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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >、長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同

、長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同答案解析

科目：czwl 來源：同步題 題型：探究題

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象進行論證：
A、長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同；
B、讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會濺起水花；
C、放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；
D、在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙在筆尖上拖動，會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細線。
你認為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗是哪一個？你能自己設(shè)計一個實驗來說明聲音產(chǎn)生的條件嗎？

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科目：czwl 來源： 題型：

如圖是一個足夠長，粗細均勻的U形管，先從A端注入密度為ρA的液體，再從B端注入密度為ρB、長度為L的液柱，平衡時左右兩管的液面高度差為
L
2
，則ρB與ρA的關(guān)系為
ρA=2ρB
ρA=2ρB
（選填“ρB=2ρA”或“ρA=2ρB”）．現(xiàn)再從A端注入密度為ρc的液體，且ρc=
1
2
ρB，要使左右兩管的液面相平，則注入的液柱長度為
2
3
L
2
3
L
（用含有“L”的代數(shù)式表示）．

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科目：czwl 來源： 題型：

如圖是一個足夠長，粗細均勻的U形管，先從A端注入密度為ρA的液體，再從B端注入密度為ρB、長度為L的液柱，平衡時左右兩管的液面高度差為L/2．現(xiàn)再從A端注入密度為ρc液體，且ρc=
1
2
ρB，要使左右兩管的液面相平，則注入的液柱長度為（　?。?/div>

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科目：czwl 來源：2009年上海市第二十三屆初中物理競賽初賽試卷（大同中學(xué)杯）（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個足夠長，粗細均勻的U形管，先從A端注入密度為ρA的液體，再從B端注入密度為ρB、長度為L的液柱，平衡時左右兩管的液面高度差為L/2．現(xiàn)再從A端注入密度為ρc液體，且ρc=ρB，要使左右兩管的液面相平，則注入的液柱長度為（ ）

A．
B．
C．
D．L

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科目：czwl 來源： 題型：單選題

如圖是一個足夠長，粗細均勻的U形管，先從A端注入密度為ρA的液體，再從B端注入密度為ρB、長度為L的液柱，平衡時左右兩管的液面高度差為L/2．現(xiàn)再從A端注入密度為ρc液體，且ρc=數(shù)學(xué)公式ρB，要使左右兩管的液面相平，則注入的液柱長度為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    L

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科目：czwl 來源： 題型：

小華和小剛用棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．以下是他們對“土電話”的探究．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
．
（2）用“土電話”時，另一同學(xué)用手捏住棉線的某一部分，聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
振動產(chǎn)生聲音，振動停止，聲音也就停止
振動產(chǎn)生聲音，振動停止，聲音也就停止
．
（3）相距相同遠，以相同的響度講話，改用細金屬絲連接，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明
金屬的傳聲效果好
金屬的傳聲效果好
．
（4）小華和小剛利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在右圖中標出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
a
a
和
c
c
（選填“a”、“b”、“c”或“d”）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與
材料粗細
材料粗細
的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．則該同學(xué)在探究過程中存在什么問題？答：
變量不唯一
變量不唯一
．

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科目：czwl 來源： 題型：

關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（　　）

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科目：czwl 來源： 題型：

某溫度計在0℃時，水銀柱長5厘米；100℃時，水銀柱長25厘米．當水銀柱長12厘米時，所顯示的溫度為（　　）

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科目：czwl 來源： 題型：

（2008?門頭溝區(qū)一模）關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（　?。?/div>

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科目：czwl 來源： 題型：

（2011?無錫）為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力/NO123456
甲彈簧的長度/cm6．O9．O12.015．O18．O21．O24．O
表二：
乙彈簧受到的拉力/NO1234S6
乙彈簧的長度/cm6.07.59．O1O.512.013.515．O
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成
正比
正比
；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧
大
大
（選壤“大“或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是
B
B
（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是
A
A
測力計．
（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)
將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長的長度
將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長的長度
．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音
．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：
用金屬絲的傳聲效果更好
用金屬絲的傳聲效果更好
．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
a、d
a、d
（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究
音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系
音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系
．
③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？
沒有控制材料相同
沒有控制材料相同

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦
a、c
a、c
（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：czwl 來源： 題型：

