一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。

1．先提出問題，然后自己作回答，可以突出所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，修辭學(xué)中把這種方法叫做“設(shè)問”。體會(huì)一下這段文字強(qiáng)調(diào)的是什么內(nèi)容。你能仿寫出一個(gè)設(shè)問句來嗎？

2．加粗的兩個(gè)“這”指代什么？

閱讀下列材料 ：

   “一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神……”

請(qǐng)回答：

①引文中的外國(guó)人指的是誰(shuí)？毛澤東為什么要寫文章紀(jì)念他？

②抗戰(zhàn)時(shí)期，支援中國(guó)抗日的還有哪些著名的國(guó)際友人？

閱讀下列材料：

　　“一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！?/P>

請(qǐng)回答：

（1）上述材料出自于誰(shuí)寫的哪篇文章？

（2）“一個(gè)外國(guó)人”指的是誰(shuí)？他是哪國(guó)人？

（3）“中國(guó)人民的解放事業(yè)”指的是什么？

（4）這個(gè)外國(guó)人的主要事跡有哪些？

（5）從他的身上我們可以學(xué)到什么？

寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法:

一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。(   )

—個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。(   )

對(duì)修辭方法依次作出正確判斷的一組是

①一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神……

②亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

[　　]

A．	①設(shè)問	②比喻
B．	①反問	②比喻
C．	①設(shè)問	②擬人
D．	①反問	②擬人

對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次判斷正確的是

[　　]

(1)一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，……

(2)旌旗十萬斬閻羅。

(3)一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

(4)那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，……

對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次判斷正確的是

[　　]

1．一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，……

2．旌旗十萬斬閻羅。

3．一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

4．那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，……

對(duì)下面句子的意思理解正確的一項(xiàng)是從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。這是因?yàn)椋?/h1>

1. A.
   白求恩同志是一個(gè)外國(guó)人，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。
2. B.
   白求恩同志，作為一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)作為他自己的事業(yè)。
3. C.
   白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。
4. D.
   白求恩同志毫不利己，專門利人，他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱。

