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一根不可伸長的長為3l答案解析

科目:gzwl 來源:山東省青島二中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測物理試題 題型:021

如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B.現(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置

A.此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒

B.此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加

C.當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為2

D.當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為mg

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科目:gzwl 來源:2012年湖北省高一3月月考物理卷 題型:選擇題

如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B?,F(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置(  )

A.     此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒

B.      此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加

C.      當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為

D.     當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為

 

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科目:gzwl 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B?,F(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置( )

此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒
此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加
當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為
當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為

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科目:gzwl 來源: 題型:

如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B?,F(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置(  )

A.    此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒

B.     此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加

C.     當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為

D.    當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為

 

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科目:gzwl 來源:2012年湖北省武穴中學(xué)高一3月月考物理卷 題型:單選題

如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B。現(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置( )

此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒
此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加
當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為
當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為

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科目:gzwl 來源: 題型:


如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B.現(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置(                                                      )                                        

                                                                                                            

    A.  此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒

    B.  此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加

    C.  當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為2

    D.  當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為mg

                                                                                                                                         

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科目:gzwl 來源: 題型:


如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點(diǎn),在另一端和距O點(diǎn)為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B.現(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點(diǎn)速度大小與O點(diǎn)距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置(                                                      )                                        

                                                                                                            

    A.  此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒

    B.  此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加

    C.  當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為2

    D.  當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為mg

                                                                                                                                         

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科目:gzwl 來源: 題型:

如圖所示,一長為6L的輕桿一端連著質(zhì)量為m的小球,另一端固定在鉸鏈O處(輕桿可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動)。一根不可伸長的輕繩一端系于輕桿的中點(diǎn),另一端通過輕小定滑輪連接在質(zhì)量M=12m的小物塊上,物塊放置在傾角θ=30°的斜面頂端。已知滑輪到地面A點(diǎn)的距離為3L,鉸鏈O到A點(diǎn)的距離為L,不計(jì)一切摩擦。整個裝置從圖中實(shí)線所示位置由靜止釋放,直到輕桿被拉至豎直位置。問:(1)在這一過程中小球與物塊構(gòu)成的系統(tǒng)重力勢能變化了多少?是增加了還是減少了?

(2)當(dāng)輕桿被拉至豎直位置時小球的瞬時速度多大?

(3)在這一過程中輕繩對輕桿做了多少功?

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科目:gzwl 來源: 題型:


如圖所示,一長為6L的輕桿一端連著質(zhì)量為m的小球,另一端固定在鉸鏈O處(輕桿可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動).一根不可伸長的輕繩一端系于輕桿的中點(diǎn),另一端通過輕小定滑輪連接在質(zhì)量M=12m的小物塊上,物塊放置在傾角θ=30°的斜面上.已知滑輪距地面A點(diǎn)的距離為3L,鉸鏈距離A點(diǎn)的距離為L,不計(jì)一切摩擦.整個裝置由圖示位置靜止釋放,當(dāng)輕桿被拉至豎直位置時,求

(1)小球?qū)p桿在豎直方向的作用力;

(2)輕繩對輕桿做的功.

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科目:gzwl 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在離地面高H=2L的O點(diǎn),固定一根長為L不可伸長的細(xì)輕繩,繩端系一質(zhì)量為m、帶電量為+q的小球,整個空間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(圖中未畫出),電場強(qiáng)度E=
mg
q
.今把細(xì)繩水平伸直將小球從A點(diǎn)靜止釋放,如圖所示.當(dāng)細(xì)繩擺至豎直位置與O點(diǎn)正下方O′處的釘子相撞(OO′=
3L
4
),相撞瞬間細(xì)繩剛好能被拉斷(相撞瞬間不計(jì)小球機(jī)械能損失)(g=10m/s2)求:
(l)小球到達(dá)最低點(diǎn)B時的速度;
(2)輕繩羞承受的最大張力;
(3)小球落地點(diǎn).

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科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方填在下列橫線上:
A裝置的試管口沒有略向下傾斜;E裝置的導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部
A裝置的試管口沒有略向下傾斜;E裝置的導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部

將上述錯誤裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小亮利用上述裝置制取氧氣后發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠呢?小亮對此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,按要求收集氣體.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男×吝x用A和E裝置制取和收集氧氣并在A裝置的試管口加一團(tuán)棉花,請寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
21
21
%.
③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
①④⑤
①④⑤

④小亮通過計(jì)算知道了使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值,同時發(fā)現(xiàn)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法并不可靠.
(4)你和小明還一起利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,不選用第③組藥品的原因是
反應(yīng)速率太快,不便于收集氣體
反應(yīng)速率太快,不便于收集氣體

②選擇裝置.通過對制取氣體裝置的分析,他選擇用B或者C的發(fā)生裝置.
③制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,欲制取2.2克的二氧化碳?xì)怏w,則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克?

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科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
;②
錯誤:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底.
錯誤:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底.

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
;
不選擇第③組藥品的原因是
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集

②選擇裝置.通過對制取氣體裝置的分析,他選擇用B或者C的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
固液常溫下反應(yīng)制取氣體
固液常溫下反應(yīng)制取氣體
.比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

③制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用裝置E來收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了

有一名同學(xué)欲用G來代替E,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
(4)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,按要求收集氣體.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋仨氂门潘ㄊ占鯕猓埬銕托×吝x出制取氧氣的發(fā)生和收集裝置
B
B
,寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.若用G來代替收集裝置,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
②使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:
(填“是”或“否”).
③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
21
21
%.
④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
35
35
%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是
49
49
%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
⑤用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃.

⑥采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
①、④、⑤
①、④、⑤

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