低頭是一種智慧

①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。學(xué)會(huì)低走，懂得屈伸自如，生活會(huì)給我們意想不到的驚喜。雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會(huì)低頭，懂得伸屈，生命中才總會(huì)有絕處逢生的驚喜。

②四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色時(shí)，你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會(huì)長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對(duì)滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)自刎的下場(chǎng)？雖有李清照歌頌?zāi)悖骸吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！比欢憧芍皠贁”沂虏黄?，包羞忍恥是男兒”？你可知“江不東子弟多才俊，卷土重來未可知”？

③當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始終學(xué)不會(huì)那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山。這樣的性格，便注定了你很難有絕處逢生的驚喜。

④縱然你的決定是對(duì)于尊嚴(yán)的維護(hù)，是對(duì)于恥辱的抗?fàn)??？扇裟愣玫皖^是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會(huì)被改寫。與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的超脫。

⑥即使遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽獨(dú)行，即使在死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武干戈滴落的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是心中那永不磨滅的信念——“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”

⑦穿越歷史的時(shí)空，我們領(lǐng)悟個(gè)中的智慧。重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會(huì)重新審視自己，學(xué)會(huì)低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營(yíng)人生的閱歷與智慧，是修身處世的風(fēng)度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對(duì)困難挫折，不亂闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換個(gè)視角看世界的機(jī)會(huì)呢？

⑧無所謂風(fēng)雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護(hù)好你的夢(mèng)。人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會(huì)讓我們?cè)诶Ь持械玫搅祷鞯霓D(zhuǎn)機(jī)!

（有刪改）

10．閱讀全文，說說進(jìn)文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）

11．本文②-⑥段運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。（4分）

12．第段中加點(diǎn)的“這”指的是什么內(nèi)容？（3分）

13．聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你為本文再樸充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）

14．閱讀下面的材料，結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句子的理解。（4分）

【鏈接材抖】從“五連冠”的輝煌到雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的復(fù)興，再遭遇近幾年新老交替、教練更迭的低潮，中國女排從未放棄光榮與夢(mèng)想。“頭顱埋得更低，只為專注苦練；羽翼暫時(shí)收起，是為更高飛翔!”作為女排的“娘家人”，漳州人民相信，中國女排在新任主教練郎平的帶領(lǐng)下，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!

低頭是一種智慧

劉芹

①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。學(xué)會(huì)低走，懂得屈伸自如，生活會(huì)給我們意想不到的驚喜。雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會(huì)低頭，懂得伸屈，生命中才總會(huì)有絕處逢生的驚喜。

②四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色時(shí)，你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會(huì)長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對(duì)滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)自刎的下場(chǎng)？雖有李清照歌頌?zāi)悖骸吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”？你可知“江不東子弟多才俊，卷土重來未可知”？

③當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始終學(xué)不會(huì)那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山。這樣的性格，便注定了你很難有絕處逢生的驚喜。

④縱然你的決定是對(duì)于尊嚴(yán)的維護(hù)，是對(duì)于恥辱的抗?fàn)帯？扇裟愣玫皖^是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會(huì)被改寫。

⑤與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的超脫。

⑥即使遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽獨(dú)行，即使在死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武干戈滴落的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是心中那永不磨滅的信念——“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?/p>

⑦穿越歷史的時(shí)空，我們領(lǐng)悟個(gè)中的智慧。重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會(huì)重新審視自己，學(xué)會(huì)低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營(yíng)人生的閱歷與智慧，是修身處世的風(fēng)度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對(duì)困難挫折，不亂闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換個(gè)視角看世界的機(jī)會(huì)呢？

⑧無所謂風(fēng)雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護(hù)好你的夢(mèng)。人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會(huì)讓我們?cè)诶Ь持械玫搅祷鞯霓D(zhuǎn)機(jī)!

（選自人民教育出版社《中學(xué)語文讀本》·有刪改）

1.閱讀全文，說說本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？

                                                                                        

                                                                                        

2.本文②-⑥段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。

                                                                                        

                                                                                        

3.第⑦段中“這絕非懦弱和畏縮”中的“這”指的是什么內(nèi)容？

                                                                                         

                                                                                        

4.聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你為本文再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

                                                                                       

                                                                                       

5.閱讀下面的材料，結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句子的理解。

【鏈接材抖】從“五連冠”的輝煌到雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的復(fù)興，再遭遇近幾年新老交替、教練更迭的低潮，中國女排從未放棄光榮與夢(mèng)想?！邦^顱埋得更低，只為專注苦練；羽翼暫時(shí)收起，是為更高飛翔!”作為女排的“娘家人”，漳州人民相信，中國女排在新任主教練郎平的帶領(lǐng)下，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!今年她們沒有讓國人失望，2015年女排世界杯她們獲得了冠軍，時(shí)隔11年后再次獲得世界冠軍。但奪冠后的姑娘們沒有高傲她們從“零”開始，備戰(zhàn)明年的里約奧運(yùn)會(huì)。

                                                                                       

                                                                                       

低頭是一種智慧

劉芹

①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。學(xué)會(huì)低走，懂得屈伸自如，生活會(huì)給我們意想不到的驚喜。雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會(huì)低頭，懂得伸屈，生命中才總會(huì)有絕處逢生的驚喜。

②四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色時(shí)，你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會(huì)長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對(duì)滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)自刎的下場(chǎng)？雖有李清照歌頌?zāi)悖骸吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！比欢憧芍皠贁”沂虏黄冢呷虗u是男兒”？你可知“江不東子弟多才俊，卷土重來未可知”？

③當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始終學(xué)不會(huì)那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山。這樣的性格，便注定了你很難有絕處逢生的驚喜。

④縱然你的決定是對(duì)于尊嚴(yán)的維護(hù)，是對(duì)于恥辱的抗?fàn)??？扇裟愣玫皖^是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會(huì)被改寫。

⑤與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的超脫。

⑥即使遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽獨(dú)行，即使在死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武干戈滴落的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是心中那永不磨滅的信念——“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?/p>

⑦穿越歷史的時(shí)空，我們領(lǐng)悟個(gè)中的智慧。重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會(huì)重新審視自己，學(xué)會(huì)低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營(yíng)人生的閱歷與智慧，是修身處世的風(fēng)度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對(duì)困難挫折，不亂闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換個(gè)視角看世界的機(jī)會(huì)呢？

⑧無所謂風(fēng)雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護(hù)好你的夢(mèng)。人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會(huì)讓我們?cè)诶Ь持械玫搅祷鞯霓D(zhuǎn)機(jī)!

（選自人民教育出版社《中學(xué)語文讀本》·有刪改）

1.閱讀全文，說說本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？

                                                                                        

                                                                                        

2.本文②-⑥段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。

                                                                                        

                                                                                        

3.第⑦段中“這絕非懦弱和畏縮”中的“這”指的是什么內(nèi)容？

                                                                                         

                                                                                        

4.聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你為本文再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

                                                                                       

                                                                                       

5.閱讀下面的材料，結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句子的理解。

【鏈接材抖】從“五連冠”的輝煌到雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的復(fù)興，再遭遇近幾年新老交替、教練更迭的低潮，中國女排從未放棄光榮與夢(mèng)想?！邦^顱埋得更低，只為專注苦練；羽翼暫時(shí)收起，是為更高飛翔!”作為女排的“娘家人”，漳州人民相信，中國女排在新任主教練郎平的帶領(lǐng)下，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!今年她們沒有讓國人失望，2015年女排世界杯她們獲得了冠軍，時(shí)隔11年后再次獲得世界冠軍。但奪冠后的姑娘們沒有高傲她們從“零”開始，備戰(zhàn)明年的里約奧運(yùn)會(huì)。

                                                                                       

                                                                                       

高爾基說：“智慧是珠寶，如果用謙虛謹(jǐn)慎鑲邊，就會(huì)更加絢爛奪目。”這表明（ ）

A.只要提高思想道德修養(yǎng)，就一定能提高科學(xué)文化修養(yǎng)

B.思想道德修養(yǎng)決定科學(xué)文化修養(yǎng)

C.良好的科學(xué)文化修養(yǎng)有利于促進(jìn)思想道德修養(yǎng)

D.良好的思想道德修養(yǎng)有利于促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)

【答案】D

【解析】

試題分析：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系是二者相互促進(jìn)、相互影響。智慧代表科學(xué)文化修養(yǎng)。謙虛謹(jǐn)慎代表思想道德修養(yǎng)。本題突出思想道德修養(yǎng)的意義。故本題選D項(xiàng)。A說法絕對(duì)。B本身錯(cuò)誤。C項(xiàng)不符合題意故排除。

考點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用教材文化的有關(guān)知識(shí)分析理解古詩詞的能力。題目難度適中。解答本題的關(guān)鍵：一是能正確理解詩句的內(nèi)涵和意境，二是能準(zhǔn)確掌握教材相關(guān)知識(shí)。

【題型】單選題
【適用】一般
【標(biāo)題】2014-2015學(xué)年遼寧大連市高二上學(xué)期期末考試政治試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

2014年9月30日，在慶祝中華人民共和國成立65周年之際，中國迎來首個(gè)“烈士紀(jì)念日”，以深切緬懷近代以來為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民自由幸福、國家繁榮富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的英雄先烈們?；卮鹣铝行☆}。

1.紀(jì)念日是一種喚醒，更是一種建構(gòu)。國家以立法形式確立了“烈士紀(jì)念日”并開展紀(jì)念活動(dòng)，主要目的在于（ ）

A.培養(yǎng)公民正確的歷史觀、民族觀和國家觀

B.發(fā)揮文化在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)作用

C.構(gòu)建先進(jìn)的公共文化，維護(hù)人民的基本文化權(quán)益

D.開展豐富多彩的精神文明建設(shè)活動(dòng)，培育文明風(fēng)尚

2.當(dāng)前的一些書籍、網(wǎng)站、微博、網(wǎng)絡(luò)大V抹黑、詆毀我們的先烈，妄圖在青少年心中造成思想混亂，以達(dá)到他們不可告人的目的。這說明文化建設(shè)應(yīng)（ ）

①加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化環(huán)境

②深入開展道德教育，提高未成年人道德修養(yǎng)

③大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，全方位提升文化競(jìng)爭(zhēng)力

④積極推廣信息技術(shù)，促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

現(xiàn)代文閱讀（22分）

低頭是一種智慧 （12分）

①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸自如，生活會(huì)給我們意想不到的驚喜。

②四面楚歌中，當(dāng)寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮紅，你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對(duì)滾滾烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何只落得自刎的下場(chǎng)？雖有李清照歌頌?zāi)悖骸吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！比欢憧芍皠贁”沂虏黄?，包羞忍恥是男兒”，你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”？

