科目:gzsw 來源: 題型:
14.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C。下列敘述正確的是
A.C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率
B.C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C.A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D.實(shí)驗(yàn)過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定
科目:gzsw 來源:2013屆甘肅武威六中高三第五次階段性學(xué)科達(dá)標(biāo)考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是 ![]()
| A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水 |
| B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止 |
| C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 |
| D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系 |
科目:gzsw 來源:岳陽市2010屆高三第四次質(zhì)檢考試(生物)試題 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是 ( )
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
科目:gzsw 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是
|
溫度 |
t1 |
t2 |
t3 |
t4 |
|
氣體變化值(相對值/mg·h) |
||||
|
光照下O2的增加值 |
2.7 |
6.0 |
12.5 |
12.0 |
|
黑暗下O2的消耗值 |
2.0 |
4.0 |
8.0 |
12.0 |
A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C.光照相同時間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等
D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0
科目:gzsw 來源: 題型:
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是
A. 裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B. 光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C. 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D. 該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為Co下列敘述正確的是
A.C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率
B.C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C.A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D.實(shí)驗(yàn)過程中;乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年北京五中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,不進(jìn)行光合作用
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,不進(jìn)行光合作用
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源: 題型:
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為Co下列敘述正確的是
A.C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率
B.C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C.A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D.實(shí)驗(yàn)過程中;乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為Co下列敘述正確的是
A.C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率
B.C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C.A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D.實(shí)驗(yàn)過程中;乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定
科目:gzsw 來源:2014屆江西吉水中學(xué)高三10月第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C。下列敘述正確的是( )
A.C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率
B.C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C.A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D.實(shí)驗(yàn)過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定
科目:gzsw 來源: 題型:
14.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C。下列敘述正確的是
A.C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率
B.C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率
C.A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率
D.實(shí)驗(yàn)過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定
科目:gzsw 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2013屆內(nèi)蒙古包頭市高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙圖裝置內(nèi)的C02含量照光后比照光前低
D.該圖反應(yīng)了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源: 題型:
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。光照相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2010年福州市八縣(市)協(xié)作校高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
![]()
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第四次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是
![]()
A.光照強(qiáng)度為a時,光合作用停止
B.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
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