閱讀《本土“留學(xué)”》，完成第1～3題。

本土“留學(xué)” 朱鐵志

?、偻鈬?guó)人眼中的中國(guó)人和中國(guó)人眼中的外國(guó)人，同是大家感興趣的話題。因?yàn)閺漠愖宓慕嵌?，往往容易發(fā)現(xiàn)本民族習(xí)焉不察的東西。大學(xué)4年中，我有3年半的時(shí)間與留學(xué)生住在一起，頗為有趣地體味到這不同膚色、不同語(yǔ)言、不同文化的人與人之間的差異。 　　認(rèn)真的日本人 　?、谌毡救说淖鍪抡J(rèn)真與刻板，在世界上是有名的。與我同居一室的W君有件小事便頗能說明問題。一天半夜，我被一陣“咔嚓、咔嚓”的按快門聲吵醒，發(fā)現(xiàn)W君正舉著相機(jī)對(duì)著紗窗上的一只蟬照個(gè)不停。 　?、邸叭胍鼓愀蓡崮?？”我不無慍惱地問。他用食指擋住撅起的嘴唇，示意我別吵，然后小聲說：“快起來看吧，蟬正脫殼呢！”我很不以為然：“這有什么好看的！”聽了這話，他倒是放下了相機(jī)，一本正經(jīng)地問：“你看過蟬脫殼？”“沒有?！? 　?、芩悴辉倮砦?，轉(zhuǎn)身又盯著那只蟬，每隔上三五分鐘，就“咔嚓”一張。大約過了半個(gè)小時(shí)左右，蟬脫完了殼，W君興奮得像個(gè)孩子似的對(duì)我說：“本人記錄下了蟬脫殼的全過程，我很可能是記錄這一過程的第一個(gè)日本人！”我被他的情緒感染，也有幾分興奮。我忽然覺得，這午夜的“兒戲”，雖然與我們學(xué)的哲學(xué)專業(yè)關(guān)系不大，倒可能與戰(zhàn)后日本的迅速崛起有某種內(nèi)在的聯(lián)系呢。 　　什么時(shí)候去？ 　?、菰谖乙酝挠∠笾校S多外國(guó)人講究客套，慣于寒暄，而實(shí)際接觸起來也不盡然。一次，有位中國(guó)學(xué)生對(duì)法國(guó)同窗說：“有空到我家來玩！”這或許只是咱們中國(guó)人告別時(shí)隨口說的一句話，不想那位已經(jīng)準(zhǔn)備走開的法國(guó)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)回身來，熱情地回應(yīng)道：“我很高興到你家里去，什么時(shí)候去？”中國(guó)學(xué)生顯然缺乏準(zhǔn)備，虛應(yīng)了一句：“哪天再說吧?！薄澳奶?？明天行嗎？”法國(guó)同學(xué)又問?！懊魈炜峙虏恍小！敝袊?guó)同學(xué)答。“明天到底行還是不行？”法國(guó)同學(xué)窮追不舍，臉上始終掛著誠(chéng)懇的微笑。“明天不行?！敝袊?guó)同學(xué)已面有難色。“那么后天吧？”“那就后天吧?！睙o奈的回答。 　?、捱@是一件給我留下深刻印象的小事。我們畢竟在“模模糊糊”、“模棱兩可”中生活慣了，突如其來的“較真”不免讓我們措手不及。我發(fā)現(xiàn)多數(shù)國(guó)外留學(xué)生是避免使用諸如“也許”、“大概”、“差不多”之類模糊詞語(yǔ)的，這是否反映了一種直率、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)的處世態(tài)度呢？ 　　耐人尋味的致謝 　?、哂洃浿杏袃纱谓邮苤轮x使我銘心刻骨。 　?、嘁淮问俏以谧闱虮荣愔惺軅?，撕裂了大腿肌肉，疼痛難忍，夜不能寐。大約后半夜兩點(diǎn)左右，我的房門被輕輕叩響，一位瘦削斯文的英國(guó)同學(xué)出現(xiàn)在門口，手中拿著一個(gè)精致的小木盒。他用還不熟練的漢語(yǔ)對(duì)我說：“很對(duì)不起，這么晚來打攪你。我剛從外面回來，聽說你受了傷，我想你現(xiàn)在一定很難受。這里有一盒我從英國(guó)帶來的專治肌肉撕裂的藥，效果不錯(cuò)，請(qǐng)你試試吧?！?BR>　　⑨盡管他的發(fā)音不準(zhǔn)，講的也并不流利，可在我聽來，卻是世界上最美妙最動(dòng)人的表達(dá)。我不知如何表達(dá)內(nèi)心的感受，只是機(jī)械地重復(fù)著“謝謝！謝謝！”不想這位英國(guó)“紳士”在感動(dòng)之上又給了我新的感動(dòng)，他說：“其實(shí)，我應(yīng)該謝謝你?！薄盀槭裁?？”我萬分不解。他似乎有些激動(dòng)地說：“因?yàn)椋闶堑谝粋€(gè)不問價(jià)錢接受我?guī)椭闹袊?guó)人?！闭f完，便帶著十足英國(guó)式的自豪與滿足轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)全新的“致謝觀”和對(duì)人生、金錢、社會(huì)的深深思考。 　?、饬硪淮谓邮苤轮x則是使人尷尬和慚愧的。在宿舍樓門口，一位法國(guó)女同學(xué)緊隨我之后進(jìn)入大樓，我馬上拉住門，待她進(jìn)來后才放手。沒想到這樣一個(gè)極平常的舉動(dòng)卻引來那位女同學(xué)十分夸張的致謝。 　　“這還用謝嗎？”我笑著問?！爱?dāng)然！當(dāng)然！”她強(qiáng)調(diào)著?！熬蜑槔艘幌麻T？”我覺得她未免太大驚小怪了。“也是也不是?！彼：艘幌?。我說：“誰(shuí)都會(huì)這么做?！?BR>　　“你說得不對(duì)！在商店，在食堂，在許多公共場(chǎng)合，我看到許多人不這樣做，他們一腳把門踢開，或使勁把門推開，然后像小偷一樣閃身進(jìn)去，不管后面跟上的是老人，還是孩子?？赡悴皇沁@樣，所以我當(dāng)然應(yīng)該謝謝?！?BR>　　我受到了真誠(chéng)的感謝，卻絲毫也高興不起來。 （有刪改） 1．文章寫了作者與留學(xué)生間發(fā)生的四次事件，表達(dá)了自己的感受。閱讀文章，填寫表格。 事件 作者感受 日本同學(xué)拍攝蟬脫殼 （1） 法國(guó)同學(xué)誠(chéng)懇對(duì)待受邀請(qǐng) （2） （3） 感動(dòng)并引發(fā)深深思考 法國(guó)女同學(xué)感謝我為她拉住門 （4） 2．閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“缺乏準(zhǔn)備”的原因和內(nèi)容。 （1）“缺乏準(zhǔn)備”的原因：___________________            （2）“缺乏準(zhǔn)備”的內(nèi)容：___________________           3．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“本土‘留學(xué)’”含義。（不超過150 字） 答：_____________________________________________