③當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始終學(xué)不會(huì)那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不會(huì)有絕處逢生的驚喜。

④縱然你的決定是對(duì)于尊嚴(yán)的維護(hù)，是對(duì)于恥辱的對(duì)抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會(huì)被改寫。

⑤與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的智慧。

⑥即便遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽獨(dú)行，即使在死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武干戈滴下的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。

⑦穿越歷史的時(shí)空，我們領(lǐng)悟個(gè)中的智慧。重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會(huì)重新審視自己，低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營(yíng)人生的閱歷與智慧，是修身處世的風(fēng)度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對(duì)困難挫折，不亂闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換個(gè)視角看世界的機(jī)會(huì)呢？

⑧無所謂風(fēng)雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護(hù)好你的夢(mèng)。人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會(huì)讓我們?cè)诶Ь持械玫搅祷鞯霓D(zhuǎn)機(jī)！

1.閱讀全文，說說作者要闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

__________________________________________________________________________
2.本文②－⑥段主要運(yùn)用對(duì)比論證的論證方法，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。（4分）

__________________________________________________________________________
3. 聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你為本文再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

__________________________________________________________________________

4.閱讀下面的材料，結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句子的理解。（4分）

【鏈接材料】從“五連冠”的輝煌到雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的復(fù)興，又遭遇近幾年新老交替、教練更迭的低潮。中國女排從未放棄榮譽(yù)與夢(mèng)想?！邦^顱埋得更低，只為專注苦練；羽翼暫時(shí)收起，是為更高飛翔！”作為女排的“娘家人”，漳州人民相信，中國女排在新任主教練郎平的帶領(lǐng)下，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

_________________________________________________________________________

5．閱讀下文，完成下列各題。
低頭是一種智慧    ①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。學(xué)會(huì)低走，懂得屈伸自如，生活會(huì)給我們意想不到的驚喜。雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會(huì)低頭，懂得伸屈，生命中才總會(huì)有絕處逢生的驚喜。
    ②四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色時(shí)，你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會(huì)長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對(duì)滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)自刎的下場(chǎng)？雖有李清照歌頌?zāi)悖骸吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！比欢憧芍皠贁”沂虏黄冢呷虗u是男兒”？你可知“江不東子弟多才俊，卷土重來未可知”？
    ③當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺(tái)。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始終學(xué)不會(huì)那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山。這樣的性格，便注定了你很難有絕處逢生的驚喜。
    ④縱然你的決定是對(duì)于尊嚴(yán)的維護(hù)，是對(duì)于恥辱的抗?fàn)??？扇裟愣玫皖^是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會(huì)被改寫。與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的超脫。
    ⑤即使遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽獨(dú)行，即使在死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武干戈滴落的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是心中那永不磨滅的信念--“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?br />    ⑥穿越歷史的時(shí)空，我們領(lǐng)悟個(gè)中的智慧。重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會(huì)重新審視自己，學(xué)會(huì)低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營(yíng)人生的閱歷與智慧，是修身處世的風(fēng)度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對(duì)困難挫折，不亂闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換個(gè)視角看世界的機(jī)會(huì)呢？
    ⑦無所謂風(fēng)雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護(hù)好你的夢(mèng)。人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。學(xué)會(huì)低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會(huì)讓我們?cè)诶Ь持械玫搅祷鞯霓D(zhuǎn)機(jī)!
（有刪改）（1）閱讀全文，說說進(jìn)文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？
（2）本文②-⑥段運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。
（3）第段中加點(diǎn)的“這”指的是什么內(nèi)容？
（4）聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你為本文再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
（5）閱讀下面的材料，結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句子的理解。

【鏈接材料】從“五連冠”的輝煌到雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的復(fù)興，再遭遇近幾年新老交替、教練更迭的低潮，中國女排從未放棄光榮與夢(mèng)想。“頭顱埋得更低，只為專注苦練；羽翼暫時(shí)收起，是為更高飛翔!”作為女排的“娘家人”，漳州人民相信，中國女排在新任主教練郎平的帶領(lǐng)下，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!

閱讀下文，完成第6～12題。（23分）

水性江南  王本道

①江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方，古往今來，這里孕育出諸多驍勇的斗士。那用于刺殺的銳利兵器――劍，發(fā)展的鼎盛時(shí)期正是在地處江南的吳越之地，許多彪炳史冊(cè)的著名戰(zhàn)役也是在江南發(fā)生的。那么，是什么力量使得纏綿悱惻與劍氣凌厲這兩種反差極其懸殊的氣質(zhì)，能夠天衣無縫地契合在一地呢？我曾一度處于大惑不解之中。

②一次重讀先賢經(jīng)典，《老子》中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能先，以其無以易之也。”老子的話，一語道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇?！肮现薅煽谏饺缋?，揚(yáng)子橋頭水似云。”“西風(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流?！边€有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉――千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物和江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。

③江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，變幻無窮，滋潤(rùn)著江南。江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃”；“清明你看江南的雨，雨中藏著萬重山”；……江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)?！按猴L(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。”杜牧對(duì)江南人的贊美雖有些夸張，但說的卻是實(shí)情，那無邊的波光水影之中，充溢著無邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗傳說。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語，唱起來就更讓人心旌搖動(dòng)。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂清麗委婉，其優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(zhǎng)，就連草木也會(huì)為之搖曳。

④江南的水也時(shí)有“亂石穿云，驚濤裂岸，卷起千堆雪”之勢(shì)。這堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性情，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中許多氣勢(shì)恢弘，似有崢嶸劍氣騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人，也因?yàn)橛辛恕八浴?，才有了那種獨(dú)特的劍氣。據(jù)說古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過淬劍過程中兩種力量的交合，才會(huì)使劍在百轉(zhuǎn)千回，繚繞交錯(cuò)的劍法中得心應(yīng)手。這種浸泡過劍的江南之水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚(yáng)州共存亡的史可法……眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。文武兼?zhèn)涞年懹巍⑿翖壖?、文天祥，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！薄白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有，活躍在上個(gè)世紀(jì)二三十年代的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅娟秀的女子，也盡顯俠骨柔情，秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。

⑤說到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋它的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。當(dāng)今中國科學(xué)院院士，江蘇籍的就占了半數(shù)，近代和當(dāng)代全國琴棋書畫大師，也大多出自江南。

⑥江南的水哺育了如水的江南。有人說，正是因?yàn)榻咸懒耍幦嶂畾膺^重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的風(fēng)韻像滅火器似的撲滅了男子的陽剛之氣。這種說法是過于偏重水鄉(xiāng)的溫柔與細(xì)膩了……

6．課文中涉及到的江南“慷慨激昂之士”有          。（除本文提及外）（1分）

7．第②段引用《老子》中的一句名言，好處是（4分） 

容上：                                                                 

結(jié)構(gòu)上：                                                                  

8．第②段畫橫線的句子與第③、④、⑤段之間是       關(guān)系。（2分）

9．作者在第①、④兩段均提到“劍”，各有什么用意？（2分）

10．下列說法正確的兩項(xiàng)是（    ）（6分）

A．本文從“水”對(duì)江南風(fēng)物、江南人產(chǎn)生影響的角度，介紹了江南獨(dú)特的文化屬性。

B．作者寫莫愁女、杜十娘、蘇小小等是為了表明江南大地充滿柔情蜜意和美麗傳說。

C．江南文人的凌厲劍氣經(jīng)由陸游、辛棄疾、文天祥的淬煉，最后被魯迅推向了極致。

D．在“水性”的潤(rùn)澤下，江南的女性盡顯俠骨柔情，江南的男性卻多是“奶油小生”。

E．文中引用了大量的詩詞名句，生動(dòng)形象地說明了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)以及不同“水性”。

F．本文語言優(yōu)美、華麗，熱烈奔放，表達(dá)了作者對(duì)水鄉(xiāng)江南的魂?duì)繅?mèng)縈與贊頌之情。

11．從全文看，江南的“水性”包括哪些具體的內(nèi)容？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的概括。（3分）

（1）                                                               

（2）                                                             

（3）                                                               

12．文末說“這種說法是過于偏重水鄉(xiāng)的溫柔與細(xì)膩了……”，請(qǐng)以“其實(shí)”開頭續(xù)寫一段100字左右的文字。（5分）

 

 人文精神是世界思想文化領(lǐng)域的瑰寶，是文明社會(huì)的重要指標(biāo)。中西文明的交流、借鑒，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。

 材料一 《宋史》中出現(xiàn)的部分人名：焦守節(jié)（卷261）、李克讓（卷270）、陳從信（卷277）、 

    趙安仁（卷287）、錢端禮（卷385）、張忠?。ň?09）。

                                                      -----------------《宋史》

 材料二 人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀

  表！ 多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙的精

  華！萬物的靈長(zhǎng)！                                     ----------------莎士比亞

1、    就如何“做人”，材料一反映的程朱理學(xué)思想與材料二的西方文藝復(fù)興思想家的觀點(diǎn)有

             什么不同？

材料三 在伏爾泰的心目中，“奉行儒學(xué)的中國是開明專制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……從不規(guī)定國民的宗教信仰”?！爸袊恼误w制又是和儒家道德原則結(jié)為一體的。這種政治與道德的統(tǒng)一，也為對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的法國人提供了一種榜樣”。

                                                        ——馬克垚《世界文明史》（2）據(jù)材料三并結(jié)合伏爾泰所處社會(huì)環(huán)境，分析伏爾泰高度贊賞中國儒學(xué)的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)概括歐洲啟蒙思想對(duì)近代中國的影響。

材料四   “19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，中國對(duì)西方挑戰(zhàn)的反應(yīng)從軍事和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擴(kuò)大到社會(huì)和文化領(lǐng)域。這種大反映在中國人選擇翻譯的西方書籍的類別有了改變。在1850年到1899年這段時(shí)期中，中國人所翻譯的自然科學(xué)著作在數(shù)量上超過了社會(huì)科學(xué)方面的著作，比例為四比一；1902年到1904年的兩年中，后者卻以二比一的比例超過了前者?！?/p>

                                                   ———斯塔夫里阿諾斯《全球通

（3）據(jù)材料四，1902年前后兩個(gè)時(shí)期中國學(xué)習(xí)西方的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了怎樣的變化?  結(jié)

