閱讀《桃花源記》選段，完成第下題。 　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余①人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 　?、伲塾啵萦邪姹緦懽鳌扳拧?。 (1) 下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng)是（　　） [　　] A． 良田　　無論 B． 絕境　　問津 C． 問訊　　間隔 D． 交通　　妻子 (2) 解釋下列語句中加粗字的意思。 （1）便要還家　　要：________________ （2）欣然規(guī)往　　規(guī)：________________ (3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 （1）才通人　　翻譯：________________________ （2）便扶向路　　翻譯：________________________ (4) 請(qǐng)你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。 答：________________________

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?nbsp;
    既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷。不復(fù)得路。 
  
　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 

9.文段出自課文         作者是      朝的             （3分）

10.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的是（   ）  （2分）

A.阡陌交通，雞犬相聞  交通：交相通達(dá)  B.男女衣著，悉如外人 悉：熟悉

C．便要還家，設(shè)酒殺雞作食 要：通“邀”，邀請(qǐng)

D、聞之，欣然規(guī)往 規(guī)往：打算去

11.下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語意思全都不同的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A.良田 無論   B.絕境  問津   C.問訊 間隔   D.交通 妻子

12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

13.文意理解

（1）寫出出自本文的成語，最少兩個(gè)（2分）

（2）作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的情況下能不能變成現(xiàn)實(shí)？今天我們應(yīng)該怎樣看待這樣的理想？（3分）

閱讀《桃花源記》選段，完成下列各題。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余^①人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/P>

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

[注]①余：有版本寫作“馀”。

（1）下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng)是

[　　]

（2）解釋下列語句中加粗字的意思。

1）便要還家

要：________________

2）欣然規(guī)往

規(guī)：________________

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

1）才通人

翻譯：________________________________

2）便扶向路

翻譯：________________________________

（4）請(qǐng)你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。

答：_______________________________________________

閱讀《桃花源記》選段，完成下題。 　　林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余①人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也"。 　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂，不迷復(fù)得路。 　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 　　①［余］有版本寫作"馀"。 (1) 下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng)是 [　　] A． 良田　　無論 B． 絕境　　問津 C． 問訊　　間隔 D． 交通　　妻子 (2) 解釋下列語句中加粗字的意思。 （1）便要還家　　要：_________________ （2）欣然規(guī)往　　規(guī)：_________________ (3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 （1）才通人　　　　翻譯：_____________ （2）便扶向路　　　翻譯：_____________ (4) 請(qǐng)你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。 答：________________________

閱讀《桃花源記》選段,完成第1-4題。

林盡水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余^①人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:"不足為外人道也"。

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂,不迷復(fù)得路。

南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

①[余]有版本寫作"馀"。

1.下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng)是

A.良田   無論          B.絕境     問津

C.問訊    間隔         D.交通    妻子

2.解釋下列語句中加點(diǎn)字的意思。

(1)便要還家          要:                     

(2)欣然規(guī)往          規(guī):                    

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

(1)才通人           翻譯:                               

(2)便扶向路         翻譯:                                

4.請(qǐng)你用自己的話,說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。

答：                                                    

文言文閱讀 閱讀《桃花源記》中文段，并完成下題 　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來些絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/P> (1) 找出下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng) [　　] A． 良田　無論 B． 絕境　問津 C． 問訊　間隔 D． 交通　妻子 (2) 請(qǐng)你用自己的話概括，說出桃花源人和漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容？ ________________________

課外文言文閱讀（5分）
李厚不媚上意
永樂初，京中密察民俗甚嚴(yán)。有坐^①童孫毆祖母獄者，刑部主事李厚鞫^②其情。以童稚無知，非真有所毆也。上疏請(qǐng)恤，不聽，繼之以泣。明日，太宗皇帝以箸面試其童，曰：“能識(shí)左右，何謂無知？”遂謫厚為安南掾^③。厚忻然^④就道，曰：“吾豈敢附死獄以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，復(fù)召為吏部主事。
（選自《于冬序錄摘抄》）
【注釋】①坐：定罪。 ②鞫：（jū）審訊，審問。 ③掾（yuàn）：古代官府中屬官的通稱。 ④忻(xīn)然：高興的樣子。
【小題1】解釋下列劃線詞語在文中的意思。（1分）
①有坐童孫毆祖母獄者（        ）      ②不聽（         ）
【小題2】面對(duì)小童與祖母這件事，李厚與皇上的態(tài)度截然不同，請(qǐng)用自己的話說說二人的態(tài)度分別是怎樣的？（2分）
【小題3】結(jié)合選文具體內(nèi)容，談?wù)勀阊壑械睦詈窬哂性鯓拥拿篮闷焚|(zhì)？（2分）