（10分）外交是一個(gè)國(guó)家、城市或組織等在國(guó)際關(guān)系上的活動(dòng)，其目的在于建立能夠滿足彼此需求的關(guān)系。閱讀下列材料：

美國(guó)政治學(xué)家亨廷頓在《文明的沖突與世界秩序的重建》一書中描述中國(guó)在冷戰(zhàn)中的“隨機(jī)應(yīng)變”時(shí)說：“（20世紀(jì)）50年代，中國(guó)將自己確定為蘇聯(lián)的一個(gè)盟友。然后，在中蘇分裂后，它把自己看作反對(duì)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的第三世界的領(lǐng)袖，這使它付出了高昂代價(jià)，而獲利卻甚少。在尼克松政府做出政策調(diào)整后，中國(guó)開始尋求在兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的均勢(shì)游戲中充當(dāng)?shù)谌剑?0年代當(dāng)美國(guó)似乎虛弱之時(shí)，它與美國(guó)結(jié)成了聯(lián)盟，然后在80年代當(dāng)美國(guó)軍事力量增強(qiáng)。而蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)上衰弱并陷入阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，它轉(zhuǎn)向與美蘇保持等距離。然而，隨著超級(jí)大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)束，‘中國(guó)牌’變得毫無價(jià)值，中國(guó)又一次被迫重新確定自己在世界事務(wù)中的作用。它確立了兩個(gè)目標(biāo)：成為中華文化的倡導(dǎo)者，即吸引其他所有華人社會(huì)的文明核心國(guó)家以及恢復(fù)它在19世紀(jì)喪失的作為東亞霸權(quán)國(guó)家的歷史地位?！?/p>

請(qǐng)回答：

概括材料中亨廷頓關(guān)于中國(guó)在冷戰(zhàn)中外交政策的觀點(diǎn)（2分），對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論（8分）。（要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；不超過250字。）

 

（10分）外交是一個(gè)國(guó)家、城市或組織等在國(guó)際關(guān)系上的活動(dòng)，其目的在于建立能夠滿足彼此需求的關(guān)系。閱讀下列材料：
美國(guó)政治學(xué)家亨廷頓在《文明的沖突與世界秩序的重建》一書中描述中國(guó)在冷戰(zhàn)中的“隨機(jī)應(yīng)變”時(shí)說：“（20世紀(jì)）50年代，中國(guó)將自己確定為蘇聯(lián)的一個(gè)盟友。然后，在中蘇分裂后，它把自己看作反對(duì)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的第三世界的領(lǐng)袖，這使它付出了高昂代價(jià)，而獲利卻甚少。在尼克松政府做出政策調(diào)整后，中國(guó)開始尋求在兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的均勢(shì)游戲中充當(dāng)?shù)谌剑?0年代當(dāng)美國(guó)似乎虛弱之時(shí)，它與美國(guó)結(jié)成了聯(lián)盟，然后在80年代當(dāng)美國(guó)軍事力量增強(qiáng)。而蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)上衰弱并陷入阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，它轉(zhuǎn)向與美蘇保持等距離。然而，隨著超級(jí)大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)束，‘中國(guó)牌’變得毫無價(jià)值，中國(guó)又一次被迫重新確定自己在世界事務(wù)中的作用。它確立了兩個(gè)目標(biāo)：成為中華文化的倡導(dǎo)者，即吸引其他所有華人社會(huì)的文明核心國(guó)家以及恢復(fù)它在19世紀(jì)喪失的作為東亞霸權(quán)國(guó)家的歷史地位?！?br />請(qǐng)回答：
概括材料中亨廷頓關(guān)于中國(guó)在冷戰(zhàn)中外交政策的觀點(diǎn)（2分），對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論（8分）。（要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；不超過250字。）