    合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)這一變化的社會(huì)原因。

閱讀下面的文章，完成下題。

傳 承

陳忠實(shí)

①1950年春節(jié)過后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁拢赣H把一支毛筆和一沓黃色仿紙鄭重地交到我手里：“你明日早起去上學(xué)。”我拔掉竹筒筆帽兒，是一撮黑里透黃的動(dòng)物毛做成的筆頭。父親又說：“你跟你哥合用一只硯臺(tái)。”那是我的上學(xué)日。

②我的三個(gè)孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，用鉛筆寫成的漢字第一畫，才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗，走向智慧人類的途程。

③我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問父親：“是你讀過的書嗎？”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺用毛筆抄寫的?！蔽掖鬄轶@訝，原以為是石印的，毛筆字怎么會(huì)寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說：“你爺爺是先生，當(dāng)先生先得寫好字，字是人的門臉。”在我出生之前，已謝世的爺爺會(huì)寫一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)生了。

④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會(huì)寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進(jìn)院來，父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫好一副副新春對(duì)聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識(shí)一個(gè)的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到了一種難以言說的自豪。

⑤多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準(zhǔn)備和寫作《白鹿原》的六年時(shí)間里，每到春節(jié)前一天后晌，就繼續(xù)為村人寫迎春對(duì)聯(lián)。每當(dāng)造房上大梁或辦婚喪大事，村人就來找我寫對(duì)聯(lián)。這當(dāng)兒我就想起父親寫春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊(cè)課本。

⑥我的兒女都讀過大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了。然而兒女唯一不及父輩和祖輩的便是寫字，他們一律提不起毛筆來。村人們?cè)俨粫?huì)夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了。

⑦我小時(shí)候有回晚上下了一場(chǎng)大雪，足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，怎么回家去背饃呢？50余里路程步行，我13歲。最后一節(jié)課上完，我走出教室門就愣住了，父親披一頭一身的雪迎著我走過來，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說：“我給你把干糧送來了，這個(gè)星期你不要回家了，你走不動(dòng)，雪太厚了……”

⑧二女兒因?yàn)樽x俄語，補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開設(shè)俄語班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車帶著女兒走七八里土路趕到汽車站，一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車，看著女兒坐好位子隨車而去，我再原路返回蔣村的祖屋。我沒有勞累的感覺，反而感覺到了時(shí)代的進(jìn)步和生活的幸福，比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。

⑨父親是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會(huì)寫字會(huì)打算盤的本事。在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩子念書學(xué)文化，他賣糧賣樹賣柴，供給我和哥哥讀中學(xué)，至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。

⑩我供給三個(gè)孩子上學(xué)的過程雖然也頗不輕松，然而比父親當(dāng)年的艱難卻相去甚遠(yuǎn)。從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟(jì)，而且作為一個(gè)農(nóng)民也失去了對(duì)土地和牲畜的創(chuàng)造權(quán)利，而且心強(qiáng)氣盛地要拼死供給兩個(gè)兒子讀書。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，他的文化意識(shí)才是我們家里最可稱道的東西，卻絕非書香門第之類。

（11）這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。

1.第②段“我”將孩子的“漢字第一畫”視為“生命中光明的開啟”說明了什么？

答：

2.閱讀文章第③---⑥段思考：

（1）“我”對(duì)毛筆字的情感有怎樣的變化？

答：

（2）第⑥段劃波浪線的句子包含了作者怎樣的情感？

答：

3.文章語言樸實(shí)生動(dòng)，結(jié)合語境說說下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（1）你爺爺是先生，當(dāng)先生先得寫好字，字是人的門臉。

答：

（2）父親是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會(huì)寫字會(huì)打算盤的本事。

答：

4.聯(lián)系上下文，說說第⑦段劃線句除了讓我們感受到深沉的父愛，還有什么作用？

答：

5.文章末尾說“這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}”，“傳承不斷的脈”具體是指什么？聯(lián)系文章內(nèi)容說說，“傳承不斷的脈”在傳承過程中對(duì)后代產(chǎn)生的影響具體表現(xiàn)在哪些事上。

答：

（22分）閱讀下面的文字，完成文后題目。

是誰扼殺了哀愁？

遲子建

①現(xiàn)代人一提“哀愁”二字，多帶有鄙夷之色。好像物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)了，哀愁就得像舊時(shí)代的長(zhǎng)工一樣，卷起鋪蓋走人。于是，我們看到的是張揚(yáng)各種世俗欲望的生活圖景，人們好像是卸下了禁錮自己千百年的鐐銬，忘我地跳著、叫著，有如踏上了人性自由的樂土，顯得那么亢奮。

②哀愁如潮水一樣漸漸回落了。沒了哀愁，人們連夢(mèng)想也沒有了。缺乏了夢(mèng)想的夜晚是那么的混沌，缺乏了夢(mèng)想的黎明是那么的蒼白。

③也許因?yàn)槲姨厥獾纳罱?jīng)歷吧，我是那么的喜歡哀愁。我從來沒有把哀愁看做頹廢、腐朽的代名詞。相反，真正的哀愁是一種悲天憫人的情懷，是可以讓人生長(zhǎng)智慧、增長(zhǎng)力量的。

④哀愁的生長(zhǎng)是需要土壤的，而我的土壤就是那片蒼茫的凍土。是那種人煙寂寥處的幾縷雞鳴，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在這樣的環(huán)境中，悄然飄入我的心靈。

⑤我熟悉的一個(gè)擅長(zhǎng)講鬼怪故事的老人在春光中說沒就沒了，可他抽過的煙鍋還在，怎不使人哀愁；雷電和狂風(fēng)摧折了一片像蠟燭一樣明亮的白樺林，從此那里的野花開得就少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的園田中的瓜果，在它即將成熟的時(shí)候，卻被早霜斷送了生命，怎不讓人哀愁；雪來了，江封了，船停航了，我要有多半年的時(shí)光看不到輪船駛?cè)氪a頭，怎不叫人哀愁！

⑥我所耳聞目睹的民間傳奇故事、蒼涼世事以及風(fēng)云變幻的大自然，它們就像三股弦。它們扭結(jié)在一起，奏出了“哀愁”的旋律。所以創(chuàng)作伊始，我的筆觸就自然而然地伸向了這片哀愁的天空，我也格外欣賞那些散發(fā)著哀愁之氣的作品。我發(fā)現(xiàn)哀愁特別喜歡在俄羅斯落腳，那里的森林和草原似乎散發(fā)著一股酵母的氣息，能把庸碌的生活發(fā)酵了，呈現(xiàn)出動(dòng)人的詩意光澤，從而洞穿人的心靈世界。他們的美術(shù)、音樂和文學(xué)，無不洋溢著哀愁之氣。比如列賓的《伏爾加河上的纖夫》、柴可夫斯基的《悲愴交響曲》、艾托瑪托夫的《白輪船》、屠格涅夫的《白凈草原》、阿斯塔菲耶夫的《魚王》等等，它們博大幽深、蒼涼遼闊，如遠(yuǎn)古的牧歌，凜冽而溫暖。所以當(dāng)我聽到蘇聯(lián)解體的消息，當(dāng)全世界很多人為這個(gè)民族的前途而擔(dān)憂的時(shí)候，我曾對(duì)人講，俄羅斯是不死的，它會(huì)復(fù)蘇的！理由就是：這是一個(gè)擁有了偉大哀愁的民族啊。

⑦人的憐憫之心是裹挾在哀愁之中的，而缺乏了憐憫的藝術(shù)是不會(huì)有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片濕潤(rùn)而燦爛的夕照，是情到深處的一聲知足的嘆息?？墒窃谶@個(gè)時(shí)代，充斥在生活中的要么是欲望膨脹的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此時(shí)的哀愁就像喪家犬一樣流落著。生活似乎在日新月異發(fā)生著變化，新信息紛至沓來，幾達(dá)爆炸的程度，人們生怕被扣上落伍和守舊的帽子，疲于認(rèn)知新事物，應(yīng)付新潮流。于是，我們的腳步在不斷拔起的摩天大樓的玻璃幕墻間變得機(jī)械和遲緩，我們的目光在形形色色的慶典的焰火中變得干澀和貧乏，我們的心靈在第一時(shí)間獲知了發(fā)生在世界任何一個(gè)角落的新聞時(shí)卻變得茫然和焦渴。

⑧在這樣的時(shí)代，我們似乎已經(jīng)不會(huì)哀愁了。密集的生活擠壓了我們的夢(mèng)想，求新的狗把我們追得疲于奔逃。我們實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的夢(mèng)想，獲得了令人眩暈的所謂精神享受，可我們的心卻像一枚在秋風(fēng)中飄蕩的果子，漸漸失去了水分和甜香氣，干澀了、萎縮了。我們因?yàn)槊亩萑刖竦睦Ь常瑔适Я俗晕?，把自己囚禁在牢籠中，捆綁在尸床上。那種散發(fā)著哀愁之氣的藝術(shù)的生活已經(jīng)別我們而去了。

⑨是誰扼殺了哀愁呢？是那一聲連著一聲的市井的叫賣聲呢，還是讓星光暗淡的閃爍的霓虹燈？是越來越眩目的高科技產(chǎn)品所散發(fā)的迷幻之氣呢，還是大自然蒙難后產(chǎn)生出的滾滾沙塵？

⑩我們被阻隔在了青山綠水之外，不聞清風(fēng)鳥語，不見明月彩云，哀愁的土壤就這樣寸寸流失。我們所創(chuàng)造的那些被標(biāo)榜為藝術(shù)的作品，要么言之無物、空洞乏味，要么迷離儻蕩、裝神弄鬼。那些自詡為切近底層生活的貌似飽滿的東西，散發(fā)的卻是一股雄赳赳的粗鄙之氣。我們的心中不再有哀愁了，所以說盡管我們過得很熱鬧，但內(nèi)心是空虛的；我們看似生活富足，可我們捧在手中的，不過是一只自慰的空碗罷了。

1.下列對(duì)文章的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）

A．文中寫現(xiàn)代人對(duì)“哀愁”多帶有鄙夷之色，將之看作是禁錮自己的鐐銬急于掙脫和拋棄，明確指出現(xiàn)代人在追求物質(zhì)欲望時(shí)完全失去了天性。

B．作者從切身的人世體驗(yàn)出發(fā)，以看似零散隨意的意象和極富詩意的筆調(diào)描述了“哀愁”的諸種面貌，證明了哀愁是人心中最為溫潤(rùn)的東西。

