(zhí)讀于簾前,曰:“轍疑吾君臣兼用邪正,其言極中理?!?/u>諸臣從而和之,“調(diào)?!敝f(shuō)逐已。
(選自《宋史.蘇轍傳》)
【注】①坰:(jiōng)遙遠(yuǎn)得郊野。②薰:一種香草。③蕕:(yóu)一種蕕臭味得草。④噬臍:用嘴咬自己得肚臍,喻不可及。
對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確得一項(xiàng)是 ( )
A、轍面斥其非 非:過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤
B、沮之則引退 沮:敗壞、貶損
C、呂大防、劉摯患之 患:厭恨
D、人臣被禍 被:遭受
下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同得一組是 ( )
A、臣而不言,誰(shuí)當(dāng)救其失者 B、知虎豹之欲食肉
出淤泥而不染 秦之遇將軍,可謂深矣。
C、且君子小人,勢(shì)同冰炭 D、勿為流言惑
誓不相隔卿,且暫還家去 公為我呼入
下列各項(xiàng)中對(duì)原文的分析理解有誤的一項(xiàng)是 ( )
A、雖然皇上聰明圣智,想用綱紀(jì)整頓天下,可是宣仁皇后卻被元豐舊黨的言論所迷惑,想重用元豐舊黨的一些人,蘇轍的進(jìn)諫,才使她醒悟。
B、香草和臭草相處在一起,結(jié)果只能是聞到臭味。蘇轍以此來(lái)比喻君子與小人共處相爭(zhēng),最終小人必勝,君子必?cái)〉牡览怼?/p>
C、蘇轍希望皇上能堅(jiān)定自己圣明的意志,不要被流言迷惑而任用小人,否則后悔莫及。
D、從此文可以看出蘇轍是一位清醒政治頭腦、敢于犯顏直諫的忠賢之臣。
將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①親君子,遠(yuǎn)小人,則主尊國(guó)安;疏君子,任小人,則主憂國(guó)殆。此理之必然。
答:_________________________________________________________________
②疏入,宣仁后命宰執(zhí)讀于簾前,曰:“轍疑吾君臣兼用邪正,其言極中理?!?/p>
答:_________________________________________________________________
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