閱讀《本土“留學(xué)”》，完成第15～17題。（15分）

本土“留學(xué)”

朱鐵志

①外國(guó)人眼中的中國(guó)人和中國(guó)人眼中的外國(guó)人，同是大家感興趣的話題。因?yàn)閺漠愖宓慕嵌龋菀装l(fā)現(xiàn)本民族習(xí)焉不察的東西。大學(xué)4年中，我有3年半的時(shí)間與留學(xué)生住在一起，頗為有趣地體味到這不同膚色、不同語(yǔ)言、不同文化的人與人之間的差異。

認(rèn)真的日本人

②日本人的做事認(rèn)真與刻板，在世界上是有名的。與我同居一室的W君有件小事便頗能說明問題。一天半夜，我被一陣“咔嚓、咔嚓”的按快門聲吵醒，發(fā)現(xiàn)W君正舉著相機(jī)對(duì)著紗窗上的一只蟬照個(gè)不停。

③“三更半夜你干嗎呢？”我不無慍惱地問。他用食指擋住撅起的嘴唇，示意我別吵，然后小聲說：“快起來看吧，蟬正脫殼呢！”我很不以為然：“這有什么好看的！”聽了這話，他倒是放下了相機(jī)，一本正經(jīng)地問：“你看過蟬脫殼？”“沒有。”

④他便不再理我，轉(zhuǎn)身又盯著那只蟬，每隔上三五分鐘，就“咔嚓”一張。大約過了半個(gè)小時(shí)左右，蟬脫完了殼，W君興奮得像個(gè)孩子似的對(duì)我說：“本人記錄下了蟬脫殼的全過程，我很可能是記錄這一過程的第一個(gè)日本人！”我被他的情緒感染，也有幾分興奮。我忽然覺得，這午夜的“兒戲”，雖然與我們學(xué)的哲學(xué)專業(yè)關(guān)系不大，倒可能與戰(zhàn)后日本的迅速崛起有某種內(nèi)在的聯(lián)系呢。

什么時(shí)候去？

⑤在我以往的印象中，許多外國(guó)人講究客套，慣于寒暄，而實(shí)際接觸起來也不盡然。一次，有位中國(guó)學(xué)生對(duì)法國(guó)同窗說：“有空到我家來玩！”這或許只是咱們中國(guó)人告別時(shí)隨口說的一句話，不想那位已經(jīng)準(zhǔn)備走開的法國(guó)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)回身來，熱情地回應(yīng)道：“我很高興到你家里去，什么時(shí)候去？”中國(guó)學(xué)生顯然缺乏準(zhǔn)備，虛應(yīng)了一句：“哪天再說吧?！薄澳奶?？明天行嗎？”法國(guó)同學(xué)又問?！懊魈炜峙虏恍小！敝袊?guó)同學(xué)答?！懊魈斓降仔羞€是不行？”法國(guó)同學(xué)窮追不舍，臉上始終掛著誠(chéng)懇的微笑?！懊魈觳恍??！敝袊?guó)同學(xué)已面有難色?！澳敲春筇彀?？”“那就后天吧?！睙o奈的回答。

⑥這是一件給我留下深刻印象的小事。我們畢竟在“模模糊糊”、“模棱兩可”中生活慣了，突如其來的“較真”不免讓我們措手不及。我發(fā)現(xiàn)多數(shù)國(guó)外留學(xué)生是避免使用諸如“也許”、“大概”、“差不多”之類模糊詞語(yǔ)的，這是否反映了一種直率、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)的處世態(tài)度呢？

耐人尋味的致謝

⑦記憶中有兩次接受致謝使我銘心刻骨。

⑧一次是我在足球比賽中受傷，撕裂了大腿肌肉，疼痛難忍，夜不能寐。大約后半夜兩點(diǎn)左右，我的房門被輕輕叩響，一位瘦削斯文的英國(guó)同學(xué)出現(xiàn)在門口，手中拿著一個(gè)精致的小木盒。他用還不熟練的漢語(yǔ)對(duì)我說：“很對(duì)不起，這么晚來打攪你。我剛從外面回來，聽說你受了傷，我想你現(xiàn)在一定很難受。這里有一盒我從英國(guó)帶來的專治肌肉撕裂的藥，效果不錯(cuò)，請(qǐng)你試試吧?！?/p>