C．第⑥段提到蘇聯(lián)解體的事情，是為告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)中，不僅個(gè)人不會(huì)哀愁了，而且民族缺乏哀愁，從而缺乏凝聚力。

D．全文多在對(duì)比中凸顯“哀愁”的價(jià)值與意義，用哲思的筆調(diào)追思了一種遠(yuǎn)逝的情懷，表現(xiàn)了對(duì)缺乏哀愁感的現(xiàn)代文明的深刻反思。

E．作者說自己格外欣賞那些散發(fā)著哀愁之氣的作品，但現(xiàn)實(shí)中許多藝術(shù)作品卻顯得粗鄙乏味，不能真正地切近生活，不能展現(xiàn)生活的本來面貌。

2.在作者認(rèn)為，真正的哀愁有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文章分條概括。（4分）

3.結(jié)合文章回答下面的問題。（6分）

（1）簡(jiǎn)要賞析文末畫線語句的含義。（3分）

文章以“是誰扼殺了哀愁”為題有什么好處？（3分）

4.作者為什么說“在這樣的時(shí)代，我們似乎已經(jīng)不會(huì)哀愁了”？你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

讀圖表：一批定價(jià)1萬美元的貨物，選擇在圖表中顯示的某一天用人民幣購買，最合算的時(shí)候比最不合算的時(shí)候要少支出

銀行間外匯市場(chǎng)交易貨幣對(duì)人民幣匯率的中間價(jià)
日期	2009-03-26	2009-04-27	2009-05-26	2009-06-26
1美元兌人民幣	6．8321	6．8253	6．8285	6．8328 A．68元 B．32元 C．57元 D．75元 【答案】 D 【解析】 根據(jù)材料得知，用人民幣購買貨物，最合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣匯價(jià)最低的時(shí)候，即1美元=6．8253元人民幣。最不合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣最高的時(shí)候，即1美元=6．8328元人民幣。用人民幣購買1美元貨物少支出：6．8328元—6．8253=0．0075元，購買1萬美元的貨物則少支出75元人民幣。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第2題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 匯率 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯率 【結(jié)束】 3【題文】要擴(kuò)大內(nèi)需必須鼓勵(lì)消費(fèi)，但鼓勵(lì)消費(fèi)并不是無節(jié)制消費(fèi)，更不是奢侈浪費(fèi)。任何事物都有一個(gè)度，而人們消費(fèi)的度就在于 ①商品的社會(huì)必要時(shí)間 ②人們的可支配收入 ③經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境的可承受能力 ④是否能促進(jìn)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】 B 【解析】考查影響消費(fèi)的因素，①與題意無關(guān)，而④的說法本身是錯(cuò)誤的，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大不再是當(dāng)今時(shí)代提倡的科學(xué)、健康的生產(chǎn)追求，故不選。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第3題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 消費(fèi) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】消費(fèi) 【結(jié)束】 4【題文】目前，全國661個(gè)城市中，已有近80個(gè)城市在部分居民中實(shí)行了階梯水價(jià)。今后，國家在調(diào)整水價(jià)、電價(jià)、氣價(jià)時(shí)，將逐步推廣階梯式定價(jià)的辦法，對(duì)滿足群眾基本需要的部分實(shí)行優(yōu)惠價(jià)格，而對(duì)超出基本需要部分實(shí)行較高的價(jià)格。用量越多，價(jià)格越高。國家對(duì)水、電、氣實(shí)行階梯價(jià)格的主要目的是 ①體現(xiàn)資源的價(jià)值，反映資源的緊缺程度 ②發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，促進(jìn)節(jié)約，增強(qiáng)居民的節(jié)約意識(shí) ③增加財(cái)政收入 ④體現(xiàn)社會(huì)公平 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】 C 【解析】考查影響價(jià)格的因素及價(jià)格對(duì)生產(chǎn)、對(duì)生活的影響。正確反映了供求對(duì)價(jià)格的影響；用量越多，價(jià)格越高，充分體現(xiàn)價(jià)格的杠桿作用，也體現(xiàn)了社會(huì)公平。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第4題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 階梯價(jià)格 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】?jī)r(jià)格 【結(jié)束】 5【題文】據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處2009年5月發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2008年全球新發(fā)起反傾銷調(diào)查208起，反補(bǔ)貼調(diào)查14起，中國分別遭遇了73起和10起，占全球案件總數(shù)的35%和71%。2009年以來，中國遭遇的貿(mào)易摩擦壓力有增無減。9月11日，美國奧巴馬總統(tǒng)宣布對(duì)從中國進(jìn)口的價(jià)值約18億美元的小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的處罰性關(guān)稅。12月30日，美國又批準(zhǔn)對(duì)中國鋼管征收反補(bǔ)貼稅。對(duì)此，我們要 ①深入研究和充分利用世貿(mào)規(guī)則 ②制定應(yīng)對(duì)反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略 ③了解行情，提高我國商品的國際市場(chǎng)價(jià)格 ④優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以質(zhì)取勝 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】 C 【解析】 考查在國際貿(mào)易中如何應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦。我國和美國都是世貿(mào)組織的成員國，兩國的摩擦可以利用世貿(mào)規(guī)則去解決，我國也應(yīng)積極制定應(yīng)對(duì)摩擦的策略，同時(shí)以此為鑒，增強(qiáng)自身的實(shí)力以避免類似事情的發(fā)生。所以①②④的做法都是可取的，應(yīng)選擇。③的做法，會(huì)使我國商品價(jià)格在國際市場(chǎng)失去價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不選。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第5題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 貿(mào)易摩擦 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】貿(mào)易摩擦 【結(jié)束】 6【題文】 2009年下半年以來，國家相繼采取了一系列措施，遏制房?jī)r(jià)的過快上漲，促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。政府采取這些措施的依據(jù)是 ①政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ②以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，有利于資源的優(yōu)化配置 ③市場(chǎng)機(jī)制要與國家的宏觀調(diào)控結(jié)合起來 ④加強(qiáng)直接干預(yù)是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】 A 【解析】考查國家宏觀調(diào)控和國家的職能。②是市場(chǎng)的作用，與題意無關(guān)。④的說法錯(cuò)誤，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，政府的職責(zé)主要是管理和服務(wù)，而不是直接干預(yù)。國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要市場(chǎng)這個(gè)“無形的手”與宏觀調(diào)控這個(gè)“有形的手”結(jié)合起來。因此選A。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第6題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 房?jī)r(jià) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】房?jī)r(jià) 【結(jié)束】 7【題文】自2007年末發(fā)生金融危機(jī)以來，美元對(duì)主要貿(mào)易伙伴的一籃子貨幣的匯價(jià)共下跌了15%左右。對(duì)于美國來說，美元匯價(jià)下跌會(huì)產(chǎn)生下列后果 ①促進(jìn)出口工業(yè)的復(fù)蘇                   ②緩解高失業(yè)率的壓力 ③增加了債務(wù)負(fù)擔(dān)                       ④增加了貿(mào)易逆差 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】 C 【解析】美元匯價(jià)下跌，意味著美元貶值。在國際市場(chǎng)上用美元標(biāo)價(jià)會(huì)下降，具有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此會(huì)促進(jìn)美國出口的發(fā)展，同時(shí)會(huì)帶動(dòng)就業(yè)，減少貿(mào)易逆差。對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展會(huì)增強(qiáng)美國的國際支付能力，故③④的說法錯(cuò)誤，①②的說法都正確。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第7題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】金融危機(jī) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯價(jià) 【結(jié)束】 8【題文】 2009年6月溫家寶在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。下列舉措屬于積極財(cái)政政策的是 ①中央銀行下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率和存款準(zhǔn)備金率 ②運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼支持“家電下鄉(xiāng)”，拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi) ③財(cái)政部、國家稅務(wù)總局提高勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口退稅率 ④鐵道部決定2009年春運(yùn)旅客列車票價(jià)不上浮 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】 B 【解析】考查對(duì)積極財(cái)政政策的理解。①屬于貨幣政策，④屬于用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)生活，都不屬于財(cái)政政策。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第8題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 財(cái)政政策 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】財(cái)政政策 【結(jié)束】 9【題文】據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前占全國職工總?cè)藬?shù)8%的企業(yè)高管與壟斷行業(yè)的職工，占有全國工資總額的55%，而占全國職工總?cè)藬?shù)92%的普通職工，只占全國工資總額的45%。解決分配不公問題的措施有 ①取締非法收入，整頓不合理收入 ②國家財(cái)政補(bǔ)貼普通職工 ③工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率 ④加強(qiáng)企業(yè)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】 D 【解析】考查如何解決分配不公、收入差距過大的問題。材料中的分配不公，并非是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不好，缺少資金引起的，所以②④不入選。①依法取締和整頓過高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的目的。③中的工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率，讓高收入者多交稅，故選D。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第9題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 分配不公 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】分配不公 【結(jié)束】 10【題文】 2009年6月16日，中國、巴西、俄羅斯和印度“金磚四國”領(lǐng)導(dǎo)人在俄羅斯葉卡捷琳堡舉行首次正式會(huì)晤。胡錦濤主席在講話中指出，我們要努力克服困難，爭(zhēng)取率先從國際金融危機(jī)中復(fù)蘇。這不僅是我們自身的需要，也有助于推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這表明 A．物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映 B．意識(shí)能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展 C．整體居于主導(dǎo)地位并統(tǒng)籌著部分 D．要搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展 【答案】 D 【解析】 “中國從金融危機(jī)中復(fù)蘇，有助于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”體現(xiàn)了部分對(duì)整體的作用。A項(xiàng)是意識(shí)的產(chǎn)生，與本題無關(guān)。B說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)整體的作用，與題意不符合。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第10題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】金融危機(jī) 【結(jié)束】 11【題文】 2009年12月17日，溫家寶總理在接受新華社專訪時(shí)指出：“每一次國際金融危機(jī)都會(huì)帶來一次科技的革命，或者說大的變革，而決定應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)取得勝利的關(guān)鍵，還是在于人的智慧和科技的力量?！边@段話體現(xiàn)的哲理有 ①事物都是一分為二的，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，兩分法，反對(duì)一點(diǎn)論 ②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ③要分清主流和支流，用全面的觀點(diǎn)看問題 ④要集中力量解決主要矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】 C 【解析】金融危機(jī)本身是壞事，但能帶來科技革命或變革，又是好事，這體現(xiàn)了①②，發(fā)揮人的智慧和科技的力量，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性條件，體現(xiàn)了②④，③與題干無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第12題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 金融危 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科技 矛盾 【結(jié)束】 12【題文】 2009年，我們迎來了新中國的60華誕。新中國60年的不平凡歷程，就是一次次戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、一次次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的過程。知難不退，迎難而上，堅(jiān)決貫徹中央的決策布署：繼續(xù)全力保增長(zhǎng)，堅(jiān)定謀發(fā)展，2009年的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)寫下新的光輝篇章。材料說明 ①人的主觀能動(dòng)性能決定事物發(fā)展的進(jìn)程 ②正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展 ③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、任意的 ④在前進(jìn)中有曲折，在曲折中前進(jìn)，這是一切新事物發(fā)展的途徑 A．②④ B．①④ C．①③ D．②③ 【答案】 A 【解析】①說法錯(cuò)誤，主觀能動(dòng)性不能起決定作用；③的說法也錯(cuò)誤，矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的，不是任意的?！爸y不難，迎難而上”體現(xiàn)了事物前進(jìn)中有曲折，在曲折中前進(jìn)的哲學(xué)道理；堅(jiān)決貫徹中央的決策布署，體現(xiàn)了正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第13題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 保增長(zhǎng) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】發(fā)展 【結(jié)束】 13【題文】黨的十七屆四中全全指出，當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。這體現(xiàn)的哲理是 ①矛盾是普遍存在的，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn) ②矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ③主次矛盾辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④不能忽視次要矛盾的解決 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】 B 【解析】 考查主次矛盾與矛盾的主次方面的區(qū)別。題中在肯定黨的先進(jìn)性的同時(shí)，又指出黨內(nèi)存在的不足，這既承認(rèn)了矛盾的存在，用一分為二的觀點(diǎn)看問題，同時(shí)又將矛盾的兩方面分為主次，所以選A。此題與③④無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第14題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 矛盾 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】黨 矛盾 【結(jié)束】 14【題文】 2009年7月24日，暑期大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)啟動(dòng)。在這一活動(dòng)中，要虛心向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，同人民群眾建立濃厚的感情。從歷史唯物主義角度看，這是因?yàn)?/p> ①人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ②自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民群眾利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) ③科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本 ④“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公，執(zhí)政為民 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 【答案】 B 【解析】考查歷史唯物主義中的群眾史觀，①②符合題意，③④不符合題意。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第15題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 歷史唯 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】歷史唯物主義 【結(jié)束】 15【題文】 《詩經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命惟新”，《詩品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)相同哲理的是 A．芳林側(cè)畔催陳葉，流水前波讓后波 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 C．臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱動(dòng) D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野 【答案】 A 【解析】《詩經(jīng)》及《詩品》中的兩句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理都是發(fā)展的觀點(diǎn)。與其一致的只有A。B體現(xiàn)的哲學(xué)道理是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；C體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系；D體現(xiàn)的是物質(zhì)與意識(shí)或?qū)嵺`與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第16題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 《詩經(jīng) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】詩經(jīng) 【結(jié)束】 16【題文】我國政府堅(jiān)決以強(qiáng)有力的措施和手段嚴(yán)厲打擊7月5日烏魯木齊市發(fā)生的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了我國政府 ①宗旨是為人民服務(wù) ②具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ③具有保障人民民主和維護(hù)國家長(zhǎng)治久安的職能 ④具有提供社會(huì)公共服務(wù)的職能 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】 D 【解析】考查國家職責(zé)和國家職能。國家嚴(yán)厲打擊民族分裂分子的暴力犯罪行為，體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨，及政治統(tǒng)治職能，因此選擇D。與②④無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第17題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 打砸搶 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】政府 【結(jié)束】 17【題文】關(guān)于中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民代表大會(huì)、人民政協(xié)之間關(guān)系的正確表述是 A．