如圖是某課外小組的同學(xué)設(shè)計的電熱水壺的電路圖，R0是電熱水壺中的電熱管，R是與電熱水壺的電熱管串聯(lián)的電阻，阻值為319Ω．此熱水壺是在熱膽中儲水，由電熱管加熱工作．電熱管的銘牌上標有“220V，400W”的字樣，S是控制電熱水壺處于加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)的開關(guān)，求：
（1）S閉合時，電熱水壺處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？
（2）電熱水壺處于加熱狀態(tài)時通過電熱管的電流是多少？
（3）電熱水壺處于保溫狀態(tài)時，通電15min電熱管產(chǎn)生的熱量是多少焦？

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科目：czwl 來源： 題型：

涪陵實驗中學(xué)各班教室都配有一臺飲水機，其加熱部分的工作原理電路圖如圖所示，其中S是一個溫控開關(guān)，R1為電加熱管．S接1時，紅燈L1亮，表示飲水機處于加熱狀態(tài)，當水被加熱到90℃時，S自動切換到2位置，綠燈L2亮，表示飲水機處于保溫狀態(tài)．飲水機加熱時電加熱管的功率為550W，保溫時電加熱管的功率為88W．值日生小亮對這臺飲水機很感興趣，他通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)飲水機的最大容量為1L，并用溫度計測出水的初溫是20℃；不考慮溫度對電阻的影響，不計指示燈L1、L2的阻值．求：（已知c水=4.2×103J/（kg?℃）
（1）R1和R2的阻值．
（2）小亮在飲水機中裝滿水后，發(fā)現(xiàn)過了10min后綠燈亮，則這臺飲水機的熱效率為多少．（結(jié)果保留整數(shù)）
（3）若該飲水機在一天中加熱6h，保溫10h，則一天之中飲水機消耗的電能是多少度？

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科目：czwl 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)家樂牌電熱水器的簡化電路如圖所示，A為自動溫度開關(guān)，當水的溫度達到設(shè)定溫度時自動斷開電路，低于設(shè)定溫度時，自動接通電路．S是熱水器的功率選擇開關(guān)，可選擇高、低兩種加熱功率，R1、R2都是發(fā)熱電阻器．主要的技術(shù)指標如下表
額定電壓（V） 220 發(fā)熱電阻類別 電熱管
輸入功率一檔（W） 2200 輸入功率二檔（W） 1210
溫度范圍（℃） 20-78 容積（L） 20
（1）把一箱水溫度升高10℃時，水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）當S撥至1時，熱水器正常工作時電路中的電流是多少？
（3）當S撥至2時．電熱管的實際功率只有1000W，實際電壓是多少？

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科目：czwl 來源： 題型：

關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（　?。?/div>

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科目：czwl 來源： 題型：

如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明
固體（細棉線）可以傳聲
固體（細棉線）可以傳聲
．
（2）細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明
細金屬絲比細棉線傳聲效果好
細金屬絲比細棉線傳聲效果好
．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
聲音在傳播過程中被阻斷
聲音在傳播過程中被阻斷
．
（4）如果在用“土電話”時．線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)．則聽的一方通過棉線
不能
不能
（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話．
（5）潛艇失事時，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長，再三聲短（這是國際求救信號SOS的電報碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因為
固體（鋼板）、液體（海水）、氣體可以傳聲
固體（鋼板）、液體（海水）、氣體可以傳聲
．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

 請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明                          。                  

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：                                 。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                          。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦              （選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究                                        。

③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？

                                                                      

                                                                      。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦               （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

 

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科目：czwl 來源：2012屆黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)九年級物理上學(xué)期期中考試試題 題型：填空題

一個彈簧長200 mm，下端掛5 N物體時長250 mm，掛2 N的物體時，彈簧伸長____ mm，當彈簧長245 mm時，彈簧受到的拉力是_____ N．

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科目：czwl 來源：2011年陜西省八年級期中模擬物理卷 題型：實驗題

 請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明                           。                  

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音就大些。這一實驗表明：                                  。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                           。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦               （選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究                                         。

③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？

                                                                      

                                                                       。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦                （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

 

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科目：czwl 來源：2010屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：計算題

．某電熱水器的簡化電路如圖所示，A為自動溫控開關(guān)，當水的溫度達到設(shè)定溫度時自動斷開電路，低于設(shè)定溫度時，自動接通電路．S是熱水器的功率選擇開關(guān)，可選擇高、低兩種加熱功率．R 1、R 2都是發(fā)熱電阻器．主要的技術(shù)指標如下表：

 (1)把一箱水溫度升高10℃時，水吸收的熱量是多少? [c水=4．2×103J／(kg℃)]

(2)當S撥至1時，熱水器正常工作時電路中的電流是多少?

(3)當S撥至2時．電熱管的實際功率只有1000W，實際電壓是多少?

 

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