⑨盡管他的發(fā)音不準(zhǔn)，講的也并不流利，可在我聽來，卻是世界上最美妙最動(dòng)人的表達(dá)。我不知如何表達(dá)內(nèi)心的感受，只是機(jī)械地重復(fù)著“謝謝！謝謝！”不想這位英國(guó)“紳士”在感動(dòng)之上又給了我新的感動(dòng)，他說：“其實(shí)，我應(yīng)該謝謝你?！薄盀槭裁矗俊蔽胰f分不解。他似乎有些激動(dòng)地說：“因?yàn)椋闶堑谝粋€(gè)不問價(jià)錢接受我?guī)椭闹袊?guó)人?！闭f完，便帶著十足英國(guó)式的自豪與滿足轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)全新的“致謝觀”和對(duì)人生、金錢、社會(huì)的深深思考。

⑩另一次接受致謝則是使人尷尬和慚愧的。在宿舍樓門口，一位法國(guó)女同學(xué)緊隨我之后進(jìn)入大樓，我馬上拉住門，待她進(jìn)來后才放手。沒想到這樣一個(gè)極平常的舉動(dòng)卻引來那位女同學(xué)十分夸張的致謝。

⑪“這還用謝嗎？”我笑著問?！爱?dāng)然！當(dāng)然！”她強(qiáng)調(diào)著?！熬蜑槔艘幌麻T？”我覺得她未免太大驚小怪了?！耙彩且膊皇恰！彼：艘幌隆Ｎ艺f：“誰(shuí)都會(huì)這么做?！?/p>

⑫“你說得不對(duì)！在商店，在食堂，在許多公共場(chǎng)合，我看到許多人不這樣做，他們一腳把門踢開，或使勁把門推開，然后像小偷一樣閃身進(jìn)去，不管后面跟上的是老人，還是孩子?？赡悴皇沁@樣，所以我當(dāng)然應(yīng)該謝謝?！?/p>

⑬我受到了真誠(chéng)的感謝，卻絲毫也高興不起來。

                                                                     （有刪改）

15．文章寫了作者與留學(xué)生間發(fā)生的四次事件，表達(dá)了自己的感受。閱讀文章，填寫表格。（4分）

事件	作者感受
日本同學(xué)拍攝蟬脫殼	（1）
法國(guó)同學(xué)誠(chéng)懇對(duì)待受邀請(qǐng)	（2）
（3）	感動(dòng)并引發(fā)深深思考
法國(guó)女同學(xué)感謝我為她拉住門	（4）

16．閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“缺乏準(zhǔn)備”的原因和內(nèi)容。（4分）

（1）“缺乏準(zhǔn)備”的原因：_          

（2）“缺乏準(zhǔn)備”的內(nèi)容：_          

17．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“本土‘留學(xué)’”含義。（不超過150字）（7分）

答：_          

閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成7－10題。（共10分）

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

7.文中（1）（2）兩節(jié)突出運(yùn)用哪種論證方法，有什么好處？（3分）

____________________________________________________________________________

                                                                               

8. 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列句子中加點(diǎn)的“這”字含義。（2分）

①這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

                                                                               

②從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

                                                                               

9．選段①中為什么對(duì)白求恩用“白求恩”、“白求恩醫(yī)生”、“白求恩同志”這三種稱呼？（3分）

                                                                               

10．閱讀材料，結(jié)合課文內(nèi)容，仿照示例，至少運(yùn)用選文中的一個(gè)成語(yǔ)為白求恩同志寫一段頒獎(jiǎng)詞。（2分）

材料：諾爾曼•白求恩（1890－1939），國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時(shí)，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)，于1938年初來中國(guó)，3月底到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受到感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝。

 

示例：“感動(dòng)中國(guó)”2013年度人物寫給羅陽(yáng)的頒獎(jiǎng)詞是：“如果你沒有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽到了么?那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響!長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。

頒獎(jiǎng)詞：                                                                                

                                                                               

大興區(qū)   閱讀《本土“留學(xué)”》，完成第15～17題。（15分）

本土“留學(xué)”

朱鐵志

①外國(guó)人眼中的中國(guó)人和中國(guó)人眼中的外國(guó)人，同是大家感興趣的話題。因?yàn)閺漠愖宓慕嵌?，往往容易發(fā)現(xiàn)本民族習(xí)焉不察的東西。大學(xué)4年中，我有3年半的時(shí)間與留學(xué)生住在一起，頗為有趣地體味到這不同膚色、不同語(yǔ)言、不同文化的人與人之間的差異。