后兩者是國家機(jī)關(guān)，應(yīng)該接受前兩者的領(lǐng)導(dǎo) B．中國共產(chǎn)黨、各民主黨派是人民政協(xié)的組成部分，各級(jí)人大中均有他們的代表 C．人民政協(xié)和各級(jí)人大為多黨合作、參政議政提供了渠道，都是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織 D．各民主黨派和人民代表大會(huì)接受黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，人民政協(xié)對(duì)黨和國家大政方針發(fā)揮政治協(xié)商作用 【答案】 D 【解析】 人民政協(xié)不是國家機(jī)關(guān)，故A錯(cuò)。中國共產(chǎn)黨黨員和各民主黨派成員是以選民代表的身份參加人大,而不是以黨派代表身份當(dāng)選的,故B錯(cuò)。只有人民政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，不包括人大，故C錯(cuò)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第18題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 共產(chǎn)黨 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民主黨派 【結(jié)束】 18【題文】某市交管部門嚴(yán)查醉酒駕駛問題，將行政處罰權(quán)依法細(xì)化，將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布，接受市民監(jiān)督。這項(xiàng)措施 A．保障人民群眾的表達(dá)權(quán)，擴(kuò)大了人民當(dāng)家作主的權(quán)利 B．限制了政府的行政決策權(quán)，保障了人民群眾的參與權(quán) C．增強(qiáng)了政府工作的透明度，保障了人民群眾的知情權(quán) D．增強(qiáng)了政府工作的公開度，擴(kuò)大了人民群眾的監(jiān)督權(quán) 【答案】 C 【解析】某市交管部門將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布，接受市民監(jiān)督，體現(xiàn)的是人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)，而不是擴(kuò)大監(jiān)督權(quán)，也不是擴(kuò)大人民民主權(quán)利，排除A和D。人民的監(jiān)督有助于政府更好的行使行政決策權(quán)，而不是對(duì)政府的限制，故B說法錯(cuò)誤。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第19題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 醉酒駕 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】醉酒駕車 【結(jié)束】 19【題文】中共中央決定從2009年9月開始，啟動(dòng)全國第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。這是基于     的需要。 ①保障黨的先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位 ②提高黨的執(zhí)政能力 ③實(shí)現(xiàn)黨的依法行政、科學(xué)民主決策 ④更好地實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派的政治、組織領(lǐng)導(dǎo) A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】 B 【解析】政府是依法行政、科學(xué)民主決策的主體，而不是黨，故③錯(cuò)。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在組織上是獨(dú)立的，不是領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，故④排除?？茖W(xué)發(fā)展觀有助于用先進(jìn)的理論全黨，①②符合題意。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第20題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展觀 【結(jié)束】 20【題文】截至2009年9月27日，中國已向24項(xiàng)聯(lián)合國“維和行動(dòng)”派出維和官兵一萬多人，是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國中派出維和官兵最多的國家。這充分表明 ①中國已成為維護(hù)世界和平與安全的重要力量 ②維和行動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)我國外交政策的基本目標(biāo) ③中國致力于加強(qiáng)同世界其他國家的合作與交流 ④維和行動(dòng)能擴(kuò)大中國同其他國家的軍事聯(lián)系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】 A 【解析】維和，是維護(hù)世界和平的體現(xiàn)，與“合作與交流”“擴(kuò)大軍事聯(lián)系”無關(guān)，故排除③④。中國派維和部隊(duì)，符合聯(lián)合國宗旨，符合我國的外交政策，因此選擇①②。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第21題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】維和行動(dòng) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】維和 【結(jié)束】 21【題文】 2009年8月21日是烏魯木齊進(jìn)入齋月的第一天（伊斯蘭教歷的第九個(gè)月稱為齋月，穆斯林每年在這個(gè)月實(shí)行齋戒，每天從黎明到日落戒除一切飲食，只能在日落后吃“齋飯”），而按照伊斯蘭教禮拜的習(xí)俗，穆斯林每逢周五在清真寺做集體“主麻拜”。這些都表明 ①我國實(shí)行宗教信仰自由政策 ②我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則 ③傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 ④傳統(tǒng)文化如果順應(yīng)社會(huì)變遷，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】 A 【解析】穆斯林過著自己的宗教節(jié)日，體現(xiàn)我國實(shí)現(xiàn)宗教信仰自由政策；也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的民族性，因此選擇①③。②強(qiáng)調(diào)的是我國宗教事業(yè)不受外國干預(yù)，與題意無關(guān)。④傳統(tǒng)文化的作用在材料中沒體現(xiàn)出來，故排除。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第22題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 宗教 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】宗教 【結(jié)束】 22【題文】美國時(shí)間2010年1月1日上午，近百名中國中小學(xué)師生組成的舞蹈隊(duì)和旱冰隊(duì)方陣引領(lǐng)著“上海世博花車”出現(xiàn)在有著120年歷史的美國帕薩迪玫瑰花車巡游活動(dòng)中。1月2日《洛杉磯時(shí)報(bào)》在頭版頭條位置用大幅照片報(bào)道了上海世博花車。上海世博花車從造型到表演都注重中國元素、上海特色，體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。表達(dá)建設(shè)和諧城市的理念?！都~約時(shí)報(bào)》的報(bào)道說，“展現(xiàn)上海風(fēng)貌的花車前，有一群穿蝴蝶翅膀、溜著旱冰的小朋友，他們贏得了觀眾的一陣陣掌聲。”從文化生活的角度看，上海世博花車巡游活動(dòng)，體現(xiàn)了 ①文化既是民族的，又是世界的 ②應(yīng)該通過文化交流共同促進(jìn)世界文化的繁榮 ③文化交流對(duì)促進(jìn)中國和世界的相互理解，提升中國形象大有幫助 ④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】 A 【解析】考查民族文化與世界文化的關(guān)系?！白⒅刂袊?、上海特色”的世博會(huì)花車到美國巡游，體現(xiàn)了民族文化與世界文化的相互交融、相互促進(jìn)。①②③正確，故選擇A。本題體現(xiàn)的是通過文化活動(dòng)傳播文化，而不是商業(yè)貿(mào)易，故排除④。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第23題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 世博花 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】上海世博花車 【結(jié)束】 23【題文】近年來，我國嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)色情，嚴(yán)厲查處了一批傳播淫穢色情內(nèi)容的非法網(wǎng)站和違規(guī)轉(zhuǎn)發(fā)黃色手機(jī)短信圖片的運(yùn)營(yíng)服務(wù)商。這表明 ①要避免文化市場(chǎng)的盲目性危害文化市場(chǎng) ②應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo) ③應(yīng)提供以流行文化為主的多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品 ④要發(fā)展先進(jìn)、健康、有益的文化 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】 D 【解析】考查文化的多樣性、文化的選擇。這一現(xiàn)象是由自發(fā)性導(dǎo)致的，而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化，所以①③的說法不準(zhǔn)確。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第24題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化市場(chǎng) 【結(jié)束】 24【題文】振興文化產(chǎn)業(yè)，必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。振興文化產(chǎn)業(yè)之所以必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，是因?yàn)?/p> ①文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展 ②文化產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響 ③文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人的成長(zhǎng)有著持久影響 ④離開社會(huì)效益就會(huì)影響文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】 D 【解析】科學(xué)、健康的文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，落后的文化產(chǎn)業(yè)阻礙社會(huì)的發(fā)展，所以①的說法不準(zhǔn)確。②③④從不同的角度說明重視社會(huì)效益的原因。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第25題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 社會(huì)效 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化產(chǎn)業(yè) 【結(jié)束】 25【題文】 材料一：在河北承德普陀宗嵊之廟的碑亭里，豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑。碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠(yuǎn)離140多年后，經(jīng)過萬里跋涉，重返祖國的過程。這是我們中華民族史冊(cè)中展現(xiàn)民族凝聚力的光輝篇章。 材料二：2009年7月8日，中共中央政治局常委會(huì)召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)，我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，不傳謠不信謠，不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng)，堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。 材料三：新中國成立60年來，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)走過了非凡歷程，取得了巨大成就。60周年國慶大典上，天安門廣場(chǎng)矗立起56根寓意平等、團(tuán)結(jié)、和諧的民族柱。正面分別繪制身著節(jié)日盛裝的56個(gè)民族男女載歌載舞圖片，背面為該民族的吉祥圖案和民族名稱。 （1）請(qǐng)說明三則材料共同體現(xiàn)的文化生活的道理及其重要性。（6分） （2）分析說明材料二體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理。（4分） （3）運(yùn)用政治生活知識(shí)，說說你對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)重要性的理解，以及我們應(yīng)怎樣鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。（14分） 【答案】 （1）①三則材料共同體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神。（2分）②中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)盛的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。（4分） （2）①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)作用，要求我們要樹立正確思想?！按罅Πl(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)”，牢固樹立各民族之間相互離不開的思想體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分）②事物是普遍聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分） （3）①民族團(tuán)結(jié)、民族凝聚力，是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（4分）②第一，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政治保證。（2分）第二，堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的制度保證。（2分）第三，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三原則，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的重要前提。（2分）第四，貫徹宗教信仰自由政策，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政策保證。（2分）第五，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的公民義務(wù)是每個(gè)公民的應(yīng)盡的責(zé)任。（2分） 【解析】 第一問沒有明確給出考查點(diǎn)，注意抓住三則材料共同點(diǎn)，并結(jié)合文化生活的知識(shí)回答。第二問考查哲學(xué)知識(shí)，設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn)，因此要從材料中找到與哲學(xué)相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句，結(jié)合材料作答即可。第三問設(shè)問指向性明確，考查政治生活中，民族團(tuán)結(jié)的重要性，怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 【題型】填空題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第26題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 土爾扈 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民族團(tuán)結(jié) 【結(jié)束】 26【題文】材料一：2009年12月19日，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)13天的激烈爭(zhēng)辯和爭(zhēng)吵，有192個(gè)國家參加的聯(lián)合國哥本哈根氣候變化大會(huì)沉重落幕。由于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的立場(chǎng)大相徑庭，會(huì)議最終只公布了一份由包括中美在內(nèi)的26個(gè)主要國家達(dá)成的沒有具體減排目標(biāo)的、不具有法律約束力的協(xié)議。 材料二：在全球變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)下，“低碳經(jīng)濟(jì)”這一新概念應(yīng)運(yùn)而生。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。其實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題。其核心是能源節(jié)約和減排技術(shù)的創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。 材料三：低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，中國面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面，發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)一些企業(yè)為片面追求經(jīng)濟(jì)效益而一味削減治污成本。中國經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。另一方面，能源需求快速增長(zhǎng)，富煤少氣缺油的資源條件決定了中國能源結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期還是以煤為主。工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高碳特征。 材料四：本世紀(jì)以來，中國應(yīng)對(duì)氣候變化，采取了一系列相應(yīng)措施。2009年9月22日，國家主席胡錦濤在聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)上表示，中國將在2020年達(dá)到幾個(gè)目標(biāo)，包括大力發(fā)展可再生能源及核能，提高工業(yè)科技水平等等。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也被置于重要位置。胡錦濤也表示，作為發(fā)展中國家，中國將根據(jù)本國國情，在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持的條件下，努力適應(yīng)氣候變化，盡可能減少溫室氣體的排放。 （1）材料二、三、四反映了經(jīng)濟(jì)生活哪些道理？（12分） （2）結(jié)合材料二、三、四說明我國政府發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？（9分） （3）結(jié)合文化生活知識(shí)，談?wù)勎覈鴳?yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)“低碳時(shí)代”？（5分） 【答案】（1）①經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)其經(jīng)濟(jì)安全帶來了挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而應(yīng)優(yōu)化引進(jìn)外資的結(jié)構(gòu)。（3分）②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性，會(huì)使一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會(huì)效益，實(shí)行污染排放，對(duì)環(huán)境造成巨大損害。（3分）③政府應(yīng)綜合運(yùn)用三種手段，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，規(guī)范企業(yè)行為，促進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)。（3分）④企業(yè)也應(yīng)樹立正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新技術(shù)，節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（3分） （2）①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。材料中“面臨挑戰(zhàn)”“根據(jù)國情”可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。②矛盾具有普遍性，要求一分為二看問題。引進(jìn)外資，既促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也帶來了環(huán)境污染等問題。③內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用。材料中“在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持下”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④系統(tǒng)與要素關(guān)系要求我們要做到系統(tǒng)優(yōu)化。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 （以上答案每點(diǎn)各3分，答對(duì)3條即可得滿分。其他答案，只要言之有理，可酌情給分，但最高分不能超過該問總分） （3）①文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。國家應(yīng)加大對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明的宣傳力度，營(yíng)造加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)氛圍，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，自覺選擇低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、企業(yè)生產(chǎn)方式和個(gè)人消費(fèi)模式。（3分）②先進(jìn)的健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要在全社會(huì)形成節(jié)能減排光榮，浪費(fèi)污染可恥的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分） 【解析】 　設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn)，回答第一問時(shí) ，要抓住材料的中心意思，低碳背景下，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等。第二問考查哲學(xué)知識(shí)，要注意抓住材料中的關(guān)鍵詞句，并把這些關(guān)鍵詞句與所學(xué)哲學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，觀點(diǎn)與材料一一對(duì)應(yīng)；第三問考查文化生活的知識(shí)，可以從文化的影響的角度作答。 【題型】填空題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第27題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 氣候變 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】低碳時(shí)代 【結(jié)束】