課外文言文閱讀（5分）

李厚不媚上意

永樂初，京中密察民俗甚嚴(yán)。有坐^①童孫毆祖母獄者，刑部主事李厚鞫^②其情。以童稚無知，非真有所毆也。上疏請(qǐng)恤，不聽，繼之以泣。明日，太宗皇帝以箸面試其童，曰：“能識(shí)左右，何謂無知？”遂謫厚為安南掾^③。厚忻然^④就道，曰：“吾豈敢附死獄以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，復(fù)召為吏部主事。

（選自《于冬序錄摘抄》）

【注釋】①坐：定罪。 ②鞫：（jū）審訊，審問。 ③掾（yuàn）：古代官府中屬官的通稱。 ④忻(xīn)然：高興的樣子。

1.解釋下列劃線詞語在文中的意思。（1分）

①有坐童孫毆祖母獄者（        ）      ②不聽（         ）

2.面對(duì)小童與祖母這件事，李厚與皇上的態(tài)度截然不同，請(qǐng)用自己的話說說二人的態(tài)度分別是怎樣的？（2分）

3.結(jié)合選文具體內(nèi)容，談?wù)勀阊壑械睦詈窬哂性鯓拥拿篮闷焚|(zhì)？（2分）

 

文言文閱讀

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢、今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光耀金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？

1.本文作者是         （朝代）的范仲淹，字           。（1分）

2.解釋下列劃線詞語在文中的意思。（2分）

①謫守巴陵郡（               ）           ②浩浩湯湯（                ）

③薄暮冥冥（             ）               ④吾誰與歸（                ）

3.首段交代“越明年，政通人和，百?gòu)U具興?！笨梢钥闯鲭泳┦莻€(gè)什么樣的人？（2分）

4.作者登高望遠(yuǎn)，從哪些角度描寫了洞庭湖的壯麗之景？突出了洞庭湖怎樣的特點(diǎn)？（2分）

5.請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談一談你對(duì)文中提倡的人生境界“不以物喜，不以己悲”的理解。（3分）

 

閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答問題。

鄒忌諷齊王納諫

    鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

    于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

    王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.．本文選自《________》，內(nèi)容多是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說之士_________的匯編，后由西漢_______編訂諸國(guó)史料匯集成書。題目中“諷”的意思是___________。（2分）

2.．解釋下列劃線詞語在文中的意思。（2分）

①形貌昳麗（    ）              ②私我也（    ）

③王之蔽甚矣（    ）            ④面刺（    ）

3.．由本文流傳下來的一個(gè)成語是什么?并寫出這一成語的反義成語。（2分）

4.．妻、妾、客雖然同是贊美，但感情色彩卻有不同，結(jié)合文章內(nèi)容談一談他們的回答有什么差別。（3分）

5.．面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌并沒有沾沾自喜，而是“暮寢而思之”后悟出道理，由此你獲得了怎樣的啟示?（3分）

6.．齊威王曾以“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”來表露自己的雄心壯志，結(jié)合本文分析齊威王還有哪些可取之處。（3分）

 

閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答問題。
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?br />于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【小題1】．本文選自《________》，內(nèi)容多是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說之士_________的匯編，后由西漢_______編訂諸國(guó)史料匯集成書。題目中“諷”的意思是___________。（2分）
【小題2】．解釋下列劃線詞語在文中的意思。（2分）
①形貌昳麗（   ）             ②私我也（   ）
③王之蔽甚矣（   ）           ④面刺（   ）
【小題3】．由本文流傳下來的一個(gè)成語是什么?并寫出這一成語的反義成語。（2分）
【小題4】．妻、妾、客雖然同是贊美，但感情色彩卻有不同，結(jié)合文章內(nèi)容談一談他們的回答有什么差別。（3分）
【小題5】．面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌并沒有沾沾自喜，而是“暮寢而思之”后悟出道理，由此你獲得了怎樣的啟示?（3分）
【小題6】．齊威王曾以“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”來表露自己的雄心壯志，結(jié)合本文分析齊威王還有哪些可取之處。（3分）