認(rèn)真的日本人

②日本人的做事認(rèn)真與刻板，在世界上是有名的。與我同居一室的W君有件小事便頗能說明問題。一天半夜，我被一陣“咔嚓、咔嚓”的按快門聲吵醒，發(fā)現(xiàn)W君正舉著相機(jī)對(duì)著紗窗上的一只蟬照個(gè)不停。

③“三更半夜你干嗎呢？”我不無慍惱地問。他用食指擋住撅起的嘴唇，示意我別吵，然后小聲說：“快起來看吧，蟬正脫殼呢！”我很不以為然：“這有什么好看的！”聽了這話，他倒是放下了相機(jī)，一本正經(jīng)地問：“你看過蟬脫殼？”“沒有?！?/p>

④他便不再理我，轉(zhuǎn)身又盯著那只蟬，每隔上三五分鐘，就“咔嚓”一張。大約過了半個(gè)小時(shí)左右，蟬脫完了殼，W君興奮得像個(gè)孩子似的對(duì)我說：“本人記錄下了蟬脫殼的全過程，我很可能是記錄這一過程的第一個(gè)日本人！”我被他的情緒感染，也有幾分興奮。我忽然覺得，這午夜的“兒戲”，雖然與我們學(xué)的哲學(xué)專業(yè)關(guān)系不大，倒可能與戰(zhàn)后日本的迅速崛起有某種內(nèi)在的聯(lián)系呢。

什么時(shí)候去？

⑤在我以往的印象中，許多外國(guó)人講究客套，慣于寒暄，而實(shí)際接觸起來也不盡然。一次，有位中國(guó)學(xué)生對(duì)法國(guó)同窗說：“有空到我家來玩！”這或許只是咱們中國(guó)人告別時(shí)隨口說的一句話，不想那位已經(jīng)準(zhǔn)備走開的法國(guó)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)回身來，熱情地回應(yīng)道：“我很高興到你家里去，什么時(shí)候去？”中國(guó)學(xué)生顯然缺乏準(zhǔn)備，虛應(yīng)了一句：“哪天再說吧?！薄澳奶欤棵魈煨袉?？”法國(guó)同學(xué)又問。“明天恐怕不行?！敝袊?guó)同學(xué)答?！懊魈斓降仔羞€是不行？”法國(guó)同學(xué)窮追不舍，臉上始終掛著誠(chéng)懇的微笑。“明天不行。”中國(guó)同學(xué)已面有難色?！澳敲春筇彀?？”“那就后天吧?！睙o奈的回答。

⑥這是一件給我留下深刻印象的小事。我們畢竟在“模模糊糊”、“模棱兩可”中生活慣了，突如其來的“較真”不免讓我們措手不及。我發(fā)現(xiàn)多數(shù)國(guó)外留學(xué)生是避免使用諸如“也許”、“大概”、“差不多”之類模糊詞語(yǔ)的，這是否反映了一種直率、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)的處世態(tài)度呢？

耐人尋味的致謝

⑦記憶中有兩次接受致謝使我銘心刻骨。

⑧一次是我在足球比賽中受傷，撕裂了大腿肌肉，疼痛難忍，夜不能寐。大約后半夜兩點(diǎn)左右，我的房門被輕輕叩響，一位瘦削斯文的英國(guó)同學(xué)出現(xiàn)在門口，手中拿著一個(gè)精致的小木盒。他用還不熟練的漢語(yǔ)對(duì)我說：“很對(duì)不起，這么晚來打攪你。我剛從外面回來，聽說你受了傷，我想你現(xiàn)在一定很難受。這里有一盒我從英國(guó)帶來的專治肌肉撕裂的藥，效果不錯(cuò)，請(qǐng)你試試吧?！?/p>