 

閱讀下文，完成下列小題。

永遠(yuǎn)也贏不了的賭博

①讀初二的時(shí)候，我的頑皮搗蛋已經(jīng)讓所有的老師頭痛和恐懼，我的班主任甚至對(duì)我拳腳相加，但這絲毫無損我搗蛋水平的“蒸蒸日上”。初二下學(xué)期，班主任進(jìn)修去了，來了位新老師接替他的職位。她叫林青，我自然不會(huì)叫她林老師，我心口合一地叫她小女子。她臉色蒼白，身體瘦弱，這使我對(duì)她充滿了輕蔑。

②小女子迎著我的目光，笑吟吟地說：“敢跟我打個(gè)賭嗎？我保證你不會(huì)贏?！蔽襾砹伺d趣，有我不會(huì)贏的賭？“好啊，賭什么？”小女子甩一甩滿頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)說：“我賭我這頭長(zhǎng)發(fā)，如果你贏了，我把我的頭發(fā)全部剃光，”天啊，還有比這更刺激的賭博嗎？我脫口而出：“我的賭注時(shí)是什么？”小女子還是笑吟吟地說：“你的賭注是，期末考試的時(shí)候，每門功課都及格。”天！小女子抓住了我的軟肋，要知道，在這以前的考試中，我大都是以不及格收?qǐng)龅摹?/p>

③小女子挑釁地望著我說：“不敢？”有我不敢的事？“賭就賭，你要是輸了，你能保證把你的頭發(fā)剃掉嗎？”小女子堅(jiān)決地說：“有這么多學(xué)生作證，我敢食言嗎？不過，”小女子接著說，“你別指望抄襲同桌的考卷，期末考試時(shí)，你將是光棍一條，獨(dú)自坐在一個(gè)座位上。你抄不到任何一個(gè)同學(xué)的答案。我敢保證，你打了一個(gè)你永遠(yuǎn)不會(huì)贏的賭，是的，你永遠(yuǎn)不會(huì)贏?！毙∨拥脑挻碳ぶ遥以趺淳筒粫?huì)贏？我就是要贏！不就是考個(gè)及格嗎？

④小女子的那堂課，我聽了，聽課的滋味真的難受啊！沒有了花樣百出的鬼臉，沒有了獨(dú)出心裁的笑料，屁股要釘在凳子上，眼睛要盯在小女子那沒有血色的薄嘴唇上，耳朵里全灌著天書般的玩意兒。我?guī)缀跸肴∠@場(chǎng)痛苦的賭博，但一想到小女子頭發(fā)剃掉的模樣，想到小女子言之鑿鑿的“你永遠(yuǎn)不會(huì)贏”，我的興趣又高漲起來，半生不熟地咀嚼著那些對(duì)我來說太陌生的知識(shí)。熬過了第一關(guān)，下面的煎熬也就顯得輕松了許多，那個(gè)上午，我聽了所有老師的課；而熬過了上午，對(duì)于下午的煎熬也就有了心理準(zhǔn)備和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。終于，第一天熬過去了。一天又一天，一個(gè)星期又一個(gè)星期，我和自己較著勁。

⑤眼巴巴的，期末考試開始倒計(jì)時(shí)，我好久沒有時(shí)間和精力在班級(jí)里制造麻煩了，我像變了一個(gè)人似的，突然間對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我加班劃線地溫習(xí)著功課，我甚至還厚著臉皮，捧著那本皺巴巴的書，請(qǐng)教我的同桌怎么推導(dǎo)勾股定理——我的目標(biāo)很直接，我要及格，我要讓那個(gè)小女子難堪。