閱讀《送東陽馬生序》，完成下面題目（10分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4分）

①走送之　 （        ） ②碩師　　 （        ）

③援疑質(zhì)理 （        ） ④卒獲有所聞（        ）

2.第一自然段著重?cái)⑹隽俗约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。（1分）

3.據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（1分）

4.作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然若神人”的同學(xué)中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對(duì)此你有何評(píng)價(jià)。（1分）

5.認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，習(xí)以為常。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識(shí)。(2分)

 

閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答問題。

鄒忌諷齊王納諫

    鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

    于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

    王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.．本文選自《________》，內(nèi)容多是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說之士_________的匯編，后由西漢_______編訂諸國(guó)史料匯集成書。題目中“諷”的意思是___________。（2分）

2.．解釋下列劃線詞語在文中的意思。（2分）

①形貌昳麗（    ）              ②私我也（    ）

③王之蔽甚矣（    ）            ④面刺（    ）

3.．由本文流傳下來的一個(gè)成語是什么?并寫出這一成語的反義成語。（2分）

4.．妻、妾、客雖然同是贊美，但感情色彩卻有不同，結(jié)合文章內(nèi)容談一談他們的回答有什么差別。（3分）

5.．面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌并沒有沾沾自喜，而是“暮寢而思之”后悟出道理，由此你獲得了怎樣的啟示?（3分）

6.．齊威王曾以“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”來表露自己的雄心壯志，結(jié)合本文分析齊威王還有哪些可取之處。（3分）

 

閱讀《送東陽馬生序》，完成下面題目（10分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4分）

①走送之　 （        ） ②碩師　　 （        ）

③援疑質(zhì)理 （        ） ④卒獲有所聞（        ）

2.第一自然段著重?cái)⑹隽俗约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。（1分）

3.據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（1分）

4.作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然若神人”的同學(xué)中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對(duì)此你有何評(píng)價(jià)。（1分）

5.認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，習(xí)以為常。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識(shí)。(2分)

 

閱讀《上樞密韓太尉書》回答問題。（8分）

上樞密韓太尉書

 

太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣，此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。

轍生十有九年矣。其居家，所與游者不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩、府庫(kù)、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)；入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。

且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀，而無憾者矣。

轍年少，未能通學(xué)吏事。向之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將歸益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣！

1..本文的作者是              朝的               。（1分）

2..解釋下列劃線詞語在文中的意思。（2分）

①氣之所形（          ）         ②氣可以養(yǎng)而致（             ）

③見乎其文（          ）         ④北顧黃河之奔流（           ）

3..文章第一自然段的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文回答。（1分）

4..作者認(rèn)為寫好文章的條件是“養(yǎng)氣”，為了表明自己的觀點(diǎn)，他舉了哪幾個(gè)例子？（2分）

5..作者寫這篇文章的目的是“得觀賢人之光耀，聞一言以自壯”，你認(rèn)為他能達(dá)到自己的目的嗎？請(qǐng)說清理由。（2分）

 

閱讀《上樞密韓太尉書》回答問題。（8分）
上樞密韓太尉書
太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣，此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。
轍生十有九年矣。其居家，所與游者不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩、府庫(kù)、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)；入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。
且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀，而無憾者矣。
轍年少，未能通學(xué)吏事。向之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將歸益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣！
【小題1】.本文的作者是             朝的              。（1分）
【小題2】.解釋下列劃線詞語在文中的意思。（2分）
①氣之所形（         ）        ②氣可以養(yǎng)而致（            ）
③見乎其文（         ）        ④北顧黃河之奔流（          ）
【小題3】.文章第一自然段的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文回答。（1分）
【小題4】.作者認(rèn)為寫好文章的條件是“養(yǎng)氣”，為了表明自己的觀點(diǎn)，他舉了哪幾個(gè)例子？（2分）
【小題5】.作者寫這篇文章的目的是“得觀賢人之光耀，聞一言以自壯”，你認(rèn)為他能達(dá)到自己的目的嗎？請(qǐng)說清理由。（2分）