⑨盡管他的發(fā)音不準(zhǔn)，講的也并不流利，可在我聽來，卻是世界上最美妙最動(dòng)人的表達(dá)。我不知如何表達(dá)內(nèi)心的感受，只是機(jī)械地重復(fù)著“謝謝！謝謝！”不想這位英國(guó)“紳士”在感動(dòng)之上又給了我新的感動(dòng)，他說：“其實(shí)，我應(yīng)該謝謝你?！薄盀槭裁?？”我萬分不解。他似乎有些激動(dòng)地說：“因?yàn)椋闶堑谝粋€(gè)不問價(jià)錢接受我?guī)椭闹袊?guó)人?！闭f完，便帶著十足英國(guó)式的自豪與滿足轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)全新的“致謝觀”和對(duì)人生、金錢、社會(huì)的深深思考。

⑩另一次接受致謝則是使人尷尬和慚愧的。在宿舍樓門口，一位法國(guó)女同學(xué)緊隨我之后進(jìn)入大樓，我馬上拉住門，待她進(jìn)來后才放手。沒想到這樣一個(gè)極平常的舉動(dòng)卻引來那位女同學(xué)十分夸張的致謝。

⑪“這還用謝嗎？”我笑著問。“當(dāng)然！當(dāng)然！”她強(qiáng)調(diào)著?！熬蜑槔艘幌麻T？”我覺得她未免太大驚小怪了?！耙彩且膊皇恰！彼：艘幌?。我說：“誰(shuí)都會(huì)這么做。”

⑫“你說得不對(duì)！在商店，在食堂，在許多公共場(chǎng)合，我看到許多人不這樣做，他們一腳把門踢開，或使勁把門推開，然后像小偷一樣閃身進(jìn)去，不管后面跟上的是老人，還是孩子?？赡悴皇沁@樣，所以我當(dāng)然應(yīng)該謝謝?！?/p>

⑬我受到了真誠(chéng)的感謝，卻絲毫也高興不起來。

（有刪改）

15．文章寫了作者與留學(xué)生間發(fā)生的四次事件，表達(dá)了自己的感受。閱讀文章，填寫表格。（4分）

事件	作者感受
日本同學(xué)拍攝蟬脫殼	（1）
法國(guó)同學(xué)誠(chéng)懇對(duì)待受邀請(qǐng)	（2）
（3）	感動(dòng)并引發(fā)深深思考
法國(guó)女同學(xué)感謝我為她拉住門	（4）

16．閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“缺乏準(zhǔn)備”的原因和內(nèi)容。（4分）

（1）“缺乏準(zhǔn)備”的原因：_         

（2）“缺乏準(zhǔn)備”的內(nèi)容：_         

17．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“本土‘留學(xué)’”含義。（不超過150字）（7分）

答：_         

閱讀下面文字，完成小題。
中國(guó)人好像不太喜歡行善，古典文學(xué)作品中，冠以“X大善人”稱號(hào)的，不是為富不仁的財(cái)主，就是欺男霸女的惡霸。近幾年，西方慈善概念進(jìn)入中國(guó)，有些識(shí)趣的，看出這是“千金市馬骨”的好買賣，花小錢能賺來大名聲。但今時(shí)今日中國(guó)人也不好糊弄，于是露出馬腳的假慈善家前仆后繼，真慈善家倒是鳳毛麟角。
之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，竊以為，還是文化基因的問題。慈善事業(yè)盛行于西方基督教世界，源于彼處到處彌漫的彌賽亞思想（即救世情懷）。在國(guó)家層面，無論是美國(guó)還是俄國(guó)，爭(zhēng)當(dāng)世界領(lǐng)袖，都有深深的彌賽亞烙??；而在個(gè)人層面，物質(zhì)財(cái)富達(dá)到極致之后，就想造福他人，這種精神上的滿足，也是踐行宗教理念的重要方式。
而我們中國(guó)，從來就是大政府小社會(huì)，國(guó)家包辦一切。歷史上出現(xiàn)大饑荒，賑災(zāi)那是皇上的事，你小老百姓開粥棚賑濟(jì)災(zāi)民，弄不好皇上還會(huì)說你收買人心、圖謀不軌呢。
大家常說中國(guó)人外儒內(nèi)法，但那是講統(tǒng)治者的。對(duì)老百姓來說，遇強(qiáng)則弱、隨遇而安的道家才是人生的指導(dǎo)思想。那么，道家對(duì)慈善是什么態(tài)度呢？
兩千多年前，道家的楊朱先生說得很清楚：拔一毛而利天下，不為也！楊朱是老子的學(xué)生，在那個(gè)時(shí)代，連孟子都說，當(dāng)今天下非楊即墨，而他的儒家，只能算非主流。彼時(shí)楊朱的影響力占據(jù)半邊天，可見他“一毛不拔”的主張?jiān)趦汕暌驯恢袊?guó)人廣為接受。
楊朱的“一毛不拔”論，經(jīng)過儒家的不懈批判，早已被“中華貶義詞庫(kù)”。但實(shí)際上，楊朱的思想頗有深意，他認(rèn)為：第一，“一毛”根本不可能利天下，你少拿天下這類不著邊際的大帽子來忽悠我這“一毛”；其二，今天給了你“一毛”，明天你就有可能要十毛，后天你會(huì)要大腿，大后天你就要腦袋了，要想維護(hù)自己的利益，必須從“一毛”開始。
楊朱進(jìn)一步指出，要實(shí)現(xiàn)“天下為公”，絕不能以犧牲個(gè)人利益為代價(jià)，“人人不損一毫，人人不利天下，天下治矣”——聽著耳熟吧？ 從亞當(dāng)·斯密到馬克思·韋伯，再到哈耶克和弗里德曼，西方一脈相承的“個(gè)人主義——自由主義”思想家，一生皓首窮經(jīng)，說的就是這個(gè)。
這個(gè)思想，其實(shí)就是自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，而沒有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就沒有中國(guó)的富豪。這樣說來，楊朱老先生算得上富豪們的祖師爺。雖然沒幾個(gè)中國(guó)富豪知道楊朱到底是怎么回事，也沒人愿意把“一毛不拔”的標(biāo)簽貼在自己身上，但他們?nèi)缃竦牟辉浮鞍蚊?，其?shí)是在兩千年前就早已注定了的。
（《雜文月刊》2011年第1期）
【小題1】下列關(guān)于“慈善”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （     ）