⑥期末考試的“喪鐘”終于敲響，我坐在座位上嚴(yán)陣以待——小女子說的沒錯(cuò)，我真的是光棍一人赤膊上陣。三天的考試結(jié)束了，成績(jī)也隨即出來了，當(dāng)小女子拿著成績(jī)統(tǒng)計(jì)冊(cè)走到講臺(tái)時(shí)，我早就勝券在握了——在這之前，我已經(jīng)打聽到，我所有功課都考過了及格分。本大人贏了，小女子輸了。小女子，你就等著在大家面前出丑吧。

⑦顯然，所有的同學(xué)都記得我和小女子之間的那場(chǎng)賭博，他們好奇而充滿期待地等著看這最后的結(jié)局。當(dāng)小女子笑吟吟地站在講臺(tái)上望著大家時(shí)，班里鴉雀無聲。小女子笑吟吟地說：“我知道，同學(xué)們現(xiàn)在關(guān)心我和龐大同學(xué)（本人就是龐大）之間的賭博勝過關(guān)心自己期末考試的成績(jī)。我還知道，大家都以為我輸了這場(chǎng)賭博，擔(dān)心我下不了臺(tái)?？墒俏乙嬖V大家的是，我沒有輸，在這場(chǎng)賭博中，龐大注定是永遠(yuǎn)不會(huì)贏的?！贝蠹遥ˋ ）。我則高聲叫道：“你耍賴，我所有的功課全及格了，我是自己做出來的。你不能耍賴，你必須兌現(xiàn)諾言。”

⑧小女子還是笑吟吟地望著我，她柔聲說：“可是龐大，現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是，我沒有頭發(fā)啊?！睕]有頭發(fā)？大家望著林老師那滿頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，疑惑不解?！笆堑?，我沒有頭發(fā)，雖然我曾經(jīng)擁有一頭美麗的秀發(fā)，但現(xiàn)在我沒有——因?yàn)椋掖鞯氖羌侔l(fā)?！闭f罷，小女子的手伸向自己的頭發(fā)，稍一用力，那瀑布似的黑發(fā)被摘了下來——沒錯(cuò)，小女子的頭上光禿禿的沒有一根頭發(fā)。沒了頭發(fā)的她更顯得消瘦蒼白，（B ）。教室里鴉雀無聲，我們都望著她?！捌鋵?shí)，我原來的頭發(fā)比這頭假發(fā)還濃還密，還要漂亮?？梢荒昵?，我被確診為腎小球壞死，大劑量的化療奪走了我的頭發(fā)，所以，”小女子指著手中的頭發(fā)看著我，“說到底，它不是我的頭發(fā)，所以，我說龐大同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)贏?！?/p>

⑨微風(fēng)吹進(jìn)教室，林老師手中的長(zhǎng)發(fā)瑟瑟地抖動(dòng)著，柔柔地飄拂著，像撓在我們心田中最為柔軟的地方。我狂躁逆反的心靈被深深震撼和感動(dòng)著，剎那間，我明白了林老師和我打賭的真正用意，她在巧妙地引導(dǎo)著我走向正路。在災(zāi)難面前，我的老師表現(xiàn)得那么俏皮、冷靜、智慧和善良，她啟動(dòng)了一個(gè)少年心靈深處的感動(dòng)和溫順，那感動(dòng)和溫順是暴力永遠(yuǎn)啟動(dòng)不了的。

1.給下面詞語中劃線字注音。

挑釁（ ） 模樣（ ）

2.根據(jù)下面的解釋，補(bǔ)出第⑦⑧兩段括號(hào)處所缺的成語。

?你看我，我看你，誰也不說話。（ ）

?形容身體非常瘦弱，甚至能被風(fēng)吹倒。（ ）

3.談?wù)劦冖俣沃袆澗€詞語“蒸蒸日上”的含義，說說這樣寫有什么好處？

4.把第②段中女老師說的“敢跟我打個(gè)賭嗎？我保證你不會(huì)贏”一句改成“我想與你打個(gè)賭，這個(gè)賭我會(huì)贏”，行不行？為什么？

5.文中“我”對(duì)女老師的稱呼有什么變化？這種變化說明了什么？

6.你怎樣評(píng)價(jià)文中的女老師？（不超過20個(gè)字）

7.請(qǐng)你想象一下，十年后“我”會(huì)以什么身份回母校去看望林老師？“我”會(huì)對(duì)林老師說些什么？（對(duì)林老師所說的話不少于40個(gè)字）

閱讀下面的選文，完成1—7題。

永遠(yuǎn)也贏不了的賭博

①讀初二的時(shí)候，我的頑皮搗蛋已經(jīng)讓所有的老師頭痛和恐懼，我的班主任甚至對(duì)我拳腳相加，但這絲毫無損于我搗蛋水平的“蒸蒸日上”。初二下學(xué)期，班主任進(jìn)修去了，來了位新老師接替他的職位。她叫林青，我自然不會(huì)叫她林老師，我心口合一地叫她小女子。她臉色蒼白，身體瘦弱，這使我對(duì)她充滿了輕蔑。

②小女子迎著我的目光，笑吟吟地說：“敢跟我打個(gè)賭嗎？我保證你不會(huì)贏?！蔽襾砹伺d趣，有我不會(huì)贏的賭？“好啊，賭什么？”小女子甩一甩滿頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)說：“我賭我這頭長(zhǎng)發(fā)，如果你贏了，我把我的頭發(fā)全部剃光?！碧炷模€有比這更刺激的賭博嗎？我脫口而出：“我的賭注是什么？”小女子還是笑吟吟地說：“你的賭注是，期末考試的時(shí)候，每門功課都及格?！碧?！小女子抓住了我的軟肋，要知道，在這以前的考試中，我大都是以不及格收?qǐng)龅摹?/p>

③小女子挑釁地望著我說：“不敢？”有我不敢的事？“賭就賭，你要是輸了，你能保證把你的頭發(fā)剃掉嗎？”小女子堅(jiān)決地說：“有這么多學(xué)生作證，我敢食言嗎？不過，”小女子接著說，“你別指望抄襲同桌的考卷，期末考試時(shí)，你將是光棍一條，獨(dú)自坐在一個(gè)座位上。你抄不到任何一個(gè)同學(xué)的答案。我敢保證，你打了一個(gè)你永遠(yuǎn)不會(huì)贏的賭，是的，你永遠(yuǎn)不會(huì)贏?！毙∨拥脑挻碳ぶ?，我怎么就不會(huì)贏？我就是要贏！不就是考個(gè)及格嗎？

④小女子的那堂課，我聽了。聽課的滋味真的難受啊！沒有了花樣百出的鬼臉，沒了獨(dú)出心裁的笑料，屁股要釘在凳子上，眼睛要盯在小女子那沒有血包的薄嘴唇上，耳朵里全灌著天書般的玩意兒。我?guī)缀跸肴∠@場(chǎng)痛苦的賭博，但一想到小女子頭發(fā)剃掉的模樣，想到小女子言之鑿鑿的“你永遠(yuǎn)不會(huì)贏”，我的興趣又高漲起來，半生不熟地咀嚼著那些對(duì)我來說太陌生的知識(shí)。熬過了第一關(guān)，下面的煎熬就顯得輕松了許多。那個(gè)上午，我聽了所有老師的課；而熬過了上午，對(duì)于下午的煎熬也就有了心理準(zhǔn)備和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。終于，第一天熬過去了。一天又一天，一個(gè)星期又一個(gè)星期，我和自己較著勁。

⑤眼巴巴的，期末考試開始倒計(jì)時(shí)，我好久沒有時(shí)間和精力在班級(jí)里制造麻煩了，我像變了一個(gè)人似的，突然間對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我加班加點(diǎn)地溫習(xí)著功課，我甚至還厚著臉皮，捧著那本皺巴巴的書，請(qǐng)教我的同桌怎么樣推導(dǎo)勾股定理——我的目標(biāo)很直接，我要及格，我要讓那個(gè)讓我難受的小女子難堪。

⑥期末考試的“喪鐘”終于敲響，我坐在座位上嚴(yán)陣以待——小女子說的沒錯(cuò)，我真的是光棍一人赤膊上陣。三天的考試結(jié)束了，成績(jī)也隨即出來了，當(dāng)小女子拿著成績(jī)統(tǒng)計(jì)冊(cè)走到講臺(tái)時(shí)，我早就勝券在握了——在這之前，我已經(jīng)打聽到，我所有功課都考過了及格分。本大人贏了，小女子輸了。小女子，你就等著在大家面前出丑吧。

⑦顯然，所有的同學(xué)都記得我和小女子之間的那場(chǎng)賭博，他們好奇而充滿期待地等著看這最后的結(jié)局。當(dāng)小女子笑吟吟地站在講臺(tái)上望著大家時(shí)，班里鴉雀無聲。小女子笑吟吟地說：“我知道，同學(xué)們現(xiàn)在關(guān)心我和龐大同學(xué)（本人就是龐大）之間的賭博勝過關(guān)心自己期末考試的成績(jī)。我還知道，大家都以為我輸了這場(chǎng)賭博，擔(dān)心我下不了臺(tái)。可是我要告訴大家的是，我沒有輸，在這場(chǎng)賭博中，龐大注定是永遠(yuǎn)不會(huì)贏的?！贝蠹颐婷嫦嘤U。我則高聲叫道：“你耍賴，我所有的功課全及格了，我是自己做出來的。你不能耍賴，你必須兌現(xiàn)諾言?！?/p>

⑧小女子還是笑吟吟地望著我，她柔聲說：“可是，現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是，我沒有頭發(fā)啊。”沒有頭發(fā)？大家望著林老師那滿頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，疑惑不解?！笆堑模覜]有頭發(fā)，雖然我曾經(jīng)擁有一頭美麗的秀發(fā)，但現(xiàn)在我沒有——因?yàn)椋掖鞯氖羌侔l(fā)。”說罷，小女子的手伸向自己的頭發(fā)，稍一用力，那瀑布似的黑發(fā)被摘了下來——沒錯(cuò)，小女子的頭上光禿禿的沒有一根頭發(fā)。沒了頭發(fā)的她更顯得消瘦蒼白，弱不禁風(fēng)。教室里鴉雀無聲，我們都望著她?！捌鋵?shí)，我原來的頭發(fā)比這頭假發(fā)還濃還密，還要漂亮?？梢荒昵?，我被確診為腎小球壞死，大劑量的化療奪走了我的頭發(fā)，所以，”小女子指著手中的頭發(fā)看著我，“說到底，它不是我的頭發(fā)，所以，我說龐大同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)贏。”

⑨微風(fēng)吹進(jìn)教室，林老師手中的長(zhǎng)發(fā)瑟瑟地抖動(dòng)著，柔柔地飄拂著，像撓在我們心田中最為柔軟的地方。我狂躁逆反的心靈被深深震撼和感動(dòng)著，剎那間，我明白了林老師和我打賭的真正用意，她在巧妙地引導(dǎo)著我走向正路。在災(zāi)難面前，我的老師表現(xiàn)得是那么俏皮、冷靜、智慧和善良，她啟動(dòng)了一個(gè)少年心靈深處的感動(dòng)和溫順，那感動(dòng)和溫順是暴力永遠(yuǎn)啟動(dòng)不了的。

1．結(jié)合語境，品析下面句中加點(diǎn)的詞的表達(dá)效果。

①但這絲毫無損于我搗蛋水平的“蒸蒸日上”。

②熬過了第一關(guān)。

2．如果把“敢跟我打個(gè)賭嗎？我保證你不會(huì)贏”這個(gè)句子換成“我想與你打個(gè)賭，這個(gè)賭我會(huì)贏”行不行？為什么？

3．選文中哪些內(nèi)容暗示了林老師是個(gè)病人？

4．選文中“我”對(duì)女老師的稱呼有什么變化？這種變化說明了什么？

5．選文中的林老師有怎樣的性格特點(diǎn)？（不超過20個(gè)字）

6．選文第⑧段是“打賭”的結(jié)局，其在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

7．請(qǐng)你想象一下，十年后“我”會(huì)以什么身份回母校去看望林老師？“我”會(huì)對(duì)林老師說些什么？（不超過50個(gè)字）

閱讀下面的選文，然后回答下面試題。

永遠(yuǎn)也贏不了的賭博

    ①讀初二的時(shí)候，我的頑皮搗蛋已經(jīng)讓所有的老師頭痛和恐懼，我的班主任甚至對(duì)我拳腳相加，但這絲毫無損于我搗蛋水平的“蒸蒸日上”。初二下學(xué)期，班主任進(jìn)修去了，來了位新老師接替他的職位。她叫林青，我自然不會(huì)叫她林老師，我心口合一地叫她小女子。她臉色蒼白，身體瘦弱，這使我對(duì)她充滿了輕蔑。

      ②小女子迎著我的目光，笑吟吟地說：“敢跟我打個(gè)賭嗎？我保證你不會(huì)贏?！蔽襾砹伺d趣，有我不會(huì)贏的賭?“好啊，賭什么？”小女子甩一甩滿頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)說：“我賭我這頭長(zhǎng)發(fā)，如果你贏了，我把我的頭發(fā)全部剃光?！碧炷?，還有比這更刺激的賭博嗎？我脫口而出：“我的賭注是什么?”小女子還是笑吟吟地說：“你的賭注是，期末考試的時(shí)候，每門功課都及格?！碧?小女子抓住了我的軟肋，要知道，在這以前的考試中，我大都是以不及格收?qǐng)龅摹?

      ③小女子挑釁地望著我說：“不敢?”有我不敢的事?“賭就賭，你要是輸了，你能保證把你的頭發(fā)剃掉嗎?”小女子堅(jiān)決地說：“有這么多學(xué)生作證，我敢食言嗎?不過，”小女子接著說，“你別指望抄襲同桌的考卷，期末考試時(shí)，你將是光棍一條，獨(dú)自坐在一個(gè)座位上。你抄不到任何一個(gè)同學(xué)的答案。我敢保證，你打了一個(gè)你永遠(yuǎn)不會(huì)贏的賭，是的，你永遠(yuǎn)不會(huì)贏?！毙∨拥脑挻碳ぶ?，我怎么就不會(huì)贏?我就是要贏!不就是考個(gè)及格嗎?

      ④小女子的那堂課，我聽了。聽課的滋味真的難受啊!沒有了花樣百出的鬼臉，沒了獨(dú)出心裁的笑料，屁股要釘在凳子上，眼睛要盯在小女于那沒有血色的薄嘴唇上，耳朵里全灌著天書般的玩意兒。我?guī)缀跸肴∠@場(chǎng)痛苦的賭博，但一想到小女子頭發(fā)剃掉的模樣，想到小女子言之鑿鑿的“你永遠(yuǎn)不會(huì)贏”，我的興趣又高漲起來，半生不熟地咀嚼著那些對(duì)我來說太陌生的知識(shí)。熬過了第一關(guān)，下面的煎熬就顯得輕松了許多，那個(gè)上午，我聽了所有老師的課；而熬過了上午，對(duì)于下午的煎熬也就有了心理準(zhǔn)備和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。終于，第一天熬過去了。一天又一天，一個(gè)星期又一個(gè)星期，我和自己較著勁。

⑤眼巴巴的，期末考試開始倒計(jì)時(shí)，我好久沒有時(shí)間和精力在班級(jí)里制造麻煩了，我像變了一個(gè)人似的，突然間對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我加班加點(diǎn)地溫習(xí)著功課，我甚至還厚著臉皮，捧著那本皺巴巴的書，請(qǐng)教我的同桌怎么樣推導(dǎo)勾股定理——我的目標(biāo)很直接，我要及格，我要讓那個(gè)讓我難受的小女子難堪。     

⑥期末考試的“喪鐘”終于敲響，我坐在座位上嚴(yán)陣以待——小女子說的沒錯(cuò)，我真的是光棍一人赤膊上陣。三天的考試結(jié)束了，成績(jī)也隨即出來了，當(dāng)小女子拿著成績(jī)統(tǒng)計(jì)冊(cè)走到講臺(tái)時(shí)，我早就勝券在握了——在這之前，我已經(jīng)打聽到，我所有功課都考過了及格分。本大人贏了，小女子輸了。小女子，你就等著在大家面前出丑吧。

     ⑦顯然，所有的同學(xué)都記得我和小女子之間的那場(chǎng)賭博，他們好奇而充滿期待地等著看這最后的結(jié)局。當(dāng)小女子笑吟吟地站在講臺(tái)上望著大家時(shí)，班里鴉雀無聲。小女子笑吟吟地說：“我知道，同學(xué)們現(xiàn)在關(guān)心我和龐大同學(xué)(本人就是龐大)之間的賭博勝過關(guān)心自己期末考試的成績(jī)。我還知道，大家都以為我輸了這場(chǎng)賭博，擔(dān)心我下不了臺(tái)?？墒俏乙嬖V大家的是，我沒有輸，在這場(chǎng)賭博中，龐大注定是永遠(yuǎn)不會(huì)贏的?！贝蠹颐婷嫦嘤U。我則高聲叫道：“你耍賴，我所有的功課全及格了，我是自己做出來的。你不能耍賴，你必須兌現(xiàn)諾言。”

     ⑧小女子還是笑吟吟地望著我，她柔聲說：“可是龐大，現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是，我沒有頭發(fā)啊?！睕]有頭發(fā)?大家望著林老師那滿頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，疑惑不解?！笆堑?，我沒有頭發(fā)，雖然我曾經(jīng)擁有一頭美麗的秀發(fā)，但現(xiàn)在我沒有——因?yàn)椋掖鞯氖羌侔l(fā)?！闭f罷，小女子的手伸向自己的頭發(fā)，稍一用力，那瀑布似的黑發(fā)被摘了下來——沒錯(cuò)，小女子的頭上光禿禿的沒有一根頭發(fā)。沒了頭發(fā)的她更顯得消瘦蒼白，弱不禁風(fēng)。教室里鴉雀無聲，我們都望著她?！捌鋵?shí)，我原來的頭發(fā)比這頭假發(fā)還濃還密，還要漂亮?？梢荒昵?，我被確診為腎小球壞死，大劑量的化療奪走了我的頭發(fā)，所以，”小女子指著手中的頭發(fā)看著我，“說到底，它不是我的頭發(fā)，所以，我說龐大同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)贏。” 

⑨微風(fēng)吹進(jìn)教室，林老師手中的長(zhǎng)發(fā)瑟瑟地抖動(dòng)著，柔柔地飄拂著，像撓在我們心田中最為柔軟的地方。我狂躁逆反的心靈被深深震撼和感動(dòng)著，剎那間，我明白了林老師和我打賭的真正用意，她在巧妙地引導(dǎo)著我走向正路。在災(zāi)難面前，我的老師表現(xiàn)得是那么俏皮、冷靜、智慧和善良，她啟動(dòng)了一個(gè)少年心靈深處的感動(dòng)和溫順，那感動(dòng)和溫順是暴力永遠(yuǎn)啟動(dòng)不了的。

7．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

8．把第②段中女老師說的“敢跟我打個(gè)賭嗎?我保證你不會(huì)贏”一句改成“我想與你打個(gè)賭，這個(gè)賭我會(huì)贏”，行不行?為什么?

9．文中“我”對(duì)女老師的稱呼有什么變化?這種變化說明了什么?

3．文明因交流而多彩，因互鑒而豐富．文明交流互鑒，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ喿x材料，回答問題．
    材料一（如圖）

（1）據(jù)材料一，描述“絲綢之路”的主要路線（必須包括圖中字母所示的地區(qū)），并概括“絲綢之路”在中外交流中的作用．
    材料二  人類文明的交流可劃分為三個(gè)時(shí)期：1500年以前稱之為遭遇時(shí)期，1500年-19世紀(jì)末稱之為沖擊時(shí)期，而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時(shí)期．
                                        （據(jù)塞繆爾•亨廷頓《文明的沖突和世界秩序的重建》）
（2）公元1500年前后，使世界不同地區(qū)的文明“遭遇”的標(biāo)志性歷史事件是什么？它對(duì)人類文明的交流有何重要影響？
（3）1500年～19世紀(jì)末，西方文明以其強(qiáng)勢(shì)對(duì)亞非拉地區(qū)的文明形成巨大的沖擊．概括說明這種沖擊給近代中國帶來的影響．
    材料三  一個(gè)音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷．文明多樣性是人類社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)，是當(dāng)今世界的基本特征，也是人類進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ型馕幕l(fā)展和交流的歷史證明，一切優(yōu)秀的文明成果是人類長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，是人類文明進(jìn)步的象征，是全人類的共同財(cái)富．
                                         （據(jù)吳思科《文明對(duì)話與交流是公共外交的核心內(nèi)容》）
（4）據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)世界文明多樣性的認(rèn)識(shí)．