A．國(guó)人對(duì)慈善有很深的誤解，古典文學(xué)作品稱為富不仁的財(cái)主與欺男霸女的惡霸 為“X大善人”就是典型例子。

B．時(shí)下國(guó)人都將慈善視為一種投機(jī)生意，假慈善家很多而真正慈善家鳳毛麟角，此乃中外文化基因的不同差異所致。

C．慈善源于西方基督教的彌賽亞情懷，其分別表現(xiàn)在國(guó)家層面與個(gè)人層面，其救世情懷與追求精神滿足，是其根本動(dòng)因。

D．中國(guó)因歷史上都是由國(guó)家或皇帝包辦一切，包括賑災(zāi)與濟(jì)困，個(gè)人若表現(xiàn)積極反而會(huì)帶來麻煩，殃及自身。

【小題2】下列各項(xiàng)理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（　　?。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．對(duì)統(tǒng)治者來說，國(guó)人為外儒內(nèi)法；對(duì)老百姓而言，隨遇而安的道家思想才是生活的指導(dǎo)思想，由楊朱“一毛不拔”思想可以看出。B．孟子曾認(rèn)為天下非楊即墨，楊朱思想影響可見一斑，其“一毛不拔”的主張?jiān)趦汕昵暗闹袊?guó)被廣為接受。C．歷史上，當(dāng)個(gè)人物質(zhì)財(cái)富達(dá)到極致后，就致力于造福他人的事業(yè)，這即是西方救世情懷的表現(xiàn)，也是儒家兼濟(jì)天下思想的流露。D．楊朱思想頗有深意，但由于儒家的批判，其“一毛不拔”思想受到貶損，實(shí)則，楊朱思想大有深意，“一毛”與“天下為公”關(guān)系密切。【小題3】下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．作者認(rèn)為，西方“慈善”與中國(guó)“拔毛”思想的差異，導(dǎo)致國(guó)人對(duì)慈善事業(yè)的誤解，同時(shí)，印證了中國(guó)道家在歷史上的崇高地位。

B．文章認(rèn)為，楊朱思想的核心是對(duì)個(gè)人利益的尊重與保護(hù)，與西方的“個(gè)人主義”“自由主義”思想家的理論一脈相承。

C．楊朱思想對(duì)“拔毛”理論的理解，基于對(duì)“天下為公”思想的追求，本質(zhì)上是自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，其意義重大。

D．作者認(rèn)為，楊朱是中國(guó)富豪的祖師爺，富豪們以“一毛不拔”相標(biāo)榜，實(shí)則是對(duì)楊朱思想的繼承，是兩千年前就注定的。